Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
11.039
P-Index
This Author published in this journals
All Journal KALAM CENDEKIA PGSD KEBUMEN Jurnal Sekolah Dasar Pedagogi : Jurnal Penelitian Pendidikan Al Ishlah Jurnal Pendidikan SELAPARANG: Jurnal Pengabdian Masyarakat Berkemajuan Jurnal Basicedu EDUKATIF : JURNAL ILMU PENDIDIKAN Social, Humanities, and Educational Studies (SHEs): Conference Series Journal of Empowerment Community DEDIKASI: Community Service Reports JURNAL EDUPENA Kalam Cendekia: Jurnal Ilmiah Kependidikan Jurnal Pijar MIPA Jurnal Basicedu Journal of Professional Elementary Education
Suhartono, Suhartono
Universitas Sebelas Maret
Agriculture, Biological Sciences & Forestry Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemistry Computer Science & IT Control & Systems Engineering Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Engineering Environmental Science Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Mechanical Engineering Medicine & Pharmacology Nursing Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 97 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 97 Documents
Search

 6   7   8   9   10 
Penerapan Model REACT (Relating, Experiencing, Applying, Cooperating, Transferring) dengan Media Konkret dalam Meningkatkan Hasil Belajar IPAS pada Siswa Kelas IV Sekolah Dasar Gendis Surya Kinanthi; Suhartono Suhartono
Kalam Cendekia: Jurnal Ilmiah Kependidikan Vol 13, No 3 (2025): Kalam Cendekia: Jurnal Ilmiah Kependidikan
Publisher : Universitas Sebelas Maret

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.20961/jkc.v13i3.100180

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah mendeskripsikan langkah-langkah penerapan model REACT dengan media konkret, meningkatkan hasil belajar IPAS, dan mendeskripsikan kendala solusi. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas kolaboratif. Subjek penelitian adalah guru dan siswa kelas IV. Validitas data menggunakan triangulasi teknik dan sumber. Analisis data dilaksanakan melalui reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) langkah-langkah penerapan model REACT dengan media konkret yaitu: (a) relating (mengaitkan); (b) experiencing (mengalami); (c) applying (menerapkan); (d) cooperating (bekerjasama); dan (e) transferring (mentransfer), (2) penerapan model REACT dengan media konkret dapat meningkatkan hasil belajar IPAS yaitu siklus I = 65% siklus II = 80%, dan pada siklus III = 90%,(3) kendala dalam pembelajaran siswa sulit dikondisikan, namun setiap siklus menunjukkan peningkatan. Kesimpulan dari penelitian ini adalah penerapan model REACT dengan media konkret dapat meningkatkan hasil belajar IPAS pada siswa kelas IV SDN 2 Kemangguan tahun ajaran 2024/2025.
Analisis Keterampilan Berpikir Kritis di Sekolah Dasar Wahyono Wahyono; Nur Vina Safitri; Moh Salimi; Ratna Hidayah; Anesa Surya; Suhartono Suhartono; Achmad Basari Eko Wahyudi
Kalam Cendekia: Jurnal Ilmiah Kependidikan Vol 13, No 3 (2025): Kalam Cendekia: Jurnal Ilmiah Kependidikan
Publisher : Universitas Sebelas Maret

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.20961/jkc.v13i3.111169

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi tingkat keterampilan berpikir kritis siswa kelas IV di SD Negeri 1 Sidoharum dan menganalisis keterampilan berpikir kritis siswa pada indikator interpretasi, analisis, evaluasi, dan inferensi. Penelitian ini menggunakan metode penelitian deskriptif kualitatif. Subjek penelitian ini yaitu guru dan siswa kelas IV sebanyak 26 siswa. Data yang diperoleh dari penelitian ini berasal dari tes tertulis dan wawancara. Teknik pengambilan sampel yang digunakan yaitu purposive sampling. Teknik pengumpulan data menggunakan tes tertulis berpikir kritis dan wawancara. Teknik analisis data pada penelitian ini yaitu reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa rata-rata keterampilan berpikir kritis siswa pada kategori sedang atau cukup kritis. Hasil analisis per indikator menunjukkan bahwa interpretasi, analisis, dan inferensi berada pada kategori sedang atau cukup, sedangkan kategori evaluasi berada pada kategori rendah. Hasil ini mengindikasikan bahwa perlu dikembangkan strategi, metode, model, maupun media pembelajaran yang efektif dan inovatif untuk memfasilitasi keterampilan berpikir kritis siswa.
Penerapan Model Problem Based Learning (PBL) Berantuan Multimedia untuk Meningkatkan Hasil Belajar IPAS Materi Indonesiaku Kaya Budaya pada Siswa Kelas IV Affan Navio Fitratama; Suhartono Suhartono
Kalam Cendekia: Jurnal Ilmiah Kependidikan Vol 13, No 3 (2025): Kalam Cendekia: Jurnal Ilmiah Kependidikan
Publisher : Universitas Sebelas Maret

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.20961/jkc.v13i3.102417

Abstract

Problem Based Learning (PBL) menjadi alternatif model pembelajaran yang dapat digunakan untuk meningkatkan hasil belajar siswa. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan langkah penerapan model PBL berbantuan multimedia, meningkatkan hasil belajar siswa, serta mendekripsikan kendala dan solusi. Jenis penilitian yang digunakan, yaitu penelitian tindakan kelas yang dilaksanakan dalam tiga siklus. Subjek penelitian terdiri dari guru dan siswa kelas IV SDN 1 Kalibagor. Data yang digunakan yaitu data kualitatif dan kuantitatif. Teknik pengumpulan data menggunakan observasi, wawancara, dan tes. Analisis data yang dilakukan dengan reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan hasil belajar yang diperoleh siswa. Persentase rata-rata ketuntasan hasil belajar siswa pada siklus I = 65,26%, siklus II = 76,92%, dan siklus III = 92,30%. Simpulan penelitian ini yaitu penerapan model PBL berbantuan multimedia dapat meningkatkan hasil belajar IPAS materi Indonesiaku kaya budaya pada siswa kelas IV SD Negeri 1 Kalibagor tahun ajaran 2024/2025. 
Metode Guess Word untuk Meningkatkan Kemampuan Berbahasa Indonesia Reseptif Siswa Kelas V Galih Rifki Syadzili; Suhartono Suhartono
Kalam Cendekia: Jurnal Ilmiah Kependidikan Vol 13, No 3 (2025): Kalam Cendekia: Jurnal Ilmiah Kependidikan
Publisher : Universitas Sebelas Maret

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.20961/jkc.v13i3.101502

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk (1) mendeskripsikan langkah penerapan metode Guess Word dalam meningkatkan kemampuan berbahasa Indonesia reseptif siswa kelas V SD Negeri 4 Bumirejo tahun ajaran 2024/2025; (2) meningkatkan kemampuan berbahasa Indonesia reseptif melalui metode tersebut; dan (3) mengidentifikasi kendala serta solusi dalam penerapannya. Penelitian tindakan kelas ini dilaksanakan dalam tiga siklus dengan subjek siswa dan guru kelas V. Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara, penilaian proses, tes, dan kajian dokumen, serta dianalisis menggunakan reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan dengan validitas triangulasi. Hasil menunjukkan bahwa penerapan metode Guess Word dengan langkah orientation, implementation, dan reflection berhasil meningkatkan kemampuan berbahasa Indonesia reseptif, ditandai dengan peningkatan nilai evaluasi dan persentase ketuntasan dari 71,85% pada siklus I menjadi 93,75% pada siklus III. Kendala utama adalah kesulitan siswa memberikan petunjuk karena kurangnya penguasaan kosakata. Kesimpulannya, metode Guess Word efektif dalam meningkatkan kemampuan berbahasa Indonesia reseptif siswa kelas V SD Negeri 4 Bumirejo.
Model Think Talk Write (TTW) dengan Media Gambar Seri: Upaya Meningkatkan Menulis Narasi Siswa Kelas IV Rida Yulia Cahyani; Suhartono Suhartono
Kalam Cendekia: Jurnal Ilmiah Kependidikan Vol 13, No 3 (2025): Kalam Cendekia: Jurnal Ilmiah Kependidikan
Publisher : Universitas Sebelas Maret

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.20961/jkc.v13i3.102991

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah mendeskripsikan langkah-langkah penerapan model TTW dengan media gambar seri; meningkatkan keterampilan menulis teks narasi dengan penerapan model TTW dengan media gambar seri; mendeskripsikan kendala dan solusi dalam penerapan model pembelajaran TTW dengan media gambar seri. Desain penelitian ini adalah Penelitian Tindakan kelas (PTK) menggunakan data kualitatif dan kuntitatif. Teknik pengumpulan data menggunakan observasi, wawancara, dan tes. Validitas data menggunakan triangulasi teknik dan triangulasi sumber. Analisis data dilakukan melalui reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian ini adalah terdapat enam langkah penerapan model TTW dengan media gambar seri yaitu (1) pemberian materi dengan media gambar seri, (2) think, (3) talk, (4) write, (5) presentasi, (6) kesimpulan dan refleksi. Penerapan model TTW dengan media gambar seri dapat meningkatkan keterampilan menulis teks narasi siswa kelas IV. Persentase ketuntasan keterampilan menulis teks narasi pada siklus I pertemuan 1=68% pada pertemuan 2=74%, siklus II pertemuan 1=84% pada pertemuan 2=87%, siklus III pertemuan 1 menjadi 94%. Kendala yang ditemui pada penelitian ini yaitu berkaitan dengan partisipasi dan pengondisian kelas, manajemen waktu, dan keaktifan siswa saat diskusi. Simpulan penelitian ini adalah penerapan model Think Talk Write (TTW) dengan media gambar seri dapat meningkatkan keterampilan menulis teks narasi siswa kelas IV. 
Penerapan Model Cooperative Integrated Reading and Composition (CIRC) Berbantuan Media Quizizz Paper Mode untuk Meningkatkan Keterampilan Membaca Pemahaman Siswa Elais Nur Fauzia Qodim; Ngatman Ngatman; Suhartono Suhartono
Kalam Cendekia: Jurnal Ilmiah Kependidikan Vol 13, No 2 (2025): Kalam Cendekia: Jurnal Ilmiah Kependidikan
Publisher : Universitas Sebelas Maret

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.20961/jkc.v13i2.90903

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk: (1) mendeskripsikan langkah-langkah penerapan; (2) meningkatkan keterampilan membaca pemahaman; dan (3) mendeskripsikan kendala dan solusi penerapan model CIRC berbantuan media Quizizz Paper Mode. Penelitian Tindakan Kelas (PTK) ini dilaksanakan dalam tiga siklus. Data yang digunakan berupa data kualitatif dan kuantitatif. Sumber data pada penelitian ini yaitu guru dan siswa kelas IVB SDN 5 Panjer. Data dikumpulkan dengan teknik nontes dan teknik tes. Teknik uji validitas data menggunakan triangulasi sumber dan triangulasi teknik. Analisis data meliputi reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Terdapat 8 langkah penerapan model CIRC berbantuan media Quizizz Paper Mode. Persentase ketuntasan siswa pada keterampilan membaca pemahaman siklus I = 63,33%, siklus II = 83,33%, dan siklus III = 93,33%. Analisis kendala dan solusi berdasarkan hasil refleksi bahwa terdapat beberapa kendala saat pembelajaran, sehingga diperlukan solusi perbaikan agar pembelajaran dapat berjalan dengan baik. Berdasarkan hasil penelitian, disimpulkan bahwa penerapan model CIRC berbantuan media Quizizz Paper Mode dapat meningkatkan keterampilan membaca pemahaman siswa.
Pendampingan pengolahan limbah kotoran sapi menjadi biogas menggunakan instalasi biodigester biogas dengan inovasi absorber di Desa Kebakalan Kabupaten Kebumen Suhartono Suhartono; Joko Riyanto; Dimas Rahadian Aji Muhammad; Muji Rahayu; Rokhmaniyah Rokhmaniyah; Ari Prasetyo
SELAPARANG: Jurnal Pengabdian Masyarakat Berkemajuan Vol 8, No 4 (2024): December
Publisher : Universitas Muhammadiyah Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31764/jpmb.v8i4.27706

Abstract

Abstrak Desa Kebakalan, Kecamata Karanggayam, Kabupaten Kebumen, Provinsi Jawa Tengah menjadi salah satu desa yang banyak memiliki peternak sapi. Permasalahan yang dihadapi masyarakat peternak adalah minimnya pemahaman dan keterampilan peternak dalam pengelolaan limbah kotoran sapi. Tujuan pengabdian ini adalah mewujudkan Desa Kebakalan Kabupaten Kebumen sebagai desa mandiri bioenergi biogas sehingga kesejahteraan masyarakatnya meningkat. Kegiatan dilaksanakan di Desa Kebakalan Kabupaten Kebumen dengan peserta adalah peternak sapi yang berjumlah 78 peternak. Kegiatan dilaksanakan selama enam bulan yaitu bulan Januari sampai Juni 2024. Pelaksanaan dilakukan dengan menggunakan tiga tahapan yiatu persiapan, pelaksaan, dan evaluasi. Pelaksanaan memfokuskan kepada penggunaan IPTEK dalam melakukan pengelolaan limbah kotoran sapi.  Selain itu dilakukan pula (1) instruksional dan dialog melalui kegiatan program penyuluhan menggunakan teknik FGD (Focus Group Disscusion) disertai dengan evaluasi kemajuan tingkat pengetahuan dan pemahaman materi, (2) pelatihan dengan peragaan pembuatan digester biogas skala rumah tangga dan produksi biogas, (3) metode percontohan pembuatan dan penerapan penggunaan biogas skala rumah tangga, (4) monitoring dan evaluasi berkelanjutan. Hasil pengabdian menunjukkan bahwa peternak memiliki pengetahuan dan keterampilan dalam pemanfaatan dan pengelolaan limbah kotoran sapi menjadi energi biogas. Kata kunci: absorber; biodigester; biogas; limbah kotoran sapi Abstract The village of Kebakalan, located in the Karanggayam Subdistrict, Kebumen Regency, Central Java Province, is one of the villages with a significant number of cattle farmers .The issue faced by livestock farmers is their limited understanding and skills in managing cow manure waste. The purpose of this community service program is to make Kebakalan Village in Kebumen Regency an independent bioenergy biogas village, thereby improving the welfare of its community. The program is carried out in Kebakalan Village, Kebumen Regency, with participants being cattle farmers there are 78 cattle farmers. The activities will be conducted over six months, from January to June 2024. The implementation includes three stages: preparation, execution, and evaluation. The focus is on utilizing science and technology in managing cow manure waste. In addition, the program includes (1) instructional and dialog sessions through extension programs using Focus Group Discussion (FGD) techniques, accompanied by evaluations of participants' knowledge and understanding progress, (2) training on household-scale biogas digester construction and biogas production, (3) demonstration of household-scale biogas production and application, and (4) ongoing monitoring and evaluation. The results indicate that farmers gained knowledge and skills in utilizing and managing cow manure waste into biogas energy. Keywords: absorber; biodigester; biogas; cow manure waste
Co-Authors - Sarcowi Achmad Basari Eko Wahyudi Adam Rizky Fuadhi Adelia Ayu Pertiwi Adellia Isfara Nanjar Dewi Adi Ratriyanto Adib Nurul Huda Affan Navio Fitratama Afifah Fauziah Afifah Indar Febriyanti Agung Pambudi Agung Tri Pambudi Sejati Ajeng Dwi Pertiwi Akhmad Yusron Santoso Alda Saputri Alfina Tri Buanawati Alivia Fanny Fitriana Alwi Aryandaru Amalina Yusnani Amir Fiqri Gholidho Anesa Surya Anisa Amalia Anita Turisia Ari Prasetyo Arif Fathah Avicenna Arum Haryanti Astika Rizkiana Efendi Aulia Rahma Faizati Ayu Azimatul Maghfiroh Cla Risa Amelia Cut Dede Diah Rosyidah Devi Kurnia Dimas Rahadian Aji Muhammad, Dimas Rahadian Aji Dwinanda Wuri Harsanti El Sinta Aknesia Prabulingga Elais Nur Fauzia Qodim Erika Mahmudah Fatkhul Ibnu Prayoga Fazri, Rosiana Nur Febriyanti Umi Khabibah Ferdi Kurniawan Fini Suci Nuswantari Fitriyani Nurkhotijah Galih Rifki Syadzili Gayuh Adi Nugroho Gendis Surya Kinanthi Ghazi Inzanul Ardiatama Hafida Hidayati Hasan Zainuri Ibnu Hakim Ikka Dewi Lestari Indhi Mars Baramukti Intan Diennanti Joharman, Joharman Joko Riyanto Juhana Juhana Kamila Fathah Kana Tania Wijaya Kartika Chrysti Suryandari Kartika Crysti Suryandari Kharisma Fitria Yustiani Khikmah Laelatul Utami, Khikmah Laelatul Khusnul Khotimah Laeli Fauziyah Hasna Lailatul Arja Lelya Gussyanti Lu'luul Asviyati Mailatu Dzikroh Moh Salimi Muhamad Chamdani Muhamad Chamdani Muhamad Dwi Septiyanto Muhammad Fikriy Fadhilah Rosyid Muhammad Nurrahman Muhanif Muhanif Muji Rahayu Nashri Maulidah Nasikhah Afdila Nawang Setiasih Ngatman, Ngatman Ningrum Rahmawati Nisarofa Istiqomah Nita Eka Rahmawati Nur Khothimatun Fitriyah Nur Vina Safitri Nurhasanah Nurhasanah Nurlia Agustin Nurul Anjarwati Nurul Ariffudin Okid Parama Astirin Pawit Riatmo Puji Asih Qori Septiani Rafika Puji Hapsari Rais Hidayat Ratna Hidayah Rida Yulia Cahyani Ridha Zulvana Rista Ananda Ningias Rizki Isnaeni Putri Rizki Setiawan Rodatus Sofiah Rokhmaniyah Rokhmaniyah, Rokhmaniyah Satriya Agung Wijaya Sheila Yuliantono Putri Shinta Meliana Sigit Santoso Siti Ambarwati Siti Fatimah Suhadha, Diaz Harry Syamsul Hadi Titin Wijayanti Tri Saptuti Susiani Tria Mugi Safitri Vida Tri Septyandani Wahyono Wahyono Wahyu Kartikasari Wahyudi Wahyudi Wahyudi Wahyudi Wardatul Adibah Widia Indra Kartika Windhu Roro Kinanti Wisnu Hasan Kurniawan Yanti Riyanti Zaiful Hidayat Zharfan Afina