Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
7.003
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Media Infotama JALIE: Journal of Applied Linguistics and Islamic Education Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Edukasi Islami: Jurnal Pendidikan Islam JURNAL TARBIYAH RAUDHAH NUSANTARA : Jurnal Ilmu Pengetahuan Sosial JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI Nazhruna: Jurnal Pendidikan Islam Jurnal Basicedu JURNAL ANSIRU PAI : Jurnal Pengembangan Profesi Guru Pendidikan Agama Islam Instructional Development Journal Ta'dib: Jurnal Pendidikan Islam MES: Journal of Mathematics Education and Science JURNAL RAUDHAH RESEARCH AND DEVELOPMENT JOURNAL OF EDUCATION (RDJE) Intelegensia : Jurnal Pendidikan Islam Didaktika: Jurnal Kependidikan Jurnal Kependidikan: Jurnal Hasil Penelitian dan Kajian Kepustakaan di Bidang Pendidikan, Pengajaran dan Pembelajaran Munaddhomah: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam Al-Ittishol : Jurnal Komunikasi dan Penyiaran Islam Edu Society: Jurnal Pendidikan, Ilmu Sosial dan Pengabdian Kepada Masyarakat Jurnal Basicedu Jurnal Pendidikan Islam Edumaspul: Jurnal Pendidikan
Mardianto, Mardianto
Universitas Islam Negeri Sumatera Utara, Medan Indonesia
Religion Humanities Computer Science & IT Economics, Econometrics & Finance Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Social Sciences Other

Published : 57 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 57 Documents
Search

 2   3   4   5   6 
LITERASI DIGITAL: PELUANG DAN TANTANGAN DALAM MEMBANGUN KARAKTER PESERTA DIDIK DIGITAL LITERACY: OPPORTUNITIES AND CHALLENGES IN BUILDING STUDENT CHARACTER Fadlin Fajri; Mardianto Mardianto; Muhammad Irwan Padli Nasution
Intelegensia : Jurnal Pendidikan Islam Vol 11, No 1 (2023): JURNAL INTELEGENSIA - VOL. 11 NO 1 JANUARI-JUNI 2023
Publisher : PASCASARJANA UNISNU

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.34001/intelegensia.v11i1.5079

Abstract

In this day and age the use of technology has become very fast and massive, and today's technology users do not look at age and gender status with easy use. The purpose of writing articles is to present opportunities and challenges in building students' character in digital literacy. The research method is to use literature research using national and international journals, the results of the research include the challenges of spreading fake news, rampant negative content, triggering bullying in cyberspace, decreasing the moral quality of students, and the lack of technologically literate educators as well as opportunities for digital literacy in building character students namely supporting educational progress, eradicating illiteracy in students, supporting student skills and understanding digital responsibility as students. Based on the results of the research, the conclusion of the study is that digital literacy has positive and negative impacts for each individual, in schools, especially students, it is something that must be the responsibility of teachers and parents who are responsible for students at home and in the surrounding environment.  
Pendidikan Etika Bermedia Sosial Dalam Perspektif Islam: Antara Dosa Jariyah Dan Pahala Jariyah Didi Maslan; Mardianto; Muhammad Irwan Padli Nasution
Al-Ittishol: Jurnal Komunikasi dan Penyiaran Islam Vol. 4 No. 2 (2023): Al-Ittishol: Jurnal Komunikasi dan Penyiaran Islam
Publisher : PRODI KOMUNIKASI DAN PENYIARAN ISLAM INSTITUT AGAMA ISLAM (IAI) SUNAN KALIJOGO MALANG

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51339/ittishol.v4i2.1041

Abstract

Artikel ini mengkaji tentang fenomena penggunaan media sosial yang tidak etis seperti menyebarkan informasi palsu, menghina, atau memfitnah orang lain yang dapat menyebabkan dosa yang terus mengalir setelah individu yang melakukan perbuatan tersebut meninggal dunia. Oleh karena itu, individu yang menggunakan media sosial harus memperhatikan etika dan nilai-nilai moral dalam penggunaannya agar tidak menimbulkan dosa jariyah. Disisi lain, penggunaan media sosial yang etis dan bermanfaat dapat memberikan pahala jariyah. Contohnya, jika seseorang menyebarkan informasi yang benar dan bermanfaat, atau memberikan dukungan dan nasihat positif kepada orang lain melalui media sosial, maka perbuatan tersebut dapat memberikan pahala yang terus mengalir (pahala jariyah) setelah individu yang melakukan perbuatan tersebut meninggal dunia. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode kualitatif. Dalam penelitian ini penulis menggunakan pendekatan fenomenologi, dimana penulis akan berusaha untuk mendapatkan pemahaman yang mendalam dan memberikan makna mengenai fenomena yang menjadi fokus dalam penelitian ini. Selain itu, sumber data dalam penelitian ini berasal dari sumber-sumber seperti buku, jurnal dan bahan-bahan bacaan lainnya. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk untuk mengetahui bagaimana pendidikan etika dalam bermedia sosial perspektif Islam dan implikasinya dengan pahala dan dosa jariyah. Dengan harapan agar penggunaan media sosial di masa mendatang lebih menekankan pada kebermanfaatan dibanding hanya sebatas “viral” semata.
Pelatihan Penggunaan Aplikasi Wordwall Sebagai Media Pembelajaran Berbasis IT (Informasi dan Teknologi) Guru Aud Kota Medan Fitri Hidayah; Mardianto Mardianto; Muhammad Irwan Padli Nasution
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 7 No. 2 (2023): Agustus 2023
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Pelatihan cara penggunaan aplikasi wordwall untuk membuat media pembelajaran interaktif diadakan oleh Dinas Pendidikan dan Kebudayaan Kota Medan untuk para pendidik anak usia dini. Pelatihan yang terselenggara di Hotel Griya ini mengikutsertakan guru-guru dari PAUD se-Kota Medan. Layanan kali ini bertujuan untuk memberikan informasi tentang bagaimana menggunakan wordwall dalam menyiapkan media pembelajaran sehingga dapat menjadi solusi untuk menciptakan pengalaman belajar yang interaktif dengan menjelaskan melalui materi dan praktik serta memberikan pembaruan yang lebih menarik karena wordwall adalah aplikasi pendidikan yang dinanti untuk menarik minat siswa selama proses pembelajaran berlangsung. Para peserta mengikuti kegiatan secara langsung setelah pemateri mempresentasikan pengetahuan teoritis atau informasi tentang wordwalls. Penjelasan teori disampaikan oleh pemateri melalui slide powerpoint, dan peserta praktik langsung menggunakan alat dengan mengikuti langkah-langkah penggunaan wordwall. Pendidik dapat memanfaatkan wordwalls dengan membuat sendiri materi pertunjukan, media, atau alat penilaian dari aplikasi wordwalls, dan pendidik mengetahui perkembangan terkini pemanfaatan media pembelajaran. Hasil wawancara yang dilakukan sebelum kegiatan pelatihan membuat hal ini sangat jelas, penjelasan beberapa guru menunjukkan bahwa masih banyak guru yang masih asing dengan penggunaan wordwalls, baik secara teoritis maupun praktis. Jumlah guru yang tidak mengetahui wordwall sekitar 95%. Guru yang mengikuti kegiatan pelatihan penggunaan wordwalls secara keseluruhan mampu menggunakan wordwalls di kelas dan memahami teorinya.
Pengaruh Literasi Digital pada Perilaku Anak Usia Dini Khofifah Indar Rahman; Mardianto Mardianto; Muhammad Irwan Padli Nasution
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 7 No. 2 (2023): Agustus 2023
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Minimnya niat untuk membaca di Indonesia menjadikan Indonesia mempunyai indek literasi yang lemah. Oleh karena itu, Indonesia telah disurvei menjadi negara yang ke 62 tingkat literasinya dari 70 negara. Dan karena itulah penulis mengangkat tulisan ini dan dilatar belakangi oleh kenyataan yang ada di Indonesia, karena tingkat literasi di Indonesia itu sangat kurang, kurangnya itu tidak ada di lingkungan sekolah, di lingkungan keluarga juga. Perlunya membangun minat membaca anak dimulai dari usia dini. Masalah umum dalam dunia pendidikan adalah informasi yang tidak berhubungan dengan apapun acara rumah dan sekolah dan kurangnya pertukaran informasi antara sekolah dan rumah. Literasi dini merupakan keterampilan dan kemampuan anak-anak usia dini terkait dengan membaca dan menulis. Kemampuan literasi dini harus dimiliki anak, karena jika anak memiliki kemampuan keterampilan membaca pertama yang baik, anak memiliki kemauan untuk belajar dan sukses ulama di sekolah formal. Dalam pengembangan literasi awal Anak memang tidak bisa lepas dari peran orang tuanya, terutama ibu. lebih banyak waktu berinteraksi dengan anak-anak dibandingkan dengan seorang ayah yang harus bekerja untuk memenuhi kebutuhan. Seorang ibu harus memiliki informasi yang cukup tentang literasi dini untuk melakukan lebih banyak kegiatan keserbagunaan di lingkungan rumah. Teknologi dapat menghubungkan hubungan antara sekolah dan rumah serta memberikan kesempatan bagi guru dan keluarga dapat berbagi dan memperluas kesempatan belajar, memberi dan menerima informasi mendorong tumbuh kembang anak, membangun kemitraan dan memperkuat keterlibatan keluarga. Keterlibatan orang tua di sekolah sebagai keterlibatan dan partisipasi aktif orang tua di sekolah dan anak-anak, yang mengarah pada perolehan keterampilan anak-anak. Tujuan dari penelitian ini adalah dijelaskan keterlibatan orang tua dalam kompetensi digital pada pendidikan anak usia dini di taman kanak-kanak.
Analisis Gerakan Budaya Gemar Literasi (Gedget) sebagai Upaya Meningkatkan Minat Baca di Pondok Pesantren Tahfidz Ibnu Aqil Medan Azmatul Kholila; Mardianto Mardianto; Muhammad Irwan Padli Nasution
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 7 No. 2 (2023): Agustus 2023
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Ada beberapa tujuan dilakukannya penelitian ini, yakni : 1.) untuk megetahui bagaimana pelaksanaan kegiatan GEDGET (gerakan budaya gemar literasi) di pondok pesantren tahfidz Ibnu Aqil, 2.) keefektifan kegiatan GEDGET dalam meningkatkan minat baca santri pondok pesantren tahfidz Ibnu Aqil, dan 3.) untuk mengetahui hasil kegiatan GEDGET dalam upaya meningkatkan minat baca santri di pondok pesantren tahfidz Ibnu Aqil. Penelitian ini menggunakan desain penelitian kualitatif deskriptif dengan pengumpulan data melalui observasi, wawancara dan dokumentasi. Pemerolehan sumber data adalah dari data primer dan sekunder. Data primer didapat dari kepala sekolah, guru, pustakawan dan santri, sedangkan data sekunder didapat dari hasil penelitian sebelumnya. Penelitian ini memberikan hasil bahwa kegiatan GEDGET (gerakan budaya gemar literasi) di pondok pesantren tahfidz Ibnu Aqil dilakukan selama 1 bulan, dengan melibatkan seluruh santri tingkat tsanawiyyah yang berjumlah 129 orang. Kegiatan ini terbukti efektif dalam meningkatkan minat baca santri di pondok pesantren tahfidz Ibnu Aqil, hal ini di perkuat dengan data dari perpustakaan yang menunjukkan peningkatan jumlah anak yang berkunjung ke perpustakaan. Kegiatan ini mendapat respon yang positif dari seluruh santri. Pihak sekolah juga telah menyiapkan reward bagi santri yang paling banyak menyelesaikan bacaan bukunya dan mampu mempresentasikan ulang hasil bacaannya tersebut.
PERAN LITERASI DALAM MEMBANGUN DAN MENINGKATKAN BUDAYA MINAT BACA SISWA DI MADRASAH Arini Siregar; Mardianto Mardianto; Muhammad Irwan Pandi Nasution
NUSANTARA : Jurnal Ilmu Pengetahuan Sosial Vol 10, No 6 (2023): NUSANTARA : Jurnal Ilmu Pengetahuan Sosial
Publisher : Universitas Muhammadiyah Tapanuli Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31604/jips.v10i6.2023.2864-2870

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peran dari kegiatan literasi, hambatan dan usaha yang dilakukan sekolah dalam mengembangkan dan meningkatkan minat baca siswa pada Madrasah. Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif yang bersifat deskriptif. Subjek penelitian adalah guru dan siswa sekolah dasar kelas V MIS Nurul Fadilah Desa Bandar Setia Kecamatan Percut Sei Tuan Kabupaten Deli Serdang. Teknik pengumpulan data melalui observasi wawancara dan dokumentasi. Hasil penelitian dapat dilihat 1). Kegiatan literasi berperan dalam mengembangkan dan meningkatkan budaya membaca siswa,  2). Hambatan dalam pelaksanaan kegiatan literasi di sekolah bertitik pada sarana dan prasarana, metode pembelajaran yang kurang variatif 3). Usaha yang dilakukan oleh para guru dalam mengatasi hambatan yaitu dengan memberikan pemahaman mengenai literasi, mengupayakan memperbaiki, mengadakan sarana dan prasarana dan mengadakan kegiatan perlombaan sebagai sarana pembiasaan literasi.
GERAKAN LITERASI SEKOLAH: TANTANGAN LITERASI DI ERA DIGITAL DAN CARA MENGATASINYA Parentah Lubis; Mardianto Mardianto; Muhammad Irwan Padli Nasution
Jurnal Media Infotama Vol 19 No 2 (2023): Oktober
Publisher : UNIVED Press

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37676/jmi.v19i2.4399

Abstract

In this article, we will explore the concept of the school literacy movement as well as the literacy challenges in the digital age that need to be addressed. In addition, we will describe several effective ways to overcome these challenges in order to create a literacy environment that is inclusive, adaptive and responsive to technological developments. By understanding the challenges of literacy in the digital era and implementing appropriate strategies, the School Literacy Movement can become a driving force that encourages the progress of student literacy in this digital era. The method used in this research is qualitative method. The purpose of this research is to provide an understanding of literacy challenges in the digital era and how to overcome them in the context of the School Literacy Movement. The data sources for this study come from books, journals and reading materials that are relevant to the discussion in this study.
Strategi Pembelajaran Al-Hadis dan Media Pembelajaran Yumita Anisa Putri; Muhammad Alfaridzi; Mardianto Mardianto; Nirwana Anas
EDU SOCIETY: JURNAL PENDIDIKAN, ILMU SOSIAL DAN PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT Vol. 1 No. 2 (2021): Juni-September
Publisher : Association of Islamic Education Managers (Permapendis) Indonesia, North Sumatra Province

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (342.86 KB) | DOI: 10.56832/edu.v1i2.62

Abstract

Tulisan ini bertujuan mengkaji secara konseptual (teoretik) bentuk strategi pembelajaran hadis dan penerapan media pembelajaran hadis. Metode yang digunakan yaitu studi kepustakaan dengan pendekatan kualitatif. Pemerolehan data dan analisanya dilakukan menggunakan bahan referensi. Hasilnya, pembelajaran hadis dapat diterapkan sesuai dengan perkembangan zaman melalui bantuan media dan pendekatan teknologi, sehingga dapat dirasakan dengan munculnya aplikasi pendukung pembelajaran, seperti (1) Ensiklopedia Hadis Kitab 9; (2) hadis dalam buku digital; (3) Jawami’ al-Kalim; (4) Aplikasi One Day One Hadis; (5) WhatsApp Group; (6) Powerpoint; (7) Fast Stone Capture; (8) Youtube. Selanjutnya, penerapan strategi al-hadis dapat diklasifikasikan; (1) Strategi Pembelajaran Ekspositori, meliputi metode diskusi, metode ceramah, metode resitasi, metode tanya jawab. (2) Strategi Pembelajaran Aktif, meliputi card sort, jigsaw learning, foster comment, concept mapping, reading aloud, teks acak, practice rehearsal pairs, true or false, active knowledge sharing, dan index card match.
THE ROLE OF THE PRIVATE LEADERSHIP IN IMPROVING THE QUALITY OF EDUCATION IN GALIH AGUNG PRIVATE HIGH SCHOOL KUTALIMBARU Nur Sya'adah Br Ginting; Mardianto Mardianto; Yusuf Hadijaya
Research and Development Journal of Education Vol 9, No 2 (2023)
Publisher : Universitas Indraprasta PGRI

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30998/rdje.v9i2.19372

Abstract

The purpose of this research is to determine the roles of leadership, efforts, and obstacles faced by the school principal in enhancing the competency standards of graduates at Galih Agung Private High School, Kutalimbaru. The method used in this research is qualitative research with a descriptive approach. The research location is at Galih Agung Private High School, Kutalimbaru. The primary data sources for this research are the School Principal, the Vice Principal of Curriculum, the Vice Principal of Facilities and Infrastructure, and the teachers at Galih Agung Private High School, Kutalimbaru. Data collection techniques include observation, interviews, and documentation. The data analysis technique involves data reduction, data presentation, drawing conclusions, and examination of data validity using credibility, transferability, dependability, and confirmability. The research findings indicate that: 1) The role of the school principal's leadership in enhancing the graduates' competency at Galih Agung Private High School is demonstrated by setting a good example for educators, educational staff, and students. 2) The efforts made by the school principal in improving the graduates' competency at Galih Agung Private High School have been effective by collaborating with other campuses, consulting with psychologists, and planning special class programs. 3) The obstacles in improving the quality of education at Galih Agung Private High School include a lack of cooperation between parents and the school, where some parents are not very supportive of their children's abilities.
MANAGEMENT OF EXTRACURRICULAR ACTIVITIES IN THE FORMATION OF STUDENT CHARACTER AT MUHAMMADIYAH 21 HIGH SCHOOL IN TEBING TINGGI Elfin Nazri; Mardianto Mardianto; Neliwati Neliwati
Research and Development Journal of Education Vol 9, No 2 (2023)
Publisher : Universitas Indraprasta PGRI

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30998/rdje.v9i2.18493

Abstract

The purpose of this research is to find out the management of extracurricular activities in the formation of students' character, namely extracurricular activities in character education which are very important to gain direct experience. Learners are actively involved and provide enough time outside of effective class hours so that value education is more accommodated through extracurricular activities. This research uses descriptive qualitative research using case study method. This research was conducted at SMA Muhammadiyah 21 Kota Tebing Tinggi with two sources of data, namely secondary and primary data with data collection techniques used interviews, observation, and documentation. Data were analyzed using data reduction techniques, data presentation and then data verification. To check the validity of the data, the techniques used are source triangulation, method triangulation, and theory triangulation. The results of this study reveal the findings: 1) extracurricular activity planning in the formation of student character, 2) implementation of extracurricular activities in the formation of student character, 3) assessment of extracurricular activities in the formation of student character. It was concluded that, in the process of planning extracurricular activities carried out according to what was targeted by the school. Extracurricular activities are carried out every Monday to Saturday outside of school hours and do not interfere with the ongoing teaching and learning process in the classroom so that students can follow their interests and talents. In extracurricular activities the implementation has been determined and regulated by the coach. Extracurricular activities for new methods or improving old methods, and also provide motivation in the form of criticism and suggestions that are conveyed by coaching to students.
Co-Authors Abdul Hafizh Azizi Batubara Abdul Rasyid Rosandi Lubis Achyar Zein Ahmad Maulana Ahmad Rasyid As-Syai Ahmad Tamrin Sikumbang Akhyaruddin Akhyaruddin Annisa Dahlila Angelina Aqiel Mutawalli Arini Siregar Azmatul Kholila Dandi Irawan Sembiring Daulay, Lily Sardiani Dewi Sarmita Dewi Teti Setiawati Didi Maslan Elfin Nazri Elvi Sukriyah Emeliya Sukma Dara Damanik Fachri Husaini Hasibuan Fadlin Fajri Fahri Agung Nasution Fauziah Nasution Fiki Robi Handoko Harahap Fitri Hidayah Gunawan Gunawan Hadrah, Hadrah Hafiz Ariefky Haidir Haidir Haidir Haidir Haidir Haidir Hamdan, Muhammad Hasan Matsum Hasan Matsum Hotmasarih Harahap Irwan S Irwan S Juli Julaiha P Khadijah Khadijah Khairunnisah Khairunnisah Khofifah Indar Rahman Lidra Agustina Tanjung Liza Annisa M. Bagus Ridwan Mahariah Maisarah Maisarah Makmur Syukri Mayurida Nasution Mhd Rizkiy Bahar Siregar Mohammad Al Farabi Muhammad Alfaridzi Muhammad Alinafiah Muhammad Hafiz Muhammad Iqbal-Nst Muhammad Irsahwandi Muhammad Irsahwandi Muhammad Irwan Pandi Nasution Muhammad Sanusi Nasution Muhammad Shaleh Assingkily Muhammad Syah Bagus Muhammad Yusri Muhammad Zainuddin Najaruddin Butar-Butar Nasution, Muhammad Irwan Padli Nasution, Wahyudin Nur Neliwati Nirwana Anas Nur Atika Nur Sya'adah Br Ginting Nurhalizar, Siti Parapat, Ilham Karim Parentah Lubis Raden Fadli Daulay Rahmad Anwi Siregar Ramadan Syah Putra Riki Irawan Rizka Amalia Rahmadhani Rora Rizky Wandini Sabila Akbar Saiful Ahyar Salman Ahmadi Salminawati, Salminawati Sarifah Hanum Gea Sholihatul Hamidah Daulay Silvi Rewita Siti Maysarah Siti Nurhalizah Sitti Isni Azzah Sri Baniah Sri Wahyuni Harahap Sri Wahyuni Nainggolan Syahrul Budiman Three Wulan Ramadhani Vera Yunita Siregar Wahyudin Nur Wildan Murtadho Yumita Anisa Putri Yusuf Hadijaya Zainal Abidin