Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
10.942
P-Index
This Author published in this journals
All Journal AGRICOLA Didaktis: Jurnal Pendidikan dan Ilmu Pengetahuan JPM (Jurnal Pemberdayaan Masyarakat) Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar Pedagogik Journal of Islamic Elementary School Jurnal Inventa Buana Pendidikan: Jurnal Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Unipa Surabaya Jurnal Penamas Adi Buana Wahana : Tridarma Perguruan Tinggi JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI Journal on Education EDUKATIF : JURNAL ILMU PENDIDIKAN Jurnal Fundadikdas (Fundamental Pendidikan Dasar) Jurnal Studi Guru dan Pembelajaran Musamus Journal of Livestock Science Jurnal Ilmiah Pendidikan Guru Sekolah Dasar Community Development Journal: Jurnal Pengabdian Masyarakat Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang Widya Accarya Jurnal Sains dan Teknologi Peternakan Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Nusantara Unri Conference Series: Community Engagement Edulead : Journal of Education Management Tunas Nusantara Jurnal Kewarganegaraan Mitra Mahajana: Jurnal Pengabdian Masyarakat Jurnal Pengabdian dan Peningkatan Mutu Masyarakat (JANAYU) Nusantara: Jurnal Pendidikan Indonesia Prima Abdika: Jurnal Pengabdian Masyarakat Jurnal Pengabdian dan Edukasi Sekolah (Jubaedah) Tarjih Tropical Livestock Journal Indo-MathEdu Intellectuals Journal Seminar Nasional Hasil Riset dan Pengabdian (SNHRP) EduStream: Jurnal Pendidikan Dasar Education and Counseling Journal Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Prosiding Seminar Nasional Pengabdian Kepada Masyarakat Progressive of Cognitive and Ability Sejahtera: Jurnal Inspirasi Mengabdi Untuk Negeri Jurnal Pemberdayaan Sosial dan Teknologi Masyarakat Journal of Creative Attitudes Culture (JCIC) Inisiatif: Jurnal Dedikasi Pengabdian Masyarakat Journal of Edukasi Borneo Jurnal Arjuna : Publikasi Ilmu Pendidikan, Bahasa dan Matematika Jurnal Penelitian Teknologi Informasi dan Sains Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar INDOPEDIA (Inovasi Pembelajaran dan Pendidikan) Journal of Humanities and Social Studies Kanigara Jurnal Pendidikan Generasi Nusantara (JPGENUS) Prosiding Seminar Nasional Pengabdian kepada Masyarakat (SINAPMAS) EduBase: Journal of Basic Education Jurnal Pelayanan Masyarakat Journal of Education and Teacher Training Innovation (JETTI) Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Proceeding International Conference on Digital Education and Social Science Genta Mulia
Apri Irianto
Universitas PGRI Adi Buana Surabaya
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Energy Engineering Environmental Science Health Professions Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Mathematics Nursing Physics Public Health Social Sciences Veterinary Other

Published : 90 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 90 Documents
Search

 5   6   7   8   9 
PEMANFAATAN MEDIA POSTER BERBASIS DIGITAL DALAM PEMBELAJARAN PENDIDIKAN PANCASILA MATERI NORMA DAN ATURAN DI SEKITAR KITA KELAS VI SDN MENANGGAL 601 SURABAYA Akhda Maulidda Putri; Irianto, Apri
Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 10 No. 01 (2025): Volume 10, Nomor 01, Maret 2025
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Pasundan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23969/jp.v10i01.23364

Abstract

Penelitian ini dilatar belakangi oleh rendahnya pemanfaatan media pembelajaran berbasis digital di era transformasi pendidikan abad 21 yang dikaitkan dengan era revolusi industri 4.0. tujuadn daripada kajian ini yakni untuk mengetahui pemanfaatan media poster berbasis digital, aktivitas siswa, pemahaman peserta didik dalam kegiatan pembelajaran pendidikan pancasila dengan memanfaatkan media poster berbasis digital. Metode yang dipilih dalam penelitian ini yaitu deskriptif kualitatif dengan desain secara studi kasus, subjek pada penelitian ini yaitu siswa kelas VI C yang mencakup 32 siswa dan wali kelas VI C. Sampel melalui teknik purposive sampling. Metode pengumpulan data dengan observasi, wawancara, dan tes. Berdasarkan hasil analisis dapat ditarik kesimpulan pemanfaatan media poster berbasis digital sangat efektif dan efisien bermanfaat dalam membangkitkan semangat belajar peserta didik, menjadikan kegiatan pembelajaran semakin inovatif sehingga menjadikan suasana pembelajaran tidak monoton, memudahkan guru untuk memberikan Pelajaran pembelajaran yang mana bisa terwujudnya visi pembelajaran yang diinginkan. Aktivitas peserta didik pada pemanfaatan media poster berbasis digital berlangsung secara optimal dengan hasil skor ketercapaian 95. Pada hasil tes pemahaman diperoleh rata-rata sebesar 87,531 sehingga hasil tes pemahaman peserta didik didik “Sangat Tinggi”.
PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA FILM PENDEK TERHADAP PEMAHAMAN KONSEP TOLERANSI SISWA PADA MATA PELAJARAN PENDIDIKAN PANCASILA DI SEKOLAH DASAR Maghfirah, Titi Wasiatul; Irianto, Apri
Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 10 No. 01 (2025): Volume 10, Nomor 01 Maret 2025 in progress
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Pasundan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23969/jp.v10i01.23494

Abstract

ABSTRACT The focus of this study was to determine whether the use of short film learning media had an effect on students' understanding of the concept of tolerance in the Pancasila Education subject at SD Negeri Kenjeran 248 Surabaya. This research employs a quantitative approach with a pre-experimental one-group pretest-posttest design. The population and research sample used were 27 4th grade students. Researchers conducted a multiple-choice test of 20 questions as a method for collecting data, which included a pretest before treatment and a posttest after treatment. Normality tests and hypothesis tests were applied as data analysis techniques to measure the effect of the treatment. The research findings showed that there was a significant increase in students' understanding of the concept of tolerance after being given treatment in the form of using short film learning media obtained from the results of hypothesis testing using the t-test, where the Sig value (2-tailed) of 0.000 (<0.05) indicates that the alternative hypothesis is accepted. Based on these findings, it can be proven that the learning method using short films is an effective way to measure the influence of student understanding. Additionally, the results of the analysis showed a t-value of 21.243 with a degree of freedom (df) of 26, which strengthens the conclusion that there is a real difference between students' understanding before and after using learning media. In conclusion, the use of short film learning media can show a significant influence on students' understanding of the concept of tolerance. Keywords: Short Film, Tolerance, Concept Understanding. ABSTRAK Fokus dari penelitian ini untuk mengetahui penggunaan media pembelajaran film pendek berpengaruh terhadap pemahaman konsep toleransi siswa pada mata pelajaran Pendidikan Pancasila di SD Negeri Kenjeran 248 Surabaya. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain pre-eksperimental tipe one-group pretest-posttest. Populasi dan sampel penelitian yang digunakan adalah siswa kelas 4 sebanyak 27 siswa. Peneliti melakukan tes pilihan ganda sebanyak 20 soal sebagai metode untuk mengumpulkan data yang meliputi pretest sebelum perlakuan dan posttest setelah perlakuan. Uji normalitas dan uji hipotesis diterapkan sebagai teknik analisis data untuk mengukur pengaruh perlakuan. Temuan penelitian memperlihatkan bahwa ditemukan pengaruh pada pemahaman konsep toleransi siswa setelah diberikan perlakuan berupa penggunaan media pembelajaran film pendek yang diperoleh dari hasil pengujian hipotesis menggunakan uji-t, dimana nilai Sig. (2-tailed) sebesar 0,000 (< 0,05) mengindikasikan bahwa hipotesis alternatif diterima. Berdasarkan temuan ini, dapat dibuktikan bahwa metode pembelajaran dengan menggunakan film pendek merupakan cara yang efektif untuk mengukur pengaruh pemahaman siswa. Selain itu, hasil analisis menunjukkan nilai t sebesar 21,243 dengan derajat kebebasan (df) 26, yang memperkuat kesimpulan adanya perbedaan yang nyata antara pemahaman siswa antara sebelum dan sesudah menggunakan media pembelajaran. Kesimpulannya, penggunaan media pembelajaran film pendek dapat menunjukkan adanya pengaruh yang signifikan terhadap pemahaman siswa mengenai konsep toleransi. Kata Kunci: Film Pendek, Toleransi, Pemahaman Konsep.
PENGARUH PENGGUNAAN VIDEO POWTOON TERHADAP PEMAHAMAN MATERI NORMA DAN ATURAN SISWA SEKOLAH DASAR Ninis Choirun Nisa’; Irianto, Apri
Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 10 No. 01 (2025): Volume 10 No. 01 Maret 2025 In Process
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Pasundan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23969/jp.v10i01.23553

Abstract

The lack of innovative learning media makes it difficult for students to receive material delivery from teachers. One of them is norms and rules material for elementary school students. Teacher should be more innovative in choosing media for the teaching process. Powtoon videos are a suitable medium for conveying norms and rules material because with very interesting features it can increase students understanding of norms and rules material. This research methodology includes data collection and analysis steps. This research was carried out using the Quasi Experimental Design method. The instrument used was the result of the posstest test which proved that the video media had a significant effect on the understanding of the norms and rules of elementary school students. Based on the result of the hypothesis test using the spss application version 21 shows that it is known that sig. (2-tailed) has values of 0.040 and 0.041, it can be concluded that “Ha” is accepted and “Ho” is rejected. This proves that video media is influential in understanding the norms and rules of elementary school students.
LITERASI MEMBACA DAN MENULIS KELAS RENDAH DAN KELAS TINGGI DI SEKOLAH SDN SEDATI GEDE II SIDOARJO Nuril Qurrota A’yunin; Apri Irianto
Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 10 No. 01 (2025): Volume 10 No. 01 Maret 2025 In Press.
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Pasundan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23969/jp.v10i01.23635

Abstract

Literasi adalah keterampilan dasar yang mencakup membaca dan menulis, yang penting untuk perkembangan akademik siswa. Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji bagaimana kegiatan literasi membaca dan menulis dilakukan, strategi yang digunakan, serta tantangan dan solusi di sekolah. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan melakukan observasi, wawancara, dan dokumentasi siswa di tingkat kelas bawah dan atas. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pada kelas bawah, aktivitas membaca mencapai 77% (Baik), sedangkan kegiatan menulis mencapai 84,5% (Sangat Baik). Sementara itu, di kelas atas, aktivitas membaca mencapai 91% (Sangat Baik), dan kegiatan menulis mencapai 88,6% (Sangat Baik). Hal ini menunjukkan bahwa keterampilan literasi di kelas atas lebih baik daripada di kelas bawah, meskipun keduanya menunjukkan hasil positif. Untuk meningkatkan literasi, sekolah menerapkan beberapa strategi, seperti menyediakan pojok baca, program membaca 15 menit harian, latihan menulis kreatif, diskusi buku, dan program BUSAB. Namun, tantangan tetap ada, terutama kurangnya motivasi membaca di antara siswa kelas bawah. Solusinya yang diterapkan adalah memberikan dukungan lebih kepada siswa dan melibatkan orang tua dalam meningkatkan minat baca anak. Penelitian ini menunjukkan bahwa strategi literasi yang diterapkan di sekolah cukup efektif dalam meningkatkan kemampuan membaca dan menulis siswa.
Optimalisasi Pembelajaran Inovatif Berbasis Deep Learning bagi Guru Sekolah Dasar di Kecamatan Tarik, Sidoarjo Via Yustitia; Danang Prastyo; Achmad Fanani; Apri Irianto; Anis Rahmawati; Dinda Maharani Verdikasari
Jurnal Pelayanan Masyarakat Vol. 2 No. 2 (2025): Juni: Jurnal Pelayanan Masyarakat
Publisher : Lembaga Pengembangan Kinerja Dosen

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62951/jpm.v2i2.1609

Abstract

This community service activity aims to optimize the understanding and skills of elementary school (SD) teachers in Tarik District in implementing innovative learning based on deep learning. The concept of deep learning in the context of education does not solely refer to the use of technology, but also includes a deep, reflective, and meaningful learning approach. Through this approach, teachers are expected to be able to create a learning environment that encourages students to think critically, creatively, and be able to collaborate effectively. This activity was attended by 34 elementary school teachers from eight schools in the Tarik District area. In addition to providing training related to deep learning concepts and strategies, such as project-based learning and problem-based learning, this activity also introduced the use of OLabs (Online Labs), which is a virtual laboratory platform that can be accessed for free and is specifically designed to support the implementation of online experimental learning. The use of OLabs provides an efficient and flexible alternative, especially for educational units that have limited laboratory facilities. Based on the results of the evaluation, there was a significant increase in teachers' understanding of innovative learning principles, as well as a commitment to implement the approach in an adaptive manner and in accordance with the context of each school. This activity is expected to be the starting point in efforts to strengthen the pedagogic capacity of teachers, in order to support the implementation of the Independent Curriculum and answer the challenges of 21st century education.
Efektivitas Pembelajaran Berdiferensiasi Berbantuan Articulate Storyline 3 dalam Meningkatkan Hasil Belajar Matematika Siswa Sekolah Dasar Putri Febriyanti, Melisa; Humairo, Nur; Rahmawati, Pebriani; Karlingga, Like Dewi; Maghfiroh, Imarotul; Afifah, Nabila Tazkiyyatul; Alhidayah, Nila; Irianto, Apri; Zulfiatus Sholichah, Laila
Nusantara: Jurnal Pendidikan Indonesia Vol. 5 No. 2 (2025)
Publisher : Lembaga Sosial Rumah Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62491/njpi.2025.v5i2-7

Abstract

Purpose – This study aims to analyze the application of differentiated learning assisted by Articulate Storyline 3 media in improving mathematics learning outcomes of class IIIA students at SDN Kebraon II Surabaya. The main problem faced is the low interest and learning outcomes of students in mathematics subjects, so that innovative learning strategies are needed and in accordance with the individual needs of students.Method – This study employed a Classroom Action Research (CAR) method with two cycles conducted in SDN Kebraon II Surabaya. Data was collected through learning outcome tests. Data analysis was conducted using descriptive quantitative methods to observe improvements in student learning outcomes from the pre-cycle to cycle 2, complemented by Wilcoxon Signed Rank Test to assess statistical significance. Findings – The results showed that the application of differentiated learning assisted by Articulate Storyline 3 can improve student learning outcomes. The student’ average score increased from 51.92 (pre-cycle) to 70 (cycle 1) and 83.02 (cycle 2). The Wilcoxon Signed Rank Test revealed significant differences between pre-cycle and cycle 1 scores (p = 0.000 ? 0.05), as well as between cycle 1 and cycle 2 scores (p = 0.000 ? 0.05), confirming a statistically significant improvement. Research Implications – This study suggests that teachers should integrate interactive media Articulate Storyline 3 in differentiated learning to enhance engagement and learning outcomes. However, this study was limited to a small sample size of 26 students, and further research is needed to explore long-term effects on different student demographics.
Analisis Strategi Pengembangan Breeding Center Peternakan Sapi Potong dan Arah Kebijakan Berdasarkan Metode Force Field Analysis (FFA) di Merauke Nurcholis, Nurcholis; Irianto, Apri; Sumaryanti, Lilik; Rizal, Abdul; Yusuf, Mani
Tarjih Tropical Livestock Journal Vol. 5 No. 1 (2025): Tarjih Tropical Livestock Journal
Publisher : Program Studi Peternakan Fakultas Sains dan Teknologi Universitas Muhammadiyah Sinjai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47030/trolija.v5i1.861

Abstract

Pengembangan peternakan sapi skala rakyat di Merauke belum optimal, kondisi ini perlu diberikan solusi untuk meningkatkan potensi pengembanganya. Penelitian ini bertujuan untuk memproyeksikan strategi pengembangan peternakan skala rakyat di Kabupaten Merauke melalui metode force field analysis untuk mengetahui arah kebijakan yang tepat. Penelitian dilakukan pada peternakan rakyat sebanyak 60 peternak di tiga distrik yaitu Sota, Semangga dan Kurik. Data diperoleh dari Focus group Discussion (FGD) dan wawancara kepada peternak secara detail dari narasumber inti seperti kepala dinas peternakan dan kesehatan hewan Kabupaten Merauke. Data dianalisis menggunakan metode Force Field Analysis (FFA) berdasarkan ketentuan faktor pendorong (D) dan faktor penghambat (H). Hasil penelitian yang diperoleh bahwa faktor pendorong pengembangan sektor peternakan adalah sumber daya pakan, adanya penerapan teknologi reproduksi, pasar, kemampuan adaptasi ternak, harga jual stabil, dan kelembagaan peternak. Faktor penghambat utama yang diperoleh dari penelitian ini adalah sumber daya manusia (SDM) peternak, modal usaha, penyakit ternak, mitra peternakan dan pengelolaan limbah kotoran sapi. Kesimpulan penelitian menunjukkan bahwa faktor pendorong (D) memiliki nilai lebih kecil dibandingkan dengan faktor penghambat (H), oleh sebab itu rekomendasi kebijakan yang diusulkan adalah menguatkan sistem kelembagaan breeding di setiap distrik, pembentukan balai bibit ternak unggul di Merauke, agar ketersediaan bibit semen beku dan program inseminasi buatan dapat dilakukan sepanjang tahun.
INOVASI TOGA TEMU MANGGA INSTAN SEBAGAI PRODUK SIAP SEDUH MENYEHATKAN nuzulah, tsani lailiyatun; irianto, apri
Jurnal Penamas Adi Buana Vol 2 No 1 (2018): Juli
Publisher : LPPM Universitas PGRI Adi Buana Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (272.152 KB)

Abstract

Curcuma Mangga adalah sejenis tanaman toga yang terlihat seperti kunyit tetapi warna kuning. Aroma mangga curcuma juga seperti mangga muda sehingga tidak heran jika disebut mangga curcuma sebagai tanaman toga, ternyata memiliki manfaat yang baik bagi tubuh kita seperti menambah nafsu makan, asam lambung, asam lambung, asma, dan masuk angin. Tujuan dari kegiatan ini adalah untuk memberikan motivasi kepada masyarakat Desa Pugeran untukberinovasi sumber daya alam yang tersedia, meningkatkan harga jual tanaman rimpang.. Program workshop ini berjalan dengan lancar, terlihat dengan partisipasi warga untuk berkenan berlatih untuk pembuatan toga dari awal hingga akhir. Selain itu, kegiatan ini dianggap bermanfaat bagi masyarakat Desa Pugeran, karena kegiatan ini dapat memberikan gambaran tentang berbagai jenis toga dan dapat memberdayakan masyarakat di Desa Pugeran.
Model Pembelajaran Auditory, Intellectually, Repetition (AIR) terhadap Keterampilan Berkomunikasi pada Muatan Ilmu Pengetahuan Sosial di Sekolah Dasar Nirwana, Sabryna Putri; Irianto, Apri; Rachmadtullah, Reza
EduBase : Journal of Basic Education Vol. 4 No. 2 (2023): EduBase : Journal of Basic Education
Publisher : LJPI UI Bunga Bangsa Cirebon

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47453/edubase.v4i2.926

Abstract

Keterampilan berkomunikasi di era society 5.0 ini sangat diperlukan oleh calon generasi penerus bangsa dalam segala aspek kehidupan, termasuk dalam bidang pendidikan dimana keterampilan berkomunikasi akan mendorong tercapainya keberhasilan dalam belajar. Namun, keterampilan berkomunikasi peserta didik masih rendah dengan salah satu faktor penyebabnya adalah model pembelajaran yang monoton. Oleh karena itu, penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran Auditory, Intellectually, Repetition (AIR) terhadap keterampilan berkomunikasi di SD. Metode penelitian yang digunakan adalah kuantitatif dengan desain pra-eksperimen menggunakan metode one group pre-test-post-test design. Sampel penelitian ini adalah seluruh peserta didik kelas V di SDN Sumur Welut III/440 Surabaya dengan jumlah 40 anak. Teknik analisis data yang digunakan adalah statistik dengan uji normalitas, uji homogenitas dan uji hipotesis (Paired Sample t-Test) sebagai uji prasyarat. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa terdapat pengaruh dari model pembelajaran Auditory, Intellectually, dan Repetition (AIR) terhadap keterampilan berkomunikasi peserta didik. Model pembelajaran Auditory, Intellectually, dan Repetition (AIR) menekankan bahwa belajar haruslah memanfaatkan semua alat indera yang dimiliki siswa sehingga siswa aktif dalam pembelajaran dan meningkatkan keterampilan berkomunikasi yang dimiliki.
Model Pembelajaran Scramble Terhadap Kemampuan Pemecahan Masalah IPA Ditinjau Dari Cognitive Style Siswa Sekolah Dasar Wardana, Dina Rahma; Irianto, Apri; Rachmadtullah, Reza
EduBase : Journal of Basic Education Vol. 4 No. 2 (2023): EduBase : Journal of Basic Education
Publisher : LJPI UI Bunga Bangsa Cirebon

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47453/edubase.v4i2.1158

Abstract

The development of learning models can be adapted to the conditions and needs of the learning process so that the atmosphere in the class is not easily bored, students quickly receive learning material and improve cognitive learning styles in solving student problems. This research is a quantitative study with a Quasi Experimental Post-test Only Control Group Design. Participants were 21 students in each class IV-A and IV-B. The data collection technique was in the form of a HOTS question description test after being treated (having carried out the learning process using the scramble method) and the results of observations regarding students' cognitive style ( Field Independent and Field Dependent). Data analysis techniques used the normality test, homogeneity test and hypothesis testing with the help of SPSS version 25. The results showed that (1) there was an influence of the Scramble learning model on the problem solving abilities of science subjects seen from the Cognitive Style of elementary school students (2) Cognitive Style was effective in the scramble learning model because there is an interaction between the scramble learning model and cognitive style on the problem solving abilities of fourth grade students in science subjects. Thus it can be concluded that "There is an Influence of the Scramble Learning Model on the Ability to Solve Problems in Science Subjects Viewed from the Cognitve Style of Elementary School Students".
Co-Authors Abdul Rizal, Abdul Achmad Fanani Afifah, Nabila Tazkiyyatul Ainul Nur Fitria Akhda Maulidda Putri Alhidayah, Nila Amelia Widya Hanindita Anis Cahyaningtyas Anis Rahmawati Arif Mahya Fanny Arina Nur Asyfa Aristha Purwanthari Sawitri Aristha Purwanthari sawitri Atnuri Atnuri Aulia, Nisa Sifatul Azni Izzah Ashar Azza Maghfira Bahauddin Azmy Bahauddin Azmy Cholifah Tur Rosidah Daoed, Denvi M Delfita Nur Aprilutfi Della Ayu Wulandari Desmina K Hutabarat Desmina Kristiani Hutabarat Dian Kusmaharti Dina Rahma Wardana Dinda Maharani Verdikasari Erfania Erfania Erlin Ladyawati Esya Fadilah Faradiba Faisal, Rizqita FEBRIANTO, KUKUH Feny Rita Fiantika Fioren Juni Kurnia Putri Fitri Rochmawati Gebse, Yolanda Gebze, yolanda HUMAIRO, NUR Hutabarat, Desmina K Hutabarat, Desmina Kristiani Ida Sulistyawati Ida Sulistyawati Ida Sulistyowati Imas Srinana Wardani Indana Failur Rahmah Indrati, Mega Arlisyah Giri Indri Perwitasari Inekke Fatimatus Hasna Irine Ike Praptiwi Irine Ike Praptiwi, Irine Ike Ismi Mazidah Jati Abdhi Wasesa, Andarmadi Karina Putri Pramesti Karlingga, Like Dewi KUKUH FEBRIANTO Latif, Nashrudin Lesik, Maria Magdalena Nay Nadu Lilik Sumaryanti Lilik Sumaryanti M. Nushron Ali Mukhtar Maghfirah, Titi Wasiatul Maghfiroh, Imarotul Mani Yusuf Marella Vintya Christi Maria Herawati Suni Maria Magdalena N N Lesik Mega Arlisyah Giri Indrati Mita Setiya Ningrum Moch Sabdan Adji Syahputra Nabilah Jihan Fadhilah Nadila Nur Fitria Nanda Anisa Faturohmah Nanda Eka Kumala Ninis Choirun Nisa’ Nirwana, Sabryna Putri Novi Dela Anggraini Nugraha, Beta Oktavia Nurcholis Nurcholis Nurcholis Nurcholis Nurcholis Nurcholis Nurcholis Nuril Qurrota A’yunin nuzulah, tsani lailiyatun Oktaviana Ashari, Wulan Pana Pramulia Praptiwi, Irene Ike Prasetya, Muhammad Novan Prastyo, Danang Puput Tri Hardiyanti Purwanthari Sawitri, Aristha Putri Febriyanti, Melisa Rachmadtullah, Reza Rahmawati, Pebriani Ramadhani, Ellisya Nur Fauziyyah Revita Putri Cahyani Reza Rachmadtullah Reza Rachmadtullah Rochmawati, Fitri Rosmiati Rosmiati Rudy Sumiharsono Rusminati, Susi Hermin Saadah, Nailus Sabryna Putri Nirwana Salamony, S M Salamony, Syetiel Maya Satianingsih, Rarasaning Shofi Putri Silasari shofiyah, Tsaniyatus Sholikah, Syafia Putri Silviana Devi Siti Rohana Sola Gracia Sri Mulyaningsih Suharni Suharni Susilo Hadi Susiloningsih Susiloningsih Syetiel Maya Salamony Syetiel Maya Salamony Tasya Amalia Dwi Ningrum Tasya Maulidiawati Triman Juniarso Untung Lasiyono Via Yustitia Wahyu Susiloningsih, Wahyu Wardana, Dina Rahma Widiar Onny Kurniawan Zulfiatus Sholichah, Laila