Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
11.05
P-Index
This Author published in this journals
All Journal INFERENSI EL-IDARE: JURNAL MANAJEMEN PENDIDIKAN ISLAM JEES (Journal of English Educators Society) Tadbir : Jurnal Studi Manajemen Pendidikan Jurnal Darussalam: Jurnal Pendidikan, Komunikasi dan Pemikiran Hukum Islam Islamic Management: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI Jurnal At-Tarbiyat (Jurnal Pendidikan Islam) AL-TANZIM : JURNAL MANAJEMEN PENDIDIKAN ISLAM TARBIYATUNA LOYALITAS: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Adaara: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam LISAN AL-HAL: Jurnal Pengembangan Pemikiran dan Kebudayaan Instructional Development Journal EDUTEC : Journal of Education And Technology Southeast Asian Journal of Islamic Education Management Proceedings of Annual Conference for Muslim Scholars Bidayatuna: Jurnal Pendidikan Guru Mandrasah Ibtidaiyah MURHUM : JURNAL PENDIDIKAN ANAK USIA DINI Leadership:Jurnal Mahasiswa Manajemen Pendidikan Islam Indo-MathEdu Intellectuals Journal Proceedings Series on Social Sciences & Humanities JURNAL PENDIDIKAN INDONESIA: Teori, Penelitian, dan Inovasi Mudabbir: Journal Research and Education Studies Journal of Islamic Education Leadership ICO EDUSHA Journal of Quality Assurance in Islamic Education (JQAIE) Jurnal Manajemen Pendidikan Islam Darussalam (JMPID) TARBIYATUNA : Jurnal Kajian Pendidikan, Pemikiran dan Pengembangan Lembaga Pendidikan Islam Borneo Journal of Islamic Education Electronic Journal of Education, Social Economics and Technology Managere: Indonesian Journal of Educational Management Journal of Educational Management Research Journal of Research in Educational Management International Journal of Multidisciplinary Research of Higher Education (IJMURHICA) Morfologi : Jurnal Ilmu Pendidikan, Bahasa, Sastra dan Budaya Journal of Innovative and Creativity Proceeding of International Conference on Humanity Education and Society Al-Qalam: Jurnal Kajian Islam Dan Pendidikan Afkarina : Jurnal Pendidikan Agama Islam Journal of Lesson Study in Teacher Education Journal of Lesson Study and Teacher Education (JLSTE) Proceeding Of International Conference On Education, Society And Humanity Jurnal Pendidikan Indonesia Jurnal Studi Keislaman Edukasia Islamika: Jurnal Pendidikan Islam Business and Applied Management Journal PESHUM Education and Sociedad Journal As-Sulthan Journal of Education
Siti Aimah
IAI Darussalam Blokagung Banyuwangi
Religion Arts Humanities Chemistry Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Engineering Environmental Science Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Mathematics Nursing Physics Public Health Social Sciences Veterinary Other

Published : 102 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 102 Documents
Search

 3   4   5   6   7 
Itu KONTROVERSI DALAM MANAJEMEN KURIKULUM PENDIDIKAN ISLAM: ANTARA KONSERVATISME TRADISIONAL DAN TUNTUTAN GLOBALISASI EDUKASI DALAM PENDIDIKAN Firmansyah, Nur Hafidz; Aimah, Siti
Islamic Management: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam Vol. 7 No. 001 (2024): Islamic Management: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam Special Issue
Publisher : Sekolah Tinggi Agama Islam Al Hidayah Bogor

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30868/im.v7i001.7571

Abstract

Tujuan penelitian untuk menganalisis akar perdebatan antara konservatisme tradisional dan tuntutan globalisasi edukasi dalam pendidikan Islam. Pendekatan  yang digunakan dalam penelitian ini yaitu kualitatif dengan jenis studi kasus. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini meliputi observasi, wawancara, dokumentasi. Teknik analisis data dalam penelitian ini menggunakan analisis data model milles dan Hubarman meliputi reduksi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa adaptasi pendidikan karakter yang dilakukan oleh Satuan Pendidikan Muadalah Ulya Blokagung Banyuwangi menjadi  kontroversi antara menjaga pendidikan tradisional dan tuntutan global dalam lembaga pendidikan khas pesantren tersebut, kemudian integrasi nilai Islam dan ilmu pengetahuan modern menghasilkan prinsip-prinsip etika, moral, dan spiritual yang diajarkan di lembaga inI dengan metode ilmiah kontemporer; dan Penerapan metode pembelajaran inovatif dalam manajemen kurikulum pendidikan Islam “Muadalah” dengan mempertahankan konservatisme tradisional dan menyesuaikan diri dengan tuntutan globalisasi edukasi untuk mencapai pendidikan yang lebih komprehensif dan relevan. Selain itu, kontroversi dalam manajemen kurikulum pendidikan Islam di era globalisasi menjadi sebuah isu kompleks yang ditangkap oleh pimpinan lembaga ini dengan melakukan kajian mendalam dan menghasilkan solusi yang komprehensif melalui branding muadalah sebagai pendidikan khas pesantren yang semakin diminati. Oleh kaena itulah, penelitian ini diharapkan dapat memberikan kontribusi yang berarti dalam memahami dan mengatasi kontroversi tersebut, sehingga dapat tercipta sistem pendidikan Islam yang berkualitas, kontekstual, dan mampu mempersiapkan peserta didik menghadapi tantangan globalisasi.
Pentingnya Penjaminan Mutu Terpadu Dalam Mewujudkan Identitas Pendidikan Unggul Melalui Akreditasi Setiawan, Andi; Prabowo, Galuh; Aimah, Siti
MUDABBIR Journal Research and Education Studies Vol. 4 No. 2 (2024): Vol. 4 No. 2 Juli-Desember 2024
Publisher : Perkumpulan Manajer Pendidikan Islam Indonesia (PERMAPENDIS) Prov. Sumatera Utara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56832/mudabbir.v4i2.609

Abstract

Penelitian ini bertujuan menganalisis penjaminan mutu terpadu terhadap peningkatan kualitas pendidikan dan reputasi melalui akreditasi. Metode yang digunakan adalah pendekatan kualitatif dengan studi kasus, melibatkan wawancara, observasi partisipatif, dan studi dokumentasi. Hasil menunjukkan bahwa penerapan penjaminan mutu terpadu berkontribusi signifikan terhadap akreditasi yang lebih baik, peningkatan kepuasan mahasiswa, serta hasil akademis yang positif. Selain itu, penerapan standar kualitas yang jelas dapat membangun citra positif dan meningkatkan kepercayaan publik. Penelitian ini juga menemukan bahwa akreditasi yang transparan dan responsif terhadap umpan balik dari pemangku kepentingan memperkuat reputasi institusi. Implikasi dari penelitian ini menegaskan pentingnya integrasi penjaminan mutu dalam strategi pendidikan untuk memperkuat identitas dan daya saing di era globalisasi. Rekomendasi diberikan untuk penerapan praktik terbaik dalam penjaminan mutu pendidikan, sehingga institusi dapat mencapai keunggulan dan relevansi yang lebih besar di masyarakat.
Realizing a Quality-Oriented Education System at SMPN 3 Rogojampi Ali, Mahrus; Prabowo, Galuh; Aimah, Siti
MUDABBIR Journal Research and Education Studies Vol. 4 No. 2 (2024): Vol. 4 No. 2 Juli-Desember 2024
Publisher : Perkumpulan Manajer Pendidikan Islam Indonesia (PERMAPENDIS) Prov. Sumatera Utara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56832/mudabbir.v4i2.641

Abstract

The purpose of this study is to design and implement a holistic and sustainable education strategy to improve the quality of learning, student achievement and school competitiveness in facing global challenges. This study used a qualitative approach with a descriptive design to explore the factors that influence the quality of education at SMPN 3 Rogojampi. Data were collected through in-depth interviews, observation and document analysis involving teachers, students, principals, parents and the community. Data were analyzed using thematic analysis techniques, involving reduction, presentation and conclusion drawing. Triangulation of sources, methods and time was used to ensure data validity. This research aims to provide a comprehensive picture and strategic recommendations for improving education quality. The results of this study show that improving teachers' competencies, synergy between schools, parents and communities and the integration of character education in the curriculum are the main factors in improving the quality of education at SMPN 3 Rogojampi. Training and workshops for teachers improve the quality of learning with innovative and interesting methods that encourage student motivation. Active collaboration between the school, parents and the community strengthens support for student development. The integration of character education instills moral values that help students not only succeed academically, but also form resilient characters. All these efforts create a conducive and effective learning environment.
Hubungan Antara Total Quality Management Dan Kepuasan Siswa: Studi Empiris di Madrasah Aliyyah Al-Amiriyyah Blokagung Banyuwangi Syukron Ali Amiruddin, M.; Setiawan, Andi; Aimah, Siti
MUDABBIR Journal Research and Education Studies Vol. 5 No. 1 (2025): Vol. 5 No. 1 Januari - Juni 2025
Publisher : Perkumpulan Manajer Pendidikan Islam Indonesia (PERMAPENDIS) Prov. Sumatera Utara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56832/mudabbir.v5i1.671

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis hubungan antara Total Quality Management (TQM) dan kepuasan siswa di Madrasa Aliyyah Al-Amiriyyah Blokagung, Banyuwangi. Pendekatan kuantitatif digunakan dalam studi ini dengan metode survei terhadap 150 siswa sebagai responden. Variabel TQM mencakup komitmen manajemen, keterlibatan staf, fokus pada siswa, perbaikan berkelanjutan, dan pengukuran kinerja. Data dianalisis menggunakan analisis regresi linier untuk mengukur pengaruh TQM terhadap tingkat kepuasan siswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa implementasi TQM secara signifikan berkontribusi terhadap peningkatan kepuasan siswa. Fokus pada siswa dan perbaikan berkelanjutan menjadi aspek yang paling berpengaruh. Temuan ini mengindikasikan pentingnya penerapan TQM yang terintegrasi untuk meningkatkan kualitas layanan pendidikan dan kepuasan siswa di lembaga pendidikan. Penelitian ini memberikan implikasi praktis bagi pengelola madrasa dalam mengembangkan strategi peningkatan mutu pendidikan berbasis TQM.
Revitalization of Ethical Leadership in Islamic Education: Principal's Strategy to Face the Challenges of Globalization in Madrasah Novia, Atina; Siti Aimah
Managere: Indonesian Journal of Educational Management Vol. 6 No. 2 (2024)
Publisher : Universitas Nurul Jadid

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.52627/managere.v6i2.455

Abstract

This research focuses on the role of ethical leadership in creating a positive school culture and facing challenges in the Islamic educational environment, especially in madrasas. This study aims to identify and analyze the leadership strategies used by school principals in applying ethical values as part of a leadership strategy to increase motivation, solve problems, and shape student character. The research method used is qualitative with a case study approach in MAN 2 Banyuwangi. Data were collected through in-depth interviews, participatory observations, and documentation with key informants consisting of principals, teachers, and quality control teams. The data analysis technique uses the Miles and Huberman interactive model, which includes data reduction, data presentation, and conclusion drawing validated by triangulation techniques. The results of the study show that school principals who apply ethical leadership through example, an inclusive approach in problem-solving, and the formation of a collaborative culture are able to create a harmonious school climate and support the development of students' character. The implications of this study highlight that ethical leadership plays an important role in facing the pressures of globalization and maintaining moral values in the Islamic educational environment. This research makes a practical contribution by providing guidance for school principals and other Islamic education leaders in implementing ethical leadership that not only focuses on academic achievement but also the formation of strong moral character among students.
PESANTREN TRANSFORMATION IN THE DIGITAL ERA: SOLUTION OR THREAT FOR ISLAMIC EDUCATION Nisa, Durotun; Aimah, Siti; Fakhruddin, Fathiyah Mohd.
Leadership:Jurnal Mahasiswa Manajemen Pendidikan Islam Vol 5 No 2 (2024): Juni
Publisher : STAI Ma'had Aly Al-Hikam Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32478/leadership.v5i2.2712

Abstract

This study aims to provide solutions for Islamic education in addressing the transformation of pesantren in the digital era by exploring collaborative approaches to building a balanced digital pesantren, where technology integration is carried out without sacrificing Islamic values. This research design uses a qualitative method with a case study approach. The source of informants of this research is the caregivers and students of Mabadiul Ihsan, which is to explore their role in supporting the transformation of pesantren in the digital era. Data collection techniques in this study were interviews, observations, and document studies to provide a comprehensive and in-depth understanding in the research of Pesantren Transformation in the Digital Age Solutions and Threats for Islamic Education. The data analysis technique in this study uses Miles and Huberman, this analysis process involves three main stages, namely data reduction, data presentation, and conclusion drawing or verification. digital technology allows the adoption of modern learning methods, such as blended learning and distance learning, thereby increasing access and effectiveness of education. However, this change also presents challenges in the form of reduced direct interaction and the need to strengthen character education to maintain the traditional values of pesantren. Keywords: Pesantren Transformation; Digital Era; Islamic Education; Digital Technology; Islamic Values.   Abstrak Penelitian ini bertujuan untuk memberikan solusi bagi pendidikan Islam dalam menyikapi transformasi pesantren di era digital, dengan mengeksplorasi pendekatan kolaboratif untuk membangun pesantren digital yang berimbang, di mana integrasi teknologi dilakukan tanpa mengorbankan nilai-nilai Islam. Desain penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan pendekatan studi kasus. Sumber informan penelitian ini adalah pengasuh dan santri Mabadiul Ihsan, yaitu untuk mengeksplorasi peran mereka dalam mendukung transformasi pesantren di era digital. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini adalah wawancara, observasi, dan studi dokumen untuk memberikan pemahaman yang komprehensif dan mendalam dalam penelitian transformasi pesantren di era digital solusi dan ancaman bagi pendidikan Islam. Teknik analisis data dalam penelitian ini menggunakan Miles dan Huberman, proses analisis ini melibatkan tiga tahap utama, yaitu reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan atau verifikasi. Teknologi digital memungkinkan diadopsinya metode pembelajaran modern, seperti blended learning dan distance learning, sehingga meningkatkan akses dan efektivitas pendidikan. Namun perubahan ini juga menghadirkan tantangan berupa berkurangnya interaksi langsung dan perlunya penguatan pendidikan karakter untuk mempertahankan nilai-nilai tradisional pesantren. Kata Kunci: Transformasi Pesantren; Era Digital; Pendidikan Islam; Teknologi Digital; Nilai-nilai Islam.
TRANSFORMATION OF PESANTREN ORGANIZATIONAL CULTURE: STRATEGIES FOR PESANTREN TO BECOME CENTERS OF INNOVATION IN THE DIGITAL ERA Risqi setiorini; Siti Aimah; Fakhruddin, Fatiyah Mohd.
Leadership:Jurnal Mahasiswa Manajemen Pendidikan Islam Vol 6 No 1 (2024): Desember
Publisher : STAI Ma'had Aly Al-Hikam Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32478/leadership.v6i1.2879

Abstract

This study examines the transformation of organizational culture in pesantren (Islamic boarding schools) in response to the challenges and opportunities of the digital era. It explores how pesantren can become centers of innovation while preserving traditional values. Using a qualitative case study approach, the research gathered data through interviews, observations, and documentation from pesantren leaders, administrators, teaching staff, and students. The data were analyzed using an interactive model, including data reduction, presentation, and conclusion drawing. The findings reveal that visionary and inclusive leadership plays a crucial role in driving innovation within pesantren, despite facing internal resistance to change. Pesantren that manage the process of change effectively demonstrate the potential to become hubs of innovation by integrating digital technology with traditional Islamic education. These pesantren preserve their core values while adopting new tools and approaches to enhance learning and administration. The study concludes that pesantren can thrive in the digital era by strategically managing cultural transformation, fostering innovation, and staying true to their educational mission. The results suggest that pesantren leaders must prioritize flexibility, collaboration, and adaptability to create an environment conducive to innovation and digital transformation. Keywords: Organizational Culture Transformation; Innovation Strategy; Pesantren; Digital Era. Abstrak Penelitian ini mengkaji transformasi budaya organisasi di pesantren sebagai jawaban terhadap tantangan dan peluang di era digital. Guna mengeksplorasi bagaimana pesantren dapat menjadi pusat inovasi dengan tetap melestarikan nilai-nilai tradisional. Dengan menggunakan pendekatan studi kasus kualitatif, penelitian ini mengumpulkan data melalui wawancara, observasi, dan dokumentasi dari pimpinan pesantren, pengurus, staf pengajar, dan santri. Analisis data dilakukan dengan model interaktif yang meliputi reduksi data, penyajian, dan penarikan kesimpulan. Temuan ini mengungkapkan bahwa kepemimpinan visioner dan inklusif memainkan peran penting dalam mendorong inovasi di pesantren, meski menghadapi hambatan internal terhadap perubahan. Pesantren yang mengelola proses perubahan secara efektif menunjukkan potensi untuk menjadi pusat inovasi dengan mengintegrasikan teknologi digital dengan pendidikan Islam tradisional. Pesantren-pesantren ini melestarikan nilai-nilai inti mereka sambil mengadopsi alat dan pendekatan baru untuk meningkatkan pembelajaran dan administrasi. Studi ini menyimpulkan bahwa pesantren dapat berkembang di era digital dengan mengelola transformasi budaya secara strategis, mendorong inovasi, dan tetap setia pada misi pendidikannya. Hasilnya menunjukkan bahwa pimpinan pesantren harus memprioritaskan fleksibilitas, kolaborasi, dan kemampuan beradaptasi untuk menciptakan lingkungan yang kondusif bagi inovasi dan transformasi digital. Kata Kunci: Transformasi Budaya Organisasi; Strategi Inovasi; Pesantren; Era Digital.  
Pengembangan Sumber Daya Manusia di Pesantren Asyraf, Muhammad Mualvi Rafiuddin; Aimah, Siti; Khaudli, M. Imam
Instructional Development Journal Vol 7, No 3 (2024): IDJ
Publisher : Universitas Islam Negeri Sultan Syarif Kasim Riau

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24014/idj.v7i3.30295

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis implementasi pengembangan sumber daya manusia dan menemukan strategi yang tepat diterapkan dalam inovasi pendidikan di Pesantren Darussalam Blokagung. Pendekatan yang digunakan kualitatif dengan jenis studi kasus. Teknik pengumpulan datanya wawancara, observasi dan dokumentasi. Analisisnya menggunakan interaktif 3 model. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Implementasi pengembangan sumber daya manusia di Pesantren Darussalam Blokagung dilakukan oleh pimpinan melalui beberapa kegiatan yaitu: melakukan perencanaan pegwai yang tepat melalui rekrutmen dan seleksi sekaligus penempatan sesuai bidang keahlian, pembinaan pada pegawai baru untuk mengenalkan budaya organisasi dan Standard Operating Procedure (SOP) pekerjaan, pelatihan sesuai bidang keahlian pegawai untuk meningkatkan kompetensinya serta pelatihan di luar bidang keahliannya untuk memberdayakan pegawai, merekomendasikan studi lanjut untuk peningkatan mutu sumber daya pegawai yang berlaku kepada seluruh pegawai. Sedangkan strategi yang digunakan dalam inovasi pendidikan adalah melakukan sertifikasi kelembaagaan pendidikan diniyah yang menjadi kekhasannya untuk membangun public trust, mencapai peringkat akreditasi unggul sebagai branding pendidikan, menyelenggarakan transformasi kelembagaan pendidikan untuk meningkatkan daya saing. 
Manajemen Keuangan dalam Pemenuhan Fasilitas Pendidikan Kampus Berbasis Pesantren Azizah, Siti Nur; Aimah, Siti; Khaudli, M. Imam; Hamid, Abdulloh; Hidayatulloh, Nur
Instructional Development Journal Vol 7, No 3 (2024): IDJ
Publisher : Universitas Islam Negeri Sultan Syarif Kasim Riau

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24014/idj.v7i3.29822

Abstract

This research aims to analyze and understand financial management in fulfilling Islamic boarding school-based campus education facilities at KH University. Mukhtar Syafaat Blokagung Banyuwangi. This research uses a qualitative case study type approach. The data collection technique uses in-depth interviews, participant observation and corroborating documents. The data validation uses triangulation and data analysis uses Miles and Huberman's three interactive models, namely data reduction, data display and conclusion drawing. The research results show that financial management innovation at KH University. Mukhtar Syafaat consists of; 1) Integrated Syahriyah 2) SIS as a payment information application. 3) Payments using financial digitalization, namely BRI virtual account (BRIVA). 4) Cashless as a non-cash transaction tool. Payment transparency at KH University. Mukhtar Syafaat can be tracked and accessed. Budget transformation at KH University. Mukhtar Intercession; 1) Budget evaluation every 2 years. 2) Increase the budget according to needs. Strategy for fulfilling educational facilities at KH University. Mukhtar Syafaat gradually progresses to fulfilling priority facilities and then supporting facilities. As for the evaluation of educational facilities at KH University. Mukhtar Syafaat consists of; 1) procurement of educational facilities. 2) Maintenance of educational facilities. 3) elimination of educational facilitiesTRANSLATE with x EnglishArabicHebrewPolishBulgarianHindiPortugueseCatalanHmong DawRomanianChinese SimplifiedHungarianRussianChinese TraditionalIndonesianSlovakCzechItalianSlovenianDanishJapaneseSpanishDutchKlingonSwedishEnglishKoreanThaiEstonianLatvianTurkishFinnishLithuanianUkrainianFrenchMalayUrduGermanMalteseVietnameseGreekNorwegianWelshHaitian CreolePersian //  TRANSLATE with COPY THE URL BELOW Back EMBED THE SNIPPET BELOW IN YOUR SITE Enable collaborative features and customize widget: Bing Webmaster PortalBack//
Menghadapi Darurat Sosial: Solusi Kepemimpinan Pesantren Untuk Persatuan Dan Kesejahteraan Khusna, Atina Novia; Aimah, Siti
Jurnal Pendidikan Indonesia : Teori, Penelitian, dan Inovasi Vol 4, No 6 (2024): Jurnal pendidikan Indonesia: Teori, Penelitian, dan Inovasi
Publisher : Penerbit Widina, Widina Media Utama

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59818/jpi.v4i6.1146

Abstract

This study aims to identify an effective model of pesantren leadership in strengthening unity and creating social welfare through the integration of traditional pesantren values, such as ukhuwah Islamiyah and mutual cooperation, with a modern approach based on technology and crisis management. This study uses a qualitative approach with a case study type. Data collection techniques used include in-depth interviews, participatory observation, and documentation studies, with informants consisting of pesantren caretakers, administrators, senior students, and local community leaders. Data analysis was carried out using Miles and Huberman's interactive TIGA model, which includes data reduction, data presentation, and drawing conclusions. The results of the study indicate that leadership at the Darussalam Blokagung Islamic Boarding School plays a strategic role in maintaining religious, moral, and social values amidst increasingly complex social challenges. Leadership based on the values of togetherness, mutual cooperation, and inclusiveness has proven effective in building solidarity and social resilience in the pesantren community. The pesantren has also succeeded in integrating traditional values with modern strategies, including the use of technology and economic empowerment programs, to create sustainable welfare. Thus, the leadership in this Islamic boarding school can be a relevant model in overcoming social emergencies and building harmony in the contemporary era.ABSTRAKPenelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi model kepemimpinan pesantren yang efektif dalam memperkuat persatuan dan menciptakan kesejahteraan sosial melalui integrasi nilai-nilai tradisional pesantren, seperti ukhuwah Islamiyah dan gotong-royong, dengan pendekatan modern berbasis teknologi dan manajemen krisis. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis studi kasus. Teknik pengumpulan data yang digunakan meliputi wawancara mendalam, observasi partisipatif, dan studi dokumentasi, dengan informan yang terdiri dari pengasuh pesantren, pengurus, santri senior, dan tokoh masyarakat sekitar. Analisis data dilakukan menggunakan interaktif TIGA model miliknya Miles dan Huberman, yang mencakup reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kepemimpinan di Pesantren Darussalam Blokagung memainkan peran strategis dalam menjaga nilai-nilai agama, moral, dan sosial di tengah tantangan sosial yang semakin kompleks. Kepemimpinan berbasis nilai kebersamaan, gotong-royong, dan inklusivitas terbukti efektif dalam membangun solidaritas dan resiliensi sosial di komunitas pesantren. Pesantren juga berhasil mengintegrasikan nilai-nilai tradisional dengan strategi modern, termasuk pemanfaatan teknologi dan program pemberdayaan ekonomi, untuk menciptakan kesejahteraan berkelanjutan. Dengan demikian, kepemimpinan di pesantren ini dapat menjadi model yang relevan dalam mengatasi darurat sosial dan membangun harmoni di era kontemporer.
Co-Authors Abdul Kholiq Syafa'at Abdulloh Hamid Afida, Rintan Arikda Dwi Ainur Rofiq Algifari, Muhammad Fikri Ali Wafa Andi Setiawan Anggini, Niken Lufi Anisa Nabella Arwani, Muhammad Ma'ruf Asrori, Kholid Asyraf, Muhammad Mualvi Rafiuddin Bayani, Mufasirul Bramantio Yusuf Wibarahman Dodi Mulyadi Dwi Budi Santoso Dwiyamtini, Margaretha Rulik Eka Lusi Wahyuni Eko Budiywono El Fayoumi, Ziyad Fakhruddin, Fathiyah Mohd Fakhruddin, Fathiyah Mohd. Fakhruddin, Fatiyah Mohd. Fathiyah Mohd Fakhruddin Fathiyah Mohd Fakhrudin Fauzi, Muhammad Irfan Fayoumi, Ziyad El Firmansyah, Nur Hafidz Galuh Prabowo Hadiono, Abdi Fauji Hidayatulloh, Nur Hikmah, Nikmatul Huzali, Ikhsan Ihsan, Muhammad Fathul Imamah, Istianatul Khabib Sharifudin Khaudli, Imam Khaudli, M. Imam Khaudli, Muh. Imam Kholisatur Rohmah Khusna, Atina Novia Labibah, Amiroh Su’da Lailatuz Zahro Lely Ana Ferawati Ekaningsih Liqo Mursidah Lutfiatun N, Alfina M. Robituhaq Mahbub Mahbub Mahendra, M. Zuhri Mahendra, Muhammad Zuhri Mahrus Ali Maulidah, Nuzula Indana Miftahul Huda Mila Agustina Moh Nur Fauzi Moh. Harun Al Rosid Mu'alina, Nur Mudofir Muflihah, Umi Nadhirotul Muhammad Hunim Muhammad Husain MUHAMMAD HUSAIN Muhammad Imam Khaudli Muhammad Nasih Murtaja, Ahmad Faqih Badrul Nabihah, Insyira nadir, mirhabun Nasih, Muhammad Nawal Ika Susanti, Nawal Ika Nihayatul Wafiroh Nihayatul Wafiroh, Nihayatul Nisa, Durotun Novia, Atina Nur Hidayati Nur Khalimah Nur Laeliyah Nurul Inayah Pirman Ginting Prabowo, Galuh Prayoga, Aden Priyatno, Novianto Agung Qoni’ Wanda Nurfitria Quswa, Ana Ghoyatul Rikarno Putra, Andika Risqi setiorini Rochim, Alan Prayoga Rupiah, Sri Nikmatu Sabar Indah Hikmawati Sa’adah, Juliana Tsara Himmatus Septiana, Nani Sharifudin, Khabib Sidique, Shaufique Fahmi Ahmad Singh, Charanjit Kaur Swaran Siti Nur Azizah, Siti Nur Syukron Ali Amiruddin, M. Turrohmah, Nur Aziza Ulfa Dwi Yanti Ulfa, Vina Mardliyana Ulya, Dena Izzatul Umi Nur Syarifah Uswatun Hasanah Wafi Ali Hajjaj Yani, Linda Yuli Yaturrochmah, Naili Yogi, Chatreys Suci Ramadani