Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
8.779
P-Index
This Author published in this journals
All Journal IJoLE: International Journal of Language Education DIDAKTIKA TAUHIDI: JURNAL PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR Tadbir Muwahhid QARDHUL HASAN: MEDIA PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT Jurnal Sosial Humaniora Jurnal Komposisi International Journal for Educational and Vocational Studies Bahastra: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia JURNAL ILMIAH EDUKATIF Indonesian Journal of Social Research (IJSR) Indonesian Journal of Applied Research (IJAR) Educivilia: Jurnal Pengabdian Pada Masyarakat Journal Of World Science JISOS: Jurnal ilmu sosial Jurnal Karya Abdi Masyarakat JOEL: Journal of Educational and Language Research Karimah Tauhid AL - KAFF: JURNAL SOSIAL HUMANIORA
Megan Asri Humaira
Universitas Djuanda
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Engineering Environmental Science Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Neuroscience Public Health Social Sciences Other

Published : 71 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 38 Documents
Search
Journal : Karimah Tauhid

 1   2   3   4 
ANALISIS KETERAMPILAN BERBICARA SISWA SEKOLAH DASAR MELALUI PEMBELAJARAN PUISI Siti Salwa Sabilla; Sri Rahayu Kusmiati; Megan Asri Humaira
KARIMAH TAUHID Vol. 2 No. 5 (2023): Karimah Tauhid
Publisher : Universitas Djuanda

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30997/karimahtauhid.v2i5.9116

Abstract

Keterampilan berbicara adalah keterampilan memproduksi arus sistem bunyi artikulasi yang digunakan untuk mengapresiasi, menyampaikan gagasan, kehendak, perasaan, atau keinginan sesuai dengan konteks yang sedang dihadapi pembaca. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui seberapa jauh keterampilan berbicara peserta didik dalam pembelajaran puisi di kelas V. Tujuan dari penelitian ini yaitu untuk memperoleh data terkait sejauh mana keterampilan berbicara peserta didik dalam membacakan puisi serta untuk mendapatkan pemahaman yang lebih mendalam mengenai proses pembelajaran serta pendapat dan pengalaman yang dimiliki oleh guru dan siswa terkait pembelajaran puisi. Hasil data dari teknik pengambilan data observasi adalah hasil pengamatan langsung terhadap proses belajar mengajar kelas 5 saat pembelajaran puisi. Sedangkan teknik pengambilan data dari hasil pembacaan puisi kelas 5 adalah melalui observasi. Dengan keterampilan berbicara siswa melalui pembelajaran puisi kegiatan ini sangat efektif dalam meningkatkan kepercayaan diri siswa.
STRATEGI GURU DALAM MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR BAGI ANAK DISGRAFIA Anisa Yulianasari; Megan Asri Humaira; Irwan Effendi
KARIMAH TAUHID Vol. 2 No. 5 (2023): Karimah Tauhid
Publisher : Universitas Djuanda

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30997/karimahtauhid.v2i5.10047

Abstract

Proses pembelajaran pada anak dengan kesulitan belajar disgrafia membutuhkan strategi pembelajaran yang tepat guna mengembangkan keterampilan menulis dan motivasi belajarnya. Keterampilan menulis ini penting dikuasai anak sekolah untuk menyalin, mencatat dan mengerjakan tugas-tugas sekolah. Tanpa menguasai keterampilan menulis maka anak akan terlambat atau tertinggal dalam perkembangan akademiknya, sehingga dapat menyebabkan anak memiliki motivasi belajar yang rendah. penelitian ini dilakukan bertujuan untuk mengetahui strategi guru dalam meningkatkan motivasi belajar bagi siswa disgrafia. Pengumpulan data menggunakan teknik wawancara kepada 6 narasumber penelitian. Data dianalisis menggunakan analisis tematik Braun & Clarke dan menghasilkan 3 tema penelitian yaitu faktor pendukung, hambatan-hambatan dan upaya guru dalam meningkatkan motivasi belajar bagi siswa disgrafia. Hasil temuan penelitian ini menyatakan bahwa faktor pendukung dipengaruhi oleh faktor internal dan faktor eksternal, hambatan-hambatan dipengaruhi oleh kompetensi dan lingkungan, dan upaya guru dalam meningkatkan motivasi belajar siswa disgrafia yaitu mencukupi kebutuhan belajar siswa serta mencukupi kebutuhan khusus siswa
PENGARUH STRATEGI PREVIEW, QUESTION, READ, SUMMARIZE, TEST (PQRST) TERHADAP PENINGKATAN KEMAMPUAN MEMBACA INTENSIF PADA MATA PELAJARAN BAHASA INDONESIA KELAS V SEKOLAH DASAR Uly Al Mafruhah; Megan Asri Humaira; Irwan Effendi
KARIMAH TAUHID Vol. 2 No. 5 (2023): Karimah Tauhid
Publisher : Universitas Djuanda

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30997/karimahtauhid.v2i5.10048

Abstract

Pemahaman membaca seorang siswa dianggap penting untuk keberhasilan kegiatan belajar selama di sekolah. Hal ini dikarenakan semua mata pelajaran memerlukan pemahaman konsep dan teori yang dapat dipahami melalui kegiatan membaca salah satunya membaca intensif, yaitu membaca dengan cermat untuk memahami teks atau membaca isinya dengan benar dan tepat. Akan tetapi, membaca intensif siswa dinilai kurang dan berdampak pada proses pembelajarannya. Oleh karena itu, pada proses pembelajaran membaca terdapat strategi Preview, Question, Read, Summarize, Test (PQRST) yang diharapkan mampu menjembatani permasalahan dalam proses belajar membaca. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh strategi Preview, Question, Read, Summarize, Test (PQRST) terhadap peningkatan kemampuan membaca intensif pada mata pelajaran bahasa Indonesia kelas V SD Negeri 01 Pasirmuncang. Hasil penelitian ini diperoleh dari tes essay dari nilai Pretest dan Posttest. Hasil analisis data dalam penelitian ini dengan melihat hasil uji Independent sample t-test Sig. 2-tailed diperoleh hasil Sig. 0,000 < 0,05 maka keputusan Ho ditolak dan Ha diterima, hal ini didukung dengan hasil perolehan skor rata-rata Pretest kelas eksperimen 50,446 sedangkan Pretest kelas kontrol 48,500 dan perolehan skor rata-rata Posttest kelas eksperimen 84,554 sedangkan Posttest kelas kontrol 69,333. Dari data yang diperoleh dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh dengan memberikan perlakuan strategi PQRST terhadap peningkatan kemampuan membaca intensif pada mata pelajaran Bahasa Indonesia kelas V SD Negeri 01 Pasirmuncang.
Penerapan Keterampilan Menyikmak dalam Kegiatan Story Telling Berupa Cerita Dongeng di kelas V SDIT Hikmatus Shalawat Oktavianti, Dinda Mega Putri; Putri, Meliani; Damayanti, Seli; Humaira, Megan Asri
Karimah Tauhid Vol. 3 No. 1 (2024): Karimah Tauhid
Publisher : Universitas Djuanda

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30997/karimahtauhid.v3i1.8968

Abstract

Penelitian didahului dengan observasi awal dengan tujuan untuk mengetahui bagaimana proses dan hasil pembelajaran menyimak di Kelas V SDIT HIKMATUS SHALAWAT dalam hubungannya penggunaan media Strorytelling. Pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas yang melibatkan 24 siswa diantarnya yaitu siswi perempuan 13 orang dan siswa laki-laki 11 orang. Data penelitian ini didapatkan dari hasil penelitian selama observasi terdapat perbedaan anatara siswa laki-laki dan siswi perempuan dalam proses menyimak serta keaktifan peserta didik, siswa laki-laki lebih aktif dalam menjawab pertanyaan mengenai unsur intrinsik dalam cerita dongeng Cinderalla dan sepatu kaca. sedangkan siswi perempuan cenderung hanya menulis poin-poin penting tetapi kurang dalam menyampaikan pendapat.
Peran Orangtua Dalam Permasalahan Membaca Pada Anak Kelas 2 Agustin, Paulina; Anggraeni, Rahayu; Fauziah, Siti; Humaira, Megan Asri
Karimah Tauhid Vol. 3 No. 1 (2024): Karimah Tauhid
Publisher : Universitas Djuanda

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30997/karimahtauhid.v3i1.8978

Abstract

Membaca selalu menjadi acuan keberhasilan belajar pada anak kelas rendah. Jika ada siswa yang belum bisa membaca, maka pasti akan ada beberapa factor yang mempengaruhinya. Pada kasus ini salah satu faktornya adalah dari peran Orangtua siswa tersebut. Dalam keberhasilan pembelajaran tidak bisa hanya mengandalkan Guru saja, tetapi harus ada Kerjasama antara Guru dan Orangtua. Hal ini demi kerhasilan siswa juga. Permasalahan pada artikel ini akan difokuskan pada peran Orangtua dalam permasalahan membaca siswa kelas 2 di SDN 02 CIAWI. Dalam artikel ini juga akan dijelaskan lebih lanjut tentang permasalahan yang dibahas. Tujuan artikel ini dibuat adalah agar menambah wawasan pembaca tentang pentingnya peran orangtua dalam keberhasilan belajar siswa. Diharapkan juga artikel ini menjadi acuan untuk para orangtua diluar sana supaya lebih peka terhadap dunia Pendidikan dan terhadap perkembangan anak. Keberhasilan belajar anak tidak serta merta harus dibebankan kepada Guru, orangtua juga harus ikut andil dalam proses pembelajaran. Seorang anak akan lebih termotivasi jika orangtuanya ikut terjun dalam mendidiknya. Maka oleh karena itu, dalam jurnal ini akan dibahas beberapa peran orangtua dalam proses pembelajaran terutama dalam keberhasilan membaca siswa. Pada proses penulisan artikel ini kami menggunakan metode penelitian wawancara Bersama wali kelas 2 SDN 02 CIAWI, Observasi ke sekolah SDN 02 CIAWI dan Dokumentasi Ketika melakukan observasi wawancara. Kemudian hasilnya kami dijadikan sebagai Jurnal Artikel.
Pengaruh Media Pembelajaran Berbentuk Gambar Terhadap Keterampilan Berbicara Siswa Kelas Rendah Sana, Nur Nisfi; Nurharirah, Siti; Ziddan, Muhamad; Humaira, Megan Asri
Karimah Tauhid Vol. 3 No. 1 (2024): Karimah Tauhid
Publisher : Universitas Djuanda

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30997/karimahtauhid.v3i1.9014

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui  pengaruh penggunaan media gambar terhadap keterampilan berbicara siswa kelas rendah. Keterampilan berbicara merupakan salah satu kompetensi penting yang perlu dikembangkan sejak dini, karena memiliki dampak yang signifikan dalam kehidupan sosial dan akademik siswa. Namun, dalam beberapa tahun terakhir, telah terjadi penurunan kualitas keterampilan berbicara di kalangan siswa kelas rendah, yang mungkin disebabkan oleh berbagai faktor, termasuk kurangnya penggunaan media yang tepat dalam proses pembelajaran. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif kualitatif dengan teknik observasi dan wawancara. Responden penelitian ini  terdiri dari dua kelas rendah di sebuah sekolah dasar, dengan setiap kelas terdiri dari 39 siswa untuk kelas 1, dan 42 siswa untuk kelas 2. Dari hasil observasi dan wawancara didapatkan hasil bahwa dengan menggunakan media gambar meningkatkan keterampilan berbicara siswa yaitu : 1) Dengan menggunakan gambar sebagai media pembelajaran, siswa dapat melibatkan diri dalam berbagai kegiatan berbicara seperti mendiskusikan gambar dan menjelaskan gambar. Hal ini dapat membantu meningkatkan keterampilan berbicara siswa. 2) Gambar dapat berperan sebagai alat bantu untuk mengajarkan kosakata baru dan membangun keterampilan berbicara. 3) Gambar dapat membantu menarik perhatian siswa dan membuat mereka lebih tertarik untuk belajar. Penelitian ini memberikan kontribusi penting dalam konteks pendidikan khususnya dalam pengembangan keterampilan berbicara siswa kelas rendah. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa penggunaan media gambar dapat menjadi strategi efektif untuk meningkatkan keterampilan berbicara siswa. Oleh karena itu, rekomendasi ditujukan kepada guru dan lembaga pendidikan untuk mengintegrasikan media gambar ke dalam metode pembelajaran berbicara yang digunakan, sehingga memberikan pengalaman belajar yang lebih menarik dan efektif bagi siswa.
Analisis Konjungsi Dalam Karangan Deskriptif pada Siswa Kelas 5 Sekolah Dasar Talaar, Vania Salsa Nabila; Putri, Resti Nadia; Rizkiah, Siti Nur; Humaira, Megan Asri
Karimah Tauhid Vol. 3 No. 1 (2024): Karimah Tauhid
Publisher : Universitas Djuanda

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30997/karimahtauhid.v3i1.9110

Abstract

Keterampilan menulis merupakan salah satu keterampilan berbahasa bagi siswa sekolah dasar. Salah satu keterampilan menulis yang dapat dilakukan siswa sekolah dasar ialah menulis karangan, baik itu karangan naratif, karangan deskriptif, karangan argumentatif, karangan persuasif, maupun karangan eksposisi. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui bagaimana penggunaan konjungsi dalam karangan deskriptif pada siswa kelas 5 sekolah dasar. Penelitian ini menggunakan metode penelitian analisis deskriptif kualitatif. 15 siswa kelas 5 SDN 2 Kuta Sukabumi berpartisipasi dalam penelitian ini. Teknik pengumpulan data berupa studi dokumentasi yang berbentuk lembar karangan teks deskripsi hasil karya siswa. Hasil yang didapatkan yaitu siswa dapat menggunakan konjungsi dengan benar dalam menulis karangan deskriptif. Konjungsi yang digunakan siswa dalam menulis karangan deskriptif adalah konjungsi adalah, yang, dan, agar, dengan, atau, serta, dan sedangkan. Konjungsi yang serta dan sering dipakai dalam karangan dan berjumlah banyak.
Meninjau Keterampilan Siswa Sekolah Dasar Dalam Berbicara Di Depan Kelas Assyifa, Salma Nur; Iftidiani, Diva; Nurafiani, Sephia; Humaira, Megan Asri
Karimah Tauhid Vol. 3 No. 1 (2024): Karimah Tauhid
Publisher : Universitas Djuanda

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30997/karimahtauhid.v3i1.9161

Abstract

Berbicara adalah suatu Kegiatan yang sangat penting dalam kehidupan sehari-hari. Berbicara adalah cara manusia untuk menyampaikan gagasan terkait apa yang dia pikirkan. Keterampilan berbicara adalah menghasilkan suatu sistem bunyi artikulasi yang di pergunakan untuk menyampaikan perasaan ataupun keinginan yang sesuai dengan apa yang sedang di rasakan. Data observasi ini di dapatkan dengan cara melakukan observasi kepada 16 siswa sekolah dasar kelas 4 di Sd Harjasari 01 Kota Bogor,Dimana penelitian ini menggunakan metode kualitatif deskriptif. Siswa di berikan kebebasan untuk berbicara di depan kelas dengan cara menceritakan pengalaman siswa tersebut. Hasil Penelitian ini mengemukakan bahwa siswa siswi SDN Harjasari 01 memiliki kemampuan yang cukup baik dalam berbicara di depan kelas. Maka dengan hal itu tentunya setiap siswa memiliki kelebihan dan kekurangannya dalam berbicara di depan kelas
Faktor yang Mempengaruhi Minat Mahasiswa Akuntansi Untuk Memperoleh Sertifikasi Profesional Akuntansi Amalia, Zahra; Humaira, Megan Asri
Karimah Tauhid Vol. 3 No. 1 (2024): Karimah Tauhid
Publisher : Universitas Djuanda

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30997/karimahtauhid.v3i1.9202

Abstract

Artikel ini mengemukakan faktor yang mempengaruhi minat mahasiswa akuntansi dalam memperoleh sertifikasi professional akuntan. Ada empat faktor yang mempengaruhi minat mahasiswa dalam memperoleh sertifikasi yaitu, motivasi, pemahaman keprofesian akuntan, sosial dan karir. Pada penelitian dari artikel-artikel menggunakan teknik analisis regregsi yaitu, metode untuk menentukan kausalitas antar variabel bebas dengan variabel terikat lainnya. Dari empat faktor tersebut menurut artkel-artikel lainnya yang sudah melakukan pengujian menggunakan data primer melalui pengisian kuesioner. Hasil didapat bahwa ketiga faktor tersebut sangat berpengaruh signifikan dalam minat mahasiswa untuk memperoleh sertifikasi akuntan.
Pengaruh Bahasa Asing Terhadap Perekonomian Global Hilmi, Rindu Aulia Razika; Humaira, Megan Asri
Karimah Tauhid Vol. 3 No. 1 (2024): Karimah Tauhid
Publisher : Universitas Djuanda

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30997/karimahtauhid.v3i1.9204

Abstract

Penguasaan bahasa Asing merupakan modal dasar seorang individu untuk dapat bersaing dan berkompetisi di era globalisasi ini, walaupun tidak harus sesuai dengan grammar ataupun ketentuan tata bahasa lainnya. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk menganalisis dan menyelidiki pengaruh bahasa asing terhadap perekonomian global diberbagai sektor. Metode yang digunakan dalam pembuatan jurnal ini yaitu studi literatur atau studi pustaka, yaitu dengan mengumpulkan dan menganalisis data-data penelitian yang terdahulu untuk mengetahui pengaruh bahasa asing terhadap perekonomian global. Hasil penelitian ini menyatakan bahwa bahasa asing memberikan peran yang signifikan dalam mempengaruhi perekonomian global diberbagai sektor. Kesimpulan yang dapat diambil adalah dengan penguasaan bahasa asing maka akan mempermudah untuk menjalin kerjasama internasional, meningkatkan taraf perekonomian global, memperkuat sektor pariwisata, meningkatkan mobilitas tenaga kerja serta dapat bertukar informasi mengenai inovasi teknologi dan transportasi guna membangun infrastruktur.
Co-Authors , Siti Aisyah Nurrahmah Abraham Yazdi Martin Adinda Salwa Fajriati Agustiana, Dellia Eka Agustin, Paulina Al Ansor, Pelita Bayhaqi Al Faruqi, Muhammad Faiz Al-Faruqi, Muhammad Faiz Amanda Nur Maulidya Amir Mahrudin, Amir Amril, La Ode Anggraeni, Anggi Sekar Anggraeni, Rahayu Anisa Fitri Anisa Yulianasari Anne Effane Arnas, Yusup Mustopa Asmil Ilyas Asmil Ilyas Assyifa, Salma Nur Assyifa, Salma Nur Assyifa Astuti, Leni Fuzi Azizah, Nisa Nur Dalilah, Wafa Khilda Damayanti, Seli Deski Halim Sudjani Dianti Sriayuni Didin Syamsudin Ekayani Setyaningrum Eneng Nurmaharani Andari Fachrur Razi Amir Fajriati, Adinda Salwa Faradila, Zira Putri Fauziyah, Dewi Rusydatul Fiirmansyah, Wilis Firmansyah, Muhammad Fahri Fitriani, Syifa Fauziah Hamamy, Fauziyatul Hambani, Susy Hanrezi Dhania Hasnin, Hanrezi Dhania Hanum, Arinda Zhafira Hasanah, Akviani Fauziah Hasanuddin, Nurqadriyanti Helmia Tasti Adri Herul, Herul Hilmi, Rindu Aulia Razika Iftidiani, Diva Irman Suherman Irwan Efendi, Irwan Irwan Effendi Isnaini Nurhayati Iyon Muhdiyati Kurnia, Tuti Laeli, Sobrul Leni Fuzi Astuti Lilis Fauziah Balgis Maria, Dilla Marisa, Lisa Maulidya, Amanda Nur Mawardiyah, Nur Zahroul Mirna Sukoyati Mohamad Ali Nabrowi Basyaiban Muhammad Encep, Muhammad Muhammad Ichsan Muhammad Ichsan Muhammad Ichsan Mulyadi, Didi Muslimah Muslimah Naila Putri, Zahra Prameswari Nita, Kamalasia Rio Novi Maryani Nurafiani, Sephia Nurasyifa, Tita Nurharirah, Siti Nuriah, Shofia Saniah Nurmalasari Nurul Fauziah Oktavianti, Dinda Mega Putri Paujiah, Lutfia Pertiwi Kalsum, Dahlia Pratama, Parda Silvia Putra, Muhamad Fachriza Trinanda Putri D, Bunga Putri Liani Azzahra Putri, Allya Esa Putri, Listya Eka Putri, Meliani Putri, Resti Nadia Radif Khotamir Rusli Rahmawati, Rahmawati Ramlan, Zahrina Zahirah Rasmitadila, Rasmitadila Ridzky, Muthia Agnia Rifai, Muhammad Fahriza Rifka Apriliani Rina Feriana Riska Amalia Rizkiah, Siti Nur Roestamy, Martin Rusi Rusmiati Aliyyah Rusli, Radif Khotamir Sabilla, Siti Salwa Sagita, Guntur Sana, Nur Nisfi Selindawati Siti Fauziah Siti Muti’ah, Siti Siti Nurhayati Siti Nurul Aini, Siti Nurul Siti Salwa Sabilla Siva Fauziah, Siva Sobandi, Anisa Aulia Sri Rahayu Kusmiati Sri Wahyuni Ulfah Sudjani, Deski Halim Sukmayanti, Siti Sya, Mega Febriani Syahrani, Felis Syukri Indra Talaar, Vania Salsa Nabila Tannia, Wilda Teguh Prasetyo Ulfah, Sri Wahyuni Uly Al Mafruhah Warizal Widyasari Widyasari Widyasari, Widyasari Wilis Firmansyah Wiworo Retnadi Rias Hayu, Wiworo Retnadi Rias Yuni Rahayu Yuniar, Gita Yuriva Andara Yusuf Safari Zahra Amalia Zahra Fitrah Rajagukguk Zahra Fitrah Rajagukguk Ziddan, Muhamad