Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
7.436
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal INSANIA Jurnal Pendidikan Indonesia Jurnal Penelitian Bimbingan dan Konseling Journal of Innovative Counseling : Theory, Practice, and Research Warta Pengabdian ABDIMAS SILIWANGI Tunas Siliwangi : Jurnal Program Studi Pendidikan Guru PAUD STKIP Siliwangi Bandung COLLASE (Creative of Learning Students Elementary Education) PrimaryEdu - Journal of Primary Education QUANTA FOKUS : Kajian Bimbingan dan Konseling dalam Pendidikan Inteligensi : Jurnal Ilmu Pendidikan INSANIA : Jurnal Pemikiran Alternatif Kependidikan Jurnal AbdiMU Jurnal Counseling Care
Tita Rosita
IKIP Siliwangi
Arts Humanities Computer Science & IT Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Library & Information Science Mathematics Public Health Social Sciences Other

Published : 64 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 64 Documents
Search

 1   2   3   4   5 
BIMBINGAN KELOMPOK UNTUK SISWA SMP YANG MEMILIKI MINAT BELAJAR RENDAH Ahmad Dimyati Mawaridz; Tita Rosita
FOKUS (Kajian Bimbingan & Konseling dalam Pendidikan) Vol 2, No 4 (2019): Vol 2, No. 4 Juli 2019
Publisher : IKIP Siliwangi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

The purpose of this study is to determine the application of group guidance in increasing student interest in learning. The research method used is a literature review from previous research. The subjects in this study are the results of several previous studies which have a conformity with the variables discussed in this study. The results of the literature review (previous research) indicate a change in the subject after the implementation of the guidance, which is seen from the behavior in the learning process, the subject is more active in asking and responding to a problem in the classroom, and also more enthusiastic. Thus it can be concluded that group guidance can be used as an effort to increase student interest in learningKeywords: Group Guidance, student interest in learning 
LAYANAN BIMBINGAN PRIBADI-SOSIAL UNTUK SISWA YANG MEMILIKI KONSEP DIRI NEGATIF DI SMK NEGERI 7 GARUT Sri Hartati; Heris Hendriana; Tita Rosita
FOKUS (Kajian Bimbingan & Konseling dalam Pendidikan) Vol 4, No 2 (2021): Vol 4, No 2 Maret 2021
Publisher : IKIP Siliwangi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.22460/fokus.v4i2.6639

Abstract

The concept of one's self includes knowledge, judgment, and expectations about one's physical, psychic, and social self. The concept of self can shape the cognitive structure of students to do things, either doing positive actions or doing negative actions. This research was conducted using qualitative approach with a case study method. The purpose of this research is to describe the implementation of social personal guidance services for students who have negative self-concepts in SMK N 7 Garut. The data collected in this study are data obtained by interviewing, observation and documentation studies. The results showed that students who have negative self-concept who follow social personal guidance services at SMK N 7 Garut including AF and AR students still need guidance services in terms of knowledge and assessment, while from the aspect of expectations AF and AR students already have a positive self-concept. It is necessary the sustainability of social personal guidance servicesKeywords: social-personal guidance services, self concept 
LAYANAN KONSELING KELOMPOK UNTUK MENINGKATKAN SCHOOL ENGAGEMENT PADA SISWA KELAS VII DI SMP NEGERI 1 CISARUA Yuanita Oktaviany Sumantri; Muhamad Salman Farid; Tita Rosita
FOKUS (Kajian Bimbingan & Konseling dalam Pendidikan) Vol 1, No 3 (2018): Vol 1, No. 3 Mei 2018
Publisher : IKIP Siliwangi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (352.885 KB)

Abstract

Sistem penerimaan siswa baru termasuk di sekolah menengah pertama mengalami perubahan dan hal ini berdampak pada pengajaran di sekolah termasuk di SMPN 1 Cisarua. Peserta didik datang dari berbagai karakteristik yang berbeda yang menjadikan muncul permasalahan mengenai keterikatan siswa dengan sekolah baik secara akademik maupun non akademik. Munculnya perilaku-perilaku yang tidak sesuai seperti membolos, tidak memperhatikan guru bahkan hingga berkelahi termasuk indikasi adanya school engagment yang rendah. School engagment pada dasarnya terdiri dari Behavior Engagement, Emotional Engagement, dan cognitive engagement. Ketika keterikatan secara perilaku, emosional maupun kognitif terdapat ketidaksesuaian dengan ketentuan sekolah diperlukan tindakan yang tepat untuk mengatasi permasalahan tersebut. Intervensi yang sesuai dengan konseling kelompok diupayakan dapat mengatasi school engagment yang rendah sehingga siswa berkembang lebih optimal dan sesuai dengan ketentuan sekolah.
EFEKTIVITAS BIMBINGAN KELOMPOK DENGAN TEKNIK ROLE PLAYING UNTUK MENINGKATKAN PERILAKU PROSOSIAL Tiara Novia Listiawaty; Wahyu Hidayat; Tita Rosita
FOKUS (Kajian Bimbingan & Konseling dalam Pendidikan) Vol 2, No 6 (2019): Vol 2, No 6 November 2019
Publisher : IKIP Siliwangi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (516.816 KB)

Abstract

Tujuan dari penelitian ini untuk mengetahui efektivitas layanan bimbingan teknik role playing untuk meningkatkan perilaku prososial siswa. Penelitian menggunakan metode bimbingan kelompok role playing dan desain penelitian Quasi Experimental Design. Jumlah populasi pada penelitian ini sebanyak 55 peserta didik. Dari populasi tersebut terdapat siswa yang mempunyai sikap prososial rendah berjumlah 6 peserta didik kelas X TB 1 yang disebut sebagai kelas eksperimen dan 6 peserta didik kelas X TB 2 yang disebut kelas kontrol. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan angket perilaku prososial. Perlakuan pada kelas eksperimen ini dilakukan dengan tahapan intervensi yang terdiri enam tahap. Hasil dari analisis data setelah diberikan layanan bimbingan kelompok dengan menggunakan uji test statisik Wilcoxon Sign Rank Test  pada kelas eksperimen diperoleh nilai Sig. sebesar 0.028 (< 0.05) ini menunjukkan bahwa Ha diterima. Berbeda dengan hasil uji Wilcoxon Sign Rank Test kelas kontrol yang memperoleh nilai Sig. sebesar 0.066 (> 0.05), maka H0 diterima. Artinya teknik role playing efektif dalam meningkatkan prososial peserta didik. Kata kunci : bimbingan kelompok, role playing, Quasi Experimental Design, prososial.
PROFIL MOTIVASI BELAJAR SISWA WITHDRAWAL SMPN 1 SUCINARAJA Anne Nurbaeti; Wikanengsih Wikanengsih; Tita Rosita
FOKUS (Kajian Bimbingan & Konseling dalam Pendidikan) Vol 4, No 2 (2021): Vol 4, No 2 Maret 2021
Publisher : IKIP Siliwangi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.22460/fokus.v4i2.6147

Abstract

The purpose of this study was to determine the profile of students' motivation withdrawal at SMPN 1 Sucinaraja. Students withdraw or break away are students who show escape, both attention or interest in the social environment. The sampling technique in this study used a nonprobability sampling technique with a sample of 51 students. Researchers interested of SMPN 1 Sucinaraja. Based on the results of the study It is expected that students' motivation in SMPN 1 Sucinaraja is in the medium category with the distribution of students 2% withdrawal has a very low motivation to learn, 33% of students who have learning withdrawal by learning in the low category, 29% of orangutans who have the ability to learn in the medium category, 35% of school people have the motivation to learn in the very high category and none of the students who have the motivation to learn the category is very high. Of the four aspects of learning motivation used in data mining, the aspect of confidence is the lowest aspect of student motivation in withdrawal at SMPN 1 Sucinaraja.Keywords: Learning motivation, Withdrawal Students of SMPN 1 Sucinaraja.
LAYANAN BIMBINGAN DAN KONSELING DALAM MENINGKATKAN KEDISIPLINAN SISWA Yayu Hindayah; Budiarti SW; Tita Rosita
FOKUS (Kajian Bimbingan & Konseling dalam Pendidikan) Vol 1, No 1 (2018): vol. 1, no.1, Januari 2018
Publisher : IKIP Siliwangi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (156.012 KB) | DOI: 10.22460/fokus.v1i1.69

Abstract

Terlambat ke sekolah merupakan perilaku tidak disiplin peserta didik karena disiplin itu adalah persesuaian terhadap keadaan, dimana seseorang mampu menggerakan, mengatur dan mengendalikan dirinya dalam segala hal dan pengendaliannya berada dalam dirinya masing-masing dan harus disesuaikan dengan nilai-nilai agama dan norma-norma yang berlaku dimasyarakat. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui Layanan Bimbingan Konseling Individual Dalam Meningkatkan Kedisiplinan Siswa, kemudian untuk mengetahui hambatan dan hasil yang telah dicapai dalam Layanan Bimbingan Konseling Individual di SMPN Satu Atap Cikoneng Kabupaten Bandung. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode deskriptif. Penelitian ini dilakukan dengan menempuh langkah-langkah : menentukan lokasi penelitian, menentukan metode penelitian, menentukan populasi dan sampel penelitian, menentukan jenis dan sumber data, menentukan teknik pengumpulan data, Dari data yang penulis peroleh, maka  penulis mengambil kesimpulan bahwa layanan Bimbingan dan konseling  dalam meningkatkan kedisiplinan Siswa SMPN Satu Atap Cikoneng, guru bimbingan dan konseling mampu menjadi  pembimbing, contoh dan teladan, pengawasan dan pengendali. Dimana guru bimbingan dan konseling senantiasa mengawasi perilaku peserta didik pada jam-jam sekolah. Agar tidak penyimpangan perilaku atau tindakan yang indisiplin.  
PROFIL KETERAMPILAN SOSIAL SISWA DI SMAN 2 PURWAKARTA Putri Virdawati; Heris Hendriana; Tita Rosita
FOKUS (Kajian Bimbingan & Konseling dalam Pendidikan) Vol 4, No 6 (2021): Vol 4, No 6 November 2021
Publisher : IKIP Siliwangi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.22460/fokus.v4i6.8294

Abstract

The purpose of this study was to describe data on the results of students' social skills levels at SMAN 2 Purwakarta. The methods used in this study use quantitative descriptive methods. Data collection uses a social skills instrument containing 26 statements. The sample in this study was as many as 100 students in class XI IPS at SMAN 2 Purwakarta. The results showed that there are 3 categories of social skills levels of students in SMAN 2 Purwakarta, high 47%, medium 26%, and low 27%. As for the social skills dimension obtained high value results, namely in the assertive behavior dimension with an average score of 84.39 indicated by student behavior that can display the right attitude with the situation, followed by the dimension of peer relationships with a value of 83.85 indicated by the behavior of students who can make friends well, and in the dimension of academic behavior gets a score of 81.62 indicated by the results of learning.Keywords: profile, social skills
LAYANAN BIMBINGAN PRIBADI-SOSIAL UNTUK SISWA YANG MEMILIKI SELF-EFFICACY RENDAH Nur rahmani; Tita Rosita
FOKUS (Kajian Bimbingan & Konseling dalam Pendidikan) Vol 3, No 3 (2020): Vol 3, No 3 Mei 2020
Publisher : IKIP Siliwangi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Bimbingan pribadi-sosial merupakan salah satu pilihan layanan dalam pelaksanaan layanan bimbingan konseling untuk siswa dalam membantu menentukan dan mengembangkan dirinya secara optimal dan mandiri sesuai dengan kewajibannya sebagai makhluk Tuhan. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode kualitatif dengan jenis penelitian studi kasus. Tujuan penelitian ini yaitu untuk mengetahui bagaimana pelaksanaan bimbingan pribadi-sosial untuk anak yang memiliki self-efficacyrendah. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah wawancara, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukan pelaksanaan layanan bimbingan pribadi-sosial di MTs YPIA Cikeris terdiri dari 4 tahap, yaitu tahap perencanaan, tahap pelaksanaan, tahap evaluasi dan tindak lanjut. Bentuk layanan bimbingan pribadi-sosial untuk mengembangkan self-efficacy yang rendah yaitu dengan metode bimbingan tidak langsung dan metode bimbingan langsung adapun materi yang disampaikannya yaitu motivasi, percaya diri, harga diri, penyesain diri dan mengontrol emosi. Hasil penelitian menunjukan siswa yang memiliki self-efficacyrendah perlahan dapat menentukan dan mengembangkan kemampuan dirinya dalam lingkungan sosialnya di sekolah. Kata Kunci: Bimbingan Pribadi-Sosial, Self-efficacy.
BIMBINGAN PRIBADI-SOSIAL UNTUK SISWA YANG MEMILIKI TINGKAT KEDISIPLINAN RENDAH N. Ica Warnisa; Tita Rosita
FOKUS (Kajian Bimbingan & Konseling dalam Pendidikan) Vol 3, No 2 (2020): Vol 3, No 2 Maret 2020
Publisher : IKIP Siliwangi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

The purpose of this study is to analyze problems in student discipline through Personal and Social Guidance Services that focus on student interaction in socializing at school in order to improve student discipline. The research method used is qualitative research that is literature study (library research). Based on the results of literature study, it is found that personal social guidance services can improve student discipline. Personal social guidance services can solve personal and social problems canalso help students in (a) change towards growth, (b) understand themselves fully and fully, (c) learn to communicate healthier, (d)practice new, healthier behaviors, (e) learning to express themselves fully and intact, (f) how individuals (students) can survive, and (g) relieving dysfunctional symptoms.Keywords: social personal guidance, discipline
LAYANAN BIMBINGAN KARIR PADA PESERTA DIDIK YANG MEMILIKI PRESTASI DALAM AKADEMIK DI SMA PASUNDAN MAJALAYA Lani Apriliani; Euis Eti Rohaeti; Tita Rosita
FOKUS (Kajian Bimbingan & Konseling dalam Pendidikan) Vol 3, No 5 (2020): Vol 3, No 5 September 2020
Publisher : IKIP Siliwangi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.22460/fokus.v3i5.5790

Abstract

This research is motivated by the fact that there are still students who have achievements in school but have difficulty in preparing career planning. The form of efforts made in counseling guidance services to provide understanding of students in career planning, namely through career guidance services. This research was conducted with a qualitative research approach. The data collected in this study are data obtained by means of interviews, observation and documentation study. The subjects in this study were five students who had first rank academic achievement in the class. class XI bk teacher, and BK coordinator. The form of career counseling services at SMA Pasundan Majalaya begins with several stages, namely classical guidance, group guidance, and individual counseling.Keywords: Career Guidance, Career Planning, Academic Achievement
Co-Authors Ahmad Dimyati Mawaridz Alit Tresna Yuansyah Alvian Agung Nurhaqy Aninda Nurbaeti Rahman Anne Nurbaeti Annisa Rizki Ayu Leofianti Apriliana, Novita F. Asep Samsudin Ayu Leofianti, Annisa Rizki Budiarti SW Devy Sekar Ayu Ningrum Dhani Kusumawardana Diani Fathonah Dida Wida Ningsih Dita Padiani Rahma Dodi Munadi Endang Rochyadi, Endang Eri Abduloh Euis Eti Rohaeti Euis Eti Rohaeti Febby Rahmawati Ganjar Nugraha Adit Hafsah Nurrobi Haolah, Siti Heris Hendriana Heris Hendriana Heris Hendriana Heris Hendriana Heris Hendriyana Iis Islami Kartini Juhanaini, Juhanaini Kamelia, Siti Lani Apriliani lisna salisatul zanah lite nurulail aladawiah30 Mahdiyah, Fitri A. Manayra Aisha Putri Indradjaja Manuardi, Ardian Renata maya masyita suherman Maya Masyita Suherman Muhamad Salman Farid Muhamad Zamaludin Muhammad Rezza Septian Mustika, Raden Ika Mutiara Tectonia Safitri N. Ica Warnisa Nadia Nurazizah Nina Rosalina Nugraha, Novia Annisa Nur Puri Handayani Nur rahmani Nurihsan, Achmad Juntika Putri Damayanti Putri Virdawati Putri, Resti Vidia Rafi Naufal Hidayat rahmani, Nur Rahmawati Siddik, Riesa Rakhmat, Cece Renata Manuardi, Ardian Rian Hidayat Rima Irmayanti Rima Irmayanti Rima Irmayanti, Rima Rukanda, Nandang Safitri, Mutiara Tectonia Sayyidah Azizah Nursyifa Septian, Muhammad Rezza Septian, Reza Sini Fauziah, Sini Sini Fauziah Siti Fatimah Sri Hartati Sukinah Sukinah Sunardi Sunardi Sunardi Sunardi Tiara N Listiawaty Tiara Novia Listiawaty Tjutju Soendari Tuti Alawiyah Wahyu Hidayat Warnisa, N. Ica Wikanengsih Wikanengsih, Wikanengsih Wiwin Yuliani Yayu Hindayah Yuanita Oktaviany Sumantri Yulia Nur Annisa