Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
2.538
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Bioterdidik: Wahana Ekspresi Ilmiah DWIJA CENDEKIA: Jurnal Riset Pedagogik Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar Jurnal Basicedu KAIBON ABHINAYA : JURNAL PENGABDIAN MASYARAKAT Griya Journal of Mathematics Education and Application International Journal of Educational Studies in Social Sciences Jurnal Pengabdian Masyarakat Ilmu Pendidikan Nuwo Abdimas
Fadhilah Khairani
Universitas Lampung
Agriculture, Biological Sciences & Forestry Humanities Economics, Econometrics & Finance Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Social Sciences Other

Published : 15 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 15 Documents
Search

 1   2 
Pelatihan Model Pembelajaran dengan Pendekatan Saintifik (Scientific Approach) pada Kurikulum 2013 bagi Guru Sekolah Dasar (SD) di Kabupaten Pesawaran Lungit Wicaksono; Fadhilah Khairani; Susanthi Pradini; Frida Destini
Nuwo Abdimas Vol. 1 No. 1 (2022): Nuwo Abdimas
Publisher : FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS LAMPUNG

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan agar guru-guru SD, kepala sekolah, dan pengawas memiliki wawasan dan pemahaman serta dapat mengaplikasikan konsep pembelajaran dengan pendekatan saintifik (Scientific Approach) pada Kurikulum 2013. Metode yang digunakan untuk mencapai tujuan tersebut adalah ceramah, diskusi atau tanya jawab, pemecahan masalah, dan praktek. Cara yang akan dilakukan dalam upaya untuk mengatasi masalah sehingga tercapai tujuan pengabdian pada masyarakat adalah dengan beberapa kegiatan yang dilakukan dalam beberapa tahap, yaitu tahap perencanaan, pelaksanaan, dan evaluasi. Hasil penelitian menunjukkan penguasaan peserta terhadap materi pelatihan mengalami peningkatan yang baik dari nilai yang rendah ketika sebelum pelatihan (pretest) hingga memperoleh nilai yang sangat baik pada saat posttest. Namun, peserta pelatihan masih kesulitan dalam menganalisis untuk mengsinkronkan antara materi pelajaran dengan pemilihan model pembelajaran untuk dijabarkan dalam langkah-langkah pembelajaran
Pelatihan Manajemen Kelas untuk Memaksimalkan Pembelajaran bagi Murid, Pelatihan untuk Guru di Kabupaten Pesawaran Ranni Rahmayanthi; Fadhilah Khairani; Ardian Cahyadi; Annisa Yulistia
Nuwo Abdimas Vol. 1 No. 1 (2022): Nuwo Abdimas
Publisher : FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS LAMPUNG

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Sejak pandemi Covid-19 pada awal tahun 2020 mewabah ke Indonesia, dunia pendidikan mengalami perubahan sistem pembelajaran. Selama kurang lebih tiga semester guru beradaptasi dengan penggunaan teknologi dan perangkat lunak lainnya untuk mengatur kelasnya (manajemen kelas) agar tetap kondusif belajar. Hal ini menunjukkan adanya kebiasaan baru dalam belajar mengajar yang mungkin kini guru sudah terlena dengan hal pembelajaran daring. Berdasarkan pemberitaan media, semester ganjil 2020/2021 kemungkinan pembelajaran akan dilakukan secara tatap muka dengan tetap mematuhi protokol pencegahan Covid-19. Hal ini menjadi tantangan baru bagi guru untuk melakukan manajemen kelas dengan lebih baik, karena siswa dan guru juga perlu beradaptasi kembali dengan pembelajaran tatap muka. Guru harus mampu menguasai berbagai kiat manajemen dan pengelolaaan kelas. Keadaan kelas yang sering tidak terkendali, terlebih pada satuan sekolah dasar, dan berbagai permasalahan lainnya perlu dianalisis oleh guru bagaimana cara mengatasinya. Oleh karena itu, sudah menjadi tugas seorang guru untuk menciptakan dan mempertahankan kondisi kelas yang kondusif bagi siswa untuk belajar. Melihat fenomena tersebut, kegiatan pengabdian dilakukan dengan cara memberikan pelatihan manajemen kelas untuk memaksimalkan kegiatan pembelajaran bagi guru di Kabupaten Pesawaran
Pengaruh Pendekatan RME Berbasis Media Miniatur Rumah Terhadap Kemampuan Berpikir Kreatif Peserta Didik Kelas V SD Frenika Supiyati; Deviyanti Pangestu; Jody Setya Hermawan; Fadhilah Khairani
Griya Journal of Mathematics Education and Application Vol. 5 No. 2 (2025): Juni 2025
Publisher : Pendidikan Matematika FKIP Universitas Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29303/griya.v5i2.565

Abstract

The problem of this study was the low creative thinking ability of fifth-grade students at SD Negeri 8 Metro Timur. This study was conducted to determine the influence of the Realistic Mathematics Education (RME) approach based on miniature house media on students’ mathematical creative thinking skills. The method used in this study was a quasi-experiment with a nonequivalent control group design. The population of this study was 58 students, and the sample, consisting of the same number of students, was determined using purposive sampling. The hypothesis test was conducted using a simple linear regression analysis, which resulted in an Fcalculated value of 164.361 with n = 29. At a significance level of α = 0.05, the Ftable value was 4.21. Since Fcalculated > Ftable (164.361 > 4.21), and the significance value was 0.000 < 0.05, it was concluded that there was a significant influence of the RME approach based on miniature house media on the mathematical creative thinking ability of fifth-grade students at SD Negeri 8 Metro Timur.
PENGARUH MODEL DISCOVERY LEARNING BERBANTUAN MEDIA POP UP BOOK TERHADAP HASIL BELAJAR IPAS KELAS IV DI SEKOLAH DASAR Maria Natalisa; Hariyanto; Fadhilah Khairani; Sowiyah
Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 10 No. 02 (2025): Volume 10 No. 02 Juni 2025 In Build
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Pasundan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23969/jp.v10i02.24593

Abstract

Masalah dalam penelitian ini yaitu rendahnya hasil belajar IPAS peserta didik kelas IV di SD Negeri 2 Metro Selatan. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh dari penerapan model discovery learning berbantuan media pop up book terhadap hasil belajar IPAS Peserta Didik Kelas IV Sekolah Dasar. Teknik pengumpulan data menggunakan tes. Metode penelitian menggunakan Quasi Experimental Design dengan desain penelitian Nonequivalent Kontrol Group Design. Populasi penelitian ini berjumlah 49 peserta didik dan subjek yang digunakan yaitu 25 peserta didik kelas IV A dan 24 peserta didik kelas IV B. Teknik pengambilan sampel menggunakan teknik purposive sampling. Analisis data menggunakan uji regresi sederhana Hasil penelitian menunjukan bahwa terdapat pengaruh signifikan pada penerapan model pembelajaran Discovery learning berbantuan media pop up book terhadap hasil belajar IPAS peserta didik kelas IV di SD Negeri 2 Metro Selatan.
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING BERBANTUAN MEDIA POWTOON TERHADAP HASIL BELAJAR IPAS PESERTA DIDIK SD Nadia Sahilah; Fatkhur Rohman; Fadhilah Khairani; Frida Destini
Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 10 No. 04 (2025): Volume 10 No. 04 Desember 2025 Terbit
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Pasundan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23969/jp.v10i04.36023

Abstract

The problem of this research was the low learning outcomes of fifth-grade students due to the teacher's lack of use of varied learning models and media in the teaching process. This study aimed to analyze and describe the effect of the problem-based learning (PBL) model assisted by Powtoon media on students' learning outcomes in IPAS (Science and Social Sciences) subjects. This research used a quantitative method with a quasi-experimental design. The population and sample of the study were fifth-grade students of SD Negeri 1 Banding Agung, totaling 46 students. Data collection techniques included tests, observation sheets, and documentation. The hypothesis was tested using simple linear regression with the result Fcount ≥ Ftable (39.559 ≥ 4.30). Therefore, it could be concluded that there was a significant effect of the problem-based learning model assisted by Powtoon media on the IPAS learning outcomes of fifth-grade students at SD Negeri 1 Banding Agung.
Co-Authors Alben Ambarita Amrina Izzatika Annisa Yulistia Ardian Cahyadi Desi Rohmawati Destini, Frida Deviyanti Pangestu Dzul Fithria Mumtazah Efti Elsiyana Fatkhur Rohman Frenika Supiyati Hariyanto Herman Tarigan Hermawan, Jody Setya Hervin Maulina Ika Wulandari Utami Ningtias Ika Wulandari Utamining Tias Ika Wulandari Utamining Tias Ismu Sukamto Lili Chrisnawati Loliyana Loliyana Lungit Wicaksono Maman Surahman Maria Natalisa Mujiyati Mujiyati Nadia Sahilah Nelly Astui Nelly Astuti Nelly Astuti Nelly Astuti Nur Ridha Utami Pradini, Susanthi Ranni Rahmayanthi Rini Rita Marpaung Riswandi, Riswandi Santi Amanda Siska Mega Diana Sowiyah Sowiyah Sulistyawati Sulistyawati Supriyadi Supriyadi Tri Jalmo Ujang Efendi