Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
8.64
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Online Mahasiswa (JOM) Bidang Ilmu Sosial dan Ilmu Politik Journal of Nonformal Education Jurnal The Messenger Jurnal Elemen IJIS - Indonesian Journal On Information System Jurnal Ilmiah POTENSIA Early Childhood Research Journal (ECRJ) VISI : Jurnal Ilmiah Pendidik dan Tenaga Kependidikan Pendidikan Non Formal Martabe : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Comm-Edu (Community Education Journal) JURNAL OBOR PENMAS Magistra Andalusia : Jurnal Ilmu Sastra Jurnal Penelitian Pembelajaran Matematika Sekolah Jurnal Pendidikan Luar Sekolah Journal Of Millennial Community Jurnal Obor Penmas: Pendidikan Luar Sekolah Tensile : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Jurnal Ilmu Komputer (JIK) JRIIN :Jurnal Riset Informatika dan Inovasi APPA : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat International Journal of Innovation and Education Research Journal of Community Empowerment Spectrum: Multidisciplinary Journal Lajagoe Journal of Management and Business Journal of Nonformal Education and Community Empowerment Jurnal Abdimas Bencoolen Jurnal Teknologi Indonesia Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat
Ari Putra
Unknown Affiliation
Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Energy Engineering Environmental Science Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Materials Science & Nanotechnology Mathematics Medicine & Pharmacology Public Health Social Sciences Transportation Other

Published : 72 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 72 Documents
Search

 4   5   6   7   8 
SOCIAL CONFLICT IN LAZUARDI'S LABYRINE NOVEL RED LANGIT SAGA BY GOLA GONG Putra, Ari; Septia, Emil; Tatalita, Ricci Germani; Firdaus, Winci
Magistra Andalusia: Jurnal Ilmu Sastra Vol. 4 No. 2 (2022)
Publisher : Universitas Andalas

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.25077/majis.4.2.80.2022

Abstract

This research is motivated by the novel of many social conflicts that occur in the community contained in the Blue Labyrinth, Langit Merah Saga is one of the novels that describe. This study aims to describe the social conflict in the novel Labirin Lazuardi Langit Merah Saga by Gola Gong. This type of research is qualitative research because the research data is in the form of text or words using descriptive analysis methods. The data of this research are in the form of words, sentence quotes and discourses about social conflict contained in the novel Labirin Lazuardi Langit Merah. Data was collected through the following steps: reading, marking and recording data, taking an inventory of all data related to social conflict. After that the data were analyzed and concluded the research results. The results of this study indicate that the social conflicts found are, First, personal conflicts or conflicts that occur between two individuals, such as conflicts between Blue and Cak Leman, Blue with Buto, Blue with Leo, Paijo with Butu, and Leo with Latief. Second, between the social classes, namely the conflict between the ruling class and the small people, the government class or state apparatus and the small people, the difference between the rich and the poor. Third, political conflict shows the interests of the apparatus in displacing the small people, the interests of the rulers and the interests of the government that do not side with the small people.
PENGUATAN IDENTITAS KULTURAL MELALUI PENDIDIKAN ORANG DEWASA: TELAAH FILOSOFIS ATAS PRAKTIK ETNO-ANDRAGOGI Putra, Ari; Dwi Putri, Tina
Jurnal Pendidikan Luar Sekolah Vol. 19 No. 2 (2025): NOVEMBER
Publisher : LPPM Universitas Ibn Khaldun, Bogor

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Pendidikan orang dewasa berperan penting dalam memperkuat identitas kultural, terutama di tengah arus globalisasi yang mengancam nilai-nilai lokal. Penelitian ini mengeksplorasi pendidikan orang dewasa sebagai ruang transformatif melalui pembelajaran adat di komunitas seni tradisional Kuda Kepang. Studi dilakukan pada Sanggar Samudra Jaya di Bengkulu Utara dengan pendekatan kualitatif etnografi. Data dikumpulkan melalui observasi partisipatif, wawancara mendalam, dan dokumentasi. Hasil menunjukkan bahwa proses pembelajaran berlangsung secara organik dan reflektif, melibatkan pengalaman langsung, keterlibatan emosional, serta pemaknaan simbolik dalam setiap aktivitas seni dan ritual. Proses ini sejalan dengan prinsip andragogi seperti pembelajaran berbasis pengalaman dan motivasi intrinsik, namun melampaui pendekatan konvensional dengan memasukkan dimensi spiritual dan identitas kolektif. Oleh karena itu, penelitian ini mengembangkan kerangka etno-andragogi sebagai pendekatan filosofis dan pedagogis yang mengintegrasikan pembelajaran orang dewasa dengan epistemologi budaya lokal. Temuan ini berkontribusi pada pengembangan studi pendidikan nonformal berbasis komunitas serta menawarkan pendekatan alternatif yang kontekstual dan transformatif. Penelitian ini juga mendukung upaya dekolonisasi pendidikan dan pengakuan terhadap pembelajaran adat sebagai bentuk pengetahuan yang sah dalam memperkuat identitas kultural masyarakat.
PEMBERDAYAAN IBU RUMAH TANGGA ME PEMBERDAYAAN IBU RUMAH TANGGA MELALUI INOVASI OLAHAN IKAN SELENGKEK: STRATEGI PENGUATAN EKONOMI KELUARGA DI DESA PASAR PEDATI: PEMBERDAYAAN IBU RUMAH TANGGA MELALUI INOVASI OLAHAN IKAN SELENGKEK: STRATEGI PENGUATAN EKONOMI KELUARGA DI DESA PASAR PEDATI Putra, Ari; RamaDhani, Dona RamaDhani; Arrulia Kautsar, Kartika; Aulia Deszirafilla, Meiszka; Aprifa, Dhea; Tri Cahyani, Puan; Kasandravati, Kezia
Journal of Community Empowerment Vol. 3 No. 2 (2025): Penguatan Kapasitas dan Pemberdayaan Masyarakat melalui Pelatihan, Literasi Dig
Publisher : UPP FKIP UNIB

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33369/jacom.v3i2.41972

Abstract

Ikan selengek merupakan salah satu potensi sumber daya perikanan lokal yang melimpah di perairan sekitar Desa Pasar Pedati, namun pemanfaatannya masih terbatas dan belum memberikan kontribusi terhadap peningkatan kesejahteraan masyarakat. Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini dilaksanakan sebagai upaya strategis dalam meningkatkan kecakapan hidup ibu rumah tangga melalui pelatihan pengolahan ikan selengek menjadi produk makanan ringan bernilai ekonomi, yakni cemilan “Moring”. Kecakapan hidup dalam konteks ini mencakup keterampilan mengelola sumber daya lokal secara produktif dan berorientasi pada kewirausahaan. Metode pelaksanaan kegiatan meliputi sosialisasi, demonstrasi teknik pengolahan, serta pendampingan intensif selama proses produksi. Hasil kegiatan menunjukkan adanya peningkatan dalam pengetahuan dan keterampilan peserta dalam mengolah ikan selengek menjadi produk olahan bernilai tambah. Selain itu, pelatihan ini turut mendorong tumbuhnya semangat kewirausahaan serta memberikan alternatif sumber pendapatan bagi keluarga. Program ini berkontribusi terhadap pemberdayaan perempuan dan penguatan ketahanan ekonomi masyarakat berbasis potensi lokal secara berkelanjutan.
PEMBERDAYAAN IBU RUMAH TANGGA MELALUI PELATIHAN PEMBUATAN SABUN MANDI BERBASIS PENDEKATAN REDUCE DAN ZERO WASTE DI DESA PADANG PELAWI Juarsa, Osa; Sugihartono, Tono; Putra, Ari; Ulfasari, Nia; Ramadhani Dewi, Putri; Velisa, Mutiara
Journal of Community Empowerment Vol. 3 No. 2 (2025): Penguatan Kapasitas dan Pemberdayaan Masyarakat melalui Pelatihan, Literasi Dig
Publisher : UPP FKIP UNIB

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33369/jacom.v3i2.46405

Abstract

Kegiatan pengabdian ini bertujuan memberdayakan ibu rumah tangga di Desa Padang Pelawi melalui pelatihan pembuatan sabun mandi rumahan berbasis pendekatan reduce dan zero waste. Metode pelaksanaan menggunakan pendekatan partisipatif dengan tahapan sosialisasi, pelatihan teknis, pendampingan, dan evaluasi. Sasaran kegiatan adalah 20 orang ibu rumah tangga yang tergabung dalam kelompok PKK. Hasil kegiatan menunjukkan peningkatan pengetahuan peserta tentang pemanfaatan limbah organik sebesar 85%, kemampuan membuat sabun mandi mencapai 90%, dan terbentuknya satu kelompok usaha mandiri. Program ini berhasil meningkatkan kesadaran lingkungan melalui penerapan prinsip zero waste dan menciptakan peluang usaha mikro yang berkelanjutan. Dampak ekonomi terlihat dari peningkatan pendapatan keluarga rata-rata 30% dalam kurun waktu 6 bulan. Simpulan kegiatan ini adalah pemberdayaan ibu rumah tangga melalui pelatihan berbasis lingkungan terbukti efektif meningkatkan kemandirian ekonomi sekaligus menjaga kelestarian lingkungan di tingkat desa.
PELATIHAN MEDIA HAND PUPPET KARAKTER BUJANG DAN BETERI SEBAGAI MEDIA PENGENALAN BUDAYA LOKAL MASYARAKAT PESISIR BAGI GURU PAUD Putra, Ari; Stiadi, Elwan; Gusti, Ririn
Jurnal Abdimas Bencoolen Vol. 3 No. 3 (2025)
Publisher : UNIB Press

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33369/abdimas.3.3.103-116

Abstract

Kelurahan Pematang Gubernur di Kota Bengkulu sebagai wilayah pesisir memiliki kekayaan budaya lokal yang belum banyak dikenalkan kepada anak usia dini. Program pengabdian masyarakat ini bertujuan melatih guru PAUD dalam menciptakan media pembelajaran berbasis budaya lokal melalui hand puppet berkarakter Bujang dan Beteri. Pelatihan melibatkan 20 guru PAUD dari gugus setempat dengan membekali keterampilan membuat cerita masyarakat berbasis wilayah pesisir dan menggunakan media hand puppet berbasis cerita rakyat. Metode yang digunakan adalah pelatihan edukatif partisipatif dengan tiga tahap utama: persiapan, pelatihan inti, dan pendampingan berkelanjutan. Hasil menunjukkan peningkatan kompetensi guru yang signifikan dalam menciptakan media pembelajaran berbasis budaya, dengan rata-rata peningkatan skor Pre-test ke Post-test sebesar 35 poin. Program menghasilkan media pembelajaran hand puppet , buku cerita bergambar, dan video dokumentasi. Dampak yang ditargetkan adalah meningkatnya kreativitas guru, tumbuhnya kecintaan anak terhadap budaya lokal pesisir, serta penguatan pendidikan karakter berbasis kearifan lokal di jenjang PAUD. Program ini juga membuka peluang pengembangan ekonomi kreatif bagi guru melalui produk edukatif berbasis kerajinan tangan. Keberlanjutan program dijaga melalui pelibatan aktif guru dan evaluasi berkala untuk memastikan dampak jangka panjang terhadap pembelajaran dan pelestarian budaya lokal
Development of a Numeracy Literacy Test Instrument with a Bengkulu Cultural Context Based on Android Ispring Suite and AI Stiadi, Elwan; Putra, Ari; Selviani, Diah
International Journal of Innovation and Education Research Vol. 4 No. 2 (2025): November 2025
Publisher : Universitas Bengkulu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33369/ijier.v4i2.47385

Abstract

This study aims to develop a valid and reliable numeracy literacy test instrument with the local cultural context of Bengkulu based on an Android application using iSpring Suite integrated with artificial intelligence (AI). This research was a development research (Research and Development) using the Cennamo and Kalk model which consists of five stages: defining, planning, demonstration, development, and evaluation. The research population was eighth-grade students in junior high schools (SMP) in Bengkulu, totaling 90 students. The research sample was determined using purposive sampling technique of 60 students. The numeracy literacy test instrument was developed based on numeracy literacy indicators from PISA and adapted to the local cultural context of Bengkulu such as tin mining, plantation production, and local wisdom of Bengkulu. Instrument validity was tested through expert judgment and empirical validity using factor analysis, while reliability was measured using Cronbach Alpha. The results showed that the numeracy literacy test instrument developed had achieved a valid category (content validity index = 0.89; construct validity = 0.85) and high reliability (α = 0.928) with 28 valid items from 35 initial items. The Android application based on iSpring Suite with AI integration is able to provide automatic and adaptive feedback to users. This instrument can be used as a contextual and technology-based numeracy literacy assessment and learning tool to improve numeracy abilities of junior high school students in Bengkulu.
EDUREADER: INOVASI DIGITAL READING UNTUK PEMBELAJARAN ORANG DEWASA DENGAN LOW VISION DI PERGURUAN TINGGI MENGGUNAKAN PENDEKATAN ANDRAGOGIS MENUJU PEMBELAJARAN AKSESIBEL Putra, Ari; Ulfasari, Nia; Ramadhani Dewi, Putri; Velisa, Mutiara
Comm-Edu (Community Education Journal) Vol. 9 No. 1 (2026): Januari 2026
Publisher : IKIP Siliwangi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.22460/comm-edu.v9i1.29703

Abstract

An andragogical approach is essential to address the unique characteristics of pembelajar dewasa with visual impairments. This study aimed to develop and evaluate of the EduReader application as a digital reading innovation incorporating andragogical principles for students with low vision in the higher education Universitas Bengkulu. The research employed a single case study design with a qualitative approach enriched by quantitative data. Research participants included one low vision student in the fifth semester and two course instructors. Data were collected through intensive observation, in-depth interviews, comprehension assessments, self-assessment instruments, and usage log analytics over a 16-week implementation period. The andragogical approach was operationalized through self-directed learning principles, experiential learning, and problem-centered approaches integrated within the application features. Results demonstrated significant transformation in the subject's learning autonomy. Self-directed learning readiness scores increased from 67 to 89 (scale 100), with the highest gains in self-management (46.6%) and self-control (48.4%) dimensions. Learning autonomy improved from 52 to 94/100, while comprehension of leadership materials increased by 45% based on portfolio assessment. Usage analytics revealed high consistency with an average daily usage of 2.3 hours and a 94% completion rate. Personalization features including adaptive reading speed, customizable interface, and voice preferences effectively supported andragogical principles by providing pembelajar with complete control. The study concludes that EduReader is effective as a digital reading innovation supporting andragogical learning for pembelajar dewasa with low vision. The technology-facilitated self-directed learning approach successfully generated fundamental transformation from external dependency toward authentic learning autonomy
Pemanfaatan Artificial Intelligence dalam Produksi Konten Edukasi Media Sosial MAN 5 Bogor Ananda Syarif Hidayatullah; Ari Putra; Yudisti Prayigo Permana
Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol. 1 No. 2 (2026): Edisi: Februari-April
Publisher : Pustaka Bangsa Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Perkembangan teknologi digital menuntut siswa tidak hanya sebagai konsumen, tetapi juga produsen konten edukatif yang kreatif dan bertanggung jawab. Namun, pemanfaatan media sosial oleh siswa MAN 5 Bogor masih didominasi konten hiburan dan belum optimal sebagai sarana pembelajaran. Kegiatan Pengabdian kepada Masyarakat ini bertujuan meningkatkan pemahaman dan keterampilan siswa dalam memanfaatkan Artificial Intelligence (AI) dan Canva untuk produksi konten edukasi media sosial. Metode yang digunakan meliputi ceramah, demonstrasi, diskusi interaktif, dan praktik langsung bersama anggota ekstrakurikuler Jurnalis. Materi mencakup konsep dasar AI, pemanfaatan AI dalam ideasi dan penyusunan narasi, serta perancangan desain visual menggunakan Canva. Hasil kegiatan menunjukkan peningkatan pemahaman, keterampilan, motivasi, dan kepercayaan diri siswa dalam menghasilkan konten yang lebih terstruktur, menarik, dan komunikatif. Kegiatan ini berkontribusi positif terhadap peningkatan literasi digital dan pemanfaatan media sosial secara edukatif dan produktif.
Perancangan Sistem Informasi Presensi Guru Berbasis Web Metode Agile SMK Al-Husna Muhamad Ramadhan Akbar; Ari Putra
Jurnal Teknologi Indonesia Vol. 1 No. 2 (2026): Edisi Januari-Maret
Publisher : Pustaka Bangsa Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Sistem presensi guru di SMK Al-Husna masih dilakukan secara manual melalui buku tanda tangan sehingga rentan terhadap kesalahan pencatatan, keterlambatan rekapitulasi, serta potensi manipulasi data. Penelitian ini bertujuan merancang dan membangun sistem informasi presensi guru berbasis web untuk meningkatkan efisiensi, akurasi, dan transparansi pengelolaan kehadiran. Sistem memanfaatkan teknologi QR Code yang memungkinkan guru melakukan presensi secara mandiri melalui pemindaian, dengan data tersimpan otomatis dalam basis data dan dapat dipantau secara real-time. Metode pengembangan menggunakan pendekatan Agile yang bersifat iteratif dan adaptif, meliputi tahap perencanaan, perancangan berbasis UML, implementasi menggunakan PHP dan MySQL, serta pengujian Black Box. Hasil penelitian menunjukkan bahwa sistem mampu mempercepat proses pencatatan, meminimalkan kesalahan, dan menghasilkan laporan kehadiran yang lebih akurat serta transparan dalam mendukung pengambilan keputusan manajerial sekolah.
PENDAMPINGAN PROSES BELAJAR ORANG DEWASA DALAM PELATIHAN PENGEMBANGAN KOMIK EDUKASI BERBASIS AI BERTEMA BUDAYA LOKAL BENGKULU BAGI PAMONG BELAJAR Putra, Ari; Alexon, Alexon; Setambah, Mohd Afifi Bahurudin; Bakti, Ilham
Journal of Community Empowerment Vol. 4 No. 1 (2026): Penguatan Pendidikan Masyarakat dan Pemberdayaan Berbasis Lokal dalam Era Trans
Publisher : UPP FKIP UNIB

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33369/jacom.v4i1.48653

Abstract

Pengabdian ini mengkaji proses belajar orang dewasa (andragogi) yang terjadi dalam pelatihan pengembangan komik edukasi berbasis AI bertema budaya lokal Bengkulu bagi 25 Pamong Belajar dan Tutor PAUD SPNF-SKB Kabupaten Bengkulu Tengah. Berbeda dari kajian yang berfokus pada luaran pelatihan semata, pengabdian ini menganalisis secara mendalam dinamika proses belajar yang berlangsung di setiap tahap pelatihan, mencakup pengaktifan pengalaman awal peserta, negosiasi makna melalui diskusi, pergulatan kognitif dalam penguasaan teknologi, kolaborasi antarpeserta, dan refleksi diri. Menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif dengan data dari observasi partisipatif, catatan lapangan, wawancara reflektif, dan dokumentasi proses, kajian ini mengidentifikasi empat fase kritis proses belajar orang dewasa yang berulang dalam setiap sesi: (1) triggering experience, pengaktifan rasa ingin tahu melalui pengalaman budaya yang familiar; (2) cognitive disequilibrium, ketidakseimbangan kognitif saat menghadapi teknologi baru; (3) collaborative sense-making, negosiasi makna secara kolaboratif; dan (4) integrative reflection, integrasi pengalaman baru dengan pengetahuan yang sudah dimiliki. Temuan menunjukkan bahwa andragogi yang dilandasi konteks budaya lokal sebagai titik masuk pembelajaran terbukti efektif menurunkan resistensi peserta terhadap teknologi, meningkatkan motivasi intrinsik, dan menghasilkan produk pembelajaran yang autentik. Implikasi teoretis dan praktis bagi pengembangan program pelatihan Pamong Belajar berbasis pendekatan pengalaman dibahas secara mendalam.
Co-Authors Afrodita, Meli Ajeng Pratiwi, Shofiya Alexon, Alexon Ananda Pamungkas, Ela Ananda Syarif Hidayatullah Andri Fahmi Andri Fahmi, Anggraini, Aria Septa ANI SAFITRI, ANI Annisarizki, Annisarizki Aprifa, Dhea Areka, Meidy Putra Arrulia Kautsar, Kartika Arsih, Chairunisa Della Aulia Deszirafilla, Meiszka Aura Frasischa Bakti, Ilham Bin Bahurudin Setambah, Mohd Afifi Boriboon, Gumpanat Chanafiah, Yayah Citra Dwi Palenti Diah Selviani, Diah Dian Sastra, Viola Dwi Ismawati DWI LESTARI, RETNO Dwi Putri, Tina Elwan Stiadi Fahmi, Andri Fayza Najja Wadia Febi Junaidi Febi Junaidi, Febi Ferandi Fitri, Yosi Galuh Oka Safitri Gunawan, Heru Gusti, Ririn Hafita, Salwaa Handijono, Ardijan Helda Rahmasari Hidayatullah, Ananda Syarif Idhasari Iip Saripah, Iip juarsa, osa Kasandravati, Kezia Lestary, Ratnah M. Ilham Abdullah, M. Ilham M. Zainudin Manda Sari Merliana, Gita Muhamad Arifin, Muhamad Muhamad Ramadhan Akbar Mutamam, Muhammad Hadi Ali Nafri Yanti Nia Ulfasari Nurjannah Oka Safitri, Galuh Oktarandi, Isti Permana, Yudisti Prayigo Prayoga, Putri Regina Putri, Rahma Feola Dwi Rahma Dewi, Suci Rahmadani, Nurul Rahmi Alendra Yusiyaka Ramadhani Dewi, Putri RamaDhani, Dona RamaDhani Rara Ayu Rizvenia Retno Dwi Lestari Rosadi, Dwi Parsha Putri Rum, Ahbi Mahdianing S. Bekti Istiyanto, S. Bekti Sabilah Endah Warni Safitri, Galuh Saputra, Adif Jawadi Sari, Dwi Lyna Septia, Emil Septiana, Wayan SETAMBAH, MOHD AFIFI BAHURUDIN Siska Mardiana Sofino Sofino, Sofino Sugihartono, Tono Tatalita, Ricci Germani Tina Febri Dwi Putri Tri Cahyani, Puan U-Sin, Nader Velisa, Mutiara Velisha, Mutiara Veranti, Adella Winci Firdaus Yolanda Sari, Jetesa Yosi Fitri Yudisti Prayigo Permana Yunita, Wiwin Yusnarida Eka Nizmi Zein, Afrizal