Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
7.675
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Pedagogi: Jurnal Ilmu Pendidikan KUMARA CENDEKIA Jurnal Pendidikan dan Pemberdayaan Masyarakat Journal of Nonformal Education Jurnal Pendidikan Usia Dini AWLADY Jurnal Pendidikan Anak Abdimas Pedagogi: Jurnal Ilmiah Pengabdian kepada Masyarakat International Research Based Education Journal Ilmu Pendidikan: Jurnal Kajian Teori dan Praktik Kependidikan JKTP: Jurnal Kajian Teknologi Pendidikan Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar Aulad : Journal on Early Childhood AL-TANZIM : JURNAL MANAJEMEN PENDIDIKAN ISLAM Golden Age: Jurnal Ilmiah Tumbuh Kembang Anak Usia Dini GOLDEN AGE: JURNAL PENDIDIKAN ANAK USIA DINI Jurnal Karinov Jurnal PAUD: Kajian Teori dan Praktik Pendidikan Anak Usia Dini Community Development Journal: Jurnal Pengabdian Masyarakat Jurnal Graha Pengabdian KIDDO: Jurnal pendidikan Islam Anak Usia Dini MURHUM : JURNAL PENDIDIKAN ANAK USIA DINI Ittishal Educational Research Journal Journal of English Language and Education Patria Educational Journal Journal of Education Research DUNIA ANAK: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Jurnal Pembelajaran, Bimbingan, dan Pengelolaan Pendidikan Eduvest - Journal of Universal Studies Journal of Educational Management Research IHSAN : Jurnal Pendidikan Islam DZURRIYAT : Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini Al-Zayn: Jurnal Ilmu Sosial & Hukum QOSIM: Jurnal Pendidikan, Sosial & Humaniora Jurnal Pendidikan Anak Proceedings Series of Educational Studies Journal of Childhood Education, Development and Parenting Multidisciplinary Indonesian Center Journal QOUBA : Jurnal Pendidikan Jurnal Cendekia Ilmiah Ulil Albab Education and Sociedad Journal Pro Justicia: Jurnal Hukum dan Sosial Indonesian Journal of Social Science and Education
Eny Nur Aisyah
Universitas Negeri Malang
Religion Aerospace Engineering Arts Humanities Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Earth & Planetary Sciences Economics, Econometrics & Finance Education Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Neuroscience Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 75 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 75 Documents
Search

 4   5   6   7   8 
PENGARUH PROBLEM BASED LEARNING (PBL) TERHADAP KETERAMPILAN BERPIKIR KRITIS ANAK USIA 5-6 TAHUN DI TK PERMATA IMAN 1 MALANG Dea Kaffah Amelia; Eny Nur Aisyah; Rosyi Damayani Twinsari Maningtyas
Indonesian Journal of Social Science and Education (IJOSSE) Vol. 2 No. 1 (2026): Vol 2 No 1: Edisi Januari 2026
Publisher : JCI Publisher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62567/ijosse.v2i1.1936

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penerapan model Problem Based Learning (PBL) terhadap keterampilan berpikir kritis anak usia dini usia 5–6 tahun di TK Permata Iman I Malang. Penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain kuasi eksperimen Pretest–Posttest Control Group Design. Subjek penelitian berjumlah 40 anak yang terbagi ke dalam kelompok eksperimen dan kelompok kontrol. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi menggunakan lembar ceklis keterampilan berpikir kritis yang mencakup indikator analisis, inferensi, evaluasi, dan pengaturan diri. Data dianalisis menggunakan uji prasyarat dan uji perbedaan rata-rata. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan rata-rata keterampilan berpikir kritis pada kedua kelompok, dengan peningkatan yang lebih tinggi pada kelompok eksperimen. Temuan ini mengindikasikan bahwa penerapan PBL mampu memberikan kontribusi positif terhadap pengembangan keterampilan berpikir kritis anak usia dini. Dengan demikian, PBL dapat dijadikan sebagai alternatif strategi pembelajaran yang bermakna dalam pembelajaran kecakapan hidup di PAUD.
Analisis Pengasuhan Anak Dalam Keluarga Kedua Asmaul Kusna; Eny Nur Aisyah; Amanatul Uluwiyah
Quoba: Jurnal Pendidikan Vol 2 No 2 (2025): 2025
Publisher : PT.Hassan Group Publisher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61104/qb.v2i2.534

Abstract

Pengasuhan anak dalam keluarga kedua didefinisikan sebagai sistem pengasuhan alternatif yang diselenggarakan oleh pihak non-biologis, seperti keluarga asuh, wali, atau institusi sosial. Mekanisme ini sering digunakan sebagai solusi bagi anak yang kehilangan dukungan keluarga inti akibat faktor ekonomi, sosial, atau bencana. Penelitian ini bertujuan mengidentifikasi dan menganalisis secara sistematis dokumen-dokumen penting terkait konstruk pengasuhan anak. Metode yang digunakan adalah kualitatif deskriptif berbasis telaah literatur. Data dikumpulkan dari database Google Scholar, yang mencakup 200 dokumen dalam rentang publikasi 2009–2024, diekstraksi menggunakan perangkat lunak Publish or Perish. Hasil penelitian memperlihatkan adanya fluktuasi publikasi yang mencolok (fluktuasi pada periode pertama, kedua, dan ketiga). Sebanyak 15 dokumen signifikan dianalisis berdasarkan jumlah sitasi dan analisis isinya. Implikasi temuan tersebut kemudian didiskusikan secara mendalam, diikuti dengan usulan peluang penelitian lanjutan.
Efektivitas Penegakan Hukum terhadap Kekerasan Anak di PAUD: Tinjauan Yuridis dan Upaya Pemulihan Korban Nadia, Soviana Nadia; Eny Nur Aisyah
Pro Justicia: Jurnal Hukum dan Sosial Vol. 5 No. 02 (2025)
Publisher : Institut Agama Islam Riyadlotul Mujahidin Ngabar (IAIRM) Ponorogo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55380/projus.v5i02.1207

Abstract

Violence against children in Early Childhood Education (PAUD) settings remains a serious issue despite explicit regulations in the Child Protection Law and the National Education System Law. This study aims to analyze the legal norms related to child protection, assess the effectiveness of their implementation in PAUD institutions, and formulate recommendations to strengthen child protection efforts. Using a normative juridical research method through literature review of legislation, scholarly journals, and case reports, the study finds that although regulations on child protection and sanctions for perpetrators are comprehensive, their implementation remains weak due to the absence of anti-violence SOPs, limited teacher competence, and inadequate reporting mechanisms in PAUD settings. The study recommends the development of child protection guidelines in every PAUD institution, capacity-building for teachers through violence-prevention training, and the strengthening of recovery services and psychological support for child victims as essential efforts to create a safe educational environment.
Regulasi Perlindungan Anak di Ruang Digital di Indonesia : Implementasi, Tantangan, dan Peluang Implementasi Izzatun Khusnaini; Eny Nur Aisyah
Pro Justicia: Jurnal Hukum dan Sosial Vol. 5 No. 02 (2025)
Publisher : Institut Agama Islam Riyadlotul Mujahidin Ngabar (IAIRM) Ponorogo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55380/projus.v5i02.1208

Abstract

The development of digital technology has provided both opportunities and risks for children in learning, playing, and socializing in digital spaces. However, children's high exposure to the internet poses potential threats such as data misuse, cyberbullying, online exploitation, and access to age-inappropriate content. In response, the Indonesian government issued Government Regulation No. 17 of 2025 concerning the Governance of Electronic Systems for Child Protection (PP TUNAS) as a legal basis for strengthening child protection in the digital space. This research used a literature review method with a qualitative descriptive approach through a review of regulations, scientific articles, and documents from relevant international institutions. The results show that PP TUNAS provides a clear direction for protection through regulations on age verification, protection of children's personal data, and the application of the principle of safety by design on digital platforms. However, its implementation still faces challenges, particularly related to technological readiness, institutional coordination, and low digital literacy among children and parents. Therefore, the success of the regulation requires strengthening institutional capacity, multi-stakeholder collaboration, and sustainable digital literacy programs that encourage collective awareness in creating a safe digital space that supports children's growth and development.
Tinjauan Yuridis Pelanggaran Hak Perlindungan Anak: Analisis Kasus Kekerasan oleh Aparatur Dinas Perlindungan Anak Rafaiyah, Shabrina Adilah Rafaiyah; Eny Nur Aisyah
Pro Justicia: Jurnal Hukum dan Sosial Vol. 5 No. 02 (2025)
Publisher : Institut Agama Islam Riyadlotul Mujahidin Ngabar (IAIRM) Ponorogo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55380/projus.v5i02.1209

Abstract

This study examines cases of violence against children committed by civil servants at the Medan City Women's Empowerment and Child Protection Agency, which raises profound contradictions because the perpetrators come from an institution whose main responsibility is to protect children. This study aims to evaluate the implementation of child protection laws and the legal and ethical accountability of state officials in relation to these incidents. The method used is a normative juridical approach through the analysis of legislation, legal principles, and scientific literature to assess the conformity between normative provisions and their implementation in practice. The findings show that although child protection regulations have been comprehensively formulated, their implementation has not been effective when violations are committed by public officials who are supposed to carry out protective functions. The perpetrator's actions not only violated criminal provisions but also contradicted the principles of integrity, professionalism, and responsibility that must be upheld by state officials. In addition, the study identifies a discrepancy between written law and law enforcement practices, as evidenced by weak internal oversight, a tendency toward reactive legal responses, and suboptimal efforts to provide redress to victims. This study concludes that strengthening child protection requires consistent law enforcement and accountability mechanisms.
Analisis Yuridis Penegakan Hukum terhadap Penculikan Anak Berbasis Media Sosial di Indonesia dalam Perspektif UU No. 35 Tahun 2014 Amelia, Nafisa Mela; Aisyah, Eny Nur
Al-Zayn: Jurnal Ilmu Sosial, Hukum & Politik Vol 3 No 6 (2025): 2025
Publisher : Yayasan pendidikan dzurriyatul Quran

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61104/alz.v3i6.2816

Abstract

Penculikan anak merupakan tindak pidana yang memberikan dampak serius terhadap perkembangan fisik dan psikologis anak. Meskipun telah diatur dalam Undang-Undang Nomor 35 Tahun 2014 tentang Perlindungan Anak, kasus penculikan anak masih sering terjadi dengan modus yang semakin kompleks. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis efektivitas penegakan hukum terhadap kasus penculikan anak di Indonesia berdasarkan perspektif Undang-Undang Nomor 35 Tahun 2014. Metode yang digunakan adalah penelitian hukum normatif yang berfokus pada analisis peraturan perundang-undangan, literatur hukum, serta studi terhadap kasus-kasus penculikan anak yang telah ditangani aparat penegak hukum. Hasil penelitian menunjukkan bahwa secara normatif, perlindungan hukum bagi anak telah cukup kuat melalui pengaturan sanksi pidana yang tegas dan pemberatan hukuman bagi pelaku penculikan. Namun dalam praktiknya, penegakan hukum menghadapi sejumlah kendala, seperti keterbatasan sarana dan prasarana aparat, kurangnya koordinasi antar lembaga, serta minimnya kewaspadaan masyarakat terhadap potensi kejahatan terhadap anak. Selain itu, perkembangan teknologi digital juga membuka peluang bagi pelaku melakukan penculikan melalui media sosial, sehingga penanganan hukum perlu memperhatikan aspek kejahatan siber. Kesimpulan penelitian ini menegaskan bahwa efektivitas penegakan hukum masih perlu ditingkatkan melalui strategi pencegahan yang lebih komprehensif, penguatan koordinasi lembaga penegak hukum, serta edukasi publik untuk menciptakan perlindungan anak yang optimal sesuai amanat Undang-Undang Nomor 35 Tahun 2014.
Analisis Hukum Perlindungan Anak Terhadap Kekerasan Seksual di Kota Malang Zaitun Nur Rizqi Ilahi; Eny Nur Aisyah
Al-Zayn: Jurnal Ilmu Sosial, Hukum & Politik Vol 3 No 6 (2025): 2025
Publisher : Yayasan pendidikan dzurriyatul Quran

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61104/alz.v3i6.2888

Abstract

Sistem perundang-undangan sebuah negara sangat penting dalam upaya melindungi anak korban kekerasan seksual. Hukum yang mengatur tentang perlindungan hukum bagi seorang anak yang menjadi korban kekerasan seksual diatur dalam berbagai regulasi, antara lain KUHP, Undang-Undang Nomor 17 Tahun 2016 yang menetapkan perubahan kedua atas UU Perlindungan Anak, Undang-Undang Nomor 23 Tahun 2004 tentang Penghapusan KDRT, Undang-Undang Nomor 11 Tahun 2012 tentang Sistem Peradilan Pidana Anak serta Peraturan Pemerintah Nomor 70 Tahun 2020 yang mengatur pelaksanaan tindakan kebiri kimia, pemasangan alat pendeteksi elektronik, rehabilitasi, dan pengumuman identitas pelaku memainkan peran penting. Metode penelitian yang digunakan adalah yuridis normatif dengan pendekatan deskriptif analitis. Artikel ini menganalisis hukum perlindungan anak  terhadap kekerasan seksual pada anak di Kota Malang, termasuk ketentuan yang mengatur pengertian kekerasan seksual, langkah-langkah hukum, sanksi untuk pelaku serta langkah-langkah pemulihan bagi korban. Penelitian dilakukan mengenai bagaimana sudut pandang hukum dalam memberikan struktur hukum yang komprehensif untuk melindungi hak-hak anak korban kekerasan seksual, serta tantangan dan kesempatan yang berhubungan dengan penerapan hak-hak tersebut dalam masyarakat, khususnya di Kota Malang.
An Innovative Management Model for Early Childhood Education Learning Based on a Culture of Self-Reliance in the Digital Era Aisyah, Eny Nur; Arifin, Imron; Putra, Yudithia Dian; Tirtaningsih, Munaisra Tri; Kustiawan, Usep; Huwaina, Nurrul
JURNAL AL-TANZIM Vol 10, No 2 (2026)
Publisher : Nurul Jadid University, Probolinggo, East Java, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33650/al-tanzim.v10i2.12988

Abstract

This study aims to develop and analyse an innovative management model for early childhood learning grounded in local culture, leveraging digital technology. The research focuses on developing a learning management system integrated with the values of cultural wisdom “Kedirian” through an interactive digital storytelling application. The approach used is research and development (R&D) with the ADDIE model (Analysis, Design, Development, Implementation, Evaluation). Data were collected through observation, interviews, and pre- and post-tests. The results of the study indicate that implementing this innovative management model significantly increases children’s active participation, strengthens their understanding of character values, including honesty, cooperation, and patience, and develops their socio-emotional skills in early childhood. The main product of this research is the Dongeng Digital Nusantara Kediri application, which uses Generative AI to present local fairy tales such as the Legend of Mount Kelud and Calon Arang in interactive visual and audio formats. These findings emphasise the importance of integrating technology and culture in early childhood learning management to shape a young generation with character, rooted in local culture, in the digital era.
Early Childhood Value and Character Construction through Great Child Habituation Content on social media: An Analysis of Adaptive Parenting Modelling Practices and Design Azizah, Alfi Rohmatul; Mudiono, Alif; Aisyah, Eny Nur
Ittishal Educational Research Journal Vol. 7 No. 1 (2026): Ittishal Educational Research Journal
Publisher : International Islamic Schools Alliance

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

The present study has been developed for the purpose of analyzing the process of establishing early childhood values and characteristics in the context of "Great Child Habituation." A central objective of this study is to examine the way routines are represented in the formation of character. In addition, the study will serve to formulate technology-based adaptive parenting models. The research employs a qualitative approach, utilizing content analysis of videos on TikTok and Instagram. The data undergoes multimodal analysis, encompassing visual, auditory, and textual dimensions, to discern patterns in the construction of character value. The results of the study demonstrate that character values, such as discipline, independence, responsibility, religiosity, and empathy, are constructed through concrete, repetitive, and reinforced routines, as well as narratives and symbolic framing. Routine representation serves as the primary mechanism of character internalization through consistent habituation. Furthermore, this research produces a technology-based adaptive parenting model that places digital content as a stimulus, parents as active mediators, and routines as a bridge in the formation of children's characters.  
Kemitraan Digital Guru dan Orang Tua dalam Penguatan Karakter melalui Program SARITUA di TKM NU 31 Pakis Siti Nadhifah; Alif Mudiono; Eny Nur Aisyah
DZURRIYAT : Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini Vol. 4 No. 2 (2026): 2026
Publisher : Yayasan pendidikan dzurriyatul Quran

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61104/dz.v4i2.5897

Abstract

Amalia, F., Suriansyah, A., & Rafianti, W. R. (2024). Peran Orang Tua dalam Pendidikan Anak: Membangun Kolaborasi Efektif dengan Sekolah. MARAS: Jurnal Penelitian Multidisiplin, 2(4), 2217–2227. Armin Nurhartanto. (2022). Penerapan Pembelajaran Metode One Day One Ayat Dalam. Jurnal Ilmiah Pedagogy Penerapan, 20. Aisyah, E. N., Akbar, S. D., Samawi, A., Wahyuni, S., & Puspitasari, L. (2018). Pelatihan Penyusunan Program Penguatan Pendidikan Karakter Guru Paud Malang. Atiasih, A., Hadianti, A. N., & Hamid, L. (2023). Pendidikan Anak Usia Dini dan Tumbuh Kembang Anak serta Tantangan Era Super Smart Society 5.0. Jurnal Syntax Imperatif: Jurnal Ilmu Sosial Dan Pendidikan, 4(5), 622– 629. Bagea, I., Ririk, A. B., Kinasih, H., Meldayanti, K. N., Nelisa, M. A., Anuari, A. N., Tazyah, E., Mirzawati, W. O., & Juwita, K. (2025). Manajemen Perencanaan Pendidikan (M. Suardi (ed.)). CV. AZKA PUSTAKA Uluwiyah, A., Mudiono, A., & Aisyah, E. N. (2025). Pengembangan Puzzle Berbasis AR (Augmented Reality) Untuk Menumbuhkan Nilai Bermasyarakat Anak Usia Dini. Pendas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 10(04), 224-240. Hurlock, E. B. (1980). Developmental Psychology: A Life-Span Approach (5th ed.). McGraw-Hill,. Idrus, P. Q. A., Akil Musi, M., & Yusri Bachtiar, M. (2022). Pengaruh Menghafal Al-Qur’an Metode One Day One Ayat Terhadap Peningkatan Daya Ingat Anak Usia 5-6 Tahun Di Tk Malimpung Patampanua Pinrang. AL IHSAN: Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini, 3(2), 082. Maulina, I., Elvri, R., & Somantri, E. B. (2022). Pelaksanaan metode One Day One Ayat dalam pembelajaran Quran pada anak usia dini. Pena Kreatif: Jurnal Pendidikan, 11(1). Munawwarah, A. I., & Hakim, H. (2021). Penerapan Metode One Day One Ayat Untuk Mengembangkan Kemampuan Anak Dalam Menghafal Juz Amma Di Tk Fkip Unsyiah Banda Aceh. Bunayya: Jurnal Pendidikan Anak, 7(1), 156–167. Nilapancuran, M., Ruspanah, N., Ratuhanrasa, J., Siahaya, C., & Kolatlena, E. P. (2025). Konsep Pembelajaran Anak Usia Dini di Era Digital dan Peran Orang Tua dalam Menghadapi Tantangannya. CARONG: Jurnal Pendidikan, Sosial Dan Humaniora, 2(2), 880–893 Pakiding, F. S., Ersa, E., Turu’Allo, B. S., Matandung, S., & Dannari, R. (2025). Kerjasama Orang Tua Dan Guru: Kunci Keefektifan Pendidikan Anak Di Era Digital. Adiba: Journal Of Education, 5(2), 193–203. Patkiyah, P., & Aladawiyah, S. (2025). Pemanfaat Teknologi Digital Dalam Manajemen Pembelajaran Tahfidz (Studi Pada Pondok Pesantren Al Hikmah Cirebon). EduMasa: Journal of Islamic Education, 3(2), 10–23. Puspita, Y., Muthmainah, M. P., & Hajar, S. (2025). Inovasi Pendidikan Anak Usia Dini (F. Rezeki (ed.)). Alungcipta. Sevik, V. A., Musa, S., & Sutarjo, S. (2022). Penerapan Metode Pembelajaran Small Step System Dalam Meningkatkan Minat Baca Di Lembaga Bimba AIUEO (Studi Kasus di biMBA AIUEO Nagasari Kabupaten Karawang). Jurnal Eksistensi Pendidikan Luar Sekolah (E-Plus), 7(1). Shalliya, R. A., & Naldo, J. (2025). Implementasi Tahfiz Alquran Sebagai Media Pengembangan Kognitif dan Karakter Anak Usia Dini. Substantia: Jurnal Ilmu-Ilmu Ushuluddin, 27(2), 109–123. Slamet, S. S. (2020). Hubungan strategi umpan balik (feedback), motivasi berprestasi dan hasil belajar dalam pembelajaran PPKn di SMK. PINUS: Jurnal Penelitian Inovasi Pembelajaran, 5(2). Urbina, S., Ferrer-Ribot, M., & Moral, S. V. (2025). School-Family Communication in Early Childhood Education Through Digital Tools. International Journal of Early Childhood, 1–18 Wijayanto, B. P. (2025). Sinergi Keluarga Dan Sekolah Untuk Motivasi Belajar Anak (L. Nurlaili (ed.)). MEGA PRESS NUSANTARA. Zulfikar, M. Y., & Azzahro, S. (2024). Penerapan metode Talaqqi dalam program tahfidz anak usia dini di Rumah Tahfidz Desa Beji. Didaktika: Jurnal Kependidikan, 13(2), 1755–1766.
Co-Authors A.A. Ketut Agung Cahyawan W Achmad Rasyad Adi Atmoko Agus Setiyono Agus Setiyono Agus Setyono Ahmad Samawi Ajeng Putri Pratiwi Alif Mudiono Amanatul Uluwiyah Amelia, Nafisa Mela Anis Shofiyatul Izzah Arif Rohman Asmaul Kusna Azizah, Alfi Rohmatul Azizah, Fithrotul Baharun, Hasan Calysta, Nismara Putri Chasanah, Mifthachul Dea Kaffah Amelia Dila Umnia Soraya Djunaidi, Siti Musrifah Eka Norma Lilitasari Emi Kuswanti Endang Sri Redjeki Evania Yafie Evania Yavie Fajarwatiningtyas, Alfiana Farihah Nurhayati Hardika Hardika Hardika Hardika, Hardika Harun Harun Hayatiningsih, Ula Nur Huwaina, Nurrul Iftidatul Nurul Maiyah Iftitah, Selfi Lailiyatul Imron Arifin Izzatul Munawarah Izzatun Khusnaini Izzatun Khusnaini Kholasoh Riflatullisa, Nur Kuswanti, Emi Laela Laela Leni Gonadi Lenita Puspitasari M. Ishaq M. Ishaq, M. M. Zainuddin Magnesya, Wazabrilla Artha Maningtyas, Rosydamayani Twin Maningtyas, Rosydamayani Twinsari Maningtyas, Rosyidamayani Twin Maningtyas, Rosyidamyani Twinsari Maulidya, Aisyah Mohammad Zainuddin, Mohammad Muh. Arafik Munaisra Tri Tirtaningsih Nadia, Soviana Nadia Nur Hana Azizah Nur Hana Azizah Nurhayati, Farihah Nurul Hasanah Pramono Pramono Pramono Pramono Pramono Prastyo, Danang Putra, Yudithia Dian Putra, Yudithia Dian Putri Mahanani, Putri Qonita Sholihah Rafaiyah, Shabrina Adilah Rafaiyah Rahayu, Emy Puji Rahayu Rahma Putri Wina Rahmatin, Luluk Arifatur Retno Tri Vulandari Revia Ningrum Rosydamayani Twinsari Maningtyas Rosyi Damayani Twinsari Maningtyas Rosyi Damayani Twinsari Maningtyas Sa'dun Akbar Salehuddin, Shafira Nurulita Shabrina Adilah Rafaiyah Rafaiyah Sholihah, Qonita Sidarta, Martin Siti Nadhifah Siti Nadhifah Soviana Nadia Nadia Sri Utamimah Sri Wahyuni Sri Wahyuni Sri Wahyuni Sulaiman, Alfarobi Ahmad SUMARNI Surahman, Ence Suryaningsih Suryaningsih Taufik Kurniawan Tegariyani, Sandy Tomas Irianto, Tomas Tomas Iriyanto Tri Putri Syafrida Twinsari, Rosyi Damayanti Umu Da’watul Choiro Usep Kustiawan Utamimah, Sri Wina, Rahma Putri Wuri Astuti Yudith Dian Putra Yusuf Sobri, Ahmad Zainul Arifin Zaitun Nur Rizqi Ilahi