Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
3.673
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Al Qalam: Jurnal Ilmiah Keagamaan dan Kemasyarakatan Jurnal Artefak Fajar Historia: Jurnal Ilmu Sejarah dan Pendidikan The Indonesian Journal of Social Studies Edukasi IPS Suluah Bendang: Jurnal Ilmiah Pengabdian Kepada Masyarakat Indonesia Berdaya Buguh: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Journal of Research in Social Science and Humanities PESAGI (Jurnal Pendidikan dan Penelitian Sejarah) Journal of Social Science Education HISTORIA: Jurnal Program Studi Pendidikan Sejarah Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Nuwo Abdimas
Yustina Sri Ekwandari
Program Studi Pendidikan Sejarah/Jurusan P. IPS/FKIP, Universitas Lampung
Religion Arts Humanities Economics, Econometrics & Finance Education Engineering Environmental Science Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Mathematics Medicine & Pharmacology Nursing Public Health Social Sciences Veterinary Other

Published : 118 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 118 Documents
Search

 8   9   10   11   12 
Sejarah dan Eksistensi Peninggalan Situs Megalitik Batu Brak Aprilia Triaristina; Yustina Sri Ekwandari; Sumargono Sumargono; Wanda Widya Dahari; Rayhan Alfarisi
Jurnal Artefak Vol 10, No 1 (2023): April
Publisher : Universitas Galuh

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.25157/ja.v10i1.8480

Abstract

Sumatera merupakan pulau yang memilikisepuluh Provinsi di Indonesia, salah satunya adalah Lampung. Peninggalan-peninggalan sejarah yang merupakan cagar budaya yang dilindungi oleh pemerintah yaitu situs, ada beberapa yang ditemukan di Lampung. Yang menjadi pusat kajian disini adalah situs Megalitik Batu Brak yang terdaapat di Kabupaten Lampung Barat. Artikel ini akan membahas mengenai: 1). Sejarah Situs Batu Brak. 2) Eksistensi Situs Batu Berak pada saat ini. Riset ini menggunakan metode deskriptif, dengan menggunakan sebuah pendekatan kualitatif, teknik pengumpulan data dilakukan dengan caramelakukan studi pustaka, melakukan kunjungan langsung atau observasi, dan bertemu dengan penjaga situs untuk melakukan wawancara, teknis analis d yang dipergunakan dalam riset ini adalahreduksi data dari hasil penelitian, dari hasil penelitian kemudia data disajikan, serta yang terakhir menafsirkan hasil penelitian. Hasil penelitian ini menyatakan bahwa peninggalan sejarah yang ada di situs megalitik Batu Brak yang awalnya adalah sebuah daerah kawasanyang memiliki lahan sekitarkurang lebih empat hektar. Peninggalan sejarahmegalitik Batu Brak awalnya merupakan perkebunan kopi milik dari penduduk lokal setempat, dan di situs ini terdapat batu menhir sebanyak 40 buah, batu dolmen sebanyak 38, batu datar 2, dan batu kelompok yang berjumlah beberapa buah. Pemugaran pada situs ini sudah dilakukan sebanyak dua kali yaitu tahun 1984 dan 1989. Jenis-jenis peninggalan sejarah yang ada di situs Batu Brak antara lain: batu datar, menhir, dolmen serta batu umpak. Pengunjung yang datang di situs adalah mayoritas dari masyarakat sekitar, mahasiswa yang ada di Lampung khususnya mahasiswa yang berasal dari Pendidikan Sejarah dan siswa-siswi yang ada di sekitar Kabupaten Lampung Barat.
Workshop Pembelajaran Tematik Berbasis Metode Permainan (game method) Dalam Upaya Menciptakan Pembelajaran Kreatif dan Menyenangkan Bagi Guru- Guru SD.N Tegineneng Kabupaten Pesawaran Myristika Imanita; Yustina Sri Ekwandari; Maskun maskun; Aprilia Triaristina
Indonesia Berdaya Vol 4, No 3 (2023)
Publisher : UKInstitute

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47679/ib.2023537

Abstract

Pembelajaran merupakan keterpaduan dua aktifitas diantaranya aktivitas mengajar dan belajar. Pada tingkat Sekolah Dasar telah diterapkan pendekatan pembelajaran tematik yang merupakan pembelajaran terpadu yakni menggabungkan beberapa mata pelajaran dalam satu tema. Pada kenyataannya pembelajaran tematik masih memiliki beberapa kendala untuk diterapkan oleh guru-guru diantaranya guru belum memahami makna tematik yang sesuai dengan tuntutan kurikulum. Keberhasilan dalam pembelajaran tematik bukan sekedar dititik beratkan pada sarana prasarana ataupun media akan tetapi cara menyajikan pembelajaran juga perlu diperhatikan. Guru-guru harus memiliki keterampilan atau kreatifitas dalam menentukan bagaimana pembelajaran tematik itu disampaikan. Salahsatu cara yang dapat dilakukan adalah menentukan metode pembemjaaran yang tepat disesuaikan dengan kondisi dan karakter siswa. Melihat karakteristik siswa sekolah dasar yang senang bermain maka pengabdian ini akan memberikan pengetahuan pada guru-guru tentang metode permainan yang digunakan dalam proses pembelajaran tematik dalam memaksimalkan media/alat peraga sehingga tercapai situasi pembelsajarasn yang menyenangkan. Pengabdian ini bertujuan untuk meningkatkan pengetahuan guru-guru tentang metode permainan, mengenalkan macam-macam metode permainan yang dapat digunakan dalam pembelajaran tematik dan guru terampil dalam menentukan metode permainan dalam pembelajaran tematik. Metode yang digunakan dalam pelaksanaan pengabdian ini adalah dengan menggunakan Metode Ceramah, Tanya Jawab dan simulasi.
Pelatihan penulisan manuskrip dalam jurnal nasional bereputasi bagi guru-guru SMA/SMK di kecamatan bekri Lampung Tengah Yustina Sri Ekwandari; Valensy Rachmedita; Aprilia Triaristina
Indonesia Berdaya Vol 5, No 1 (2024)
Publisher : UKInstitute

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47679/ib.2024678

Abstract

Tujuan dari kegiatan pengabdian ini adalah meningkatkan pengetahuan guru mengenai cara membuat manuskrip jurnal nasional bereputasi yang dapat dapat digunakan oleh guru-guru di SMA/SMK supaya aktif dalam menulis. Metode yang digunakan dalam kegiatan pengabdian ini adalah pelatihan atau pendampingan secara langsung kepada guru. Subjek sasaran dalam kegiatan ini adalah guru-guru sekolah di Kecamatan Bekri Kabupaten Lampung Tengah. Harapan yang didapatkan melalui penelitian ini adalah tercapainya tujuan-tujuan dari pengabdian ini seperti yang sudah penulis uraikan di atas salah satunya meningkatkan pengetahuan guru dalam menulis artikel ilmiah bagi guru tersebut. Metode pengabdian kepada masyarakat yang dipakai adalah guru-guru SMA/SMK  untuk publikasi jurnal nasional. Hasil menunjukkan: (1) proses pelaksanaan pelatihan penulisan abstrak untuk tujuan publikasi jurnal nasional, (2) persepsi dan sikap para peserta pelatihan, dan (3) perkembangan kualitas penulisan abstrak peserta pelatihan. Pelatihan ini diharapkan dapat mendongkrak tingkat diterimanya manuskrip para peserta pelatihan. Abstract: The purpose of this service activity is to increase teachers knowledge about how to create reputable national journal manuscripts. That can be used by high school/vocational school teachers to be active in writing. The method used in this service activity is direct training or assistance to teachers. The target subjects in this activity are school teachers in Bekri district, Central Lampung Regency. To hope obtained through this research is to achieve the goals of this sevice as the author has described above, on of which is increasing teacher knowledge in writing scientific articles for these teachers. The community service method used is by high school/vocational school teachers for national journal publications. The results show the process of implementing abstract writing training for the purpose of national jpurnal publication, the perceptions and attitudes of the training participants abstract writing. This training is expected to increase the level of acceptance of manuscripts by training participants.
The Effect of Inquiry Model and Cognitive Style on Understanding of The Concept of Integrated IPS Course Students of Unila History Education Program Imanita, Myristica; Ekwandari, Yustina Sri; Arif, Suparman
Journal of Research in Social Science and Humanities Vol 1, No 1 (2021)
Publisher : Utan Kayu Publishing

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (224.004 KB) | DOI: 10.47679/jrssh.v1i1.5

Abstract

IPS Terpadu is a combination of several social sciences, one of which is story, but the students of fkip unila history still have difficulty understanding the concept IPS Terpadu so his study aimed to determine the effect of inquiry instructional model and cognitive   style towards the understanding students concepts in IPS Terpadu subjects. The research is quantitative research using design treatment by level 2x2 The research date was taken from observation,test and questionnaires. The results show that (1) there is differences in the level of understanding of the concepts of students who follow the inquiry instructional model and students who follow the conventional instructional model (2) there is interaction effect between instructional model and cognitive style towards the understanding students concepts in IPS Tepadu subjects (3) the results of understanding the concepts of students in IPS Terpadu subjects who follow inquiri instructional model with Field Independent cognitive style is hinger than students who follow conventional instructional model with field indenpendent cognitive style. (4)the risults of underdtanding students of concepts in IPS Terpadu subjects who follow inquiri instructional model with field dependent cognitive style is lower than students who follow conventional instructional model with field dependent cognitive style
Pengembangan Permainan Uno Card Menjadi Media Pembelajaran Interaktif dalam Pengenalan Tokoh Sejarah Lokal Lampung Kelas XIF.4 di SMAN 1 Sukoharjo Lathifah, Nuri Muthi; Rachmedita, Valensy; Ekwandari, Yustina Sri
Jurnal Artefak Vol 11, No 1 (2024): April
Publisher : Universitas Galuh

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.25157/ja.v11i1.13681

Abstract

Media pembelajaran berbasis permainan menjadi salah satu media pembelajaran yang mendukung dalam proses belajar yang menyenangkan bagi siswa. Untuk itu, perlu diterapkannya media pembelajaran yang sesuai dengan proses pembelajaran. Tujuan dari penelitian ini adalah mengetahui proses pengembangan permainan Uno Card menjadi media pembelajaran interaktif yang layak dalam pengenalan tokoh sejarah lokal Lampung Kelas XIF.4 di SMAN 1 Sukoharjo. Media pembelajaran interaktif permainan ini diberi nama UnoChrono EduPlay. Penelitian ini menggunakan metode penelitian dan pengembangan Research and Development (R&D). Penelitian ini menggunakan model pengembangan ADDIE dengan lima tahapan, yaitu ADDIE (Analysis, Design, Development, Implementation, Evaluation). Hasil penelitian dari validasi ahli media mendapatkan persentase nilai 92% dalam kategori sangat valid, validasi ahli materi mendapatkan persentase nilai 95% termasuk dalam kategori sangat valid, dan praktisi pendidikan (guru sejarah) mendapatkan persentase nilai 98% termasuk dalam kategori sangat valid. Pada hasil belajar atau uji coba siswa diperoleh nilai rata-rata 71,66 dengan persentase 80,55%. Hal itu menunjukkan permainan UnoChrono EduPlay dapat menjadi media pembelajaran interaktif yang layak digunakan.
Irigasi dan Pendidikan Politik Etis di Kota Metro Kurniawan, Adi; Prameswari, Anindya; Ekwandari, Yustina Sri
The Indonesian Journal of Social Studies Vol 5 No 2 (2022): December
Publisher : Universitas Negeri Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26740/ijss.v5n2.p119-126

Abstract

In this study, the research focuses on the relics in the city of Metro during the application of ethical politics in the colonial era and its influence in the present. The implementation of ethical politics in Metro City has been started since 1905. By equalizing all Javanese people towards less densely populated areas, one of which is Lampung Province. In particular, Metro City, which was supported by a speech from Queen Wilhelmina, who declared a new policy to be implemented in the jurisdiction or area of application. With the existence of this new policy, namely the Application of Ethical Politics, known as the slogan of "education, irrigation, and emigration", which is commonly known as the van Deventer Trilogy or Trias Ethics. Despite wanting to present the population here, the colonial government supported the capitalists and industrialists and left the natives independent. The colonial government irrigated the areas of privately owned plantations, and built educational institutions by classifying them into aristocrats and civilians. Inequality occurs in all aspects of indigenous people's lives. However, unlike the success achieved due to the implementation of ethics in Metro City, it can be seen that the irrigation system and education system can run well. Thus, Metro City can provide an overview of the legacy policies both from its education system and its irrigation system which has been running well until now.
Pelatihan Pembuatan Perangkat Pembelajaran Tematik Berbasis Karakter Bagi Guru Sekolah Dasar Triaristinaa, Aprilia; Sumargono, Sumargono; Ekwandari, Yustina Sri; Rachmedita, Valensy
Indonesia Berdaya Vol 3, No 3: May-July 2022
Publisher : UKInstitute

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47679/ib.2022284

Abstract

Kegiatan pengabdian ini bertujuan untuk memberi pelatihan peyusunan perangkat pembelajaran tematik berbasis karakter.  Sasaran dalam kegiatan ini adalah guru Sekolah dasar. Pelaksanaan kegiatan menggunakan metode Ceramah, Diskusi, Praktik, Self and Reflection. Kegiatan dilaksanakan melalui tahapan berikut, yaitu: Observasi awal permasalahan mitra, Penentuan solusi untuk mengatasi permasalahan mitra, Pretest awal pengetahuan dan kemampuan guru dalam menyusun perangkat pembelajaran tematik berbasis karakter, Pelatihan sesi pertama tentang pembelajaran berpendekatan karakter, Pelatihan sesi kedua tentang Pembelajaran yang menintegrasikan nilai nilai karakter, Pelatihan sesi ketiga praktek menyusun perangkat pembelajaran berpendekatan nilai-nilai karakter, Pelatihan sesi keempat implementasi perangkat pembelajaran berpendekatan nilai-nilai karakter, Post test dan evaluasi pelaksanaan pelatihan. 
Pelatihan Pembuatan E-Modul Tematik Kearifan Lokal Berbasis Pendidikan Multikultural bagi Kelompok Kerja Guru (KKG) Ki Hajar Dewantara Kecamatan Negara Batin Sumargono; Yustina Sri Ekwandari; Risma Margaretha Sinaga; Rinaldo Adi Pratama; Syaiful M; Marzius Insani
Nuwo Abdimas Vol. 3 No. 1 (2024): Nuwo Abdimas
Publisher : FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS LAMPUNG

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penggunaan media dalam proses belajar mengajar diharapkan dapat menumbuhkan minat dan motivasi siswa, sehingga dapat mendorong siswa untuk belajar lebih giat lagi dan mencapai hasil belajar yang optimal. Siswa jugadiharapkan lebih mudah memahami dan mengerti materi yang disampaikan oleh guru. Salah satu faktor yang mempengaruhi kualitas pendidikan adalah penyajian materi pembelajaran yang kreatif dan inovatif. Terkait dengan hal tersebut, maka perlu adanya media pembelajaran yang dapat menarik minat belajar siswa, sehingga suasana pembelajaran sejarah lebih nyaman dan menyenangkan. Disamping media dibutuhkan juga guru kreatif yang memiliki keahlian di bidang teknologi informasi dan komputer, maka penting dilakukan pelatihan pembuatan media pembelajaran e-modul tematik kearifan lokal berbasis pendidikan multikultural. Kegiatan ini dilakukan dengan harapan guru-guru dapat menggunakan atau memanfaatkan    media e-modul untuk pembuatan media pembelajaran yang dapat digunakan dalam proses kegiatan pembelajaran baik untuk guru maupun siswa. Berdasarkan permasalahan yang ada terkait dengan kebutuhan para guru-guru SD KKG Kecamatan Negara Batin maka perlu dilakukan sebuah pelatihan untuk guru-guru SD dalam pembuatan media e-modul tematik kearifan lokal berbasis pendidikan multikultural.
Pelatihan Pembuatan Media Leaflet untuk Kegiatan Pembelajaran bagi MGMP IPS Lampung Selatan Sri Ekwandari, Yustina; Rachmedita, Valensy; Triaristina, Aprilia
Suluah Bendang: Jurnal Ilmiah Pengabdian Kepada Masyarakat Vol 24, No 2 (2024): Suluah Bendang: Jurnal Ilmiah Pengabdian kepada Masyarakat
Publisher : Universitas Negeri Padang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24036/sb.05640

Abstract

Tujuan dari kegiatan pengabdian ini adalah meningkatkan pengetahuan guru mengenai banyaknya media pembelajaran inovatif yang bisa digunakan guru dalam kegiatan pembelajaran di kelas. Media pembelajaran adalah salah satu kompenan penting dalam kegiatan pembelajaran untuk menunjang keberhasilan pembelajaran di kelas, oleh karena itu tim pengabdian Masyarakat akan melakukan pelatihan mengenai salah satu media pembelajaran bagi guru-guru, yang terutama dalam hal ini media pembelajaran menggunakan leaflet. Metode yang digunakan dalam kegiatan pengabdian ini adalah pelatihan atau pendampingan secara langsung kepada guru. Subjek sasaran dalam kegiatan ini adalah guru-guru yang tergabung dalam MGMP IPS Lampung Selatan. Harapan yang didapatkan melalui kegiatan pengabdian Masyarakat ini adalah tercapainya tujuan-tujuan dari pengabdian ini seperti yang sudah tim pengabdian uraikan di atas salah satunya meningkatkan pengetahuan guru dalam pembuatan berbagai macam media pembelajaran yang dalam hal ini media menggunakan leaflet yang guna menunjang proses pembelajaran yang berkualitas. Berdasarkan hasil pelaksanaan kegiatan pengabdian Masyarakat, kegiatan berjalan lancar dan peserta pengabdian mengikuti dengan baik dan dapat membuat media pembelajaran berbasis leaflet. Adapun hasil pretest yang dilakukan sebelum kegiatan pengabdian dimulai yakni rata-rata 72,36 kemudian setelah dilakukan kegiatan dilakukan postest diperoleh hasil rata-rata sebesar 78,33. Melihat hasil pelaksanaan sertan hasil pretest dan postest maka artinya diperoleh perubahan yang cukup baik pemahaman serta pembuatan guru-guru mengenai media pembelajaran leaflet.
Pelatihan Pembuatan dan penyusunan Bahan Ajar Berbasis Digital Menggunakan Aplikasi Blendspace untuk Menunjang Pembelajaran Bagi MGMP IPS Lampung Timur Ekwandari, Yustina Sri; Sinaga, Risma Margaretha; Imanita, Myristica; Saputra, Cheri
Suluah Bendang: Jurnal Ilmiah Pengabdian Kepada Masyarakat Vol 22, No 2 (2022): Suluah Bendang: Jurnal Ilmiah Pengabdian kepada Masyarakat
Publisher : Universitas Negeri Padang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24036/sb.02830

Abstract

The purpose of this service is to improve the quality of teachers and teachers through the creation and preparation of digital-based teaching materials with blendspace applications. Blendspace is a web application that can make it easy for teachers to create and compile digital or electronic learning materials so that they can create a fun and orderly learning atmosphere. In the era of digitalization, all aspects have used technology networks including education. Therefore, teachers must be able to adapt to improve competence so that learning runs optimally and in accordance with the times. In addition, to maximize student learning, teachers must be able to provide a learning platform for students that can be accessed freely, such as providing digital-based learning materials so that students can study material anywhere and anytime. However, in reality there are still many teachers who have limited abilities and knowledge about the learning process that utilizes technology. As faced by the Social Studies MGMP teachers in East Lampung Regency who have difficulty in making and compiling digital-based teaching materials. Therefore, dedication to the creation and preparation of digital-based teaching materials using the blendspace application to support learning for MGMP Social Studies teachers in East Lampung district needs to be held in order to create quality learning. the method of implementing this service is socialization, training and evaluation. The resulting output target is the ability of MGMP Social Studies teachers in East Lampung Regency in creating and compiling digital-based learning materials using the blendspace application.Key words: Keywords: Digital-based Teaching Materials, preparation of teaching materials, online learning, Blendspace Applications
Co-Authors Achmad Didik Khoirudin Adi Kurniawan Adi Sanjaya Adi Sanjaya Adilah Shobariyah Aditya Eko Prasetyono Aditya Eko Prasetyono, Aditya Eko Afianingsih, Afida Afida Afianingsih Agustinus Dani Yogianto Akrom, Akrom Alexander Prabu Sadewo Ali Imron Ali Imron Alidiya Mei Rini Amelia Putri Anisa Luwesti Apriantoro, Beni Arisanti, Novi Ariyani, Suci Eka Ariyanti, Pipin Atikah Rahmawati Ayendra Wahyuni Azmi, M. Nurul Benedekta May Indrasari Benedekta May Indrasari, Benedekta May Beni Apriantoro Br Ginting, Sarah Oktaviany Charles Robenta Cheri Saputra Dani Frengki Simanjuntak Dany Lapeba Dany Lapeba Desiana Hanifan Desy Miranda Dilla Sari Dimas Rahmat Rafendi Dimas Rahmat Rafendi, Dimas Rahmat Diora Gustina Diskalia Amandah Eka Setyo Rini Eka Setyo Rini, Eka Setyo Ema Agustina Epi Yanti Epi Yanti Epi Yanti, Epi Yanti Erwin Fathoni Fakhry Amin Fathoni, Erwin Fifi Noviasari Fitson, Largo Fuji Salimah gabriel viki galih galih, gabriel viki Gustian Agung Indrawan Gustina, Diora Handayani, Setio Hanifan, Desiana Hari Kurniawan Harsuno, Sudiro Henry Susanto Henry Susanto Henry Susanto Hesty Sapitry Hidayah, Nurul Fahma Hidayat, Rofik I Ketut Suada Indah Hakim Purnama Sari Indah Wahyu Nurani Indra Fitri Yuliana Indra Fitri Yuliana, Indra Fitri Indra Teja Lesmana Indrawan, Gustian Agung Iqbal Nur Hamza Iqbal Nur Hamza, Iqbal Nur Iskandar Syah Iskandar Syah Kahayun Kahayun Kesumajati, R. Adinda Khoirudin, Achmad Didik Kiki Rizky Palmaya Kurniawan, Hari Largo Fitson Lathifah, Nuri Muthi Lesmana, Indra Teja Lia Ratnawati Lilis Wahyuni, Lilis Lolita Habsari Luwesti, Anisa M. Basri M. Basri . M. Nurul Azmi Marcelinus Wahyu Putra Kristianto Maretha, Ria Marzius Insani Maskun Maskun Maskun Maskun Maskun Maskun Mega Lestari Mega Lestari Melisa Rahayu Miranda, Desy Mudinillah, Adam Muh. Safar Muhammad Basri Muhammad Basri Muhammad Basri Muhammad Basri Muhammad Basri, Muhammad Basri Muhammad Fafa Nurwahid Muhammad Nur Rohim Mustafa, Riyan MYRISTICA IMANITA Myristika Imanita Ni Made Marinasari Nofria Yuliyanti Nova Indahyani Nova Indahyani, Nova Novi Arisanti Noviandi Noviandi Noviandi Noviandi, Noviandi Noviasari, Fifi Novita Suparmi Nur Indah Lestari Nurul Fahma Hidayah Nurwahid, Muhammad Fafa Oktavia, Dona Palmaya, Kiki Rizky Pinem, Rinaldo Jupen Pipin Ariyanti Prameswari, Anindya Pratama, Rinaldo Adi Prihandini, Windiya Puji Umayah Putra, Rozi Fadilla Putri Chairia Putri Chairia, Putri Putri, Amelia Qurrotu’aini, Zahra R. Adinda Kesumajati Rahmawati, Atikah Ratna Kristian Tari Rayhan Alfarisi Retnia Yuni Safitri Ria Maretha Ria Setiawati Riantimala Riantimala Riantimala Riantimala, Riantimala Rinaldo Jupen Pinem Rini, Alidiya Mei Ririn Safitri Risma Margaretha Sinaga Risma Margaretha Sinaga Riyan Mustafa Robyan Taruna Rofik Hidayat Rohim, Muhammad Nur Rozi Fadilla Putra Sadewo, Alexander Prabu Safitri, Retnia Yuni Salimah, Fuji Saputra, Muhammad Ridho Saputri, Serli Yani Sarah Oktaviany Br Ginting Sari, Dilla Selly Anggraini Selly Anggraini Sepka Kurnia Wahyuningsih Sepka Kurnia Wahyuningsih Serli Yani Saputri Setiawan, Johan Setiawan, Taufiq Indra Setio Handayani Simanjuntak, Dani Frengki Siswoyo, Taufik Siti Halimah Siti Halimah Siti Hodijah Siti Hodijah Suciana Suciana Suciana, Suciana Sudiro Harsuno Sumargono Suparman Arif Suparmi, Novita Suyatmo Syaiful . Syaiful M Syaiful M. Syaiful M. Tahrir Musthofa Tahrir Musthofa, Tahrir Taruna, Robyan Tata Veronika Taufik Siswoyo Taufiq Indra Setiawan Tia Damayanti Tila Paulina Tiwi Susanti Tontowi Amsia Tontowi Tontowi Tontowi Tontowi Tri Mulyani Tri Mulyani Tri Sela Andani Triaristina, Aprilia Triaristinaa, Aprilia Ucep Saifulloh Ucep Saifulloh, Ucep Umayah, Puji Usmaedi Usmaedi Valensy Rachmedita Valensy Rachmedita Valensy Rachmedita Valensy Rachmedita Wahyu Triana Wati Wakidi Wakidi Wakidi Wakidi Wanda Widya Dahari Wati, Wahyu Triana Windiya Prihandini Yogianto, Agustinus Dani Yunita Susilawati Yusuf Perdana Zahra Qurrotu’aini