Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
6.017
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Geliga Sains: Jurnal Pendidikan Fisika Pendidikan Matematika ELINVO (Electronics, Informatics, and Vocational Education) Taqdir Journal of Animation & Games Studies Jurnal Pendidikan Biologi JOURNAL OF APPLIED INFORMATICS AND COMPUTING Dinamika Ekonomi - Jurnal Ekonomi dan Bisnis Jurnal Infomedia JURNAL PENA EDUKASI Community Development Journal: Jurnal Pengabdian Masyarakat Jurnal Abdidas Jurnal Kebidanan Malakbi ARSY : Jurnal Aplikasi Riset kepada Masyarakat Jurnal Kinerja Kependidikan (JKK) EDUKIDS : Jurnal Inovasi Pendidikan Anak Usia Dini Sisfo: Jurnal Ilmiah Sistem Informasi JURNAL INOVASI DAN MANAJEMEN PENDIDIKAN Glens: Global English Insights Journal Prosiding Seminar Nasional PPG Universitas Mulawarman eProceeding of TIK AHDÃF: Jurnal Pendidikan Agama Islam Jurnal Masyarakat Berdikari dan Berkarya (MARDIKA) Jurnal Solusi Masyarakat Dikara Jurnal Teknologi Rekayasa Informasi dan Komputer Jurnal Nispatti
Mursyidah Mursyidah
Unknown Affiliation
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Engineering Environmental Science Health Professions Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Library & Information Science Mathematics Mechanical Engineering Nursing Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 75 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 4 Documents
Search
Journal : Taqdir

 1 
ISTIRÂTÎJIYYAH TA’LÎM AL-LUGHAH AL-‘ARABIYYAH FIL-MADRASAH ATS-TSÂNAWIYYAH AULIA CENDEKIA PALEMBANG Mursyidah Mursyidah; Julita Julita
Taqdir Vol 4 No 2 (2018): TAQDIR
Publisher : Program Studi Pendidikan Bahasa Arab Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan UIN Raden Fatah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.19109/taqdir.v4i2.3119

Abstract

Penentuan strategi pembelajaran bahasa Arab yang tepat sangatlah penting untuk diperhatikan oleh para guru Bahasa Arab. Salah satu sekolah yang gurunya menerapkan strategi khusus dalam pembelajaran bahasa Arab yaitu di MTs Aulia Cendekia. Adapun strategi pembelajaran bahasa Arab yang digunakan salah satunya yaituStrategi True or False. Penelitian ini bertujuan untuk mngetahui strategi yang digunakan oleh guru dan penerapannya serta faktor pendukung dan penghambat dalam menerapkan strategi pembelajaran di MTs Aulia Cendekia Palembang. Adapun strategi yang digunakan oleh guru (A) yaitu Strategi Benar atau Salah, Strategi jigsaw, Strategi Analisis, dan Strategi Mengembangkan Ide. Sedangkan Strategi yang digunakan oleh guru (B) yaitu Strategi Benar atau Salah, Strategi Gallery Session, Strategi Broken Text, dan Strategi Al-Insya’ Min Ashwar. Dalam penerapannya strategi pembelajaran bahasa Arab mempunyai langkah – langkah tertentu. Adapun faktor pendukung dalam menerapkan strategi pembelajaran bahasa Arab yaitu siswa mempunyai kenginan dan semangat dalam belajar bahasa Arab. Sedangkan faktor penghambat dalam menerapkan strategi pembelajaran bahasa Arab yaitu tidak adanya laboratorium bahasa, kurangnya literatul bahasa Arab di Perpustakaan, sebagian siswa ada yang malas belajar dan adanya kesulitan siswa dalam menerjemahkan bahasa Arab dan menulis Arab karena mereka masih belajar Iqra’. Kata kunci:Strategi Pembelajaran, Pembelajaran Bahasa Arab.
Idârah Ta’līm al-Lughah al-‘Arabiyyah bistikhdâm Google Classroom fi al-Fashli al-Hâdi ‘Asyara bil-Madrasah Muhamadiyah al-‘Âliyyah al-Mihniyyah al-Ula Palembang mursyidah mursyidah; Hellen Tiara
Taqdir Vol 5 No 1 (2019): TAQDIR
Publisher : Program Studi Pendidikan Bahasa Arab Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan UIN Raden Fatah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.19109/taqdir.v5i1.3527

Abstract

تعليم اللغة العربية عن طريق استخدام Google Classroom في مدرسة محمدية العالية المهنية الاولى بالمبانج تسهيل عملية تعليم التلاميذ بشكل أكثر نشاطًا وحماسًا للتعليم ، تهدف هذه الدراسة إلى معرفة وفهم عملية التعليم باستخدام Google Classroom تتوافق مع الأهداف المتوقعة في با لمدرسة المحمدية العالية المهنية الاولى بالمبانج. هذه نتائج من المخطط تحديد الأهداف المراد تحقيقها. عند التخطيط للتعليم في مدرسة المحمدية العالية ، حدد المادة من كتاب العشري المناسبة والملائمة للطرق التي تتوافق مع ما سيتم تدريسه. بينما المنهج المستخدم هو منهج ISMUBA أو منهج 2013 . كل ما هو مخطط واضح للمعليم في تجميع اللغة العربية لتلاميذ. عند التخطيط لتعليم اللغة العربية بمدرسة العالية المهنية المحمدية الاولى بالمبانج ، يوجد اعداد الدرس يتوافق مع المناهج الدراسية المستخدمة إلى برنامج اعداد الدرس والمنهج الدراسي الحالي ، من خلال عملية تنفيذ تعليم اللغة العربية التلاميذ متحمسين للغاية ويرفعون من خلال وسائل الإعلام والاستراتيجيات المستخدمة من قبل المدرسة بالفعل بالتوافق مع المادة الحالية وتقويم في تعليم اللغة العربية باستخدام زياد Google Classroom لأن المدرسة دائمًا ما تعطي الدافع في شكل هدايا بحيث يكون لديه الحماس للتعليم وإجراء عملية التقويم بعد عملية التعليم وهي التقويم اليومي والفحوصات النصفية والفصلية . الكلمة الاساسية : ادارة تعليم اللغة العربية; Google Classroom
Naql al-Lughah fī al-Bīah al-Lughawiyyah wa ‘Alâqatuh fī Ta’allum al-Lughah al-‘Arabiyyah li Talâmīdz as-Shaff ats-Tsâni al-‘Āly bi Ma’had Al-Azhar Lubuk Linggau Jumhur Jumhur; Mursyidah Mursyidah; Ami Rahmat
Taqdir Vol 5 No 2 (2019): TAQDIR
Publisher : Program Studi Pendidikan Bahasa Arab Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan UIN Raden Fatah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.19109/taqdir.v5i2.5015

Abstract

المشكلة عن استخدام اللغة العربية موجودة في معهد الأزهار, هذه المشكلة تسمى نقل اللغة, هو أن القواعد التي توجد في أداء اللغة المتوسطة تتأثر بقواعد اللغة الأصلية أو اللغة الأولى, هذه الأخطاء تسبب سوء تفاهم في التكلم باللغة العربية, وهذه تشجع الباحث إجراء البحث في معهد الأزهار. غرض هذا البحث معرفة الأخطاء من نقل اللغة, وجهود التي يمكن القيام بها لتقليل مشكلة نقل اللغة, وعلاقة نقل اللغة لتعلم اللغة العربية. وهذا البحث بحث ميداني. دلت نتيجة هذا البحث علي أن الأخطاء من نقل اللغة هي عندما تكون الترجمة بين الإندونيسية والعربية لهما قواعد مختلفة وهذا يشمل أخطاء لغوية ويسمى نقل سلبي. وجهود التي يمكن القيام بها لتقليل مشكلة نقل اللغة منها ان يسجع المشرف التلاميذ لكي يلازموا اللغة العربية في كلامهم اليومية, واصلاح اللغة, وتزويد المفردات, واللوحة الحائطية لإصلاح اللغة, ولوح المفردات, وتوفير كتب العربية, وانشطة التي تتعلق باللغة العربية. وعلاقة نقل اللغة لتعلم اللغة العربية هي إذا حدث نقل سلبي للغة ، فسوف يصعب التلاميذ لتعلم اللغة العربية ، ولكن ، إذا حدث نقل إيجابي ، فسوف يسهل التلاميذ لتعلم اللغة العربية. الكلمة الأسسية: نقل اللغة، البيئة اللغوية، تعليم اللغة العربية
Korelasi Latar Belakang Pendidikan dan Minat Belajar Bahasa Arab dengan Masa Studi Mahasiswa Prodi PBA FITK UIN Raden Fatah Palembang YUNIAR Thohir; Mursyidah Mursyidah
Taqdir Vol 7 No 1 (2021): TAQDIR
Publisher : Program Studi Pendidikan Bahasa Arab Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan UIN Raden Fatah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.19109/taqdir.v7i1.6617

Abstract

مستخلص البحث الموضوع من هذا لبحث هو العلاقة بين خلفية التربية ورغبة تعلم اللغة العربية بمدة تعلم الطلاب في قسم تعليم اللغة العربية لكلية التربية بجامعة رادين فتاح بالنبانج. الدراسة المثالية هي التعلم في القسم المرغوب الذي يناسب برغبة الطلاب وتنتهي دراستهم في الوقت المناسب. تعليم اللغة العربية بأحوال الطلاب المختلفة تسبب قليل من الطلاب ينتهون دراستهم في الوقت المناسب. ولذالك في هذا لبحث سيبحث هل هناك العلاقة بين هذه الثلاثة المتغيرات. X1,X2 و Y. للإجابة من هذا السؤال، جمعت البيانات بطريقة الإستبانة التي تنتشرها إلى 65 طلبة عشوائيا، وتحللها الباحثة بطريقة إحصائية العلاقة Product Moment و العلاقة الأضعافية و والعلة المعلول المناسبة والعلة المعلول الأضعافية بوسيلة SPSS 16.0 for windows. أما النتائج من هذا لبحث هي: (الأول) هناك العلاقة المناسبة والكبيرة بين خلفية تربية الطلاب (X1) و مدة تعلم الطلاب في قسم تعليم اللغة العربية (Y).وهذه تؤخذ من نتيجة r (person correlation) بعدد 0,400 r> في الجدول 0,244 و نتيجة sig.2 بعدد 0,001<0,05. (الثاني) هناك العلاقة المناسبة والكبيرة بين رغبة الطلاب (X1) و مدة تعلم الطلاب في قسم تعليم اللغة العربية (Y). وهذه تؤخذ من نتيجة r (person correlation) بعدد 0,520 r> في الجدول 0,244 و نتيجة sig.2 بعدد .0,000<0,05 (الثالث) هناك العلاقة المناسبة والكبيرة بين X1 و X2 إلى Y. وهذه تؤخذ من تحليل العلاقة الأضعافية بنتيجة R 0،525 و نتيجة probabilitas (sig.F change) = 0,000. لأن النتيجة sig.F change 0,000<0,05، كلها تدل أن هناك علاقة كبيرة هذه الثلاثة المتغيرات. أما الخلاصة من هذه الثلاثة الفرضيات هي كل Ho مردود وكل Haمقبول. الكلمات الأساسية: العلاقة، خلفية التربية، رغبة التعلم، و مدة الدراسة
Co-Authors Abdi, Mustainul Afdilla, Muhammad Akbar, Maldino Akhmad, Mawadda Warahma Alfisaputra, Muhammad Farhan Ami Rahmat Amin, Haris Al Amri Amri ANNISA KARIMA Anwar Anwar Arif, Zainal Ariga, Kanda Armita, Desi Asmaul Husna Aswandi Aswandi, Aswandi Attariq, Attariq Atthariq Atthariq Atthariq, Atthariq Ayu Wahyuni Balqis Balqis D, M Risan Devi, Kharisma Devnanza, Rahul Erdiansyah, Umri Fajar, In Rahmi Fatria Fatmawati, Fatmawati Ferdian, Aldi Firdaus, Muhammad Raja Guna, Indra Guntur Syahputra, Guntur Gustiawan, Hafhis Haeriyah, Haeriyah Hari Toha Hidayat Hasbi, Ilham Pratama Hellen Tiara Herri Mahyar Hidayat, Hari Toha Hidayati, Dian Husaini Husaini Husaini Husaini Husbani, Ayyi Ibrohim Ihsan, Ahmad Ilham Safar Indrawati Indrawati Iriansyah, Nandang Iskandar Iskandar Jamilah Jamilah Julita Julita Jumhur Jumhur Kadafi, Muhammad Surya Kamal, Syafikah Kurniawati, Fauziah Julia Laili, Mahsiani Mina Lita Lovia M. Rahmad Mahdi Mahdi, Mahdi Malihah, Lola Maria Ulfah Mawaddah, Sofia Mitri Irianti Muchsalmina, Muchsalmina MUHAMMAD ALI Muhammad Davi Muhammad Fikar, Muhammad Muhammad Haikal MUHAMMAD HARIS MUHAMMAD HASBI Muhammad Ilham Muhammad Nasir Muhammad Reza Zulman Muhammad Rizka, Muhammad Muhammad Rizki Saputra, Muhammad Rizki Mukhamad Nurhadi, Mukhamad Mukhlis Mukhlis Muliana, Syarifah Munawaroh Munawaroh Mursalin, M Muttaqin Muttaqin Muttaqin Muttaqin Nanda Saputri Nasir*, Muhammad Neneng Purnamawati Nida, Hayatun Novitri, Suri Dheya Novrianti Nur, Maulida Nurmasyitah Nurmasyitah Pitaloka, Rindu Duanda Sandya Putra Ginting, Rachel Ardana Putri, Dian Ayu Rahmi Rahmi Ramadhona Ramadhona Ramadhona Ramadhona Rifki, Muhammad Aidil Rijal, Afzalur Rita Syntia Rony, Zahara Tussoleha Rosalina, Linda Rozzi Kesuma Dinata Rudi F, Fachri Yanuar Rusdiana Rusdiana Saifan Nur Salsabilah, Lutfiah Saputri, Erlinda Satri, Saifan Rizky Sigit Wahyudi, Sigit Siti Masitoh Sufa, Rahmat Auliya Sugeng Santoso Sukirman Sukirman Suminah Suminah, Suminah Suraya, Laili Ulfahidayati, Ulfahidayati Utami, Mutia Varisha, Tia Wulan Fatin Nasyuha YUNIAR Thohir Yustiaroh, Yustiaroh Zahara, Mitha Zara Yunizar