Garuda - Garba Rujukan Digital

p-Index From 2021 - 2026

9.326

P-Index

This Author published in this journals

All Journal Jurnal Pengabdian Pada Masyarakat Jurnal Pendidikan Guru Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar MENDIDIK: Jurnal Kajian Pendidikan dan Pengajaran Jurnal Inventa Buana Pendidikan: Jurnal Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Unipa Surabaya Jurnal Basicedu Jurnal Ilmiah Sekolah Dasar PINUS: Jurnal Penelitian Inovasi Pembelajaran Jurdimas (Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat) Royal JUPE : Jurnal Pendidikan Mandala ESTETIK : Jurnal Bahasa Indonesia Jurnal Pena Karakter : Jurnal Pendidikan Anak dan Karakter Journal of Classroom Action Research Community Development Journal: Jurnal Pengabdian Masyarakat BERNAS: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Jurnal Kewarganegaraan Journal La Edusci Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Indonesia (JPPI) Jurnal Abdi Masyarakat Indonesia Jurnal Kependidikan Seminar Nasional Hasil Riset dan Pengabdian (SNHRP) Jurnal Pendidikan dan Sastra Inggris (JUPENSI) Jurnal Pembelajaran, Bimbingan, dan Pengelolaan Pendidikan Elementary School: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran ke-SD-an Progressive of Cognitive and Ability Jurnal Basicedu Jurnal Pendidikan Dasar Sejahtera: Jurnal Inspirasi Mengabdi Untuk Negeri Dewantara: Jurnal Pendidikan Sosial Humaniora Islamic Journal of Integrated Science Education Journal of Edukasi Borneo Jurnal Sadewa: Publikasi Ilmu Pendidikan, Pembelajaran dan Ilmu Sosial Jurnal Yudistira Buletin Pengabdian Multidisiplin Aspirasi : Publikasi Hasil Pengabdian dan Kegiatan Masyarakat INDOPEDIA (Inovasi Pembelajaran dan Pendidikan) Journal of Humanities and Social Studies Kanigara Dinamika Pembelajaran : Jurnal Pendidikan dan Bahasa HiJaSE (Hamzanwadi Journal of Science Education) Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat

Cholifah Tur Rosidah

Universita PGRI Adi Buana Surabaya

Author-ID : 3586409

Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemistry Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Dentistry Economics, Econometrics & Finance Education Engineering Environmental Science Health Professions Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Library & Information Science Mathematics Neuroscience Nursing Physics Public Health Social Sciences Veterinary Other

Published : 88 Documents Claim Missing Document

Claim Missing Document

Articles

1 2 3 4 5

Teknik Literasi Silang Dalam Model Problem Based Learning: Alternatif Pembelajaran di Masa Pandemi Covid19 Cholifah Tur Rosidah
INVENTA: Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar Vol 4 No 2 (2020): Inventa: Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar
Publisher : Universitas PGRI Adi Buana Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36456/inventa.4.2.a2730

The Covid-19 pandemic has an impact on all lines of life, one of which is the education aspect. The government's policy to implement online lectures has made the lecture process, which was originally face-to-face, also blended learning turned into a full online lecture. This is the basis for researchers to find alternative learning techniques that can be applied in the full online lecture process. In addition, it is also to describe the level of activeness of students in lecturing activities. This study uses a qualitative approach to describe the application of cross-literacy techniques in the problem-based learning model and the students' responses to the implementation of cross-literacy techniques in the problem-based learning model in Indonesian language learning subjects. The research was conducted at the PGSD Study Program at Adi Buana University. Precisely for the 4th semester students taking Indonesian language learning courses in class A. The data was collected using a non-test technique using a list of interview questions, questionnaires and observation sheets. The response to the implementation of the application of the cross literacy technique in the problem-based learning model showed that 89% of students felt that the application of the technique was interesting, made lectures less boring and it became easier to understand the material. Strongly agree with the application of cross literacy techniques in the problem based learning model. The remaining 11% responded in agreement with the application of the technique.

Identifikasi Karakter Kerjasama Pada Proses Pembelajaran Dengan Menggunakan Model Problem Based Learning (PBL) Fitri Rochmawati; Apri Irianto; Cholifah Tur Rosidah
Buana Pendidikan Jurnal Fakultas Keguruan dan Pendidikan Universitas PGRI Adi Buana Surabaya
Publisher : Universitas PGRI Adi Buana Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36456/bp.vol16.no30s.a2751

Penelitian ini bertujuan (1) untuk mendeskripsikan karakter kerjasama yang tampak pada proses pembelajaran siswa kelas IV SDN Sedatigede II Sidoarjo dalam proses pembelajaran dengan menggunakan model pembelajaran berbasis masalah. (2) mendeskripsikan aktivitas siswa yang menunjukkan karakter kooperatif dalam proses pembelajaran dengan menggunakan model pembelajaran berbasis masalah. Model penelitian menggunakan deskriptif kualitatif. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah observasi, wawancara dan dokumentasi. Data yang telah terkumpul kemudian dianalisis dengan menggunakan teknik analisis data. Data hasil observasi karakter kerjasama dianalisis dengan menggunakan teknik analisis deskriptif kualitatif, sedangkan hasil observasi aktivitas siswa dianalisis menggunakan rumus persentase. Penelitian dilakukan di kelas IV A dengan jumlah 34 siswa. Hasil penelitian tentang karakter kerjasama siswa dalam observasi aktivitas siswa menunjukkan hasil yang sangat baik. Dalam mengamati aktivitas siswa yang dilakukan peneliti, pada indikator 1 mendapatkan persentase 94%, pada indikator 2 mendapatkan persentase 93%, pada indikator 3 mendapatkan persentase 89%, pada indikator 4 dan 5 mendapatkan persentase yang sama yaitu 91%. , pada indikator 6 dan 7 mendapatkan persentase yang sama yaitu 92% dan indikator 8 mendapatkan presentase 93%. Dari hasil persentase diperoleh rata-rata karakter kerjasama siswa dalam proses pembelajaran membudaya.

Pelatihan Penyusunan Proposal Classroom Based Action Research bagi Guru Sekolah Dasar Via Yustitia; Triman Juniarso; Bahauddin Azmy; Cholifah Tur Rosidah; Bramianto Setiawan
Jurnal Pengabdian Pada Masyarakat Vol 5 No 3 (2020)
Publisher : Universitas Mathla'ul Anwar Banten

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30653/002.202053.538

TRAINING ON CLASSROOM BASED ACTION RESEARCH PROPOSAL DEVELOPMENT FOR ELEMENTARY SCHOOL TEACHERS. Classroom Based Action Research is a demand for elementary school teachers. Most teachers find it difficult to plan classroom action research. The PKM aims to: (1) improve the understanding of SDN Gayungan 2 teachers about planning; (2) increase the ability of teachers in planning. These PKM partners are teachers at Sidayu district. The method used in the service activities is the lecture and demonstration methods. Overall service activities can be judged to be quite good, seen from the success of the target number of trainees considered to be quite good, the achievement of training objectives is considered not good, the achievement of planned material targets is considered good, and the ability of participants in mastering the material is considered good.

CALON GURU SEKOLAH DASAR: SUDAHKAH MENJADI SUMBER DAYA MANUSIA YANG LITERAT? Cholifah Tur Rosidah
Jurnal Basicedu Vol 4, No 1 (2020): January, Pages 1-227
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/basicedu.v4i1.272

Penyelarasan gerakan literasi sekolah ialah dengan gerakan literasi kampus. Kehidupan kampus terutama yang berperan sebagai Lembaga Pendidikan Tenaga Keguruan hendaknya berupaya keras menciptakan calon pendidik yang literat. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan kondisi mahasiswa Pendidikan Guru Sekolah Dasar sebagai calon guru sekolah dasar apakah termasuk dalam sumber daya manusia yang literat atau bukan. Penelitian dilakukan dengan menggunakan pendekatan kualitatif. Populasi dalam penelitian ini ialah seluruh mahasiswa PGSD Universitas PGRI Adi Buana Surabaya yang berjumlah 880 mahasiswa. Selanjutnya diambil sampel dengan menggunakan teknik cluster random sampling hingga diperoleh tiga kelas. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan angket, wawancara, dan observasi. Instrumen yang dibutuh dalam penelitian ini antara lain angket, daftar pertanyaan wawancara, dan lembar observasi. Kemudian data yang telah dikumpulkan di analisis dengan menggunakan model Miles dan Huberman yang terdiri dari tahap reduksi data, penyajian data, dan penarikan simpulan. Adapun hasil dari penelitian ini ialah belum semua mahasiswa PGSD menjadi SDM yang literat.

Pengaruh Media Pembelajaran Prezi Terhadap Hasil Belajar Materi Pengukuran Berat Sinta Imroatul Khusniya; Rarasaning Satianingsih; Cholifah Tur Rosidah
SNHRP Vol. 4 (2022): Seminar Nasional Hasil Riset dan Pengabdian (SNHRP) Ke 4 Tahun 2022
Publisher : LPPM Universitas PGRI Adi Buana

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Media pembelajaran Prezi merupakan media pembelajaran yang dapat digunakan untuk memudahkan siswa dalam memahami materi dan mencegah kesalahan dalam mengubah dan menghitung materi pengukuran berat. Penelitian ini dilakukan dengan tujuan untuk mengetahui pengaruh media pembelajaran Prezi terhadap hasil belajar siswa pada materi pengukuran berat kelas II. Jenis penelitian ini adalah penelitian kuantitatif dengan menggunakan Quasi Experimental Design berupa Posttest Only Control Design. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas Sedati Gede II Sidoarjo dengan sampel seluruh kelas II. Teknik pengambilan sampel yang digunakan adalah Cluster Random Sampling. Analisis data yang digunakan adalah uji t. Dari penelitian ini nilai rata-rata yang diperoleh pada kelas eksperimen adalah 82,5 sedangkan nilai rata-rata yang diperoleh pada kelas kontrol adalah 73,5 hal ini menunjukkan bahwa terdapat pengaruh yang signifikan media pembelajaran Prezi terhadap hasil belajar siswa pada materi pengukuran berat kelas II.

Pengaruh Literasi Terhadap Minat Baca Siswa Pada Mata Pelajaran Bahasa Indonesia Yunita Maulidiah Nailufar; Rarasaning Satianingsih; Cholifah Tur Rosidah
SNHRP Vol. 4 (2022): Seminar Nasional Hasil Riset dan Pengabdian (SNHRP) Ke 4 Tahun 2022
Publisher : LPPM Universitas PGRI Adi Buana

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Literasi merupakan kebiasaan yang dilakukan sebelum pembelajaran dimulai berupa membaca buku selama 15 menit untuk meningkatkan minat baca siswa pada mata pelajaran bahasa Indonesia. Termasuk dalam penelitian eksperimen semu, penelitian eksperimen semu adalah penelitian yang memberikan perlakuan dan mengukur pengaruh perlakuan tetapi tidak menggunakan sampel acak untuk menyimpulkan perubahan yang disebabkan oleh perlakuan tersebut. Penelitian ini memiliki dua variabel yaitu literasi sebagai variabel bebas dan minat baca sebagai variabel terikat. Pengumpulan data dilakukan melalui penyebaran angket minat baca yang terdiri dari empat indikator. Berdasarkan hasil analisis dalam penelitian ini, terdapat pengaruh literasi terhadap minat baca siswa kelas IV mata pelajaran bahasa Indonesia di SD Keboananom Sidoarjo. Hal ini dapat dibuktikan dengan menggunakan rumus uji-t. Sehingga dapat dikatakan bahwa terdapat pengaruh literasi terhadap minat baca siswa kelas IV pada mata pelajaran bahasa Indonesia di SD Keboananom Sidoarjo.

Pengaruh Model Pembelajaran Blended Learning Terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas V SDN Sedati Gede II Fanani Bagasworo; Rarasaning Satianingsih; Cholifah Tur Rosidah
SNHRP Vol. 4 (2022): Seminar Nasional Hasil Riset dan Pengabdian (SNHRP) Ke 4 Tahun 2022
Publisher : LPPM Universitas PGRI Adi Buana

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Education is an influence on civilization, both economic and social, so that in the learning or educational process, interaction between students and teachers is needed. Based on observations made, it is known that the achievement of student learning outcomes has been relatively unstable due to the constraints of the Covid-19. This study aims to determine the effect of blended learning based on google classroom on the learning outcomes of fifth grade students at Sedati Gede State Elementary School II. This study is an experimental quantitative study using observation, documentation, and test methods. And the data analysis technique used is using the percentage formula, as well as prerequisite tests, namely normality test and homogeneity test, and t test in knowing student learning outcomes. With this research, researchers can determine the effect of blended learning based on google classroom on student learning outcomes in class V Sedati Gede State Elementary School II theme 4 sub-theme 2 learning 1. The results of this study are learning outcomes using a blended learning model based on google classroom rather than using a learning model online. Thus, the use of Google Classroom-based blended learning in the new normal is more effective for education to be more varied.

Peningkatan Kompetensi Guru dalam Penyusunan Instrumen Soal AKM Literasi Teks SD Achmad Fanani; Amelia Widya Hanindita; Cholifah Tur Rosidah; Wahyu Susiloningsih
Jurnal Abdi Masyarakat Indonesia Vol 2 No 4 (2022): JAMSI - Juli 2022
Publisher : CV Firmos

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.54082/jamsi.422

Kompetensi guru dalam menguasai materi AKM literasi teks masih belum memadai. Selain itu, dalam penyusunan soal AKM literasi teks masih kurang paham dan terampil. Padahal kompetensi guru dalam menyusun instrumen soal AKM literasi teks memengaruhi persiapan dan kematangan siswa dalam menghadapi AKM. Permasalahan tersebut menjadi dasar dosen Program Studi PGSD Universitas PGRI Adi Buana Surabaya untuk melaksanakan kegiatan pendampingan bagi guru SD untuk meningkatkan kompetensinya dalam menyusun instrumen soal AKM literasi teks. Sasaran pendampingan yaitu guru di SDN Sumur Welut III Surabaya. Kegiatan tersebut dilaksanakan dalam tiga tahap yaitu workshop penyusunan instrumen soal AKM literasi teks, pendampingan, dan evaluasi. Metode pelaksanaan workshop yaitu dengan presentasi, pemodelan, dan simulasi disertai tugas. Materi yang disampaikan dalam workshop di antaranya Pengertian, Tujuan, dan Manfaat Instrumen Soal AKM Literasi Teks SD; Jenis AKM Literasi Teks SD; Komponen AKM Literasi Teks SD; Karakteristik AKM Literasi Teks SD; Langkah-Langkah Penyusunan Soal AKM Literasi Teks SD. Pendampingan dilaksanakan setiap hari Sabtu melalui surat elektronik untuk mengetahui perkembangan kompetensi guru dalam menyusun soal AKM literasi teks SD. Evaluasi program dilakukan dengan menyebarkan angket melalui google formulir. Hasil evaluasi pelaksanaan program yaitu 20% menyatakan sangat paham dan sangat terampil menyusun soal AKM literasi teks SD, 60% menyatakan paham dan terampil, dan 20% menyatakan cukup paham dan cukup terampil setelah mengikuti pendampingan.

PERAN KELUARGA DALAM MENDAMPINGI ANAK BELAJAR DI RUMAH PADA SISWA KELAS I DI RT 05 DUKUH KUPANG GANG XV SURABAYA Ade Windari; Dian Kusmaharti; Cholifah Tur Rosidah
Elementary School: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran ke-SD-an Vol. 8 No. 2 (2021): ELEMENTARY SCHOOL (Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Ke-SD-an)
Publisher : Universitas PGRI Yogyakarta

This research is motivated by the role of the family in accompanying children to learn by paying attention to aspects of learning behavior, namely psychomotor, affective, cognitive students. During the Covid-19 pandemic, the role of families, especially parents, is to accompany children to learn when learning is done online. With the research title, the role of the family in accompanying children to study in grade 1 students at RT 05 Dukuh Kupang Gang XV Surabaya. Based on the results of the validity of observation data, interviews and questionnaires/questionnaires on the role of the family in accompanying children to study at RT 05 Dukuh Kupang Gang XV Surabaya with "very good" psychomotor, affective and cognitive learning behavior. From a comparison of the three data collection techniques, namely the results of unstructured observations, the researcher saw firsthand the activities of the family's role when accompanying children was very good, the researcher continued with an unstructured interview by asking several questions, the results of the interview were very good, the informant was very honest and open to researchers, followed by filling out a questionnaire / questionnaire that researchers have presented with excellent results.Keywords: Role of Family, aspects of learning behavior.

Pengaruh Model Pembelajaran Blended Learning Terhadap Hasil Belajar IPA Gazella Fitri Aliani; Triman Juniarso; Cholifah Tur Rosidah
Jurnal Kewarganegaraan Vol 6 No 2 (2022): Desember 2022
Publisher : UNIVERSITAS PGRI YOGYAKARTA

Abstrak Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya hasil belajar siswa karena guru tidak membuat variasi selama pembelajaran, khususnya pelajaran IPA. Untuk mencapai keberhasilan dalam pembelajaran, diperlukan model pembelajaran yang melibatkan siswa secara aktif dan mandiri, yaitu dengan menggunakan model pembelajaran Blended Learning. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui apakah ada pengaruh model pembelajaran Blended Learning terhadap hasil belajar kelas IPA klasifikasi materi hewan kelas V berdasarkan jenis makanan di SD Pepelegi II Waru. Jenis penelitian ini menggunakan eksperimen kuantitatif menggunakan desain kelompok kontrol nonekuivalen. Sampel dalam penelitian ini adalah mahasiswa di kelas V-A sebagai kelas eksperimen dan V-B sebagai kelas kontrol dengan masing-masing 30 siswa. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah tes (pretest dan posttest). Data yang telah diperoleh kemudian dianalisis menggunakan SPSS 16.0. Berdasarkan hasil analisis dan diskusi data, menunjukkan bahwa capaian hasil belajar siswa dengan model pembelajaran Blended Learning lebih tinggi dibandingkan model konvensional. Untuk menguji hipotesis menggunakan uji T, nilai tcount > ttable yang menunjukkan 3.778 > 2.001 sehingga H0 ditolak, yang artinya terdapat pengaruh model pembelajaran Blended Learning terhadap hasil belajar kelas IPA V klasifikasi materi hewan berdasarkan jenis makanan di SD Pepelegi II Waru.Kata Kunci: Model Pembelajaran Blended Learning, Sains, Hasil BelajarÂ Abstract This research is motivated by the low student learning outcomes because the teacher does not make variations during learning, especially science lessons. In order to achieve success in learning, a learning model that involves students actively and independently is needed, namely using the Blended Learning learning model. The purpose of this study was to determine whether or not there was an influence of the Blended Learning learning model on the learning outcomes of science class V material classification of animals based on the type of food at elementary school of Pepelegi II Waru. This type of research uses a quantitative experiment using a nonequivalent control group design. The samples in this study were students in class V-A as the experimental class and V-B as the control class with 30 students each. The data collection technique used is a test (pretest and posttest). The data that has been obtained is then analyzed using SPSS 16.0. Based on the results of data analysis and discussion, it shows that the achievement of student learning outcomes with the Blended Learning learning model is higher than the conventional model. To test the hypothesis using the T test, the value of tcount > ttable which shows 3,778 > 2,001 so that H0 is rejected, which means that there is an influence of the Blended Learning learning model on the learning outcomes of science class V material classification of animals based on the type of food at elementary school of Pepelegi II Waru.Keywords: Blended Learning Model, Science, Studying Result.

Co-Authors Achmad Achmad Fanani Achmad Fanani Achmad Fanani Achmad Fanani Achmad Fanani Achmad Fanani Achmad Zainuddin Ade Windari Adinda Kartika Pratiwi Afifatus S Agnes Verya Dianasari Ahmad Walid Hujairi Akhmad Qomaru Zaman Al Ghozali, Muhammad Iqbal Aliani, Gazella Fitri Almira Darlin Amelia Widya Hanindita Amelia Widya Hanindita Amelia Widya Hanindita Amelia Widya Hanindita Amelya Putri R Ananda Nasution Anastasia , Ajeng Kinanti Angga Dwi S Aninda , Alfina Dea Anjar Sari, Oktaviana Apri Irianto Arif Mahya Fanny Audya Dewi Ajeng Kartika Aulia Elvina Paramesti Aullya Yunidha A Ayu istiqomah Azmy, Bahauddin Azril Akbar S Bagas Satria Badalu Bagus Pramudito Bahauddin Azmy Barid Nafsiyah, Elwira Bramianto Setiawan Damayanti Silaban, Hanatasya Divi Anatsa Putri Dwi Masithoh N.K.S Dwi Rahhma F Dwi Riska Febrianti Eka Octavia Eldine Salsabila Putri Eldine Salsabila Putri Eva Natasyah Evarini, Alfina Yuniar Fanani , Achmad Fanani Bagasworo Farahdhiva Qotrunnada Fajrin Febriana Nur Cahyaningrum Febrianti, Intan Fajrin Feny Rita Fiantika Fiantika, Feny Rita Firda Cahya Maulidia Firda Husnia Fitri Rochmawati Gazella Fitri Aliani Goffar Ar Rozzaq Gresya Ailina Roys Gresya Ailina Roys Hanindita, Amelia Widya Hariyanti, Ericha Alvionita Harni, Harlina Hepy Yista Adeliya Ida Sulistyawati Ida Sulistyawati Imas Srinana Wardani, Imas Srinana Indri Perwitasari irianto, apri Ishak, Wan Irham Ismadi, Amirul Iman Bin Baba Izzah, Aizzatul Juniarso, Triman Jusmida Karina Putri Pramesti Kornelia Septiana Kusuma Kunti Muthia Sari Kurnia, Adinda Salsabila Kusmaharti, Dian Lintang Apriliana LISTYOWATI, ANIES Lolitha Arum Permatasari Maf’Ulah, Uffi Laili Martha Sukma Wijaya Masruroh, Rani Rohmatu Maulinda, Lenny Maullatul Hajar Sukarno Putri Mazidah, Ismi Mei Lani Putri Mifta adinda herliana Adinda Herliana Moh. Zakki Susanto Muhammad Diangga T Muhammad Ubaydillah Syach Muhammad Viqqih Vinanda Nabila Salima Azzahro Nadea Salsabila C Nailussa'adah Oktaviana Anjar Sari Pana Pramulia Parichat Pimon Peny Retnasari Prastyo, Danang Prayogo Prayogo, Prayogo Puspita , Atika Aulia Putri, Nabila Farah Gautama Rachmadtullah, Reza Ramadhani, Ellisya Nur Fauziyyah Renanta Nanda Rusmiah Reza Rachmadtullah Rina Ayu Wardana Risma Azizah Risma Savitri Riza Yana Novita Rizka Amalia Febriyanti Rochmawati, Fitri Rosita ardivia Rosmiati Rosmiati Rosmiati Rudy Sumiharsono Rusminati, Susi Hermin Rusminati, Susi Hermin Sabrina Yulian Nabila Sagita Alfitasya Maghfiroh Satianingsih, Rarasaning Selviari Selviari Sheilla Nur R J Sindi Berliyani Sinta Imroatul Khusniya Sirojuddin , Ahmad Sofin Musthafa Ahmad Shabir Sukma Dwi Anggraini Suryaman Suryaman Suryaman, Suryaman Susi Hermin Rusminati Susilo Hadi Tawurutubun, Elisabeth Tito Budi Triman Juniarso Triman Juniarso Triman Juniarso Tsabitah, Almirah Inas Vannilia Vannilia Vannilia Vannilia, Vannilia Via Yustitia Vincentia Della Prawesti Wahyu Susiloningsih, Wahyu Windari, Ade Wiwit Tri Ambarwati Wiyanto , Andiya Fansa Eravani Yezinda Dewi F R Yosua Marasi Parningotan Siagian Yuana Citra, Ike Wandira Yulaikah, Anik Yunita Maulidiah Nailufar Yusmaherizam, Yusmahariz Ashraf Bin Zaman, Akhmad Qomaru Zurmida Dwi Nazulfah

Title

Found 88 Documents
Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title Search

Found 88 Documents Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title

Found 88 Documents
Search