Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
9.495
P-Index
This Author published in this journals
All Journal KALAM CENDEKIA PGSD KEBUMEN Jurnal Sekolah Dasar Pedagogi : Jurnal Penelitian Pendidikan Jurnal Basicedu EDUKATIF : JURNAL ILMU PENDIDIKAN Social, Humanities, and Educational Studies (SHEs): Conference Series Journal of Empowerment Community DEDIKASI: Community Service Reports JURNAL EDUPENA Kalam Cendekia: Jurnal Ilmiah Kependidikan Jurnal Pijar MIPA Jurnal Basicedu Journal of Professional Elementary Education Jurnal Intelek Insan Cendikia
Suhartono, Suhartono
Universitas Sebelas Maret
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemistry Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Mechanical Engineering Physics Social Sciences Other

Published : 82 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 82 Documents
Search

 4   5   6   7   8 
Peningkatan Hasil Belajar Matematika Materi Luas Daerah Bangun Datar Melalui Model Problem Based Learning dengan Media Konkret pada Siswa Kelas V SD Negeri Kedungagung Tahun Ajaran 2023/2024 Anisa Amalia; Suhartono Suhartono; Wahyudi Wahyudi
Kalam Cendekia: Jurnal Ilmiah Kependidikan Vol 12, No 2 (2024): Kalam Cendekia: Jurnal Ilmiah Kependidikan
Publisher : Universitas Sebelas Maret

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.20961/jkc.v12i2.83805

Abstract

Tujuan penelitian ini yaitu: (1) mendeskripsikan langkah model PBL dengan media konkret, (2) meningkatkan hasil belajar matematika materi luas daerah bangun datar melalui model PBL dengan media konkret, dan (3) mendeskripsikan kendala dan solusi yang ditemui. Hasil penelitian: (1) langkah model PBL dengan media konkret meningkatkan hasil belajar matematika materi luas daerah bangun datar yaitu: (a) orientasi masalah dengan media konkret, (b) pengorganisasian siswa, (c) pembimbingan dan penyelidikan siswa, (d) pengembangan dan penyajian diskusi, (e) analisis dan evaluasi proses pemecahan masalah; (2) siklus I = 67,31%, siklus II = 82,70%, dan siklus III = 92,30%; (3) kendala pada penelitian ini yaitu:  (a) kurangnya kerjasama saat diskusi, (b) siswa sulit dikondisikan, (c) siswa pasif menanggapi dan bertanya (d) siswa kurang fokus, (e) siswa bermain sendiri, dan (f) siswa belum percaya diri untuk presentasi. Solusinya yaitu: (a) guru mengarahkan tugas tiap anggota, (b) guru menekankan tata tertib, (c) guru memberikan stimulus dan apresiasi, (d) guru melakukan ice breaking, (e) guru mengawasi siswa, dan (f) guru memberikan stimulus dan motivasi. Kesimpulan penelitian ini adalah model PBL dengan media konkret dapat meningkatkan hasil belajar Matematika materi luas daerah bangun datar pada siswa kelas V SD Negeri Kedungagung tahun ajaran 2023/2024.
Penerapan Model Quantum Teaching untuk Meningkatkan Hasil Belajar IPS Materi Proklamasi Kemerdekaan pada Siswa Kelas V SD Negeri Blengorkulon Tahun Ajaran 2022/2023 Alwi Aryandaru; Suhartono Suhartono; Muhamad Chamdani
Kalam Cendekia: Jurnal Ilmiah Kependidikan Vol 12, No 2 (2024): Kalam Cendekia: Jurnal Ilmiah Kependidikan
Publisher : Universitas Sebelas Maret

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.20961/jkc.v12i2.76677

Abstract

Pendidikan menjadi suatu hal yang penting bagi setiap individu. Maju tidaknya suatu negara dipengaruhi dari kemajuan pendidikan di negara tersebut. Kemajuan sebuah negara di kemudian hari bergantung pada pendidikan yang didapatkan oleh anak-anak sekarang,. Tujuan dari penelitian ini yaitu: (1) mendeskripsikan langkah-langkah penerapan model pembelajaran quantum teaching untuk meningkatkan hasil belajar IPS materi proklamasi kemerdekaan pada siswa kelas V SDN Blengorkulon Tahun Ajaran 2022/2023; (2) meningkatkan hasil belajar IPS materi proklamasi kemerdekaan melalui model pembelajaran quantum teaching pada siswa kelas V SDN Blengorkulon Tahun Ajaran 2022/2023; (3) mendeskripsikan kendala dan solusi dalam penerapan model pembelajaran quantum teaching untuk meningkatkan hasil belajar IPS materi proklamasi kemerdekaan pada siswa kelas V SDN Blengorkulon Tahun Ajaran 2022/2023. Desain penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas (PTK) yang dilaksanakan dalam 3 siklus. Hasil penelitian menunjukkan hasil belajar siklus I dengan persentase ketuntasan siswa sebesar 69,23%, siklus II sebesar 84,62%, dan siklus III sebesar 92,31%. Rata-rata nilai siswa siklus I pertemuan 1=75,96 dan pertemuan 2=78,85. Siklus II pertemuan 1=81,92 dan pertemuan 2=84,62. Siklus III=88,85. Dari hasil tersebut dapat disimpulkan bahwa penerapan model quantum teaching dapat meningkatkan hasil belajar siswa.
Penggunaan Model Problem Based Learning dengan Media Konkret untuk Meningkatkan Pembelajaran IPA tentang Perubahan Wujud Benda pada Siswa Kelas V SD Negeri 2 Karangsari Tahun Ajaran 2022/2023. Ridha Zulvana; Suhartono Suhartono; Wahyudi Wahyudi
Kalam Cendekia: Jurnal Ilmiah Kependidikan Vol 12, No 2 (2024): Kalam Cendekia: Jurnal Ilmiah Kependidikan
Publisher : Universitas Sebelas Maret

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.20961/jkc.v12i2.77125

Abstract

Tujuan penelitian ini yaitu: (a) mendeskripsikan langkah-langkah Problem Based Learning dengan media konkret, (b) meningkatkan pembelajaran IPA, (c) mendeskripsikan kendala dan solusi dalam pembelajaran. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas kolaboratif dengan subjek guru dan siswa kelas V SD Negeri 2 Karangsari. Data yang digunakan adalah kuantitatif dan kualitatif. Teknik pengumpulan data menggunakan observasi, wawancara, tes. Validitas data menggunakan triangulasi sumber dan teknik. Analisis data dilakukan melalui reduksi data, penyajian data,  penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan terjadi peningkatan pembelajaran IPA tentang perubahan wujud benda. Persentase rata-rata hasil belajar ranah kognitif siklus I = 76,09%  siklus II = 89,13%, siklus III = 95,70%. Kesimpulan dari penelitian ini yaitu penggunaan model Problem Based Learning dengan media konkret dapat meningkatkan pembelajaran IPA tentang perubahan wujud benda pada siswa kelas V SD Negeri 2 Karangsari tahun ajaran 2022/2023.
Penerapan Metode Guided Note Taking untuk Meningkatkan Hasil Belajar IPS Tentang Proklamasi Kemerdekaan Republik Indonesia Pada Siswa Kelas V SD Negeri 1 Cangakan Tahun Ajaran 2022/2023 Wahyu Kartikasari; Muhamad Chamdani; Suhartono Suhartono
Kalam Cendekia: Jurnal Ilmiah Kependidikan Vol 12, No 1 (2024): Kalam Cendekia: Jurnal Ilmiah Kependidikan
Publisher : Universitas Sebelas Maret

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.20961/jkc.v12i1.76421

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan langkah-langkah, meningkatkan hasil belajar, serta kendala dan solusi penerapan metode guided note taking tentang Proklamasi Kemerdekaan Republik Indonesia. Jenis penelitian yang digunakan, yaitu penelitian tindakan kelas dengan pendekatan kolaboratif. Subjek penelitian terdiri dari guru dan siswa kelas V SD Negeri 1 Cangakan. Data yang digunakan, yaitu data kuantitatif dan kualitatif. Teknik pengumpulan data, yaitu observasi, wawancara, dan tes. Analisis data dilakukan dengan reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa (1) langkah penerapan metode guided note taking yaitu: pembagian lembar catatan, penjelasan materi pembelajaran dan pembimbingan pengisian lembar catatan, pembacaan lembar catatan, klarifikasi terhadap hasil catatan, evaluasi; (2) penerapan metode guided note taking dapat meningkatkan hasil belajar IPS dengan persentase ketuntasan siklus I=80,18%, siklus II=85,55%, dan siklus III=90,21%; (3) kendala utama dalam penelitian ini, yaitu siswa sulit fokus untuk memperhatikan setiap arahan yang diberikan karena siswa sibuk bermain sendiri dan berbincang dengan temannya, adapun solusi dari kendala tersebut yaitu guru lebih tegas dan memberikan ice breaking supaya siswa fokus. Kesimpulan penelitian ini adalah penerapan metode guided note taking dapat meningkatkan hasil belajar IPS tentang Proklamasi Kemerdekaan Republik Indonesia pada siswa kelas V SD Negeri 1 Cangakan.
Penerapan Model Project Based Learning dengan Media Kartu Gambar untuk Meningkatkan Kreativitas Siswa dalam Pembelajaran PPKN Tentang Lambang Negara Garuda Pancasila Pada Siswa Kelas III SDN 2 Sidomukti Tahun Ajaran 2022/2023 Rizki Setiawan; Suhartono Suhartono; Rokhmaniyah Rokhmaniyah
Kalam Cendekia: Jurnal Ilmiah Kependidikan Vol 12, No 1 (2024): Kalam Cendekia: Jurnal Ilmiah Kependidikan
Publisher : Universitas Sebelas Maret

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.20961/jkc.v12i1.76550

Abstract

Di era revolusi industri 4.0 guru diharuskan kreatif dalam aspek pembelajaran maupun aspek kehidupan. Untuk itu, diperlukan kreativitas dalam dunia pendidikan agar menghasilkan generasi penerus bangsa unggul. Tujuan dari penelitian ini yaitu: (1) mendeskripsikan penerapan model Project Based Learning untuk meningkatkan kreativitas siswa pada pelajaran PPKn siswa kelas III; (2) mendeskripsikan penerapan model Project Based Learning dapat meningkatkan kreativitas siswa pada pelajaran PPKn siswa kelas III; dan (3) mendeskripsikan kendala dan solusi dalam penerapan model Project Based Learning dalam peningkatan kreativitas siswa pada pelajaran PPKn siswa kelas III. Desain penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas (PTK) yang dilaksanakan dalam 3 siklus dengan menggunakan metode diskusi, tanya jawab, penugasan, dan unjuk kerja. Hasil penelitian menunjukkan persentase kreativitas siswa dengan aspek fleksibilitas, originalitas, elaborasi, dan fluensi pada siklus I = 63,64%, siklus II = 79,375%, dan siklus III = 85,51%. Kesimpulan pada penelitian ini yaitu penerapan model Project Based Learning dengan media kartu gambar dapat meningkatkan kreativitas siswa di kelas III SD N 2 Sidomukti tahun ajaran 2022/2023.
Penerapan Model Predict Observe Explain (POE) dengan Media Konkret untuk Meningkatkan Hasil Belajar IPA Siswa Kelas V Amalina Yusnani; Suhartono Suhartono; Wahyudi Wahyudi
Kalam Cendekia: Jurnal Ilmiah Kependidikan Vol 12, No 1 (2024): Kalam Cendekia: Jurnal Ilmiah Kependidikan
Publisher : Universitas Sebelas Maret

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.20961/jkc.v12i1.75962

Abstract

Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas. Tujuan penelitian ini yaitu: (1) mendeskripsikan langkah-langkah model Predict Observe Explain (POE) dengan media konkret; (2) meningkatkan hasil belajar; dan (3) mendeskripsikan kendala dan solusi yang ditemukan dalam pembelajaran. Subjek penelitian adalah guru dan siswa kelas V SDN Arjowinangun yang berjumlah 18 siswa dengan 8 siswa laki-laki dan 10 siswa perempuan. Data yang digunakan berupa data kualitatif dan kuantitatif. Teknik pengumpulan data menggunakan observasi, wawancara, dan tes. Validitas data menggunakan triangulasi teknik dan sumber data. Analisis data dilaksanakan melalui reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan (1) peningkatan hasil belajar dengan menerapkan model Predict Observe Explain (POE) dengan media konkret; (2) persentase hasil belajar siswa pada siklus I=80,56%, pada siklus II=86,11%, dan pada siklus III=94,44%; dan (3)  kendala yang ditemui yaitu siswa sulit dikondisikan ketika kegiatan eksperimen. Kesimpulan penelitian ini adalah meningkatnya hasil belajar IPA melalui penerapan model Predict Observe Explain (POE) dengan media konkret materi pengaruh kalor terhadap perubahan suhu dan wujud benda pada siswa kelas V SDN Arjowinangun tahun ajaran 2022/2023. 
Pengembangan Buku Kerja Siswa dalam Pembelajaran Tematik di Sekolah Dasar: Sebuah Studi Pendahuluan Suhartono Suhartono; Tri Saptuti Susiani; Ngatman Ngatman; Wahyono Wahyono; Moh Salimi; Ratna Hidayah; Achmad Basari Eko Wahyudi
Kalam Cendekia: Jurnal Ilmiah Kependidikan Vol 12, No 1 (2024): Kalam Cendekia: Jurnal Ilmiah Kependidikan
Publisher : Universitas Sebelas Maret

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.20961/jkc.v12i1.83119

Abstract

Buku kerja siswa merupakan komponen yang mendukung pembelajaran, membantu memastikan pengetahuan dan kemampuan siswa sejalan dengan program pengajaran. Tujuan penelitian ini adalah memperoleh gambaran tentang kebutuhan buku kerja siswa dalam pembelajaran tematik di sekolah dasar. Metode penelitian adalah survey yang melibatkan guru pada tujuh sekolah dasar. Teknik pengumpulan data menggunakan angket yang fokus wawasan, pola pembuatan, implementasi buku kerja siswa dalam pembelajaran tematik di sekolah dasar. Hasil penelitian ini meliputi: (1) sebagian besar guru mengetahui definisi, manfaat, dan fungsi buku kerja siswa; (2) sebagian besar guru menggunakan buku kerja siswa yang disediakan oleh kemdikbud, hanya sebagian kecil yang memodifikasi dan membuat sendiri buku kerja siswa; (3) sebagian besar guru menggunakan buku kerja siswa pada proses dan penilaian pembelajaran; (4) sebagian besar guru mengarapakan pengembangan buku kerja siswa agara sesuia dengan tujuan pembeljaran dan karakteristik siswa.
Penerapan Model Talking Stick Dengan Media Kartu Berwarna untuk Meningkatkan Keterampilan Menulis Aksara Jawa Pada Siswa Kelas III Sekolah Dasar Negeri 2 Kebadongan Tahun Ajaran 2022/2023 Rafika Puji Hapsari; Ngatman Ngatman; Suhartono Suhartono
Kalam Cendekia: Jurnal Ilmiah Kependidikan Vol 12, No 2 (2024): Kalam Cendekia: Jurnal Ilmiah Kependidikan
Publisher : Universitas Sebelas Maret

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.20961/jkc.v12i2.76747

Abstract

Pendidikan merupakan salah satu instrument utama dalam pengembangan sumber daya manusia (SDM), karena pendidikan merupakan sarana penting untuk meningkatkan kualitas sumber daya manusia (SDM). Tujuan dari penelitian ini yaitu: (1) mendeskripsikan langkah-langkah penerapan model talking stick dengan media kartu berwarna dalam peningkatan keterampilan menulis aksara Jawa pada siswa kelas III SDN 2 Kebadongan Tahun Ajaran 2022/2023; (2) meningkatkan keterampilan menulis aksara Jawa melalui penerapan model talking stick dengan media kartu berwarna pada siswa kelas III SDN 2 Kebadongan Tahun Ajaran 2022/2023; (3) mendeskripsikan kendala dan solusi penerapan model talking stick dengan media kartu berwarna dalam peningkatan keterampilan menulis aksara Jawa pada siswa kelas III SDN 2 Kebadongan Tahun Ajaran 2022/2023. Desain penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas (PTK) yang dilaksanakan dalam 3 siklus. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan model talking stick dengan media kartu berwarna dapat meningkatkan keterampilan menulis siswa, Siklus I dengan persentase ketuntasan siswa sebesar 71,43%, siklus II sebesar 78,57%, dan siklus sebesar  89,29%. Rata-rata nilai siswa siklus I pertemuan 1= 77,89 dan pertemuan 2=79,58. Siklus II pertemuan 1= 80,39 dan pertemuan 2= 83,53. Siklus III= 85,87.
Introduksi Mesin Pengering untuk Perbaikan Proses Produksi, Packaging dan Inisiasi Pasar Online UMKM Beras Sehat (Oyek) Untuk Meningkatkan Kesejahteraan Masyarakat Desa Kebakalan Karanggayam Kebumen Suhartono Suhartono; Rokhmaniyah Rokhmaniyah; Ari Prasetyo
Social, Humanities, and Educational Studies (SHES): Conference Series Vol 7, No 3 (2024): Social, Humanities, and Educational Studies (SHEs): Conference Series
Publisher : Universitas Sebelas Maret

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.20961/shes.v7i3.92316

Abstract

Oyek merupakan salah satu hasil pertanian yang menjadi andalan di desa Kebakalan. Namun, produksi oyek  masih kecil, kurang higienis.Pengabdian yang dilakukan bertujuan mengintegrasikan sarana produksi yang sudah tersedia tetapi belum maksimal operasionalnya dan meningkatkan kualitas kemasan dan pemasaran oyek secara online. Pengabdian dilakukan melalui metode pelatihan dan pendampingan. Pendampingan dilakukan mulai dari instalasi alat, praktik  langsung di lapangan serta pelatihan untuk perawatan alat. Pendampingan juga dilakukan untuk perbaikan proses pengemasan yang higienis, menarik dan tahan lama. Target pengabdian dibuatkannya  alat perendam dan pengering bahan baku oyek, sealer, disain kemasan, dan kemasan yang diaplikasikan untuk pemasaran online. Hasil pengabdian ini adalah telah beroperasinya mesin perendam dan  pengering serta produksi oyek di mitra telah menggunakan peralatan yang terjamin higienitasnya sehingga kapasitas dan produk mitra meningkat serta pendapatan meningkat lebih dari 15%. Simpulan pengabdian ini pemberian mesin perendam, pengering, desain kemasan, dan pemasaran online dapat meningkatkan produksi oyek berkualitas dan pangsa pasar.
Penerapan Model Discovery Learning Dengan Media Konkret dalam Peningkatan Pembelajaran Matematika Materi Bangun Ruang Pada Siswa Kelas V SDN 2 Sidomukti Tahun Ajaran 2022/2023 Indhi Mars Baramukti; Rokhmaniyah Rokhmaniyah; Suhartono Suhartono
Kalam Cendekia: Jurnal Ilmiah Kependidikan Vol 12, No 1 (2024): Kalam Cendekia: Jurnal Ilmiah Kependidikan
Publisher : Universitas Sebelas Maret

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.20961/jkc.v12i1.76552

Abstract

Tujuan dari penelitian ini yaitu mendeskripsikan penerapan model discovery learning dengan media konkret, meningkatkan pembelajaran matematika materi bangun ruang, dan mendeskripsikan kendala dan solusi pada penerapan model discovery learning dengan media konkret dalam peningkatan pembelajaran matematika materi bangun ruang. Desain penelitian ini adalah PTK kolaboratif yang dilaksanakan dalam 3 siklus dengan subjek seorang guru dan 13 siswa. Hasil penelitian ini sebagai berikut. Pertama, penerapan model discovery learning dengan media konkret yaitu stimulation, problem statement, data collection, data processing, verification, generalization. Kedua, penerapan model discovery learning dengan media konkret dapat meningkatkan pembelajaran matematika materi bangun ruang. Ketiga, kendala penerapan model discovery learning dengan media konkret yaitu belum maksimalnya penggunaan media, siswa kurang aktif, belum ada tanggapan adapun solusinya yaitu siswa harus memanfaatkan media, siswa harus aktif, dan siswa lebih percaya diri. Kesimpulan penelitian ini yaitu penerapan model discovery learning dengan media konkret dapat meningkatkan pembelajaran matematika materi bangun ruang pada siswa kelas V SDN 2 Sidomukti Tahun Ajaran 2022/2023.
Co-Authors - Sarcowi Achmad Basari Eko Wahyudi Adellia Isfara Nanjar Dewi Adi Ratriyanto Adib Nurul Huda Afifah Fauziah Afifah Indar Febriyanti Agung Pambudi Agung Tri Pambudi Sejati Ajeng Dwi Pertiwi Akhmad Ibrahim Al’Magribi Akhmad Yusron Santoso Alda Saputri Alfi Mutingatun Fatimah Alfina Tri Buanawati Alivia Fanny Fitriana Alwi Aryandaru Amalina Yusnani Amir Fiqri Gholidho Anas Fikri Makarim Anisa Amalia Anita Turisia Annisa Rahmawati Ari Prasetyo Arif Fathah Avicenna Arum Haryanti Astika Rizkiana Efendi Aulia Rahma Faizati Ayu Apriani Ayu Azimatul Maghfiroh Cla Risa Amelia Cut Dede Diah Rosyidah Devi Kurnia Dinda Kharisma Dita Novia Ramdhani Dwinanda Wuri Harsanti El Sinta Aknesia Prabulingga Erika Mahmudah Fazri, Rosiana Nur Febriyanti Umi Khabibah Ferdi Kurniawan Fini Suci Nuswantari Fitriyani Nurkhotijah Gayuh Adi Nugroho Ghazi Inzanul Ardiatama Ibnu Hakim Ikka Dewi Lestari Indhi Mars Baramukti Intan Diennanti Joharman, Joharman Juhana Juhana Kamila Fathah Kana Tania Wijaya Kartika Chrysti Suryandari Kartika Crysti Suryandari Kharisma Fitria Yustiani Khikmah Laelatul Utami, Khikmah Laelatul Khusnul Khotimah Laeli Fauziyah Hasna Lailatul Arja Lelya Gussyanti Lu'luul Asviyati Mailatu Dzikroh Melati Sekaring Pertiwi Moh Salimi Muhamad Chamdani Muhamad Chamdani Muhamad Dwi Septiyanto Muhammad Fikriy Fadhilah Rosyid Muhanif Muhanif Nafisah Prameswari Nashri Maulidah Nasikhah Afdila Ngatman, Ngatman Ningrum Rahmawati Nisarofa Istiqomah Nita Eka Rahmawati Nur Khothimatun Fitriyah Nurhasanah Nurhasanah Nurlia Agustin Nurul Anjarwati Okid Parama Astirin Pawit Riatmo Puji Asih Qori Septiani Rafika Puji Hapsari Rais Hidayat Ratna Hidayah Ridha Zulvana Rista Ananda Ningias Rizki Isnaeni Putri Rizki Setiawan Rodatus Sofiah Rokhmaniyah Rokhmaniyah, Rokhmaniyah Sabilla Yulistya Sukma Pertiwi Satriya Agung Wijaya Sheila Yuliantono Putri Shinta Meliana Sigit Santoso Siti Ambarwati Suhadha, Diaz Harry Syamsul Hadi Titin Wijayanti Tri Saptuti Susiani Tria Mugi Safitri Vida Tri Septyandani Wahyono Wahyono Wahyu Kartikasari Wahyudi Wahyudi Wahyudi Wahyudi Wardatul Adibah Widia Indra Kartika Wisnu Hasan Kurniawan Yanti Riyanti Zaiful Hidayat Zharfan Afina