Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
7.313
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Ilmiah Psikologi Terapan Lentera Pendidikan : Jurnal Ilmu Tarbiyah dan Keguruan Jurnal Psikologi Pendidikan dan Konseling PSYMPATHIC Jurnal Psikologi Teori dan Terapan Jurnal Psikologi Talenta Motiva: Jurnal Psikologi Indonesian Journal of Learning Education and Counseling JOURNAL OF APPLIED LINGUISTICS AND LITERATURE JURKAM: Jurnal Konseling Andi Matappa EDUKATIF : JURNAL ILMU PENDIDIKAN Cognicia Indonesian Journal of Islamic Psychology Madaniya Altruis: Journal of Community Services Al asma : Journal of Islamic Education PENGABDI: Jurnal Hasil Pengabdian Masyarakat Jurnal Dedikasi Inovasi Kurikulum Arus Jurnal Pendidikan Sulawesi Tenggara Educational Journal Joong-Ki : Jurnal Pengabdian Masyarakat Seminar Nasional Pengabdian Kepada Masyarakat Arus Jurnal Psikologi dan Pendidikan Gadjah Mada Journal of Professional Psychology (GamaJPP) INOVASI: Jurnal Hasil Pengabdian Masyarakat IPTEK: Jurnal Hasil Pengabdian kepada Masyarakat KHIDMAH: Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Seminar Nasional Hasil Penelitian LP2M UNM Jurnal Inovasi Pendidikan Indonesian Counseling and Psychology Jurnal Edukasi Prosiding Seminar Nasional Dies Natalis Universitas Negeri Makassar Joong-Ki Joong-Ki PESHUM Jurnal Kebajikan: Pengabdian Kepada Masyarakat
Eva Meizara Puspita Dewi
Fakultas Psikologi, Universitas Negeri Makassar
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Chemistry Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Dentistry Economics, Econometrics & Finance Education Energy Environmental Science Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Medicine & Pharmacology Neuroscience Public Health Social Sciences Other

Published : 57 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 57 Documents
Search

 2   3   4   5   6 
Regulasi Emosi Perawat Orang Dengan Gangguan Jiwa (ODGJ) Di Rumah Sakit Khusus Daerah (RSKD) Dadi Makassar Muftihaturahmah Muhlis; Eva Meizara Puspita Dewi; Dian Novita Siswanti
PESHUM : Jurnal Pendidikan, Sosial dan Humaniora Vol. 1 No. 3: April 2022
Publisher : CV. Ulil Albab Corp

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56799/peshum.v1i3.424

Abstract

Regulasi emosi ialah proses mengenali, mempertahankan, dan mengatur emosi positif dan negatif, baik yang di sadari maupun yang tidak di sadari, yang terlihat dan yang laten. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui regulasi emosi perawat dengan gangguan jiwa (ODGJ) di Rumah Sakit Khusus Daerah (RSKD) DADI Makassar. Dalam penelitian ini di gunakan metode kualitatif dengan pendekatan fenomenologis. Partisipan dalam penelitian ini berjumlah empat orang. Pengumpulan data menggunakan wawancara semi terstruktur dengan partisipan langsung. Hasil penelitian mempresentasikan bahwasanya responden dalam proses melakukan regulasi emosi awalnya melakukan adaptasi dengan lingkungan kerjanya sekitar satu hingga dua bulan lamanya, meskipun sudah ada juga perawat yang tidak butuh adaptasi karena adanya pengalaman kerja di lingkungan serupa dan apabila sedang merasakan emosi negatif seperti marah maka perawat akan menghilangkan emosi negatif tersebut dengan memikirkan tugas dan tanggung jawabnya sebagai perawat. Strategi regulasi emosi yang dilakukan ialah strategi behavioral yaitu melakukan sesuatu yang menyenangkan (distraction) seperti makan, berjalan-jalan, tidur dan juga menanamkan pikirannya mengenai tugas dan tanggung jawabnya sebagai perawat. Perawat menanamkan dalam pikirannya bahwasanya memiliki tanggung jawab untuk merawat dan menjaga serta mengurus pasien dengan baik dan sabar, memaklumi segala perilaku yang dilakukan pasien dan tidak membuat emosi marah.
Pengaruh Upward Comparison Terhadap Citra Tubuh Pada Remaja Perempuan Pengguna Sosial Media Di Kota Makassar A. Putri Maharani Usmar; Eva Meizara Puspita Dewi; Harlina Hamid
PESHUM : Jurnal Pendidikan, Sosial dan Humaniora Vol. 1 No. 4: Juni 2022
Publisher : CV. Ulil Albab Corp

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56799/peshum.v1i4.436

Abstract

Perubahan fisik pada remaja perempuan dapat menimbulkan persepsi mengenai citra tubuh, disebabkan oleh aktivitas upward comparison dengan orang lain di sosial media. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh upward comparison terhadap citra tubuh pada remaja perempuan pengguna sosial media di Kota Makassar. Subjek penelitian terdiri dari remaja perempuan pengguna sosial media di Kota Makassar sebanyak 313 orang. Alat ukur yang digunakan adalah adaptasi dari Multidimensional Body Self Relation Questionaire-Appearance Scale (MBSRQ-AS) dan The Upwards Appearance Scale (UPACS). Data penelitian dianalisis menggunakan teknik uji regresi linier sederhana dengan bantuan JASP 16.00 for windows. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat pengaruh upward comparison terhadap citra tubuh pada remaja perempuan pengguna sosial media dengan nilai signifikansi 0,000 (p<0,05) dan nilai r square sebesar 0,100. Hasil analisis data juga menunjukkan arah pengaruh variabel dengan nilai r= -0,360, artinya terdapat pengaruh negatif upward comparison terhadap citra tubuh remaja perempuan pengguna sosial media. Makin tinggi upward comparison maka makin negatif citra tubuhnya, sebaliknya makin rendah upward comparison maka makin positif citra tubuhnya. Implikasi hasil penelitian ini diharapkan dapat memberikan gambaran terkait pengaruh upward comparison terhadap citra tubuh pada remaja perempuan pengguna sosial media di Kota Makassar.
Penyesuaian Sosial Siswa Reguler Di Sekolah Inklusi Sulfianti S; Eva Meizara Puspita Dewi; Faradillah Firdaus
PESHUM : Jurnal Pendidikan, Sosial dan Humaniora Vol. 1 No. 4: Juni 2022
Publisher : CV. Ulil Albab Corp

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56799/peshum.v1i4.442

Abstract

Penyesuaian sosial yang tidak baik pada siswa reguler karena kehadiran anak berkebutuhan khusus dapat menghambat proses belajar mengajar di Sekolah inklusi. Penelitian ini memiliki tujuan untuk mengetahui pengetahuan siswa tentang anak berkebutuhan khusus, cara siswa menghadapi anak berkebutuhan khusus dan kendala yang dialami siswa reguler dengan anak berkebutuhan khusus. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan pendekatan deskriptif. Responden penelitian berjumlah 5 orang dengan rentang usia 14-15 tahun dan diperoleh menggunakan teknik purposive sampling, pengambilan data melalui wawancara semi terstruktur secara langsung terhadap responden. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa responden mengalami kesulitan dalam memahami cara berpikir anak berkebutuhan khusus sehingga berdampak pada proses penyesuaian sosial siswa.Penelitian ini diharapkan mampu menjadi landasan dalam penelitian selanjutnya yang erat kaitannya dengan penyesuaian sosial siswa reguler di Sekolah inklusi dan dapat menjadi tambahan informasi yang dapat dijadikan pertimbangan dalam melakukan penyesuaian sosial di Lingkungan Sekolah.
Makna Kekerasan Dalam Pacaran Pada Pria Yunika Zhaffirah; Eva Meizara Puspita Dewi; Muh. Nur Hidayat Nurdin
PESHUM : Jurnal Pendidikan, Sosial dan Humaniora Vol. 2 No. 4: Juni 2023
Publisher : CV. Ulil Albab Corp

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56799/peshum.v2i4.1801

Abstract

Violence in courtship occurs in a relationship that is not merely done by men against women. It turns out that men can also experience violence committed by women in a dating relationship. This study aims to determine the meaning of violence in dating in men. This study uses a qualitative method with a phenomenological approach. Respondents numbered 3 people aged 24 years and 27 years. Research data collection techniques using unstructured interviews. The results of data analysis show that individuals get acts of violence in courtship, conflict occurs due to misunderstanding and possessive attitudes of the couple, as well as at the time of the incident of the perpetrators and victims did not care about the surrounding environment. The implications of research results prove that men also often get violent behavior by couples. Violence in courtship can cause psychological and physical impacts for individuals. This negative impact makes the victim feel traumatized, shame, hurt, afraid and not good for mental health. The physical impact makes the victim have bruises due to blows from the perpetrators and bleeding on the face and neck area. The individual assesses that the ideal partner does not demand too much to a partner, requires mutual trust and maintaining feelings for each other.
Evaluation of the Implementation of Universal Design for Learning (UDL) at the Disability Exhibition Eva Meizara Puspita Dewi; Novita Maulidya Jalal; Eka Damayanti
MOTIVA: JURNAL PSIKOLOGI Vol 9, No 1 (2026)
Publisher : LPPM Universitas 17 Agustus 1945 Samarinda

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31293/mv.v9i1.9281

Abstract

Universal Design for Learning (UDL) is a pedagogical framework aimed at ensuring equitable access to learning; however, its application in nonformal public learning events, such as exhibitions in Indonesian higher education, remains limited. This study employed a descriptive qualitative design to evaluate the implementation of UDL principles in a photovoice exhibition involving students with disabilities, guided by the UDL Guidelines 3.0. Data were collected from 27 respondents, including participants with disabilities, visitors (students, lecturers, and disability communities), and were complemented by organizers’ observational notes. Data analysis involved coding participant feedback, mapping findings onto the three core UDL principles (engagement, representation, and action and expression), and identifying accessibility gaps. The findings indicate that while the exhibition fostered a warm atmosphere and incorporated visual–narrative multimodality, significant barriers persisted. In terms of engagement, challenges included overcrowded space, inadequate acoustics, and speaking pace misaligned with sign language interpretation. Regarding representation, accessibility was constrained by small text size, limited audio descriptions, and unclear panel sequencing. For action and expression, cross-disability interaction remained limited due to the placement of assistants outside the main room and mobility barriers. These results suggest that UDL implementation in exhibition settings remains partial, highlighting the need for more inclusive public event design through user-centered planning and comprehensive integration of UDL principles. This study implies that the implementation of Universal Design for Learning (UDL) in public exhibitions requires more systematic accessibility planning, including accessible communication, spatial design, and cross-disability participation support to ensure equitable learning experiences for individuals with diverse disabilities.
Efektivitas Pelatihan Guru dalam Implementasi Pendidikan Inklusif di Sekolah Alam Bosowa dan Bosowa School Makassar Eva Meizara Puspita Dewi; Toni Nugraha Jamaluddin HB; Titin Florentina Purwasetiawatik
Jurnal Kebajikan: Pengabdian Kepada Masyarakat Vol 4, No 3 (2026): MEI
Publisher : Universitas Negeri Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26858/jk.v4i3.84015

Abstract

Pendidikan inklusif menuntut kesiapan multidimensional dari guru, baik secara kognitif, emosional, maupun profesional. Kegiatan pengabdian ini bertujuan untuk meningkatkan kompetensi guru dalam mendampingi anak berkebutuhan khusus (ABK) melalui pelatihan berbasis praktik. Metode yang digunakan adalah pelatihan partisipatif dengan desain evaluasi pre-post. Subjek kegiatan terdiri dari 35 guru pada tahap pra-pelatihan dan 31 guru pada tahap pascapelatihan. Instrumen yang digunakan meliputi Skala Kesiapan Psikologis Guru Inklusif dan kuesioner evaluasi pelatihan. Hasil menunjukkan bahwa sebelum pelatihan, kesiapan psikologis guru berada pada kategori sedang (TRI = 2,85) dengan dominasi tahap ambivalensi (97,1%). Setelah pelatihan, terjadi peningkatan pemahaman yang signifikan dengan gain antara 53% hingga 77%, dengan peningkatan tertinggi pada pembelajaran diferensiasi model 3P. Tingkat kepuasan peserta sangat tinggi (mean = 3,68), dan seluruh peserta menyatakan siap mengimplementasikan hasil pelatihan. Kegiatan ini efektif dalam meningkatkan pemahaman dan kesiapan guru, namun memerlukan tindak lanjut berupa pendampingan berkelanjutan dan penguatan dukungan struktural sekolah.
Webinar sebagai Media Pengabdian untuk Meningkatkan Kompetensi Terapis Perilaku Eva Meizara Puspita Dewi; Novita Maulidya Jalal; Toni Nugraha Jamaluddin; Asrifa Rosa Khaerunnisa; Lhulu An-Nisa
Jurnal Kebajikan: Pengabdian Kepada Masyarakat Vol 4, No 2 (2026): JANUARI
Publisher : Universitas Negeri Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26858/jk.v4i2.83894

Abstract

Kegiatan pengabdian kepada masyarakat berbasis pelatihan profesional merupakan strategi penting dalam meningkatkan kompetensi praktisi terapi perilaku. Penelitian ini bertujuan untuk mengevaluasi efektivitas webinar dalam meningkatkan kompetensi terapis perilaku. Metode yang digunakan adalah pendekatan kuantitatif dengan desain pre-test dan post-test terhadap 108 peserta. Analisis data meliputi statistik deskriptif, uji paired sample t-test, dan ukuran efek (Cohen’s d). Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan yang signifikan pada seluruh aspek kompetensi peserta (p < 0,001), dengan ukuran efek tergolong besar hingga sangat besar (d > 1,0). Selain itu, tingkat kepuasan peserta terhadap pelaksanaan kegiatan berada pada kategori sangat tinggi (4,59/5,00). Temuan ini menunjukkan bahwa webinar efektif sebagai media pengabdian dalam meningkatkan kapasitas profesional terapis perilaku. Implikasi penelitian ini menekankan pentingnya pengembangan program pelatihan berkelanjutan serta penguatan kualitas teknis dalam pelaksanaan webinar.
Co-Authors A. Putri Maharani Usmar Abdul Saman Adinda Berliana Apriliyanti Ahmad Razak Ahmad Ridfah Ahmad Yasser Mansyur Alheysha Azalia Ihsan Amirah Aminanty Agussalim Andi Halima Andi Halimah Andi Nahliah Bungawali Andi Tasya Alifya Ahsan Aprilia Islamiyanti Kusumaningrum Arfida Arfida Arie Gunawan H.Z Arnitasari Arnitasari Asrifa Rosa Khaerunnisa Asrifa RosaKhaerunnisa Astiti Tenriawaru Ahmad Astriyanie Nurfitri Auliyanti Sahril Nurfadhilah Aviva R Scholten Basti Tetteng Dearni Regina Lestari Dian Novita Siswanti Dian Novita Siswanti Dwi Rezki Wahyuni Eka Damayanti Eka Damayanti Eka Sufartianinsih Jafar Faradillah Faradillah Faradillah Firdaus Fira Zalsabila Fitrah Shara Fitri Ramdani Hadis, Abdul Harlina Hamid Harlina Hamid Ihda Al Husnayaini Iin Wahyuni Hamka Imam Dedikasi Malik Nur Indah Indah Jamilah Jamilah Kurnia Apriyanti Laila Qadriany Saputri Lhulu An-Nisa Mei Vita Mirna Ayu Irpadila Muftihaturahmah Muhlis Muh. Irsyad Yunus Muh. Nur Hidayat Nurdin Muh. Nurfath Muqaddimah Muhammad Ma’shum Sam Muhammad Nur Hidayat Nurdin Muhammadong Musdalifa Musdalifa Nabilah Panandrang Hasan Novita Maulidya Jalal Nur Akmal Nur Jihad Putri Dwianri Nur Rahmah Sari Nur, Haerani Nurfajriyanti Rasyid Nurfitriany Fakhri Nurhaerani Haeba Nurhaerani Haeba Nurhidayah Syarifuddin Nurindah Sari Nurlianti Safira Nurul Islamiyah Nurul Utami Safaruddin Paras Putri Ramdhani Perdana Kusuma Pratiwi Lestari Pujiardianti Wulandari Purwasetiawatik, Titin Florentina Puspita Dewi Putri Ayu Wiwik Wulandari Ratna Sari Rawinda Virya Resekiani Mas Bakar Rezky Winanda Rezti Fany Dwi Putri Risqy Aulia ARivai Rukiana Novianti Putri Sahril Buchori Sahril Nur Sariana Abdullah Sarmila Sri Rahayu Sri Rindayani Sri Wahyuni Sri Wahyuni Salman Sulfianti S Surya Sulistiawati Syamsidar HR Thesa Aulia Pandung Radha Toni Nugraha Jamaluddin Toni Nugraha Jamaluddin HB Tri Ambarwati Ulfiani Syam Wanda Sari HS Widyastuti Widyastuty Widyastuty Yulinda Melyani Faisal Yunika Zhaffirah Yusuf Muhammad Nur Zahidatun Mahfudho Zainuddin, Kurniati