Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
9.789
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pendidikan dan Pengajaran Jurnal Pendidikan IPA Indonesia Indonesian Journal of Educational Review (IJER) Journal of Educational Science and Technology Jurnal Pendidikan Usia Dini AWLADY Jurnal Pendidikan Anak Indonesian Journal of Early Childhood Education Studies Al Ishlah Jurnal Pendidikan Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini EDUHUMANIORA: Jurnal Pendidikan Dasar JURNAL INDRIA (Jurnal Ilmiah Pendidikan Prasekolah dan Sekolah Awal) Indonesian Journal of Islamic Early Childhood Education PEDAGOGIA Indonesian Journal of Educational Counseling PAUD Lectura: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Jurnal Pelita PAUD Aulad : Journal on Early Childhood AL-ASASIYYA: Journal Of Basic Education JMIE (Journal of Madrasah Ibtidaiyah Education) Sarwahita : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang Journal of Early Childhood Education (JECE) MURHUM : JURNAL PENDIDIKAN ANAK USIA DINI Didaktika: Jurnal Kependidikan Jurnal AbdiMas Nusa Mandiri Edu Cendikia: Jurnal Ilmiah Kependidikan Jurnal Abdimas Prakasa Dakara Proceedings of The ICECRS Al Hanin Proceeding of International Conference on Science, Education, and Technology Nusantara Journal of Multidisciplinary Science Hexagon: Jurnal Ilmu dan Pendidikan Matematika International Conferences On Early Childhood Education Proceedings Jurnal Pendidikan Anak Jurnal Pelita PAUD PAUDIA: JURNAL PENELITIAN DALAM BIDANG PENDIDIKAN ANAK USIA DINI Exploration In Early Childhood Research International Conferences on Early Childhood Education Proceedings
Hapidin, Hapidin
Universitas Negeri Jakarta
Religion Arts Humanities Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Education Energy Engineering Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Library & Information Science Mathematics Neuroscience Nursing Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 103 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 103 Documents
Search

 7   8   9   10   11 
Kemampuan berpikir kritis Anak Usia Dini dalam Pembelajaran Berbasis Sentra Umi Khairiyah; Hapidin Hapidin; Sri Wulan
Murhum : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Vol. 6 No. 2 (2025): Desember
Publisher : Perkumpulan Pengelola Jurnal (PPJ) PAUD Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37985/murhum.v6i2.1578

Abstract

Berpikir kritis merupakan salah satu keterampilan yang dibutuhkan anak-anak abad 21 mendatang. Keterampilan ini dapat dilatih dengan memberikan stimulasi yang tepat berupa model pendekatan pembelajaran yang dapat memantik kemampuan berpikir kritis anak, salah satunya dengan pendekatan sentra. Penelitian ini bertujuan untuk melihat penerapan pembelajaran berbasis sentra dalam meningkatkan kemampuan berpikir kritis anak usia dini berdasarkan hasil-hasil riset terdahulu melalui kajian dan analisa temuan dari  studi empiris terbaru dalam bentuk artikel penelitian. Kajian ini menggunakan metode Systematic literature review dari 20 artikel yang diambil dari berbagai sumber utama data ilmiah seperti Google Scholar, Taylor & Francis, and Springer. Literatur terpilih dikurasi berdasarkan inklusi berikut: (1) diterbitkan dalam rentang waktu 8 tahun terakhir, (2) memiliki keterkaitan dengan topik berpikir kritis, anak usia dini dan pembelajaran berbasis sentra, (3) menggunakan metode penelitian yang jelas dan terstruktur serta (4) ditulis dalam Bahasa Indonesia dan Bahasa Inggris. Hasil tinjauan menunjukan pembelajaran berbasis sentra dapat memantik kemampuan berpikir kritis anak yang ditunjukan dalam bentuk bertanya, bereksplorasi, bekerjasama, memecahkan masalah dan mengambil Keputusan. Sikap anak juga terlihat lebih mandiri dan bertanggung jawab. Tinjauan kajian juga menunjukan adanya kendala yang ditemui di lapangan saat pelaksanaan pembelajaran berbasis sentra, antara lain kesiapan dan kemampuan guru dalam menerapkan pendekatan ini.
Perilaku Terkait Fungsi Eksekutif di Sentra Persiapan BCCT: Studi Kasus Kualitatif Enam Sesi: Executive Function-Related Behaviors in the BCCT Preparation Center: A Qualitative Case Study of Six Sessions M. Ridwan Noor; Hapidin Hapidin; R. Sri Martini Meilanie
Edu Cendikia: Jurnal Ilmiah Kependidikan Vol. 6 No. 02 (2026): Research Articles, August 2026
Publisher : ITScience (Information Technology and Science)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47709/educendikia.v6i02.9277

Abstract

School readiness now encompasses not only early literacy and numeracy but also a child's ability to participate in group routines and maintain goal-oriented behavior. Executive functions—inhibitory control, working memory, and cognitive flexibility—serve as a crucial conceptual foundation for understanding these dimensions. However, classroom behavior cannot be mechanically mapped as a direct reflection of these cognitive constructs. The "Preparation Center" within the BCCT approach offers opportunities for executive function-related behaviors to emerge, yet limited attention has been paid to their recurrence across different episodes. This study employed a qualitative case study design based on repeated naturalistic observations. We conducted six 90-minute observation sessions between May 4 and June 15, 2026, at the BCCT Preparation Center of Babussalam Kindergarten, involving eight children and two teachers. Three focal children (S, R, and F) were analyzed using data condensation, data display, and conclusion drawing, with inhibitory control, working memory, and cognitive flexibility serving as sensitizing concepts. Executive function-related behaviors emerged in a contextual and non-linear manner. Familiar worksheets supported goal maintenance, particularly for child S; peer interactions triggered stronger demands for inhibition and led to conflicts. Teacher scaffolding supported child F's participation but limited conclusions about their independence. Evidence of cognitive flexibility was the most limited. The Preparation Center routines revealed executive function behaviors that must be interpreted in light of task structure, peer dynamics, and adult assistance, rather than as evidence of linear development.
Pengembangan Media Video Animasi Interaktif Untuk Mengajarkan Perilaku Empati Pada Anak Usia 5-6 Tahun Hikmah; Hapidin; Syifa Aulia
Nusantara Journal of Multidisciplinary Science Vol. 1 No. 4 (2023): NJMS - November 2023
Publisher : PT. Inovasi Teknologi Komputer

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian pengembangan ini merupakan penelitian yang bertujuan untuk mengembangkan media video animasi interaktif untuk mengajarkan perilaku empati pada anak usia 5-6 tahun. Diharapkan media video animasi interaktif ini dapat mengajarkan perilaku empati pada anak dalam kehidupan sehari-hari seperti peka dalam memahami perasaan orang lain, memberikan bantuan, toleransi, dan kasih sayang. Penelitian pengembangan ini menggunakan model pengembangan ADDIE (Analysis, Design, Development, Implementation, and Evaluation). Responden dalam penelitian ini adalah 10 orang anak dari salah satu lembaga PAUD di Jakarta Barat, dan 10 orang anak dari salah satu lembaga PAUD di Jakarta Timur. Penilaian pada penelitian ini menggunakan skala likert 1-4 dan penilaian uji coba lapangan menggunakan teknik one to one evaluation dan small group evaluation. Hasil penilaian yang diperoleh dari ahli materi yaitu sebesar 96.87%, dan hasil penilaian dari ahli media yaitu sebesar 90%. Penilaian dari guru di RA Al-Hidayah Jakarta Barat memperoleh 96.87%, dan penilaian dari guru di TK Aisyiyah 24 Jakarta Timur memperoleh 98.12%. Serta hasil uji coba pada anak di RA Al-Hidayah Jakarta Barat memperoleh 97.5% dengan kriteria sangat layak, kemudian hasil uji coba pada anak TK Aisyiyah 24 Jakarta Timur memperoleh 99.16% dengan kriteria sangat layak. Berdasarkan hasil penilaian secara keseluruhan, menyatakan bahwa pengembagan media video animasi interaktif untuk mengajarkan perilaku empati sangat layak dan sangat baik untuk mengajarkan perilaku empati pada anak usia 5-6 tahun.
Co-Authors Ade Dwi Utami Ade Dwi Utami Ade Tria Lestari Aghnesia Hafaz Kiasatina Agustina, Winarti Ai Listriani Akmal, Yenina Anggieta Suci Wardani Anggraini, Vivi Asep Supena Asep Supena Asla De Vega Atika Putri, Azlin Ayu Citra Dewi Catur Wulandari Dewi, Meidiana Sonya Rachma Dian Jawharah Qalby Dini Nurmalina Firsty Dwi Putri, Wara El Sabillah Elas Sutihat Elina Sitompul Elindra Yetti Elza Dwi Yulia Erik Erik Eriva Syamsiatin Eti Rahmawati Fahmy Ulfah Mawaddah Fahmy Ulfah Mawaddah Faraniesya, Itsna Fasli Djalal Firdausi, Melisa Indah Firsty, Dini Nurmalina Fridani, L. Garaika Gunarti, Winda H, Myrnawati C Hafaz Kiasatina, Aghnesia Hikmah Hikmah Hikmah Hikmah Hikmah Ifina Trimuliana Ika Tyas Mustika Sari Indah Firdausi, Melisa Indah Juniasih INDAH JUNIASIH, INDAH Inneke Octafia Utami Intani Dewi Kartika Sari Is Diana Towoliu Itsna Faraniesya Iva Sarifah Jawharah Qalby, Dian Karnadi Kartika Sari, Intani Dewi Khairiyah, Umi Lailatul Aisi Alhq Lara Fridani Lutfiah Zuhra M. Ridwan Noor Mega Ria Agustina Meilani, Sri Martini Mohamad Syarif Sumantri Muhammad Rusvendy Doddyansyah Mulyawati Zulfadhliyah Myrnawati C.H MYRNAWATI CRIE HANDINI Myrnawati Crie Handini Myrnawaty Handini Nada Ghaitsa Salsabila Nasution, Riskha Hanifa Ndeot, Felisitas Nevi Rahardyanti Ni Ketut Erawati Nila Mayang Sari Noormala, Noormala Nur Rochimah Nur Rochimah Nurbiana Dhieni Nurjannah Nurjannah Nurul Istiqomah Nurwijayanti Octavian Dwi Tanto Pramitasari, Muktia Pupala, B. Putri, Lusianawati Eka Qorina Widuri R. Sri Martini Meilanie, R. Sri Martini Rahardyanti, Nevi Rahayu, Yuyun Tri Rd. Ranie Damayanti Rien Safrina Rien Safrina Rizki Winitri Roliana, Eva Sabillah, El Safrina , Rien Safrina, Rien Sakina Shofia Hartati Siswahyudianto Siti Anastasya Putri Sofia Hartati Sri Martini Meilanie Sri Wulan Sri Wulan Sri Wulan, Sri Suci Wardani, Anggieta Suharti Suharti Suharti Suharti Supena , Asep Syamsiatin, Eriva Syamsul Arifin Syarah, E. S. Syarah, Erie Siti Syifa Aulia Tisya Permatasari Tjipto Sumadi Trimuliana, Ifina Tuti Tarwiyah Adi Sam Ulfah Mawaddah, Fahmy Ulya, Syarifatul Umi Khairiyah Utara, Adiis Retna Veithzal Rivai Zainal Vitriyana, Riyanti Wafda Aini Wara Dwi Putri Winda Gunarti Yenina Akmal YENINA, YENINA Yetti Yetti Yetti, E. Yufiarti YULI PUJIANTI Yuli Pujianti Yuli Pujianti Yuliani Eka Putri Yuliani Nurani Yuliati, Chariroh Yuniwanti, Ririn Zarina Akbar