Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
7.67
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Niagawan Dinamika Pendidikan Ekuitas: Jurnal Pendidikan Ekonomi Tadris: Jurnal keguruan dan Ilmu Tarbiyah Jurnal Plans : Penelitian Ilmu Manajemen dan Bisnis Quantitative Economics Journal Jurnal Masharif al-Syariah: Jurnal Ekonomi dan Perbankan Syariah Scientific Journal of Reflection : Economic, Accounting, Management and Business JURNAL EKONOMI PENDIDIKAN DAN KEWIRAUSAHAAN NUSANTARA : Jurnal Ilmu Pengetahuan Sosial JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI IKRA-ITH EKONOMIKA YUME : Journal of Management JPEK (Jurnal Pendidikan Ekonomi dan Kewirausahaan) Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran (JRPP) Jurnal Komunikasi Pendidikan Majalah Ilmiah Warta Dharmawangsa Budapest International Research and Critics Institute-Journal (BIRCI-Journal): Humanities and Social Sciences Bisnis Net : Jurnal Ekonomi dan Bisnis Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Jurnal Simki Pedagogia Jurnal Ekonomi KIAT Multidiciplinary Output Research for Actual and International Issue (Morfai Journal) Edunomia : Jurnal Ilmiah Pendidikan Ekonomi Proceeding International Seminar of Islamic Studies ProBisnis : Jurnal Manajemen Jurnal Ekonomi dan Bisnis GROWTH (JEBG) Surplus: Jurnal Riset Mahasiswa Ekonomi, Manajemen, dan Akuntansi PEKBIS Peka : Jurnal Pendidikan Ekonomi Akuntasi FKIP UIR Pekanbaru Journal Research of Social Science, Economics, and Management Innovative: Journal Of Social Science Research Finger : Jurnal Ilmiah Teknologi Pendidikan Future Academia : The Journal of Multidisciplinary Research on Scientific and Advanced Economic: Journal Economic and Business Journal of Education Transportation and Business Jurnal Ekonomi, Manajemen, Akuntansi
Saidun Hutasuhut
Unknown Affiliation
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Astronomy Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Energy Engineering Environmental Science Health Professions Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Physics Public Health Social Sciences Transportation Other

Published : 60 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 60 Documents
Search

 2   3   4   5   6 
The Relationship Between Risk-Taking Courage and The Creativity of Faculty of Economics Students in Developing Business Ideas Hutagalung, Gracella Rosnah S; Wulandari, Artika; Siregar, Ade Mima Zakia; Sahfitri, Serly; Limbong, Novia Grace Christin; Hutasuhut, Saidun
Journal of Education Transportation and Business Vol 2, No 2 (2025): Desember 2025
Publisher : CV. Rayyan Dwi Bharata

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.57235/jetbus.v2i2.7650

Abstract

This study was conducted to analyze the relationship between risk-taking courage and student creativity in developing business ideas at the Faculty of Economics, State University of Medan. In an era of global competition that demands innovation, risk-taking courage is an important element in developing an entrepreneurial orientation, because the courage to face uncertainty is believed to encourage students to explore new ideas more creatively. This study used a quantitative method by distributing questionnaires to 98 respondents selected through a Simple Random Sampling technique. The data obtained were then tested using validity, reliability, normality, linearity, and Pearson correlation tests. The results showed that all instruments were in the valid and reliable categories, and the data met the requirements for correlational analysis. The main findings revealed a significant relationship between risk-taking courage and student creativity, indicated by a signifsicance value of 0.0013 0.05. However, the correlation coefficient value of 0.251 indicates that the relationship is relatively low. The results of this study are expected to provide input for educational institutions to develop entrepreneurship learning programs that can foster risk-taking courage and enhance creativity simultaneously.
Pengaruh Self-Efficacy Terhadap Kesiapan Mahasiswa Dalam Berwirausaha Sinaga, Sri Rahayu; Manalu, Tressia Anjelina; Hutauruk, Nadya Stefania; Betsyeba, Jelitha; Pandiangan, Gita Trinovel; Hutasuhut, Saidun
Journal of Education Transportation and Business Vol 2, No 2 (2025): Desember 2025
Publisher : CV. Rayyan Dwi Bharata

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.57235/jetbus.v2i2.7565

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji dampak self-efficacy terhadap tingkat kesiapan berwirausaha di kalangan mahasiswa. Latar belakang penelitian ini muncul dari rendahnya tingkat kesiapan mahasiswa saat menghadapi dunia usaha meskipun kesempatan berwirausaha semakin luas. Studi ini menerapkan pendekatan kuantitatif melalui metode survei. Populasi dalam penelitian ini mencakup semua mahasiswa aktif, sedangkan sampel terdiri dari 100 responden yang diambil dengan teknik purposive sampling berdasarkan kriteria mahasiswa yang minimal berada di semester empat dan memiliki ketertarikan dalam berwirausaha. Alat penelitian yang digunakan adalah kuesioner skala Likert yang telah diuji baik validitas maupun reliabilitasnya melalui Pearson Product Moment dan Cronbach’s Alpha. Analisis data dilakukan dengan uji asumsi klasik serta regresi linear sederhana untuk mengukur pengaruh variabel self-efficacy terhadap kesiapan wirausaha. Temuan penelitian mengindikasikan bahwa self-efficacy memiliki pengaruh positif dan signifikan terhadap kesiapan berwirausaha dengan koefisien regresi 0.895 dan nilai signifikansi 0.001. Nilai R Square sebesar 0,676 menunjukkan bahwa self-efficacy dapat menjelaskan 67,6% variasi dalam kesiapan berwirausaha mahasiswa. Penemuan ini menegaskan bahwa semakin besar kepercayaan diri mahasiswa terhadap keterampilan yang dimiliki, semakin tinggi pula kesiapan mereka untuk memulai dan mengelola bisnis
PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA SOSIAL TERHADAP KEBERANIAN MEMULAI BISNIS ONLINE PADA MAHASISWA UNIVERSITAS NEGERI MEDAN Sitanggang, Rexsy; Ninda Rohani Situmorang; Rahel Marito Tambunan; Lija Tanjung Manalu; Nadia Natalia Sinurat; Saidun Hutasuhut
Surplus: Jurnal Riset Mahasiswa Ekonomi, Manajemen, dan Akuntansi Vol 5 No 2 (2025): Surplus: Jurnal Riset Mahasiswa Ekonomi, Manajemen dan Akuntansi
Publisher : Fakultas Ekonomi Universitas IBA Palembang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35449/surplus.v5i2.1132

Abstract

Penelitian ini dilaksanakan untuk mengetahui sejauh mana pemanfaatan media sosial khususnya TikTok dan Instagram berperan dalam meningkatkan keberanian mahasiswa untuk memulai bisnis secara online. Sebanyak 100 mahasiswa Universitas Negeri Medan dijadikan responden dalam studi ini. Pengumpulan data dilakukan menggunakan kuesioner terstruktur melalui metode purposive sampling, sementara analisis data memakai regresi linear sederhana. Temuan penelitian mengungkapkan bahwa penggunaan media sosial memberikan pengaruh positif dan signifikan terhadap keberanian berwirausaha secara daring. Hubungan tersebut tergolong kuat, ditunjukkan oleh nilai koefisien regresi sebesar 0,815 (Sig. < 0,001) dan R² sebesar 0,704, yang mengindikasikan bahwa 70,4% variasi keberanian memulai bisnis dapat dijelaskan oleh penggunaan media sosial. Secara implisit, temuan ini mempertegas peran media sosial sebagai sumber dukungan sosial dan penguatan self-efficacy yang mendorong mahasiswa UNIMED mengambil langkah nyata dalam menghadapi risiko bisnis digital. Implikasi dari studi ini adalah perlunya mahasiswa untuk memanfaatkan media sosial secara strategis sebagai sarana praktik kewirausahaan, serta mendorong institusi pendidikan untuk menyediakan pelatihan digital entrepreneurship yang relevan
Hubungan Inovasi Sosial dengan Keberlanjutan Usaha Mahasiswa Universitas Negeri Medan di Bidang Ekonomi Kreatif Siregar, Fikri Alfahmi; Pangaribuan, Alexander Sabastian; Nasution, Azri Nuansa Indah; Ramadhani, Aulia; Umaira, Nabila; Hutasuhut, Saidun
SCIENTIFIC JOURNAL OF REFLECTION : Economic, Accounting, Management and Business Vol. 9 No. 1 (2026): SCIENTIFIC JOURNAL OF REFLECTION: Economic, Accounting, Management, & Business
Publisher : Sekolah Menengah Kejuruan (SMK) Pustek

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37481/sjr.v9i1.1361

Abstract

This study examines the relationship between social innovation and business sustainability among student entrepreneurs at Universitas Negeri Medan who are engaged in the creative economy sector. The research was conducted using a quantitative survey approach with 100 respondents selected through simple random sampling. Data were collected using a structured questionnaire and analyzed through a series of statistical tests, including validity, reliability, normality, and Pearson correlation analysis. The results indicate that all questionnaire items met the validity and reliability criteria, and the data were normally distributed. The correlation analysis further shows a positive and significant association between social innovation and business sustainability. These findings suggest that students who are able to introduce creative solutions, refine service processes, and adapt their business practices to social needs tend to achieve higher levels of sustainability. The study emphasizes that social innovation contributes not only to competitive advantage but also to the long-term resilience of student-led creative businesses.
Pengaruh Literasi Digital terhadap Minat Berwirausaha Mahasiswa Prodi Manajemen Universitas Negeri Medan Sembiring, Olivia Sembiring; Kristin, Okta Viani Kristin; Lubis, Nabila Boru; Kinanti, Anggita; Lingga, Desmila Atheja Syahfitri; Hutasuhut, Saidun
SCIENTIFIC JOURNAL OF REFLECTION : Economic, Accounting, Management and Business Vol. 9 No. 1 (2026): SCIENTIFIC JOURNAL OF REFLECTION: Economic, Accounting, Management, & Business
Publisher : Sekolah Menengah Kejuruan (SMK) Pustek

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37481/sjr.v9i1.1362

Abstract

Digital transformation has reshaped entrepreneurial practices, requiring students to master digital competencies in order to identify opportunities and build innovative ventures. This study aims to examine the influence of digital literacy on students’ entrepreneurial interest within the Management Study Program at Universitas Negeri Medan. Using a quantitative survey approach, data were collected from 100 students selected through simple random sampling. The questionnaire employed validated indicators of digital literacy and entrepreneurial interest, and the data were analyzed through normality testing, linearity testing, and simple linear regression using SPSS 26. The findings indicate that digital literacy has a positive and significant effect on entrepreneurial interest, as shown by a regression coefficient of 0.405 and a significance value of 0.000. The standardized beta coefficient of 0.444 demonstrates a moderately strong contribution of digital literacy in shaping entrepreneurial interest, suggesting that students with stronger digital capabilities tend to be more confident and motivated to pursue entrepreneurial activities. These results highlight the importance of strengthening digital competencies in higher education to prepare students for opportunities in the digital economy.
PERAN PERSEPSI RISIKO DALAM MEMEDIASI PENGARUH LITERASI INVESTASI DAN GAYA HIDUP FINANSIAL TERHADAP MINAT INVESTASI Siburian, Rowinna; Hutasuhut, Saidun
NIAGAWAN Vol. 14 No. 3 (2025): NIAGAWAN VOL 14 NO 3 NOVEMBER 2025
Publisher : Fakultas Ekonomi Universitas Negeri Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24114/niaga.v14i3.67762

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh literasi investasi dan gaya hidup finansial terhadap minat investasi dengan persepsi risiko sebagai variabel mediasi.. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode analisis jalur (path analysis). Sampel penelitian berjumlah 105 orang. Data dikumpulkan melalui angket skala Likert dan diolah dengan SPSS 23. Hasil penelitian menunjukkan bahwa literasi investasi berpengaruh negatif terhadap persepsi risiko (β = –0,368; p = 0,000), sedangkan gaya hidup finansial berpengaruh positif (β = 0,383; p = 0,001) terhadap persepsi risiko. Literasi investasi (β = 0,269; p = 0,008) dan gaya hidup finansial (β = 0,860; p = 0,000) masing-masing berpengaruh positif terhadap minat investasi, sedangkan persepsi risiko berpengaruh negatif (β = –0,507; p = 0,000) terhadap minat investasi. Persepsi risiko terbukti memediasi pengaruh pengaruh literasi investasi (v = 0,0346; p < 0,05) dan gaya hidup finansial (v = 0,0375; p < 0,05) terhadap minat berinvestasi. Minat investasi dapat ditingkatkan melalui penguatan literasi investasi, pembiasaan gaya hidup finansial yang sehat, serta pemahaman risiko yang lebih realistis.
DEVELOPMENT AND EXPERT VALIDATION OF A PROBLEM-BASED LEARNING ACCOUNTING E-MODULE INTEGRATED WITH GAMIFICATION Herdiana Br Sitompul; Saidun Hutasuhut; Muhammad Bukhori Dalimunthe
Multidiciplinary Output Research For Actual and International Issue (MORFAI) Vol. 6 No. 3 (2026): Multidiciplinary Output Research For Actual and International Issue
Publisher : RADJA PUBLIKA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

This study aims to develop a gamification-integrated Problem Based Learning (PBL) e-module based on Moodle and to examine its feasibility as instructional material for eleventh-grade accounting students at vocational high school. The study was motivated by the low level of students’ critical thinking skills and learning outcomes, particularly in recording trading company transactions, which are still dominated by conventional teaching approaches. This research employed a Research and Development (R&D) method using the ADDIE model, consisting of the stages of analysis, design, development, implementation, and evaluation. The research subjects were eleventh-grade accounting students at SMK Negeri 1 Patumbak in the 2025/2026 academic year. Data were collected through expert validation involving material experts, media experts, and instructional design experts, as well as product trials including individual testing, small group testing, and large group testing. The results indicate that the gamification-integrated PBL e-module is feasible for use in accounting learning. Material expert validation obtained an average score of 3.9 (78%) categorized as valid, media expert validation obtained a score of 4.15 (83%) categorized as very valid, and instructional design expert validation obtained a score of 4.11 (82%) categorized as very valid. The individual trial resulted in a feasibility percentage of 80% (valid), the small group trial achieved 83% (very valid), and the large group trial reached 93% (very valid). Overall, the e-module achieved an average feasibility score of 83%, categorized as very valid. These findings indicate that the developed e-module meets feasibility criteria in terms of content, media, and instructional design, and has strong potential to support interactive, contextual, and student-centered accounting learning. Keywords: e-module, problem based learning, gamification, Moodle, vocational accounting education
Pengaruh Validitas Instrumen dan Reliabilitas Instrumen terhadap Kelayakan Tes dan Non Tes dalam Evaluasi Pembelajaran di SMP Negeri 2 Pangaribuan Gultom, Cindi Anjuani; Sihombing, Octavianty; Simarmata, Sovia Elphani; Sitanggang, Yohanna; Dalimunthe, Muhammad Bukhori; Hutasuhut, Saidun
Jurnal Simki Pedagogia Vol 9 No 2 (2026): Volume 9 Nomor 2 Tahun 2026
Publisher : Universitas Nusantara PGRI Kediri

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29407/jsp.v9i2.1616

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh validitas instrumen dan reliabilitas instrumen terhadap kelayakan tes dan non-tes dalam evaluasi pembelajaran di SMP Negeri 2 Pangaribuan. Evaluasi pembelajaran yang berkualitas sangat ditentukan oleh instrumen penilaian yang digunakan, sehingga diperlukan instrumen yang memenuhi kriteria valid dan reliabel agar menghasilkan data yang akurat dan dapat dipercaya. Metode penelitian yang digunakan adalah pendekatan kuantitatif dengan jenis penelitian eksplanatori. Populasi dalam penelitian ini adalah guru dan peserta didik di SMP Negeri 2 Pangaribuan, dengan teknik pengumpulan data menggunakan angket, dokumentasi, dan studi literatur. Analisis data dilakukan melalui uji validitas, uji reliabilitas, serta analisis regresi untuk mengetahui pengaruh antar variabel. Hasil penelitian menunjukkan bahwa validitas instrumen berpengaruh positif dan signifikan terhadap kelayakan tes dan non-tes dalam evaluasi pembelajaran. Selain itu, reliabilitas instrumen juga memiliki pengaruh positif dan signifikan terhadap kelayakan instrumen penilaian. Secara simultan, validitas dan reliabilitas instrumen memberikan kontribusi yang kuat terhadap kelayakan tes dan non-tes, sehingga instrumen yang memiliki tingkat validitas dan reliabilitas tinggi cenderung lebih layak digunakan dalam proses evaluasi pembelajaran. Implikasi dari penelitian ini menunjukkan bahwa guru perlu memperhatikan aspek validitas dan reliabilitas dalam menyusun instrumen penilaian agar evaluasi pembelajaran dapat berjalan secara optimal dan menghasilkan data yang akurat.
PENGARUH SELF-EFFICACY DAN UMPAN BALIK DOSEN TERHADAP MOTIVASI BELAJAR MAHASISWA KEGURUAN EKONOMI Dalimunthe, Muhammad Bukhori; Hutasuhut, Saidun; Situmorang, Cheresentia; Siburian, Marshanda; Hutasoit, Era Sulastri; Nababan, Stevani
EDUNOMIA: Jurnal Ilmiah Pendidikan Ekonomi Vol. 6 No. 2 (2026): Mei
Publisher : Universitas Muhammadiyah Metro

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24127/edunomia.v6i2.11353

Abstract

ABSTRAK Motivasi belajar merupakan salah satu kunci keberhasilan studi mahasiswa di jenjang perguruan tinggi. Urgensi riset ini menawarkan motivasi yang dipicu dari faktor internal dan internal pada diri mahasiswa. Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji pengaruh self-efficacy dan umpan balik yang diberikan dosen terhadap motivasi belajar mahasiswa keguruan yang sedang mempersiapkan diri menjadi tenaga pendidik ekonomi. Pendekatan kuantitatif berbasis survei diterapkan dalam penelitian ini, dengan data yang dikumpulkan dari 40 mahasiswa program studi Pendidikan Ekonomi di Universitas Negeri Medan sebagai partisipan. Data dianalisis menggunakan metode regresi linear berganda yang disertai dengan serangkaian pengujian asumsi klasik serta pembuktian hipotesis melalui uji t maupun uji F. Hasil penelitian secara empiris membuktikan bahwa self-efficacy memberikan pengaruh yang positif dan bermakna secara statistik terhadap motivasi belajar, dengan taraf signifikansi yang diperoleh sebesar 0,005, lebih kecil dari 0,05. Di sisi lain, variabel umpan balik dosen tidak terbukti memberikan pengaruh parsial yang signifikan, meskipun koefisiennya menunjukkan arah yang positif dengan nilai signifikansi 0,496 yang berada di atas ambang 0,05. Secara kolektif, kedua variabel tersebut memiliki pengaruh signifikan sebesar 29,9% terhadap motivasi belajar. Hasil ini mempertegas bahwa determinan interna atau keyakinan diri lebih berpeinterestran kuat dibandingkan dukungan eksternal, sehingga peningkatan kualitas pembelajaran sebaiknya diprioritaskan pada penguatan kapasitas diri mahasiswa dengan dukungan umpan balik yang lebih terarah. Riset ini berkontribusi kepada para cendikiawan pada anteseden umpan balik dari dosen yang belum optimal berkontribusi terhadap motivasi belajar mahasiswa. Dibutuhkan estafet riset yang lebih komprehensif yang mengeksplorasi strategi, metode, atau kebijakan yang mengoptimalkan umpan balik pada proses pembelajaran di kelas. Kata Kunci: mahasiswa keguruan ekonomi; motivasi belajar; self-efficacy; umpan balik. ABSTRACT Motivation to learn is key to student success in higher education. The urgency of this research is to explore motivation driven by both internal and external factors within students. The aims study is intended to examine how self-efficacy and the feedback provided by lecturers influence the learning motivation among prospective economics teachers. Using a survey-based quantitative design, the study gathered data from 40 participants enrolled in the Economic Education program at Universitas Negeri Medan. The analytical procedure employed multiple linear regression, supplemented by classical assumption verification and hypothesis evaluation through both t-tests and F-tests. Empirical findings confirm that self-efficacy contributes positively and significantly to learning motivation, with a significance value of 0.005, which falls below the 0.05 threshold. Conversely, the lecturer feedback variable has not been proven to exert a significant partial influence, despite its positive directional coefficient with a significance value of 0.496, exceeding the 0.05 threshold. Collectively, both variables account for a significant influence of 29.9% on learning motivation. These results emphasize that internal determinants, particularly self-belief, play a more substantial role compared to external support. Consequently, improving the quality of learning should prioritize strengthening students' self-capacity, complemented by more targeted instructional feedback. This research contributes to scholars' understanding of the antecedents of lecturer feedback, which suboptimally contributes to student learning motivation. A more comprehensive research effort is needed that explores strategies, methods, or policies that optimize feedback in the classroom learning process. Keywords: feedback; learning motivation; prospective teacher; self-efficacy.
PENGARUH INTENSITAS PENGGUNAAN AI DAN KEMANDIRIAN BELAJAR TERHADAP PEMAHAMAN KONSEP EVALUASI HASIL BELAJAR MAHASISWA PENDIDIKAN EKONOMI Muhammad Bukhori Dalimunthe; Apriani Hutabarat; Saidun Hutasuhut
NIAGAWAN Vol. 15 No. 1 (2026): NIAGAWAN VOL 15 NO 1 MARET 2026
Publisher : Fakultas Ekonomi Universitas Negeri Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24114/kszs5n44

Abstract

Penelitian ini difokuskan untuk mengetahui seberapa besar kontribusi intensitas pemakaian AI dan kemandirian belajar terhadap kemampuan kognitif mahasiswa Pendidikan Ekonomi di Universitas Negeri Medan dalam memahami konsep evaluasi hasil belajar. Studi ini menggunakan pendekatan kuantitatif yang bersifat asosiatif. Sampel terdiri dari 35 mahasiswa yang dipilih melalui pengambilan sampel total. Pengujian hipotesis dilakukan lewat analisis regresi linier berganda berbasis data angket. Berdasarkan pengolahan data, terbukti bahwa penguasaan konsep evaluasi mahasiswa meningkat secara bermakna seiring dengan tingginya pemanfaatan kecerdasan buatan. Faktor kemandirian belajar juga memberikan dampak positif dan bahkan menjadi variabel penentu yang paling dominan. Apabila diuji secara bersama-sama, kedua faktor tersebut terbukti memiliki peranan penting dengan total sumbangan pengaruh mencapai 73 persen. Temuan ini menunjukkan bahwa penggunaan AI yang tepat dan pembelajaran mandiri yang baik dapat meningkatkan pemahaman konseptual mahasiswa.
Co-Authors Abdul Hasan Saragih Afifah, Roihannah Amelia, Regita Ampun, Grace Analita Febrina Anak Angelica, Marisa Anggara, Iyas Umafik Julia Ansari, Aulia Apriani Hutabarat Ardana, Amelia Ardianti, Rizka Aulia Ramadhani Aulia, Shafa Ayu Eka Suci Azzahra, Nabila Betsyeba, Jelitha Br Sinaga, Yohana Budiarta, Kustoro Chintia, Ayu Christin Lince Natalia Manalu Debora Tarigas Marpaung Devi Permata Sari Edy Syahputra Eko Wahyu Nugrahadi Evander Pardos, Evander Firda, Rachel Meila Fonataba, Putri Waiwini Ginting, Hawariyah Griselda, Putri Salsabila Bunga Gultom, Cindi Anjuani Harahap, Aditia Warman Harahap, Fitri Annisa Harahap, Veni Oktapiani Putri Haryadi - Hasibuan, Muslimah Nur Hasyim hasyim, hasyim Herdiana Br Sitompul Hutagalung, Gracella Rosnah S Hutasoit, Era Sulastri Hutauruk, Nadya Stefania Indah Permata Sari Irma Siagian Isfahani, Hamzah Isna Firdasari Ajwa Jayawarsa, A.A. Ketut Jummiah, Rini Siti Kelauri, Suastiana Anja Khairuddin E. Tambunan Kharisma Nurbani Khoirunnisa Nst Kinanti, Anggita Kristin, Okta Viani Kristin Lahagu, Putri Helena Lija Tanjung Manalu Limbong, Novia Grace Christin Lingga, Desmila Atheja Syahfitri Lubis, Ahmad Suhendri Lubis, Atika Atayarisah Lubis, Nabila Boru Lubis, Nazia Safira Malau, Stephen Manalu, Tressia Anjelina Manurung, Eka Valentina Manurung, Indah Safitri Melani Catherine Margreth Lubis Muhammad Bukhori Dalimunthe Mutmainah, Sri Nababan, Stevani Nadapdap, Yemima Eleonore Nadeak, Feronika Daoni Nadia Natalia Sinurat Naibaho, Hotmaria Silva Dewi Nasrullah Hidayat, Nasrullah Nasution, Azri Nuansa Indah Nasution, Yuninda Febbiola Nikasyah Limbong Ninda Rohani Situmorang Novia Christiani Tampubolon Nst, Khoirunnisa Nurdiyanti, Dina Pandiangan, Gita Trinovel Pane, Sari Aparpan Pangaribuan, Alexander Sabastian Pasaribu, Gita Nurhalizah Pasaribu, Ronauli Rahel Marito Tambunan Rahma, Zulaika Rahmadana, Muhammad Fitri Ramadhani, Nabila Rizki Ratu Balqis Rini Siti Jummiah Risto Luri Pristani Rizaldi, Tri Safitri, Laila Sahfitri, Serly Sahira, Siti Sapma, Putri Nidia Saputra, Firman Saputri, Karisa Kusumadewi Sari, Reni Inayah Segoro, Ega Bayu Sembiring, Olivia Sembiring Siagian, Irma Sianturi, Patricia Wanda Siburian, Marshanda Siburian, Rowinna Siddik, Ahmad Sihombing, Octavianty Silaban, Harrington Silalahi, Hanna Hotmian Silviana, Winda Simandalahi, Eliata Simarmata, Sovia Elphani Sinaga, Anisa Fitria Sinaga, Sri Rahayu Sinulingga, Fransiska Adelia Siregar, Abed Nego Siregar, Ade Mima Zakia Siregar, Fikri Alfahmi Siregar, Rukia Kumala Sari Siregar, Zulkarnain Sitanggang, Grace Anna Maria Sitanggang, Mutiara Miyagi Sitanggang, Mutiara Miyagi Putri Resipa Sitanggang, Rexsy Sitanggang, Sastra Sefina Sitanggang, Yohanna Siti Fauziah Sitio, Fridayani Sitopu, Juliaman Sitorus, Lasria Sitorus, Samuel Indra Situmorang, Cheresentia Sri Wulandari Br Tarigan Suci Yasa Nasution, Putri Sudianto, Dinda Asri Suhardini, Atika Sukma, Sabrina Theresia Tampubolon, Jelita Febrianti Thamrin Thamrin Thamrin Tianovida Siregar Tsaniyah, Tukhfatus Tuzuhro, Fatimah Umaira, Nabila Widya Utari Wirawan, Indah Putri Wudda, Afifa Rahma Wulandari, Artika Zega, Arnol Wandra Zsevta Samuel Zulfri, Andika