Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
7.721
P-Index
This Author published in this journals
All Journal International Journal of Evaluation and Research in Education (IJERE) Jurnal Kependidikan: Penelitian Inovasi Pembelajaran Jurnal Civics: Media Kajian Kewarganegaraan Publikasi Pendidikan Pedagogi : Jurnal Penelitian Pendidikan Auladuna Jurnal Pendidikan Ilmu Sosial Jurnal Civicus Pendidikan Kewarganegaraan Al Ishlah Jurnal Pendidikan POLYGLOT Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini EDUHUMANIORA: Jurnal Pendidikan Dasar ELSE (Elementary School Education Journal) : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Sekolah Dasar JKTP: Jurnal Kajian Teknologi Pendidikan Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar Journal of Education and Instruction (JOEAI) NUSANTARA : Jurnal Ilmu Pengetahuan Sosial Jurnal Basicedu Qalam: Jurnal Ilmu Kependidikan SAP (Susunan Artikel Pendidikan) Harmony : Jurnal Pembelajaran IPS dan PKN Jurnal EDUCATIO: Jurnal Pendidikan Indonesia PALAR (Pakuan Law review) Rechtsregel : Jurnal Ilmu Hukum JURNAL ILMIAH MIMBAR DEMOKRASI Jurnal Abdimas Mandiri Parameter JURPIKAT (Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat) Jurnal Kependidikan: Jurnal Hasil Penelitian dan Kajian Kepustakaan di Bidang Pendidikan, Pengajaran dan Pembelajaran Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Indonesia (JPPI) SOCIAL : Jurnal Inovasi Pendidikan IPS Dharmas Education Journal (DE_Journal) Journal of Educational Management and Instruction (JEMIn) IBLAM Law Review Jurnal Interpretasi Hukum Jurnal Preferensi Hukum (JPH) Prosiding Seminar Nasional Pengabdian Kepada Masyarakat Edukasia: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran JURNAL PENELITIAN BIDANG PENDIDIKAN Jurnal Basicedu Jurnal Karya Abdi Masyarakat Jurnal Ilmu Sosial dan Ilmu Politik BULLET : Jurnal Multidisiplin Ilmu Kelola: Jurnal Manajemen Pendidikan Economica Didactica CARONG: Jurnal Pendidikan, Sosial dan Humaniora SAP (Susunan Artikel Pendidikan) JRTI (Jurnal Riset Tindakan Indonesia)
Muhammad Japar
Universitas Negeri Jakarta
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Dentistry Economics, Econometrics & Finance Education Energy Environmental Science Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Medicine & Pharmacology Nursing Public Health Social Sciences Other

Published : 63 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 63 Documents
Search

 3   4   5   6   7 
Analysis Of The Protection Of Workers' Rights In The Indonesian Labor Law Japar, Muhammad; Fauziah, Fauziah; Lubis, Efrida; Fadillah, Syarif; Hermanto, Hermanto; Patras, Yuyun Elizabeth
PALAR (Pakuan Law review) Vol 11, No 1 (2025): Volume 11, Number 1 January-March 2025
Publisher : UNIVERSITAS PAKUAN

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33751/palar.v11i1.11749

Abstract

ABSTRACTThis study analyzes the protection of workers' rights in the Indonesian Manpower Law, focusing on basic workers' rights, implementation challenges, and recommendations for improving effectiveness. The method used is normative juridical with qualitative data analysis. The study results indicate that although labor regulations are available, their implementation is still weak. Minimum wages are often unmet, especially in the informal sector, due to weak supervision and low worker awareness of their rights. Social security is hampered by low company compliance and administrative constraints, while occupational safety and health (K3) standards are poorly implemented, as seen from the high number of work accidents. The right to leave, rest time, and freedom of association are also often ignored, with union busting still rampant. This study recommends stricter supervision, increased worker literacy, and collaboration between the government, employers, and trade unions to improve the implementation of regulations. These steps are expected to enhance the protection of workers' rights, support their welfare, and encourage sustainable economic growth. Keywords : Protection, Workers' Rights, Employment Law.
URGENSI LEARNING ORGANIZATION PADA OMBUDSMAN REPUBLIK INDONESIA: Tinjauan Analitis Perspektif Legal Standing dan Teoritik Learning Organization pada Ombusman RI Jamaludin , Jaja; Goreta , Goreta; Kusworo, Kusworo; M. Japar; M. Sukardjo
BULLET : Jurnal Multidisiplin Ilmu Vol. 2 No. 1 (2023): BULLET : Jurnal Multidisiplin Ilmu
Publisher : CV. Multi Kreasi Media

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Makalah ini menganalisa, pertama apakah omubsman sebagai lembaga pegnawasan layanan publik negara telah memiliki legal standing sebagai organisasi belajar, kedua apakah ombudsman telah menunjukkan kinerjanya sebagai organisasi belajar. Hal ini akan dibuktikan dalam perspektif legal dan faktual berbasis kinerja karena kinerja ombudsman akan ditentukan oleh bagaimana ombudsman sebagai organisasi layanan publik negara juga menunjukkan kinerja sebagai organisasi belajar. Metoda penulisan makalah ini menggungaka metoda analisis konten pada dokumen aspek legal standing dan teoritik learning organization. Hasil kajiann makalah ini adalah Pertama, Legal standing UU No 37 tahun 2008 dan PP No 64 tahun 2012 dapat disimpulkan bahwa landasan yuridis ombudsman dalam hal sistem sumberdaya manusia dan kinerjanya sudah cukup tegas dan jelas. Akan tetapi, jika dianalisis lebih jauh dalam hal kinerja ombudsman sebagai organisasi belajar masih perlu dibuktikan secara analisis tekstual, teroritik dan faktual. Hal ini karena masih sangat banyak fakta-fakta dan temuan yang berkaitan dengan kinerja ombudsman RI baik di pusat dan perwakilan daerah masih sangat jauh dari kepuasan publik. Kedua, sebagai sebuah lembaga pengawasan layanan publik negara, ombudsman perlu membangun sebuah model organisasi belajar yang relevan dengan kebutuhan, visi dan misi ombudsman sebagaimana diharapkan UU No 37 tahun 2008 tentang ombudsman dan PP No 64 tahun 2012 tentang sistem sumberdaya ombudsman. Ombudsman memerlukan pengembangan lima subsistem terkait dengan organisasi belajar. Subsistem-subsistem ini adalah pembelajaran (Learning), organisasi (Organizatioan), manusia (People), pengetahuan (Knowlwdge), dan teknologi (Technology). Kelimanya diperlukan untuk mempertahankan pembelajaran organisasi yang berkelanjutan dan kesuksesan kelembagaan ombudsnan sesuai tugas, pokok, fungsi dan kewenangannya sesuai konstitusi
Pelatihan Pemanfaatan Kearifan Lokal Sebagai Sumber Belajar Untuk Meningkatkan Kompetensi Pedagogik Bagi Guru PPKn Japar, Muhammad; Nadiroh, Nadiroh; Utami, Ade Dwi; Hermanto, Hermanto; Pradityana, Karisdha; Rochimah, Heni
Publikasi Pendidikan Vol 14, No 2 (2024)
Publisher : Universitas Negeri Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26858/publikan.v14i2.63075

Abstract

Permasalahan yang dihadapi mitra pengabdian meliputi minimnya pemahaman, pengalaman, dan keterampilan guru dalam memanfaatkan kearifan lokal sebagai sumber belajar, serta kurangnya kegiatan pelatihan dan pendampingan terkait hal tersebut. Solusi yang ditawarkan adalah pelatihan pemanfaatan kearifan lokal untuk meningkatkan kompetensi pedagogik bagi guru PPKN SMP di DKI Jakarta. Metode yang digunakan mencakup Focus Group Discussion (FGD) dan identifikasi masalah, perancangan pelatihan, pelaksanaan sesi indoor (diskusi dan seminar) dan outdoor (studi budaya di Kampung Badui), serta evaluasi melalui pre-test dan post-test. Kegiatan ini diikuti oleh 30 peserta, terdiri dari 25 guru PPKN dan 5 panitia pelaksana. Hasil menunjukkan peningkatan pemahaman guru mengenai pemanfaatan kearifan lokal dengan skor 76% dalam kategori sangat setuju, dan materi dianggap sangat menarik dengan skor 72% dalam kategori sangat setuju. Observasi langsung di Suku Badui memberikan pengalaman nyata bagi guru.
Kepemimpinan Kaum Muda Dalam Organisasi Belajar westomi, joko Azis; Muassar, Mifta Zulfahmi; Japar, Muhammad
Jurnal Economica Didactica Vol 5, No 1 (2024): Economica Didactica
Publisher : Universitas Syiah Kuala

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.17529/jed.v5i1.36569

Abstract

Di era pengetahuan ini, kepemimpinan kaum muda merupakan bagian penting yang dilakukan oleh generasi muda dalam proses pengelolaan organisasi, agar menjadi organisasi pembelajar. Kaum muda sebagai pemimpin organisasi memberikan kontribusi yang positif terhadap perkembangan dan kemajuan organisasi agar terus belajar. Enam karakter kepemimpinan dapat diadopsi kaum muda dalam membangun organisasi belajar yaitu: 1. Digital Mindset, 2. Observer dan Active Listener, 3. Agile, 4. Inclusive, 5. Brave to be Different, 6. Unbeatable. Organisasi belajar dapat dipandang sebagai organisasi yang dapat membangun dan mengembangkan kualitas individu untuk mengubah organisasi agar mampu mencapai hasil yang telah ditetapkan pada tujuan organisasi. Hal teresbut ditentukan oleh kapasitas pemimpin yang terus membangun budaya belajar didalam organisasi sesuai dengan situasi dan kondisi lingkungan.
Tiga Pilar Kinerja Guru dalam Paradigma Peter Senge di Lembaga Pendidikan Katolik Kanisius Komsiah Dadi; Ria Asep Sumarni; Muhammad Japar; Dian Herdiati
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Indonesia (JPPI) Vol. 5 No. 1 (2025): Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Indonesia (JPPI), 2025 (1)
Publisher : Yayasan Pendidikan Bima Berilmu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53299/jppi.v5i1.967

Abstract

Artikel ini membahas pentingnya membangun tiga pilar komitmen, kepuasan, dan loyalitasguru dalam meningkatkan kinerja di lembaga pendidikan Katolik, mengacu pada paradigma pembelajaran organisasi Peter Senge. Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi bagaimana ketiga pilar ini dapat diintegrasikan dalam praktik pendidikan untuk mendorong kinerja guru yang lebih baik. Metode yang digunakan adalah pendekatan metode kuantitatif. Survei dilakukan terhadap guru di enam Sekolah Katolik untuk mengukur jumlah guru yang memiliki komitmen, kepuasan kerja, dan loyalitas. Data dikumpulkan menggunakan google form dan dianalisis dengan teknik analisis dekriptif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa tingginya jumlah guru yang memiliki komitmen kuat berkontribusi pada kepuasan kerja yang lebih baik, yang pada gilirannya meningkatkan loyalitas guru terhadap institusi. Selain itu, penerapan prinsip-prinsip pembelajaran organisasi Senge, seperti visi bersama dan pembelajaran berkelanjutan, telah terbukti memperkuat ketiga pilar tersebut. Temuan ini memberikan rekomendasi bagi pengelola lembaga pendidikan Katolik untuk menciptakan lingkungan yang mendukung pengembangan komitmen, kepuasan, dan loyalitas guru sebagai langkah strategis dalam meningkatkan kinerja kelembagaan.
Transformasi Kepemimpinan Organisasi Belajar Mahasiswa melalui Kunjungan TPST Bantar Gebang Indica Yona Okyranida; Sari Prabandari; Cicilia Emita; Robinson Situmorang; Muhammad Japar
SAP (Susunan Artikel Pendidikan) Vol. 10 No. 2 (2025): SAP
Publisher : Universitas Indraprasta PGRI

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30998/sap.v10i2.1081

Abstract

Leadership transformation among Science, Technology, Engineering, and Mathematics (STEM) academics is crucial for addressing modern systemic challenges, such as the environmental crisis. A learning approach capable of integrating theoretical knowledge with socio environmental realities is required. This study aims to analyze the extent to which a field visit to the Bantar Gebang Integrated Waste Management Site (TPST) encouraged the leadership transformation of 65 physics students, measured through Peter Senge's Five Disciplines of the Learning Organization framework. The research adopts a descriptive qualitative approach with a single case study design. Data collection, following Kolb’s Experiential Learning Cycle (ELC) model (with the visit serving as the Concrete Experience), was conducted in two phases. The first phase involved collecting Structured Reflection Questionnaires (qualitative narratives from N=65) to measure Personal Mastery and Mental Models. The second phase included in-depth interviews (key informants) and document analysis (work programs, minutes) to explore shared vision, team learning, and systems thinking. All data were analyzed using thematic analysis. The visit served as a concrete experience triggering significant paradigm shifts, particularly in the reinforcement of systems thinking Senge's key discipline.
Analisis Peran Komite Sekolah dalam Mendukung Transformasi Team Learning Organisasi Belajar Sari Prabandari; Cicilia Emita; Bambang Wiyoso; Muhammad Japar; Robinson Situmorang
SAP (Susunan Artikel Pendidikan) Vol. 10 No. 3 (2026): SAP
Publisher : Universitas Indraprasta PGRI

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30998/sap.v10i3.1301

Abstract

Schools as learning organizations have the ability to adapt, innovate, and continuously improve the quality of educational services internally and sustainably. Team Learning is one of the disciplines of Learning Organizations that involves the process of aligning and developing team capacity, to produce desired results together, including the school committee as one of its components. Team Learning is about how the team thinks, communicates, and acts as a cohesive unit. This study aims to analyze and evaluate the role of the School Committee in the context of building a school Team Learning as a learning organization. The study used a descriptive quantitative method, by distributing a Likert-scale-based questionnaire to respondents, in order to provide a clear and measurable picture of how effectively the School Committee supports the transformation of team learning in schools as learning organizations. Several aspects studied are the role of the school committee in accordance with the Decree of the Minister of National Education Number 044/U/2002, namely as an advisory agency, supporting agency, controlling agency and mediator, as well as the function of the School Committee in relation to the transformation of schools as team learning.  The research, involving 20 respondents from SDIT Ibnu Sina Jakarta, shows that the school committee has played a significant role in supporting the transformation of team learning into a learning organization. However, several recommendations for future improvement were made.
Learning achievement: outdoor learning and naturalist intelligence Mohammad Adi Supriadi; I Made Astra; M. Japar; Fitriyani Fitriyani
JRTI (Jurnal Riset Tindakan Indonesia) Vol. 5 No. 2 (2020): JRTI (Jurnal Riset Tindakan Indonesia)
Publisher : IICET (Indonesian Institute for Counseling, Education and Therapy)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29210/3003655000

Abstract

This study aims to determine the effect of outdoor learning models and naturalist intelligence on student learning outcomes in science subjects. The research data were obtained through quantitative data in the form of science test results and a Likert scale from a naturalist intelligence questionnaire. Indoor learning treatment was carried out on 20 grade V elementary school students, for outdoor learning treatment was carried out on 20 students with the same level with different schools. The research method used in this research is experimental design. The data used in the study were the results of observations and students' formative test scores. The results of this study indicate that Science learning achievement of students using the outdoor learning model and students using indoor learning models who have high naturalist intelligence supported by statistical hypothesis testing, the value of Sig. (2-tailed) = 0.001 <α = 0.05, then H0 is rejected, so it can be concluded that, there is a significant difference in science learning achievement between groups of students using outdoor learning models and groups of students using indoor learning models.
Hukum Kesehatan Ditinjau dari Perlindungan Hak Asasi Manusia Muhammad Japar; Abdul Haris Semendawai; Muhammad Fahruddin; Hermanto
Jurnal Interpretasi Hukum Vol. 5 No. 1 (2024): Jurnal Interpretasi Hukum
Publisher : Fakultas Hukum, Universitas Warmadewa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.22225/juinhum.5.1.9290.952-961

Abstract

Studi ini mencoba menjelaskan hukum kesehatan dengan mempertimbangkan HAM. Memanfaatkan bahan hukum primer dan sekunder, penelitian ini dilakukan dengan menggunakan pendekatan yuridis normatif. Selain itu, data dianalisis melalui pendekatan kualitatif, yaitu melalui penjelasan dan interpretasi data. Studi ini menemukan bahwa HAM yang paling penting bagi setiap individu, keluarga, dan masyarakat adalah hak atas kesehatan. Akibatnya, pemerintah bertanggung jawab untuk menjaga hak kesehatan masyarakat. Beberapa undang-undang termasuk 1) UUD NRI 1945; 2) UU Nomor 39 Tahun 1999 tentang HAM; 3) UU Nomor 17 Tahun 2007 tentang RPJPN Tahun 2005–2025; 4) UU Nomor 36 Tahun 2009 tentang Kesehatan; dan 4) UU Nomor 44 Tahun 2009 tentang Rumah Sakit.
Hukum Perlindungan Anak Ditinjau Dari Perspektif Pendidikan Muhammad Japar; Muhammad Fahruddin; Hermanto
Jurnal Preferensi Hukum Vol. 4 No. 3 (2023): Jurnal Preferensi Hukum
Publisher : Warmadewa Press

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan terkait hukum perlindungan anak yang ditinjau dari perspektif pendidikan. Metode penelitian menggunakan penelitian tipe yuridis normatif dengan sumber data berupa data sekunder dan data primer. Analisis data menggunakan pendekatan kualitatif yaitu mendeskripsikan dan mengintepretasi data yang diperoleh. Penelitian ini membahas pertama, hak anak dalam mendapatkan pendidikan; kedua, pengaturan terkait hukum perlindungan anak dalam memperoleh pendidikan; ketiga membangun kesadaran hukum di sekolah; keempat, peran keluarga dan masyarakat dalam membangun kesadaran hukum anak. Kesimpulan dari penelitian terkait perlindungan mengenai hak anak di atur dalam 1) Undang-Undang Dasar Republik Indonesia Tahun 1945; 2) Undang-Undang Nomor 23 Tahun 2002 tentang Perlindungan Anak; 3) Undang-Undang Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional; 4) Undang-Undang Nomor 35 Tahun 2014 tentang Perubahan atas Undang-Undang Nomor 23 Tahun 2002 Tentang Perlindungan Anak; 5) Peraturan Menteri Pemberdayaan Perempuan dan Perlindungan Anak Nomor 12 Tahun 2011 tentang Indikator Kota Layak Anak; dan 6) Peraturan Menteri Pemberdayaan Perempuan dan Perlindungan Anak Nomor 8 Tahun 2014 Tentang Kebijakan Sekolah Ramah Anak. Dalam membangun kesadaran hukum anak perlu adanya kerjasama antara pihak keluarga, sekolah, dan masyarakat agar melahirkan anak yang berkesadaran hukum, berbudi pekerti luhur, dan berkarakter.
Co-Authors Abdul Haris Semendawai Abdul Karim Abdul Karim Achmad Husen Ade Dwi Utami Adenita Damayanti Adenita Damayanti Aditya Wibowo Afriany, Dina Agung Barkah Agus Munandar Amalia Sapriati Andi Anugrah Ani, Susi Ira Asep Rudi Casmana Bagas May Sangaji Bahriah, Evi Sapinatul Bambang Wiyoso Casmana, Asep Rudi Cicilia Emita Cicilia Emita Dadi, Kanisius Komsiah Desca Parida Desvania, Nur Rini Tri Dian Herdiati Diana Ariani Djunaidi Djunaidi Djunaidi Djunaidi Durotul Yatimah Efridani Lubis Eka Rahayu Martha Suci Erry Utomo Eti Dwi Wiraningsih Fadfhillah, Dini Nur Fadhillah, Dini Nur Fadillah, Dini Nur FAHRUDDIN, MUHAMMAD Farid Fachrudin Fauzi Abdillah Fauziah Fauziah Fitriyani Fitriyani Fitriyani Fitriyani Fitriyani Gema Rullyana Goreta , Goreta Goreta Goreta Gunawan, Yusuf Hadis Aditia Muslim Hamzah, Intan Suria Binti Hendra Alfani Heni Rita Susila Hermanto Hermanto Hermanto Hermanto Hermanto Hermanto Heru, Heru I Made Astra Iis Khaerunisah Indica Yona Okyranida Ira Arini Irawaty Irawaty Irawaty Irawaty Irnin Agustina Dwi Astuti Irnin Agustina Dwi Astuti Jamaludin, Jaja - Juhana Juhana Kanisius Komsiah Dadi Kardiman, Yuyus Karisdha Pradityana Karisdha Pradityana Komin, Wichaya Kusriani Kustoko Kusworo Kusworo Lastiar Roselyna Sitompul, Lastiar Roselyna Lazuardy, Dimas Lodya Sesriyani Lubis, Efrida Luthpi Saepuloh Lutphi Saepuloh M. Sukardjo M.Helmi Azhar Maiwan, Mohammad Martini Martini Maulana Malik Ibrahim Meidha Zulva Fadhila, Annisa Nur Ardiana Minhatul Ma&#039;arif Moch Sukardjo Mochammad Sukardjo Mohammad Adi Supriadi Mohammad Muhyidin Muassar, Mifta Zulfahmi Muhammad Fahruddin Muhammad Fahruddin Nabila Aprilia Nadiroh Nurul Kusniah Ocarina, Estika Pahriyah, Siti Parida, Desca Pitoyo Yuliatmojo Prahesti Tirta Safitri, Prahesti Tirta Prasetyo, Girimbang Wahyu Raharjo RAIS HIDAYAT, RAIS Ratna Dyah Suryaratri Retno Widyaningrum, Retno Ria Asep Sumarni Riana Bagaskorowati Rochimah, Heni Sari Prabandari Sari Prabandari Sarkadi, Sarkadi Sekarsari Sunaryo Putri Shandy Fajar Ilhamsyah Siti Muyaroah Situmorang, Robinson Sofian Rizal Suhadi Suhadi Sukmana, Annisa Sumarni, Ria Asep Syamsiar, Syamsiar Syamsul Alam Syarif Fadillah Syarifa, Syifa Syifa Syarifa Syifa Syarifa Syifa Syarifa Tria Mardiana Tria Mardiana Uciatun, Uciatun Vega Febry Yanty Westomi, Joko Azis Yasin, Yasnita Yasnita yogi wiratomo Yogi, Ageng Sine Yuli Rahmawati YUYUN ELIZABETH PATRAS, YUYUN ELIZABETH Yuyus Kardiman Zulela Ms