Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
9.384
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Mirai Management SEIKO : Journal of Management & Business Jambura Accounting Review Abdi Dosen : Jurnal Pengabdian Pada Masyarakat Budapest International Research and Critics Institute-Journal (BIRCI-Journal): Humanities and Social Sciences International Journal of Educational Research and Social Sciences (IJERSC) Literacy: Jurnal Pendidikan Ekonomi Edunomia : Jurnal Ilmiah Pendidikan Ekonomi Manajemen dan Kewirausahaan International Journal of Information Techonology and Education (IJITE) Abdimas : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Balance : Jurnal Akuntansi dan Manajemen International Journal of Applied Business and International Management Journal of International Conference Proceedings Innovative: Journal Of Social Science Research International Journal of Curriculum Development, Teaching and Learning Innovation Jurnal Akuntansi Manado (JAIM) Journal of Creative Power and Ambition (JCPA)
Kambey, Joseph
Universitas Negeri Manado
Religion Arts Humanities Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Environmental Science Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Materials Science & Nanotechnology Mathematics Public Health Social Sciences Other

Published : 77 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 77 Documents
Search

 4   5   6   7   8 
UPAYA MENINGKATKAN MOTIVASI DAN HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK PADA PEMBELAJARAN EKONOMI MATERI SIKLUS AKUNTANSI PERUSAHAAN JASA MELALUI PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN PROJECT BASIC LEARNING (PJBL) ., Asnawati; Kambey, Joseph; Manongko, Allen; Sakul, Amelda
Literacy: Jurnal Pendidikan Ekonomi Vol. 4 No. 1s (2023): Special Isuee
Publisher : Jurusan Pendidikan Ekonomi Fakultas Ekonomi dan Bisnis UNIMA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53682/jpeunima.v4i1s.8137

Abstract

ABSTRAK Salah satu prioritas pemerintah pada umumnya adalah pendidikan. Penelitian ini didorong oleh fakta bahwa siswa mengalami kesulitan belajar akuntansi dan kurangnya motivasi siswa untuk belajar dan memahami siklus akuntansi perusahaan jasa. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hasil belajar dan motivasi belajar siswa ketika menerapkan model pembelajaran project basic learning, dalam upaya meningkatkan motivasi dan hasil belajar siswa. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas. Subjek pada penelitian ini yaitu peserta didik SMA NEGERI 1 BAHADOPI kelas XII MIPA 3 dengan jumlah 28 peserta didik. Penelitian ini berbentuk studi bersama di mana siswa dibagi menjadi kelompok penelitian yang terdiri dari 4 individu yang berbeda. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif yang dilakukan dalam 3 siklus yakni pra siklus, siklus 1 dan siklus 2. Tiap siklus dalam penelitian ini terdiri dari empat tahap yaitu 1) perencanaan, 2) pelaksanaan, 3) pengamatan dan 4) refleksi. Instrumen yang digunakan adalah tes hasil belajar dan observasi, hasil penelitian menunjukkan bahwa dengan menggunakan metode pembelajaran project basic learning dapat meningkatkan minat belajar siswa yang dilihat melalui aktivitas belajar siswa untuk setiap kelompok. Project basic learning juga dapat meningkatkan hasil belajar secara klasikal dari pra siklus dan setelah melaksanakan siklus 1 dan 2. Kata kunci: Metode pembelajaran project basic learning, Siklus akuntansi perusahaan jasa, Hasil belajar, Motivasi belajar   ABSTRACT One of the government's priorities in general is education. This research was motivated by the fact that students had difficulty learning accounting and lack of student motivation to learn and understand the accounting cycle of service companies. This research aims to determine student learning outcomes and learning motivation when implementing the project basic learning learning model, in an effort to increase student motivation and learning outcomes. This research is classroom action research. The subjects in this research were class XII MIPA 3 of SMA NEGERI 1 BAHADOPI students with a total of 28 students. This research takes the form of a joint study where students are divided into research groups consisting of 4 different individuals. This research uses a descriptive qualitative approach carried out in 3 cycles, namely pre-cycle, cycle 1 and cycle 2. Each cycle in this research consists of four stages, namely 1) planning, 2) implementation, 3) observation and 4) reflection. The instruments used were learning results tests and observations. The results of the research showed that using the project basic learning method could increase students' interest in learning as seen through student learning activities for each group. Basic learning projects can also improve classical learning outcomes from pre-cycle and after do the cycle 1 and cycle 2. Keywords: Basic project learning method, service company accounting cycle, learning outcomes, learning motivation    
MENINGKATKAN MINAT BELAJAR PESERTA DIDIK DALAM MATA PELAJARAN EKONOMI MELALUI MODEL PROBLEM BASED LEARNING (PBL) PADA KELAS X SMAN 5 TANA TORAJA TAHUN PELAJARAN 2023-2024 Hartati, .; Kambey, Joseph; Korengkeng, Nola; Laloan, Cheris
Literacy: Jurnal Pendidikan Ekonomi Vol. 4 No. 2s (2023): Special Isuee
Publisher : Jurusan Pendidikan Ekonomi Fakultas Ekonomi dan Bisnis UNIMA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53682/jpeunima.v4i2s.8144

Abstract

ABSTRAK Tujuan dari penelitian ini yakni untuk meningkatkan minat belajar peserta didik dalam mata pelajaran ekonomi melalui model problem based learning (pbl) pada kelas x sman 5 tana toraja tahun pelajaran 2023-2024 Salah satu masalah yang sampai sekarang masih dihadapi dalam Pelaksanaan sistem pendidikan nasional adalah rendahnya kualitas pendidikan. Latar belakang masalah kurikulum merdeka belajar mencakup keinginan untuk meningkatkan fleksibilitas pembelajaran mempekuat keterlibatan siswa dan mempersiapkan mereka untuk tantatangan masa depan yang dinamis Pendidikan ekonomi , merupakan pelajaran yang penting dan sangat strategis dalam rangka mendidik dalam kegiatan ekonomi , watak atau karakter peserta didik atau anak bangsa untuk masa yang akan datang. Salah satu masalah yang masih dihadapi oleh para guru ekonomi di SMA Negeri 5 Tana Toraja adalah kurangnya semangat peserta didik untuk mengikutii pelajaran ekonomi . Masalah tersebut tentunya banyak faktor yang mempengaruhinya diantaranya dari siswa sendiri, dimana siswa menganggap pelajaran ekonomi , termasuk pelajaran ilmu pengetahuan sosial dan siswa lebih konsentrasi pada mata pelajaran lain seperti Matematika, Fisika, Kimia, dan biologi. Masalah kemampuan guru disini menyangkut pengetahuan guru, pengusaan strategi dan model pembelajaranserta penguasaan kelas . Solusi dari permasalahan ini dapat melalui penerapan pembelajaran model PBL dan PjBL adalah pembelajaran yang secara sadar dan sistematis mengengembangkan intruksi yang silih asah, silih asih dan silih asuh antar sesama siswa sebagai latihan hidup didalam masyarakat nyata. Kata Kunci: Minat Belajar, Pelajaran Ekonomi, Model Problem Base Learning. ABSTRACT The aim of this research is to increase students' interest in learning in economics subjects through the problem based learning (PBL) model in class One of the problems still faced in the implementation of the national education system is the low quality of education. The background to the independent learning curriculum problem includes the desire to increase learning flexibility, strengthen student engagement and prepare them for dynamic future challenges. Economic education is an important and very strategic lesson in order to educate in economic activities, the character or character of students or the nation's children for the future. One of the problems that economics teachers at SMA Negeri 5 Tana Toraja still face is the lack of enthusiasm among students to take economics lessons. Of course, there are many factors that influence this problem, including the students themselves, where students consider economics lessons, including social science lessons, and students concentrate more on other subjects such as Mathematics, Physics, Chemistry and Biology. The problem of teacher ability here concerns teacher knowledge, mastery of learning strategies and models as well as class mastery. The solution to this problem can be through the application of PBL and PjBL learning models, namely learning that consciously and systematically develops instructions that are mutual, caring and nurturing between fellow students as training for life in real society. Keywords: Interest in Learning, Economics Lessons, Problem Base Learning Model.
“MENINGKATKAN MINAT BELAJAR PESERTA DIDIK DALAM MATA PELAJARAN EKONOMI MELALUI METODE PROBLEM BASED LEARNING (PBL) PADA KELAS XI SMAN 1 TABUT TAHUN 2022-2023 ” Sumilat, Eva feibe; Kambey, Joseph; Tiwow, Gilly
Literacy: Jurnal Pendidikan Ekonomi Vol. 4 No. 2s (2023): Special Isuee
Publisher : Jurusan Pendidikan Ekonomi Fakultas Ekonomi dan Bisnis UNIMA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53682/jpeunima.v4i2s.8148

Abstract

ABSTRAK Penelitian ini bertujuan untuk mendiskripsikan Peningkatan minat belajar peserta didik dalam mata pelajaran ekonom imelalui metode Problem Based Learning (PBL) pada kelas XI SMAN 1 Tabut. Penelitian ini dilakukan dalam 2 siklus.Pada Siklus 1 dan siklus 2 terdiri dari tahapan penelitian dibagi menjadi empat tahap: (1) perencanaan, (2) pelaksanaan, (3) pengamatan, dan (4) refleksi, kemudian dilanjutkan ke siklus berikutnya.. Aspek-aspek dalam pengamatan meliputi: perilaku peserta didik waktu belajar, kegiatan diskusi peserta didik, partisipasi peserta didik dalam presentasi dan diskusi. Sehingga dapat diketahui secara jelas bagaimana aktifitas peserta didik selama proses pembelajaran. Validasi diperlukan agar diperoleh data yang valid. Pada penelitian ini data yang dikumpulkan adalah data hasil nilai ujian siklus I dan II dan data hasil pengamatan. Data hasil pengamatan divalidasi melalui triangulasi sumber, yaitu data berasal dari peserta didik, pengamat (observer) dan peneliti sendiri. Penguasaan materi dapat dikatakan meningkat karena dalam pembelajaran pertama sampai ketiga terjadi peningkatan dari siklus pertama hanya sebesar 7,5%, pada siklus kedua meningkat menjadi 62,5% . Setelah peserta didik diberikan tambahan dengan mengerjakan latihan-latihan dan bimbingan guru pada siklus II meningkat menjadi 62,% dan setelah pembelajaran kedua peserta didik diberikan tambahan tugas dirumah peserta didik yang mampu menguasai materi pembelajaran meningkat menjadi 87,5%. Berdasarkan kenaikan perhitungan persentase tersebut dapat disimpulkan bahwa pembelajaran dengan menggunakan metode Problem Based Learning (PBL) dapat meningkatkan minat peserta didik terhadap mata pelajaran Ekonomi pada materi Ketenagakerjaan Dan Badan Usaha hal tersebut di buktikan dengan kenaikan dari tiap siklus. Kata Kunci : Minat Belajar, Problem Based Learning ABSTRACT This research aims to describe the increase in students' interest in learning in economics subjects through the Problem Based Learning (PBL) method in class XI of SMAN 1 Tabut. This research was carried out in 2 cycles. Cycle 1 and cycle 2 consisted of research stages divided into four stages: (1) planning, (2) implementation, (3) observation, and (4) reflection, then continued to the next cycle. Aspects in observation include: student behavior while studying, student discussion activities, student participation in presentations and discussions. So it can be clearly seen how students' activities are during the learning process. Validation is needed to obtain valid data. In this study, the data collected were data from test scores from cycles I and II and data from observations. Observation data is validated through source triangulation, namely data comes from students, observers and researchers themselves. Mastery of the material can be said to have increased because in the first to third lessons there was an increase from the first cycle of only 7.5%, in the second cycle it increased to 62.5%. After students were given additional work by doing exercises and teacher guidance in cycle II, this increased to 62.% and after the second lesson, students were given additional assignments at home. Students who were able to master the learning material increased to 87.5%. Based on the increase in the percentage calculation, it can be concluded that learning using the Problem Based Learning (PBL) method can increase students' interest in Economics subjects on Employment and Business Entities. This is proven by the increase in each cycle. Keywords: Interest in Learning, Problem Based Learning
PENGOPTIMALAN HASIL BELAJAR IPS DAN KETERLIBATAN SISWA KELAS VII MELALUI PENDEKATAN PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING DI SMP NEGERI 2 PANGSID Mahmud, Kustiah; Kambey, Joseph; Korengkeng, Noula
Literacy: Jurnal Pendidikan Ekonomi Vol. 4 No. 1s (2023): Special Isuee
Publisher : Jurusan Pendidikan Ekonomi Fakultas Ekonomi dan Bisnis UNIMA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53682/jpeunima.v4i1s.8156

Abstract

ABSTRAK Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui dampak penerapan pendekatan pembelajaran Problem Based Learning terhadap tingkat hasil dan keterlibatan siswa terhadap mata pelajaran IPS di tingkat kelas VII. Hasil penelitian ini akan bermanfaat bagi penulis dan para guru lain, sebagai masukan dan pedoman yang bersifat ilmiah dalam upaya meningkatkan dan mengoptimalkan hasil belajar keterlibatan siswa. Penelitian dilakukan di SMPN 2 Pangsid, Kecamatan Maritengngae, Kabupaten Sidenreng Rappang, Provinsi Sulawesi Selatan. Penelitian ini merupakan penelitan tindakan kelas (PTK) dengan sasaran penelitian adalah siswa kelas VII yang berjumlah 16 individu. Penelitian ini dilaksanakan dalam 2 siklus. Pada pertemuan terakhir dilakukan evaluasi, tes dilakukan untuk mengukur hasil belajar siswa pada setiap akhir siklus. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode eksperimen dengan menggunakan Rancangan Penelitian Tindakan Kelas (action research classroom). Hasil assessment menunjukkan keberhasilan hasil belajar yang dapat dilihat dari hasil belajar kedua siklus melalui penilaian tes menunjukkan >80% yaitu 87,5% individu dan 80% individu dari 16 siswa lolos melewati KKTP. Berdasarkan hasil penelitian maka dapat dikemukakan kesimpulan bahawa penerapan model problem based learning pada pelajaran IPS dapat meningkatkan hasil pembelajaran dan keterlibatas siswa kelas VII SMP Negeri 2 Pangsid. Kata Kunci: Promblem Based Learning, pendidikan, model pembelajaran ABSTRACT This research aims to determine the impact of implementing the Problem Based Learning learning approach on the level of results and student involvement in social studies subjects at grade VII level. The results of this research will be useful for the author and other teachers, as scientific input and guidance in an effort to improve and optimize student engagement learning outcomes. The research was conducted at SMPN 2 Pangsid, Maritengngae District, Sidenreng Rappang Regency, South Sulawesi Province. This research is classroom action research (PTK) with the research target being 16 class VII students. This research was carried out in 2 cycles. At the last meeting, an evaluation is carried out, tests are carried out to measure student learning outcomes at the end of each cycle. The method used in this research is an experimental method using a Classroom Action Research Design. The assessment results show the success of learning outcomes which can be seen from the learning results of both cycles through test assessments showing >80%, namely 87.5% of individuals and 80% of individuals from 16 students passed the KKTP. Based on the research results, it can be concluded that the application of the problem based learning model in social studies lessons can improve the learning outcomes and engagement of class VII students at SMP Negeri 2 Pangsid. Keywords: Problem Based Learning, education, learning models
PENINGKATAN MOTIVASI BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN IPS TERPADU KELAS VIIB MELALUI METODE TEAMS GAMES TOURNAMENT Kada, Muslim; Kambey, Joseph; Lempas, Jetty D.
Literacy: Jurnal Pendidikan Ekonomi Vol. 5 No. 1s (2024): Special Isuee
Publisher : Jurusan Pendidikan Ekonomi Fakultas Ekonomi dan Bisnis UNIMA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53682/jpeunima.v5i1s.8675

Abstract

ABSTRAK Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan motivasi belajar siswa pada mata pelajaran IPS Terpadu kelas VIIB Melalui metode Team Games Tournament di SMP negeri 6 Tolitoli. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas (PTK). Penelitian dilaksanakan dalam tiga siklus, dengan setiap siklus terdiri atas perencanaan, pelaksanaan tindakan, observasi, dan refleksi. Subjek penelitian adalah siswa kelas XVIIB yang berjumlah 26 orang siswa. Sumber data berasal dari guru dan siswa. Teknik pengumpulan data adalah dengan wawancara, angket dan dokumenter. Penelitian ini adalah penerapan model pembelajaran kooperatif tipe Team Games Tournament dapat meningkatkan motivasi belajar siswa kelas VIIB. Aktivitas belajar siswa meningkat sejak pelaksanaan siklus pertama sampai siklus ketiga. Hasil penelitian menunjukan bahwa melalui penerapan model pembelajaran kooperatif tipe Team Games Tournament dapat meningkatkan motivas belajar siswa kelas XVIIB SMP Negeri 6 Tolitoli pada mata pelajaran IPS Terpadu. Hal ini tergambar dari keterlaksanaan dari siklus I mencapai rata-rata sebesar 75,00 %, dan siklus II mencapai rata-rata sebesar 92,86 %. Kata Kunci: model pembelajaran Team Games Tournament, motivasi belajar. ABSTRACT The aim of this research is to increase students' learning motivation in the Integrated Social Sciences subject class VIIB through the Team Games Tournament method at SMP Negeri 6 Tolitoli. This research is classroom action research (PTK). The research was carried out in three cycles, with each cycle consisting of planning, implementing actions, observing and reflecting. The research subjects were 26 class XVIIB students. Data sources come from teachers and students. Data collection techniques are interviews, questionnaires and documentaries. This research is about the application of the Team Games Tournament type cooperative learning model which can increase the learning motivation of class VIIB students. Student learning activities increased from the implementation of the first cycle to the third cycle. The research results show that through the application of the Team Games Tournament type cooperative learning model, it can increase the learning motivation of class XVIIB students at SMP Negeri 6 Tolitoli in the Integrated Social Sciences subject. This is illustrated by the implementation of cycle I reaching an average of 75.00%, and cycle II reaching an average of 92.86%. Keywords: Team Games Tournament learning model, learning motivation.
PENGARUH KEPEMIMPINAN DAN KEMAMPUAN BERKOMUNIKASI GURU TERHADAP MOTIVASI BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN EKONOMI KELAS XI DI SMA NEGERI 1 KAUDITAN Tuuk, Engelinda C.; Kambey, Joseph; Sumual, Shelty; Lalamentik, Olivia
Literacy: Jurnal Pendidikan Ekonomi Vol. 5 No. 2 (2024): Desember
Publisher : Jurusan Pendidikan Ekonomi Fakultas Ekonomi dan Bisnis UNIMA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53682/jpeunima.v5i2.10227

Abstract

“Pengaruh Kepemimpinan dan Kemampuan Berkomunikasi Guru Terhadap Motivasi Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Ekonomi Kelas XI Di SMA Negeri 1 Kauditan.” Engelinda C Tuuk 20303023 Pendidikan adalah proses mengubah sikap dan tata cara seseorang atau kelompok orang dalam usaha mendewasakan manusia melalui upaya pengajaran dan pelatihan (Harsono 2011:162) Pendidikan mempunyai peran yang sangat penting dalam kehidupan saat ini. Hal ini karena pendidikan merupakan wadah untuk meningkatkan dan mengembangkan kualitas sumber daya manusia. Sebagaimana pada pasal 1 Undang-undang RI Nomor 20 Tahun 2003 tentang system pendidikan nasional (SISDIKNAS) dituliskan bahwa pendidikan merupakan usaha sadar dan terencana untuk mewujudkan suasana belajar dan proses pembelajaran agar peserta didik secara aktif mengembangkan potensi dirinya untuk memiliki kekuatan spiritual keagamaan, pengendalian diri, kecerdasan, akhlak mulia, serta keterampilan yang diperlukan dirinya, masyarakat, bangsa dan negara(http://hukum.unsrat.ac.id/uu/uu_20_03.htm). Pada zaman sekarang ini banyak gangguan yang menyebabkan turunnya motivasi siswa dalam belajar. Gangguan tersebut tidak jauh dari lingkungan siswa itu sendiri, contohnya dalam keluarga dan di sekolah. Gangguan buruk yang ada dalam keluarga sangat mempengaruhi berkembangnya motivasi seorang siswa. Motivasi siswa pertama dibangun dalam keluarga, keluarga merupakan sarana untuk siswa agar termotivasi dalam belajar dengan berbagai dukungan positif yang ada dalam keluarga siswa dapat membangkitkan semangat yang ada dalam dirinya untuk berkarya dan belajar dalam meraih cita-citanya. Sedangkan pengaruh yang ada di sekolah yaitu kurangnya perhatian guru terhadap siswa sehingga siswa tidak dapat berkosentrasi dalam belajar dan pengaruh dari teman-teman yang ada di sekolah. Berdasarkan tinjauan dari fenomena di SMA Negeri 1 Kauditan masi ditemui siswa yang malas membuat tugas yang diberikan oleh guru kelas, saat dirumah hanya main HP, tidak suka belajar mandiri. Dengan demikian dapat dinyatakan motivasi belajar siswa SMA Negeri 1 Kauditan masih kurang. Di temui juga siswa yang memberikan keterangan masih ada guru yang mengajar di dalam kelas siswa tidak dapat memahami materi yang di ajarkan.
Pengaruh Kemudahan, Kemanfaatan, Sikap, Minat Mahasiswa Terhadap Penggunaan Financial Technology (Studi Kasus: Mahasiswa Jurusan Manajemen Fakultas Ekonomi dan Bisnis Universitas Negeri Manado) Kambey, Joseph Philip; Suot, Hennij Lenny; Laurensia Yosinta Valentina
Manajemen dan Kewirausahaan Vol. 5 No. 1 (2024): Manajemen & Kewirausahaan
Publisher : Manajemen FEB Unima

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53682/mk.v5i1.9011

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui, apakah kemudahan, kemanfaatan, sikap, minat berpengaruh positif terhadap penggunaan financial technology (studi kasus Mahasiswa Jurusan Manajemen Fakultas Ekonomi dan Bisnis, Universitas Negeri Manado). Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode kuantitatif dengan pendekatan empiris. Informan penelitian ini adalah Mahasiswa Jurusan Manajemen yang aktif di Fakultas Ekonomi dan Bisnis Universitas Negeri Manado. Teknik pengumpulan data yang digunakan dengan menyebarkan kuisioner atau angket melalui Google Form. Penelitian ini menggunakan 100 sampel dengan teknik pengambilan sampel purposive sampling. Alat bantu dalam menghitung dan menganalisis data menggunakan SPSS versi 26. Hasil penelitian ini menunjukan bahwa Kemudahan, Kemanfaatan, Sikap, Minat studi kasus Mahasiswa Jurusan Manajemen, Fakultas Ekonomi dan Bisnis, Universitas Negeri Manado berpengaruh positif terhadap Penggunaan Financial Technology. This study aims to determine, does Perceived ease of use, Perceived usefulness, Attitude, Intention to use Students have a positive effect of Financial Technology (Study Case of Departement Management, Faculty Economics and Business, Manado State University). The method used in this study is a collecting data method with and empirical approach. The informants of this study are students majoring in Management who are active in the Faculty of Economics and Business, Manado State University. Data collection techniques used by distributing questionnaires or questionnaires trough Google Form. This study used 100 samples with purposive sampling techniques. Tools for calculating and analyzing data using SPSS Version 26. The results of this study show that the Perceived ease of use, Perceived usefulness, Attitude, Intention to use Students of Financial Technology Study Case of Departement Management, Faculty Economics and Business, Manado State University have positive effect on the use of Financial Technology.
Pengaruh Keputusan Investasi, Keputusan Pendanaan, dan Profitabilitas Terhadap Nilai Perusahaan pada Perusahaan Perbankan yang Terdaftar di Bursa Efek indonesia Doloy, Reisa; Kambey, Joseph; Sumampouw, Jetje F
Manajemen dan Kewirausahaan Vol. 6 No. 1 (2025): Manajemen & Kewirausahaan
Publisher : Manajemen FEB Unima

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53682/mk.v6i1.12193

Abstract

Riset ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh keputusan investasi, keputusan pendanaan, dan profitabilitas terhadap nilai perusahaan pada perusahaan perbankan konvensional yang terdaftar di Bursa Efek Indonesia (BEI). Riset ini memakai pendekatan kuantitatif dengan data sekunder. Sampel ditentukan melalui metode purposive sampling, sehingga didapatkan 38 perusahaan dengan total 190 observasi selama periode 2019–2023. Analisis data dilakukan memakai regresi data panel dengan pendekatan Common Effect Model melalui perangkat lunak Eviews 12. Hasil penelitian menunjukkan bahwa keputusan investasi, keputusan pendanaan, dan profitabilitas masing-masing berpengaruh negatif dan tidak signifikan terhadap nilai perusahaan. Hasil penelitian ini menunjukkan keputusan manajerial pada sektor perbankan lebih sensitif dibandingkan dengan sektor lainnya. Temuan ini memberikan kontribusi bagi akademik maupun praktisi dalam menelaah determinan nilai perusahaan.   The current research aim is to analyze the impact of investment decisions, financing decisions, and profitability on firm value in conventional banking companies listed on the Indonesia Stock Exchange (IDX). This study employs a quantitative approach, utilizing secondary data. The sample is determined through purposive sampling, resulting in 38 companies with a total of 190 observations during the period 2019–2023. The data is analyzed using panel data regression with a Common Effect Model approach through Eviews 12 software. The results showed that investment decisions, financing decisions, and profitability have a negative and insignificant effect on firm value. The findings showed that managerial decisions in the banking sector are more sensitive than those in any other sector. The findings also contribute to academics and practitioners in determining firm value.
PENGARUH INTENSITAS PENGGUNAAN SMARTPHONE DAN SUMBER BELAJAR TERHADAP KEMAMPUAN KOGNITIF SISWA SMKS KRISTEN 2 TOMOHON Kuhu, Fanly; Kambey, Joseph; Kandori, Iwan; Wokas, Starry
Literacy: Jurnal Pendidikan Ekonomi Vol. 5 No. 1 (2024): Juni
Publisher : Jurusan Pendidikan Ekonomi Fakultas Ekonomi dan Bisnis UNIMA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53682/jpeunima.v5i1.8915

Abstract

This research aims to determine the partial and simultaneous influence of the intensity of smartphone use and learning resources on the cognitive abilities of FASE E Class X and XI in SMKS Kristen 2 Tomohon students. This research method uses quantitative methods with multiple regression analysis with a total of 51 respondents, class X and XI FASE E students. The research results show that the t value for the intensity of Smartphone use is greater than the t table (3.675 > 1.677) while the t value for Learning Resources is also greater than the t table (2.034 > 1.677) where it can be concluded that there is a partially significant influence on the intensity of Smartphone use and learning resources on students' cognitive abilities, the simultaneous influence can be seen from the calculated f value where the calculated f is greater than f table (8.618> 3.19) meaning that there is a significant simultaneous influence on the intensity of smartphone use and learning resources on FASE students' cognitive abilities E Class X and XI at Christian Vocational School 2 Tomohon.
ANALISIS PEMBERDAYAAN PETANI KELAPA (KOPRA) DALAM MENINGKATKAN KESEJAHTERAAN MASYARAKAT DI DESA BUKIT TINGGI KEC.KAKAS BARAT KABUPATEN MINAHASA Mawikere, Lifni; Kambey, Joseph; Laloan, Cheris
Literacy: Jurnal Pendidikan Ekonomi Vol. 5 No. 1 (2024): Juni
Publisher : Jurusan Pendidikan Ekonomi Fakultas Ekonomi dan Bisnis UNIMA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53682/jpeunima.v5i1.9707

Abstract

  ABSTRAK Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan Analisis Pemberdayaan Petani Kelapa (Kopra) Dalam Meningkatkan Kesejahteraan Masyarakat Di Desa Bukit Tinggi Kec.Kakas Barat Kabupaten. Metode penelitian menggunakan metode deskriptif  dengan menggunakan jenis data kualitatif. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan cara observasi, wawancara dan studi kepustakaan. Metode analisis data dilakukan mulai dari pengumpulan data, reduksi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan.  Berdasrkan hasil wawancara dengan berbagai informan mengenai program pemberdayaan petani kelapa (kopra) di Desa Bukit Tinggi memberikan gambaran yang komprehensif mengenai kesejahteraan dan keberlanjutan ekonomi masyarakat petani. Program pemberdayaan petani kelapa di Desa Bukit Tinggi bukan hanya memberikan dampak pada sektor pertanian, tetapi juga menciptakan perubahan holistik dalam kehidupan masyarakat. Peningkatan kesejahteraan, akses pendidikan, pertumbuhan ekonomi lokal, dan peningkatan pendapatan menjadi bukti nyata bahwa pemberdayaan ekonomi dapat menjadi pendorong positif dalam pembangunan suatu komunitas. Program ini menegaskan pentingnya kolaborasi antara pemerintah, petani, dan pelaku industri lokal untuk mencapai keberlanjutan ekonomi dan sosial yang kokoh. Kata Kunci :  Pemberdayaan Petani Kelapa, Kesejahteraan Masyarakat     ABSTRACT             This research aims to describe the Analysis of the Empowerment of Coconut Farmers (Copra) in Improving Community Welfare in Bukit Tinggi Village, West Kakas District, Regency. The research method uses descriptive methods using qualitative data types. Data collection techniques were carried out by means of observation, interviews and literature study. Data analysis methods are carried out starting from data collection, data reduction, data presentation and drawing conclusions.  Based on the results of interviews with various informants regarding the coconut (copra) farmer empowerment program in Bukit Tinggi Village, it provides a comprehensive picture of the welfare and economic sustainability of the farming community. The coconut farmer empowerment program in Bukit Tinggi Village not only has an impact on the agricultural sector, but also creates holistic changes in people’s lives. Increased prosperity, access to education, local economic growth and increased income are clear evidence that economic empowerment can be a positive driver in the development of a community. This program emphasizes the importance of collaboration between government, farmers and local industry players to achieve strong economic and social sustainability. Keywords: Empowerment of Coconut Farmers, Community Welfare      
Co-Authors . hartati ., Seinca Allen A. CH. Manongko Amsje Winokan Andika Mohamad Andrew Patrick Marunduh Angelita R Manansal Asnawati Asnawati Cecilia Lelly Kewo Chicilia Makitika Christy Luwunaung Cristianto Erik Kurniawan Lomban Dewinta Marta Tilaar Doloy, Reisa Ebe, Lord Steward Edwin Wantah Febby Marjuniarti Br.S. Kalit Fitriyanti Natalia Sambur Florence Olivia Moroki Florensya Alfons Freddy Kawatu Gilly Marlya Tiwow Hennij Lenny Suot Henny N. Tambingon Isye Pongoh Iwan Kandori Jackline D. N. Kasangke James Jeffrio Manengkey Jan Kumaunang Chrestian Jeffry Sony Junus Lengkong Jerry Rommy Herter Wuisang Jetje F Sumampouw Jetje F. Sumampouw Jety Deisye Lempas Johan Reimon Batmetan Joubert Dame Joulanda A. M. Rawis Kada, Muslim Kalalo, Debie K.R. Korengkeng, Nola Korengkeng, Noula Kristania Vanesa Runtunuwu Kuhu, Fanly Laloan, Cheris Laurensia Yosinta Valentina Laurensia Yosinta Valentina Lenny Leorina Evinita Lestaluhu.docx, Fatima Lihart Lumapow Linda A. O. Tanor Listriyanti Palangda Lolong, Rima Fien Mahmud, Kustiah Mamuaja, Marlin Penina Mandey, Larry J Mawikere, Lifni Meidy Santje Selvy Kantohe Meike Mamentu Miran, Michael Mita Regina Momongan, Niken Anggela Monoarfa, Haris Olivia Lalamentik Panoma, Fifke Pontomboba, Deysi N. Pricilia Joice Pesak Putri Letyah Lengkey R. Walukow, Maria Rawis, Joulanda A M Ridma Yanti Pauranan Roddy A. Runtuwarouw Rolles N. Palilingan RR. Ella Evrita Hestiandari Rumagit, Selvie Serly Rumanintya Lisaria Putri Rusel Mangintiku Ruth Sriana Umbase Sahat Renol HS - -, Sahat Renol HS - Sakul, Amelda Salam, Anneke A. Shelty D. M. Sumual Sinta Kusmawati Kusnady Stanny Sicilia Rawung steelson Artra Supii Steven Yones Mamanua Sumilat, Eva feibe Tamboto Tamboto Tamboto, Hendry Tamboto, Henry Jeheskiel Daniel Theresia Mangalo Tuuk, Engelinda C. Ventje Senduk Verra Tendean Welong, Krety Debora Wilson Bogar Winny Laresta Pilly Wokas, Starry Yance Tawas Yantje Tawas