Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
4.862
P-Index
This Author published in this journals
All Journal ELEMENTARY SCHOOL JOURNAL PGSD FIP UNIMED Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar Jurnal Mantik Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang Jurnal Ilmiah STOK Bina Guna Medan Journal Physical Health Recreation (JPHR) Jurnal Bina Pengabdian Kepada Masyarakat Jurnal PRIMED:Primary Education Journal atau Jurnal Ke-SD An Jurnal Dunia Pendidikan Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar (JIPDAS) Paedagogi: Jurnal Kajian Ilmu Pendidikan (e-journal) JGK (Jurnal Guru Kita) JURNAL HANDAYANI PGSD FIP UNIMED
Khairul Usman
Universitas Negeri Medan
Religion Aerospace Engineering Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Computer Science & IT Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Mechanical Engineering Medicine & Pharmacology Nursing Public Health Social Sciences Transportation Veterinary Other

Published : 35 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 35 Documents
Search

 1   2   3   4 
ANALISIS HAMBATAN PESERTA DIDIK KELAS V DALAM PEMBELAJARAN SENAM LANTAI GULING DEPAN DI SD 104241 KELURAHAN KAMPUNG SYAHMAD. Fitria adi Ningsih; Winara; Irsan; Edizal Hatmi; Khairul Usman
Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang Vol. 12 No. 02 (2026): Volume 12 No. 2, Juni 2026 Public
Publisher : STKIP Subang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36989/didaktik.v12i02.12552

Abstract

This study aims to determine the obstacles experienced by fifth-grade students in performing forward roll floor gymnastics at SD 104241, Kampung Syahmad Village, with a total of 49 students as subjects. This study uses a qualitative descriptive method. Data collection techniques were carried out through questionnaires, interviews, and observations, then analyzed through the stages of data reduction, data presentation, and drawing conclusions. Data validity was obtained through source and method triangulation techniques to ensure the validity of the research findings. Based on field findings, learning obstacles include physical, psychological, material, teacher, facilities and infrastructure, as well as environmental and time aspects. The results of the analysis show that the most dominant obstacles are in the facilities and infrastructure aspect, especially limited facilities such as inadequate mattresses, thus hampering the implementation of optimal and safe learning for students. In addition, environmental and time aspects are also classified as having quite high obstacles, such as the condition of the learning place that is less supportive and limited allocation of learning time. Physical, psychological, material, and teacher aspects have relatively lower levels of obstacles. Thus, it can be concluded that the main obstacles in learning forward roll floor gymnastics are more influenced by external factors. Therefore, efforts are needed from schools and teachers to improve learning facilities and create more effective, innovative, and enjoyable learning conditions so that learning objectives can be achieved optimally.
PENGARUH MEDIA PEMBELAJARAN BERBASIS GAMIFIKASI TERHADAP HASIL BELAJAR BAHASA INDONESIA KELAS V SDN 117505 PANJANG TONGAH Ummi Nadhrah; Natalia Silalahi; Khairul Usman
Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang Vol. 12 No. 02 (2026): Volume 12 No. 2, Juni 2026 Publish
Publisher : STKIP Subang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36989/didaktik.v12i02.12569

Abstract

This study aims to determine the effect of gamification-based learning media through the Padlet application on Indonesian language learning outcomes in the material "Self-Expression through Hobbies" for fifth-grade students at SDN 117505 Panjang Tongah in the 2025/2026 academic year. The type of research used is quantitative research with a quasi-experimental method and a nonequivalent control group design. The study population was all fifth-grade students, totaling 50 students. The sample was determined using a purposive sampling technique, with class V-A as the experimental class that received treatment using gamification-based learning media (Padlet), totaling 23 students, and class V-B as the control class with conventional learning, totaling 27 students. The research instrument used a multiple-choice test consisting of 20 questions that had been tested for validity, reliability, difficulty level, and discriminating power. Data analysis techniques used normality tests, homogeneity tests, and hypothesis testing with an independent sample t-test. The results showed a significant difference in learning outcomes between the experimental class and the control class. The average posttest score of the experimental class was 88.04, higher than the control class's 63.33. The hypothesis test results obtained a significance value of 0.000 < 0.05 and a t-count of 8.298 > t-table 2.010, so H1 was accepted and H0 was rejected. Thus, it can be concluded that there is a significant effect of using gamification-based learning media through the Padlet application on the Indonesian language learning outcomes of fifth-grade students at SDN 117505 Panjang Tongah
PENGARUH PERMAINAN SUKU MANDAILING INGKE-INGKE TERHADAP LOMPAT JAUH PADA SISWA KELAS 4 SD DI SEKOLAH BUDISATRIYA laila Hidayati Lubis; Khairul Usman; Robenhart Tamba; Try Wahyu Purnomo; Winara
Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 11 No. 01 (2026): Volume 11 No. 01 Maret 2026 Produce
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Pasundan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23969/jp.v11i01.41123

Abstract

This study aims to determine the effect of the Mandailing tribe game ingke-ingke on the long jump of 4th grade elementary school students at Budisatriya School. The background of this study departs from the still minimal use of learning media that utilize traditional games. Therefore, this study focuses primarily on the development of learning materials for basic jumping movements through the traditional game ingke-ingke. The research method used in this study is an experimental method using a quasi-experimental research model using quantitative data analysis. The results of the study indicate that the developed learning media has gone through various stages of testing, starting from the normality test, homogeneity test and hypothesis test. Based on the results of the normality test, a normality test was conducted to determine whether the data used were normally distributed. Next, a homogeneity test was conducted to determine whether the variance between the research data groups was homogeneous. Finally, a homogeneity test was conducted to determine whether there was an effect of a previously administered treatment. Overall, the developed media proved to be highly valid, practical, and highly effective as a learning tool.
Capaian Konsep Talent Scouting Pendidikan Jasmani Dasar melalui Mata Kuliah Tes dan Pengukuran berbasis Outcome Based Education Liliana Puspa Sari; Dicky Herdawan; Khairul Usman; Hardodi Sihombing; Inne Tamara Br Ginting; Achdan Ahmad Naufal; Khairani
ELEMENTARY SCHOOL JOURNAL PGSD FIP UNIMED Vol. 14 No. 3 (2024): ELEMENTARY SCHOOL JOURNAL PGSD FIP UNIMED
Publisher : FIP Unimed

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24114/esjpgsd.v15i3.67453

Abstract

Tujuan dari penelitian ini adalah mencapai sasaran outcome based education pada mata kuliah di Program Studi Pendidikan Jasmani di Sekolah Tinggi Olahraga dan Kesehatan Bina Guna belum mencapai pada target miles stone yang ditetapkan yaitu peningkatan yang mencapai 50%, artinya kondisi saat ini yang case method dan team based project hanya sampai 5% yang artinya belum sesuai dengan sasaran yang diharapkan. Metode penelitian adalah metode kualitatif dengan desain penelitian analisis deskriptif. Proses penelitian yang akan dilaksanakan adalah mulai dari tahap pertama yaitu studi literatur, kemudian survei dan FGD konsep talent scouting of sport, catatan lapangan deskripsi dan refleksi, melakukan analisis data hasil hasil perkuliahan, FGD hasil akhir terhadap hasil capaian konsep talent scouting sebagai pengembangan outcome lulusan untuk melakukan pemanduan bakat pada bidang olahraga. Perolehan data terhadap capaian konsep talent scouting of sport pada mata kuliah tes dan pengukuran adalah (1) perencanaan perkuliahan mencapai 88,2% dengan kategori sangat baik; (2) Tugas Case Method mencapai 88,7% dengan kategori sangat baik; (3) tugas team based project dengan nilai 881,5 dengan kategori baik; dan (4) output mencapai 86,6% dengan kategori sangat baik. Kesimpulan penelitian menunjukkan capaian bahwa konsep perkuliahan menghasilkan talent scouting of sport melalui perkuliahan tes dan pengukuran berbasis outcome based education mencapai 86,2% yaitu mencapai kategori sangat baik.
PENGARUH PERMAINAN GALASIN TERHADAP HASIL BELAJAR PJOK MATERI KELINCAHAN PADA SISWA KELAS III SD NEGERI 101778 MEDAN Anisa Siregar; Khairul Usman; Halimatussakdiah Halimatussakdiah; Tiarnita Maria Sarjani; Fajar Sidik Siregar
Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar (JIPDAS) Vol 6 No 1 (2026): Vol. 6 No. 1 Edisi Februari 2026
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial dan Bahasa Institut Pendidikan Tapanuli Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37081/jipdas.v6i1.3802

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh permainan tradisional galasin terhadap hasil belajar psikomotorik PJOK materi kelincahan pada siswa kelas III SD Negeri 101778 Medan. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode eksperimen dan desain quasi eksperimen. Populasi penelitian adalah seluruh siswa kelas III, dengan sampel sebanyak 19 siswa yang dipilih melalui teknik purposive sampling. Instrumen yang digunakan berupa lembar observasi psikomotorik yang mengukur kelincahan melalui tes shuttle run, zig-zag run, dan T-Test. Teknik analisis data mencakup uji normalitas, uji homogenitas, dan uji hipotesis menggunakan paired sample t-test. Hasil uji menunjukkan adanya perbedaan yang signifikan antara nilai pretest dan posttest, dengan nilai p (two-tailed) = 0,001 < 0,05. Dengan demikian, permainan tradisional galasin berpengaruh signifikan terhadap peningkatan hasil belajar psikomotorik PJOK siswa pada materi kelincahan.
PENGEMBANGAN MEDIA ANIMASI BERMUATAN KEARIFAN LOKAL BERBASIS ANIMAKER PADA PEMBELAJARAN MENULIS LAPORAN KELAS V SD NEGERI 104205 TEMBUNG Herlin Aryani Sibarani; Halimatussakdiah Halimatussakdiah; Irsan Irsan; Albert Pauli Sirait; Khairul Usman
Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar (JIPDAS) Vol 6 No 1 (2026): Vol. 6 No. 1 Edisi Februari 2026
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial dan Bahasa Institut Pendidikan Tapanuli Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37081/jipdas.v6i1.4041

Abstract

Penelitian dan pengembangan ini dilatarbelakangi oleh permasalahan yang ditemukan di SD Negeri 104205 Tembung menunjukkan bahwa kemampuan menulis siswa di kelas tersebut masih tergolong rendah. Selain keterbatasan dalam penggunaan media pembelajaran, rendahnya minat belajar siswa dalam menulis juga menjadi kendala utama. Hal ini disebabkan oleh proses pembelajaran yang kurang menarik, cenderung membosankan, serta belum mengintegrasikan unsur budaya lokal ke dalam kegiatan pembelajaran. Media pembelajaran yang digunakan dikelas masih bersifat umum dan belum mengandung unsur kebudayaan, serta pemanfaatan teknologi dalam pembelajaran masih sangat terbatas. Jenis penelitian ini yaitu Research and Development (R&D) dengan menggunakan model ADDIE. Model pengembangan ADDIE yang terdiri dari 5 tahap yaitu Analyze (Analisis), Design (Desain), Development (Pengembangan), Implementation (Penerapan), dan Evaluation (Evaluasi), dengan subjek penelitian siswa kelas V SD Negeri 104205 Tembung sebanyak 15 siswa. Instrumen pengumpulan data yang digunakan yaitu angket atau kuesioner dan tes. Hasil penelitian dan pengembangan ini berupa media video bermuatan kearifan lokal yang layak, praktis dan efektif digunakan pada pembelajaran. Hal ini sesuai dengan penilaian akhir validator ahli materi sebesar 92% dengan kategori “Sangat Layak” dan validator ahli media sebesar 87,27% dengan kategori “Sangat Layak” sehingga media video animasi bermuatan kearifan lokal layak digunakan dalam pembelajaran. Praktikalitas media video bermuatan kearifan lokal diperoleh dari angket respon guru sebesar 96% dengan kategori “Sangat Praktis”. Efektivitas media video animasi bermuatan kearifan lokal diperoleh dari peningkatan hasil belajar melalui Pre-test dan Post-test dengan uji N-Gain mendapat skor 0,54 dengan kategori “Efektif” serta diperoleh dari tes kemampuan menulis siswa meningkat sebesar 25%. menunjukkan bahwa media video bermuatan kearifan lokal dapat meningkatkan kemampuan menulis siswa kelas V SD Negeri 104205 Tembung.
PENGARUH PENGGUNAAN MODEL PROBLEM BASED LEARNING TERHADAP HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA KELAS V SD NEGERI 104206 SEI ROTAN Yani Mariyani; Syahria Syahria; Elvi Mailani; Nurhairani Nurhairani; Khairul Usman
Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar (JIPDAS) Vol 6 No 1 (2026): Vol. 6 No. 1 Edisi Februari 2026
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial dan Bahasa Institut Pendidikan Tapanuli Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37081/jipdas.v6i1.4053

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh dari model pembelajaran Problem Based Learning terhadap hasil belajar matematika siswa kelas V SDN 104206 Sei Rotan pada materi pecahan. Desain penelitian menguntukkan metode kuantitatif dengan desain one group pretest-postest dimana kelas V-A sebagai kelompok eksperimen diberi perlakuan model PBL.  Sampel dengan kelas V-A (20 siswa) sebagai kelompok eksperimen diberikan perlakuan.Instrumen penelitian berupa tes pilihan ganda sebanyak 27 soal yang telah divalidasi melalui uji validitas, reliabilitas, daya beda, dan tingkat kesukaran. Data dikumpulkan melalui pretest dan posttest. Teknik analisis data menguntukkan uji normalitas, homogenitas, dan uji hipotesis (Independent Sample T-Test) dengan bantuan SPSS versi 21. Hasil penelitian menunjukkan rata-rata nilai pretest (51,1) lebih rendah dibandingkan nilai posttest (79,95). Uji hipotesis menunjukkan nilai signifikansi 0,000 (< 0,05), yang membuktikan bahwa model PBL berpengaruh signifikan terhadap peningkatan hasil belajar siswa. Kesimpulan penelitian ini adalah model PBL efektif dalam meningkatkan hasil belajar matematika siswa, khususnya pada materi penjumlahan dan pengurangan pada pecahan, serta mengembangkan keterampilan berpikir kritis, kolaborasi, dan pemecahan masalah.
PENGARUH PERMAINAN TRADISIONAL EGRANG BAMBU TERHADAP KOORDINASI GERAK DI KELAS V UPT SEKOLAH DASAR NEGERI 066053 Ratu Bulqish Indriani; Winara Winara; Khairul Usman; Putra Afriadi; Syahrial Syahrial
Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar (JIPDAS) Vol 6 No 2 (2026): Vol. 6 No. 2 Edisi Mei 2026
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial dan Bahasa Institut Pendidikan Tapanuli Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37081/jipdas.v6i2.4634

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh permainan tradisional egrang bambu terhadap peningkatan koordinasi gerak siswa kelas V UPT Sekolah Dasar Negeri 066053. Latar belakang penelitian didasarkan pada rendahnya kemampuan koordinasi gerak siswa yang ditandai dengan kurangnya keseimbangan, kesulitan menyelaraskan gerakan tangan dan kaki, serta pembelajaran PJOK yang masih monoton. Permainan egrang bambu dipilih sebagai alternatif karena dapat melatih keseimbangan, konsentrasi, dan sinkronisasi gerak tubuh secara terpadu. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode eksperimen dan desain One-Group Pretest-Posttest Design. Subjek penelitian berjumlah 30 siswa dengan teknik sampling jenuh. Instrumen yang digunakan berupa tes kemampuan koordinasi gerak sebelum dan sesudah perlakuan. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan nilai rata-rata dari 9,4333 pada pretest menjadi 14,0667 pada posttest. Uji paired t-test menunjukkan nilai t hitung sebesar 11,273 dengan signifikansi 0,001 < 0,05 sehingga Ho ditolak dan Hi diterima. Dengan demikian, permainan tradisional egrang bambu berpengaruh signifikan terhadap peningkatan koordinasi gerak siswa dan dapat dijadikan sebagai alternatif pembelajaran PJOK yang inovatif berbasis kearifan lokal.
Desain Alat Ukur Kekuatan untuk Anak Berkebutuhan Khusus Liliana Puspa Sari; Dicky Hendrawan; Khairul Usman; Umri Rahman Efendi; Abel Okta Priza; Setiawan Putra Zega; Jernila Zega
JGK (Jurnal Guru Kita) Vol. 10 No. 1: Desember 2025
Publisher : Universitas Negeri Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24114/jgk.v10i1.71909

Abstract

Sumatera Utara merupakan provinsi dengan tradisi prestasi olahraga yang menonjol, termasuk pada Pekan Olahraga Paralimpik Nasional (Peparnas) 2024 dengan capaian lima besar melalui perolehan 73 medali. Capaian tersebut menegaskan pentingnya regenerasi dan penjaringan atlet disabilitas secara sistematis, khususnya pada cabang unggulan lempar cakram. Penelitian ini bertujuan mengembangkan alat ukur kekuatan otot lengan yang sesuai dengan karakteristik atlet disabilitas sebagai instrumen pendukung talent scouting. Metode penelitian menggunakan research and development (RnD) dengan desain Richey and Klein level 4 yang meliputi perancangan produk, validasi, revisi, pembuatan produk, serta uji coba terbatas hingga operasional. Alat dikembangkan menggunakan plat besi pijakan, timbangan gantung digital berkapasitas 500 kg, rantai besi, dan pipa pegangan dengan desain ergonomis untuk posisi duduk maupun berdiri. Uji coba dilakukan pada 20 atlet disabilitas NPCI Sumatera Utara. Hasil penelitian menunjukkan bahwa alat ukur valid, reliabel, dan layak digunakan sebagai instrumen tes kekuatan atlet disabilitas, serta berkontribusi pada pengembangan tes dan pengukuran olahraga adaptif.
PENGARUH MODEL CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING (CTL) TERHADAP HASIL BELAJAR IPAS MATERI KEANEKARAGAMAN BUDAYA DI KELAS V SDN 064976 MEDAN TEMBUNG Tiarma Violita Tambunan; Yusra Nasution; Winara; Khairul Usman; Masta Marselina Sembiring
Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang Vol. 12 No. 03 (2026): Volume 12 No. 03, September 2026 Published
Publisher : STKIP Subang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36989/didaktik.v12i03.2228

Abstract

This study aimed to determine the effect of the Contextual Teaching and Learning (CTL) model on students' learning outcomes in Science and Social Studies (IPAS) on the topic of cultural diversity among fifth-grade students at SD Negeri 064976 Medan Tembung. This research employed a quantitative approach using a quasi-experimental method with a Nonequivalent Control Group Design. The sample consisted of 42 students divided into two groups: 21 students in the experimental class and 21 students in the control class. The research instrument was a multiple-choice learning outcomes test that had met validity and reliability requirements.Data were collected through pre-tests and post-tests. The results showed that the average pre-test score of the experimental class was 42.38, while the control class obtained 46.19. After the implementation of the CTL model, the average post-test score of the experimental class increased to 85.48, while the control class achieved 74.05. The hypothesis test using the Independent Sample t-Test indicated a significance value of 0.000 < 0.05. Therefore, H₀ was rejected and H1 was accepted. The findings indicate that the Contextual Teaching and Learning (CTL) model has a significant effect on students' learning outcomes in IPAS on the topic of cultural diversity at SD Negeri 064976 Medan Tembung.
Co-Authors Abel Okta Priza Achdan Ahmad Naufal Achdan Ahmad Naufal Agus Ernawati Laia Agustin Sastrawan Harahap Alan Alfiansyah Putra Karo Karo Anggie Puspita Sari Nasution Anisa Siregar Benny Aprial M Cindy Ayuni Demmu Karo – Karo Demmu Karo-Karo Devi Ermalinda Dicky Hendrawan Dicky Hendrawan Dicky Herdawan Edizal Hatmi Eka Abdurrahman ELVI MAILANI Fahrur Rozi Fitria adi Ningsih Halimatussakdiah Halimatussakdiah Heliza Ayuningsi Sitorus Herlin Aryani Sibarani Ibrahim Gultom Ika Endah Puspita Sari Inne Tamara Br Ginting Irsan Irsan Irsan jani Br. Siregar4, Fajar Sidik Siregar Jelita Utami Jernila Zega Jesika Merdisinta Sihombing Khaira Saumina Khairani Khairunnisa laila Hidayati Lubis LALA JELITA ANANDA LAURENSIA MASRI PERANGINANGIN Liliana Puspa Sari M. Devidson GP Manalu M. Irfan Muhammad Naoval Riandra Naeklan Simbolon Nanda Septanya Putri Resipa Sitanggang Natalia Br Sinukaban Natalia Silalahi Nurhairani Nurhairani Nurhairani NURMAYANI NURMAYANI Nurul Shahnaz Umairha Sianipar Putra Afriadi Putri Balqis Ar Raudhah Ratna Dewi Ratu Bulqish Indriani Robenhart Tamba Ruth Agustaria Perangin-angin Sela Al Aini SEMBIRING, MASTA MARSELINA Setiawan Putra Zega SIDIK SIREGAR, FAJAR Sihombing, Hardodi Sirait, Albert Pauli Sorta Simanjuntak Sri Mustika Aulia Syahria Syahria Syahrial Syahrial SYAHRUL EFENDI LUBIS Tambunan, Husna Parluhutan Tiarma Violita Tambunan Tiarnita Maria Sarjani Tiarnita Maria Sarjani Br. Siregar Try Wahyu Purnomo Ummi Nadhrah Umri Rahman Efendi Waliyul Maulana Siregar Wesly Silalahi Winara Winara Yani Mariyani Yohana Gabriella Putri Sitanggang Yusra Nasution