Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
7.247
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Penelitian Pendidikan IPA (JPPIPA) Jurnal SOLMA EKSAKTA : Jurnal Penelitian dan Pembelajaran MIPA Jurnal Kiprah Wahana : Tridarma Perguruan Tinggi Jurnal Basicedu Jurnal Pengabdian Magister Pendidikan IPA Journal on Education Jurnal Masyarakat Merdeka (JMM) AMALIAH: JURNAL PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran (JRPP) Jurnal Pendidikan dan Konseling Pascal: Journal of Physics and Science Learning JECED : Journal of Early Childhood Education and Development Jurnal Sosial Humaniora Sigli JPPIPA (Jurnal Penelitian Pendidikan IPA) GANDRUNG: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Indonesia Berdaya Jurnal Pendidikan Mitra Mahajana: Jurnal Pengabdian Masyarakat Kalam Cendekia: Jurnal Ilmiah Kependidikan Jurnal Basicedu Jurnal Pendidikan, Sains dan Teknologi Jurnal Pemberdayaan: Publikasi Hasil Pengabdian kepada Masyarakat (JPM ITTC ) JGK (Jurnal Guru Kita) Jurnal Pengabdian Masyarakat Dharma Andalas Innovative: Journal Of Social Science Research Jurnal Pendidikan dan Pengabdian Masyarakat Jurnal Pengabdian Sosial SEMINAR NASIONAL SOSIAL, SAINS, PENDIDIKAN, HUMANIORA
Anjarwati, Ani
Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Universitas Panca Marga
Religion Aerospace Engineering Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Astronomy Automotive Engineering Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Control & Systems Engineering Decision Sciences, Operations Research & Management Dentistry Earth & Planetary Sciences Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Energy Engineering Environmental Science Health Professions Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Materials Science & Nanotechnology Mathematics Medicine & Pharmacology Nursing Physics Public Health Social Sciences Veterinary Other

Published : 54 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 54 Documents
Search

 1   2   3   4   5 
Meningkatkan Pemikiran Kreatif Dengan Model Pembelajaran Project Based Learning Kelas V Mi Tarbiyatus Sibyan Kabupaten Probolinggo Ani Anjarwati; Ajunaida Kurniawati; Farihah Zamili; Malqa Dewi Royyana; Hasyim Muzadi
Jurnal Pendidikan, Sains Dan Teknologi Vol. 1 No. 2 (2022): Jurnal Pendidikan, Sains dan Teknologi (JPST)
Publisher : CV. ITTC INDONESIA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47233/jpst.v1i2.298

Abstract

From the results of observations at MI Tarbiyatus Sibyan found problems in learning, as evidenced by students' understanding of the material effect of air pollution on respiratory organs which is still low. The lack of learning media in the classroom is a very strong reason for this. And of course in this case it must be addressed immediately because it greatly affects student learning outcomes. One of the solutions for student learning problems is the teacher using the Project Based Learning (PjBL) learning model. This method is expected to have an impact on students to increase creativity and critical thinking. For this research method, researchers used quantitative descriptive and qualitative descriptive. Quantitative descriptive in this study is that for each cycle carried out the proportion of evaluation test results will be calculated, while qualitative description is information from the results of observation and elaboration in the form of explanations made by educators and students. From the results of the class action assessment (PTK) it was stated that the students' pretest scores were still said to be low, but after the presentation of material regarding the effects of air pollution on the respiratory organs and the posttest, the students' creative and critical thinking abilities experienced a fairly good increase.
The Use of Games for Learning in Primary Schools: A Bibliometrics Analysis of The Scopus Database Afib Rulyansah; Emy Yunita Rahma Pratiwi; Ribut Prastiwi Sriwijayanti; Ani Anjarwati
Jurnal Basicedu Vol 6, No 5 (2022): October Pages 7664-9236
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/basicedu.v6i5.3881

Abstract

Elementary school learning that is integrated with games can increase student motivation in learning so that it can have a positive impact on learning outcomes. The bibliometric review used in this research aims to analyze articles that discuss the use of games at the elementary school level published in the Scopus database indexed journal for the period 2013-2022. A total of 122 articles discussing the integration of games in primary school level learning were analyzed. The review findings show that there was a significant increase in the number of publications in 2016-2021, around 77.87% of articles were published in that period. Spain and Indonesia dominate the number of publications. Four authors with 3 publications each are influential authors. Data visualization shows that this research topic can be grouped based on the type of game, type of game, subject of study, learning approach, type of learning, subject involved in research, and a number of topics that have the potential to be integrated with other topics to obtain novelty. The findings of this study can help relevant researchers to recognize research trends in the use of games for primary school learning globally and recommend directions for further research.
Implementasi Kurikulum Merdeka dalam Meningkatkan Keterampilan Berpikir Kritis Siswa Abad 21 melalui Metode Puzzle dan Role Play Siti Nur Hidayati; Anifatur Rizqiyah; Nadya Dwi Luckita; Eka Nurhayati; M. Syarifudin; Ani Anjarwati
Jurnal Pendidikan dan Konseling (JPDK) Vol. 4 No. 6 (2022): Jurnal Pendidikan dan Konseling
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jpdk.v4i6.9607

Abstract

Penerapan metode pembelajaran yang kurang kreatif mengakibatkan kurangnya efektivitas dalam pembelajaran. Penelitian ini bertujuan untuk membuat metode puzzle dan role-playing mengenai siklus hidup hewan di kelas IV SDN Mangunharjo 7 Probolinggo. Penelitian ini merupakan penelitian pengembangan dengan menggunakan model PTK (Penelitian Tindakan Kelas). Subjek penelitian ini adalah semua siswa kelas empat untuk tahun ajaran 2022/2023 dengan menggunakan total 31 siswa. Metode pengumpulan data dilakukan dengan cara observasi, metode wawancara, dan metode penyebaran kuesioner atau kuesioner. Teknik analisis data yang digunakan adalah teknik analisis deskriptif kualitatif. Hasil pengamatan yang dilakukan peneliti pada siklus 1 memperoleh persentase sebesar 77,5%. Capaiannya masih dalam kriteria baik. Namun pada siklus 2 hasil pengamatan belajar siswa memperoleh persentase implementasi hampir 100%, yang merupakan kriteria yang sangat baik. Untuk pencapaian 95%. Dari hasil tersebut, pelaksanaan pembelajaran pada siklus II mencapai 100%, yang memiliki kriteria sangat baik sesuai indikator keberhasilan. Berdasarkan hasil tersebut, untuk siklus II kegiatan pembelajaran dikatakan berhasil.
MODEL PROJECT BASED LEARNING (PjBL) DENGAN AUGMENTED REALITY (AR) UNTUK MENINGKATKAN KREATIVITAS SISWA DIGITAL NATIVES Lina Idamatus Saadiyah; Ani Anjarwati
PASCAL (Journal of Physics and Science Learning) Vol 6, No 2 (2022): Desember
Publisher : Universitas Islam Sumatera Utara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan hasil belajar kreativitas peserta didik setelah implementasimodel pembelajaran Project Based Learning (PjBL) dikombinasikan dengan Augmented Reality (AR). Subjek dalam penelitian ini adalah peserta didik kelas V di SD Negeri 2 Bulusan. Pendekatan dalam penelitian ini adalah pendekatan statistik deskriptif dimana data yang diperoleh kemudian diolah menggunakan metode statistik dan hasilnya dideskripsikan kembali. Jenis dari penelitian ini adalah PTK (Penelitian Tindakan Kelas). Instrumen pengumpulan data yang digunakan yaitu lembar observasi kreativitas siswa dan hasil prestasi belajar dalam bentuk hasil pre-test dan post-test. Berdasarkan hasil analisis datamenunjukkan bahwa terjadinya peningkatan hasil belajar kreativitas peserta didik dimana terdapat 6 peserta didik mendapat nilai di bawah KKM pada siklus I (fase 1) saat mengerjakan pre-test kemudian di siklus II (fase 2) hanya  terdapat 2 peserta didik mendapat nilai di bawah KKM pada saat mengerjakan post-test. Rata-rata awal yang semula pada fase 1 32,25 menjadi 61pada fase 2. 
Penerapan Dan Pengaruh Penggunaan Media Alat Peraga Sepeda (Sistem Peredaran Darah) Dalam Pembelajaran IPA Kelas V Di Sdn Kerpangan I Ani Anjarwati; Afifa Afifa; Ilmia Ilmia; Desvita Sania Putri; Muhammad Sulthan Bayu
Jurnal Sosial Humaniora Sigli Vol 5, No 2 (2022): Desember 2022
Publisher : Universitas Jabal Ghafur

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47647/jsh.v5i2.960

Abstract

Penelitian ini dilakukan di SDN Kerpangan  yang terletak di Desa Kerpangan, Kecamatan Leces, Kabupaten Probolinggo. Penelitian dilakukan untuk menilai kemampuan kognitif siswa. Peneliti memperoleh hasil bahwa nilai peserta didik sangat rendah dalam pembelajaran, khususnya dalam pembelajaran IPA pada materi SEPEDA (sistem peredaran darah) pada manusia. Ini terjadi karena proses belajar yang kurang efektif, aktif, kreatif, serta inovatif. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui keaaktifan di siswa kelas V di SDN Kerpangan I yang berjumlah 22 siswa. Perbandingan hasil nilai prestest sebelum menggunakan alat peraga dengan hasil nilai postest menggunakan alat peraga sangat berbeda. Pembelajaran dengan menggunakan media alat peraga membuktikan bahwa hasil belajar siswa yang berjumlah 19 orang mencapai di atas KKM (≥70). Berdasarkan hasil perhitungan oleh peneliti didapatkan hasil sebesar 3,17 dan Sig. a = 0.05. Sehingga dapat dipastikan bahwa alat peraga dapat memberikan pengaruh yang signifikan terhadap hasil belajar siswa.
PENERAPAN METODE PEMBELAJARAN BERBASIS PROYEK PADA MATA PELAJARAN IPA DI SD Fathimatus Zahra; Mar'atus Sholeha; Karimah Aliyahtus Ibtihal; Regita Dwi Cahyati; Ani Anjarwati
Jurnal Sosial Humaniora Sigli Vol 5, No 2 (2022): Desember 2022
Publisher : Universitas Jabal Ghafur

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47647/jsh.v5i2.945

Abstract

Artikel ini bertujuan untuk mendeskripsikan penerapan model Project Based Learning pada mata pelajaran IPA di Sekolah Dasar (SD). Penelitian ini dilakukan dengan menggunakan studi literatur. Pengumpulan literatur digunakan dalam bentuk buku, jurnal ilmiah, konferensi resmi, majalah, publikasi media, internet, dan lain-lain. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan model project based learning pada mata pelajaran IPA di SD memiliki banyak kelebihan sehingga dapat dijadikan pendidik sebagai opsi dalam memilih model pembelajaran. Hal tersebut selaras dengan kelebihan dari model Project Based Learning yang berupa: 1) meningkatkan motivasi; 2) meningkatkan kemampuan pemecahan masalah; 3) meningkatkan kolaborasi; 4) meningkatkan keterampilan mengelola sumber; dan 5) increased resource–management skill. 
Implementasi Program Dalam Perilaku Menerapkan Gaya Hidup Bersih SDN Sukabumi 2 Probolinggo Ani Anjarwati; Errina Dinda Festawanti; Yuni Wulandari; Faradella Rahmadhini; Muthmainnah; Vega Fakis Alhamni; Hasyim Muzadi
Jurnal Pendidikan, Sains Dan Teknologi Vol. 1 No. 4 (2022): Jurnal Pendidikan, Sains Dan Teknologi
Publisher : CV. ITTC INDONESIA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47233/jpst.v1i2.394

Abstract

During the observation activities on a healthy lifestyle, the importance of maintaining cleanliness in the school environment and its surroundings. The purpose of implementing this program is to introduce students to maintaining cleanliness by washing their hands, disposing of garbage in its place, using healthy and nutritious food, and personal hygiene. To start a healthy lifestyle some students consider a tiring activity, a waste of time and other negative views. Based on the results of observations, it was concluded that SDN Sukabumi 2 grade 4 consisted of 30 students, quite understanding, and had implemented a clean and healthy lifestyle.
Implementasi Model Problem Solving Melalui Media Mading Wishes Dalam Meningkatkan Karakter Bertanggung Jawab Siswa SD Namira Pada Abad 21 Ani Anjarwati; Endah Novita Sari; Farah Sayu Athilah; Siti Fatimah; Tiara Putri Charisa; Maulidia Khoiry
Jurnal Pendidikan dan Konseling (JPDK) Vol. 5 No. 1 (2023): Jurnal Pendidikan dan Konseling
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jpdk.v5i1.11584

Abstract

Terbatasnya media pembelajaran di SD Namira untuk menanamkan karakter bertanggung jawab pada diri anak menjadi salah satu alasan penelitian ini dilakukan. Untuk membentuk karakter siswa peran guru dibutuhkan termasuk dalam memanfaatkan berbagai media.Tujuan penelitian membentuk karakter siswa yang bertanggung jawab melalui media mading wishes menggunakan model problem solving. Teknik pengumpulan data melalui penelitian kualitatif menggunakan metode penelitian survei dan observasi. Berdasarkan hasil survei yang telah dilaksanakan di kelas V SD Namira dari total siswa sebanyak 19 anak, hanya 15 siswa yang mampu untuk bertanggung jawab. Implementasi mading wishes siswa kelas 5 abad 21 memberikan dampak positif dalam meningkatkan karakter bertanggung jawab.
Meningkatkan Sikap Ilmiah Siswa Abad 21 Melalui Kegiatan Eksperimen pada Materi Fotosintesis Mala Sastia Novita Sari; Isslandy Ayu Hermalia; Tri Bagoes Pranoto Sanjoyo; Izza Arumi Rachmawati; Nita Kusuma Renata; Ani Anjarwati
Journal on Education Vol 5 No 2 (2023): Journal on Education: Volume 5 Nomor 2 Tahun 2023
Publisher : Departement of Mathematics Education

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Science cannot be separated from global developments which are commonly referred to as the 21st century. Science and technology are developing. students in the 21st century are students from the Z or millennial generation where this generation is familiar with the development of science and technology. The aim of the researchers is to improve the scientific attitude of 21st century students through experimental activities on scientific problems, the problem that is found is in learning the process of photosynthesis. Researchers used qualitative research with a class action research approach or (Classroom Action Research). The results obtained in the first cycle and the second cycle get an increase, which means that using experimental research can increase students' scientific understanding.
Pengaruh Model Pembelajaran Guided Inquiry Untuk Meningkatkan Kemampuan Berfikir Kritis Siswa Pada Materi Peredaran Darah Kelas V SDN Kedungdalem II Pangestu Nur Rizky; Miri Indah Ramadhani; Muhammad Farhan Zaidan; Kholifatul Fitria; Ika Irawati; Ani Anjarwati
Jurnal Pendidikan dan Konseling (JPDK) Vol. 5 No. 1 (2023): Jurnal Pendidikan dan Konseling
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jpdk.v5i1.11775

Abstract

Pendidikan merupakan kegiatan sadar dan terproyeksi dalam rangka terwujudnya kegiatan pembelajaran yang bertujuan agar peserta didik dengan aktif meningkatkan kemampuan pribadinya agar terciptanya peserta didik dengan tingkat religiusitas, kontrol terhadap diri sendiri, personalitas, kecerdasan, akhlak mulia, serta ketrampilan yang dibutuhkan peserta didik, masyarakat, bangsa dan negara. Tujuan penelitian ini adalah untuk menjelaskan tentang peningkatan kapabilitas berpikir kritis pada siswa kelas V SDN Kedungdalem II dengan menggunakan metode pembelajaran guided inquiry , Penelitian yang dilaksanakan termasuk dalam penelitian kuantitatif menggunakan sampel penelitian siswa kelas V SDN SDN Kedungdalem II. Instrumen yang digunakan berupa lembar tes kemampuan berpikir kritis berupa 25 buah soal essay. Hasil analisis membuktikan bahwa, kapabilitas berpikir kritis siswa pada pretest mencapai 44,8% (kurang kritis), meningkat pada post test mencapai 80% (kritis). Artinya siswa menjadi kritis setelah digunakan model pembelajaran guided inquiry.
Co-Authors Adelia Meira Widirini Prayogi Adelia Meira Wp. Adella Pramesti Adenita Faradilla Afi fa Afib Rulyansah Afifa Afifa Afriliya Nadia Putri Nasution Agus Prasetya Agustin, Wulan Ajunaida Kurniawati Ajunaida Kurniawati Alahmani, Vega Fakis Alahmani Alfina Fauzia Alvin Kurnia Ani Sulianti, Ani Anifatur Rizqiyah Aprilika Ajiputri Ary Analisa Rahma Asri, Wuwuh Ayu Prameswari, Dinar Az Zahra, Putri Fatimattus Az-Zahra, Putri Fatimattus Azizah Tun Nafsiyah Beni Dwi Komara Citra Utami Dea Nanda Desvita Sania Putri Devi Puspita Dewi Rafika Nur Diana Dewi, Nur Afrika Lita Dian Anisa Rokhmah Wati Diana Agustin Susilowati Diana, Dewi Rafika Nur Dita Refani Putri Eka Nurhayati Emy Yunita Rahma Pratiwi Emy Yunita Rahma Pratiwi, Emy Yunita Rahma Endah Novita Sari Errina Dinda Festawanti Faradella Rahmadhini Farah Sayu Athilah Farihah Zamili Farihah Zamili Faruqi, Moch. Umar Al Fathimatus Zahra Fauzia, Alfina Febriana Dwi Yanuarni Ferdiansyah, Dandi Ferika Dwiki Nur Hamidyah Firda Oktaviadji Firli Maulidiana Fitria, Lely Nur Fitriana, Arum Galu Kusuma Dewi R Galu Kusuma Dewi Ramadani Hariyanto, Budi Hasanah , Uswatun Hasyim Muzadi Hermanto Hermanto Hermin Arista Ika Irawati Ika Putri Fadilah Ika Silviana Ika Silviana Ilham Ibnu Firdaus Ilmia Ilmia Ilmia Mia Inayatul Karimah Irfan Aminullah Isma Aini Nafis Isslandy Ayu Hermalia Isyuniandri, Dzaky Iwing Ade Miranda Izza Arumi Rachmawati Jannah, Amalia Hikmatul Karimah Aliyahtus Ibtihal Karimah, Inayatul Khoirunnisa Rahmatillah Kholifatul Fitria Kunanti, Rr Ghina Ayu Putri Tya Laili, Serly Nurul Laura Marsya Mentari Putri Lia Ardiansari Lina Idamatus Saadiyah Lusiana M. Syarifudin Mala Sastia Novita Sari Malqa Dewi Royyana Mar'atus Sholeha Marizah Yulia Santoso Maruro Maulidia Khoiry Maulidya, Mely Tri Maulitha Yuraida Rachman Megawati - Miri Indah Ramadhani Misdiyanto Misdiyanto, Misdiyanto Moch. Abdul Azis Muhammad Farhan Zaidan Muhammad Sulthan Bayu Muhammad Sulthan Bayu Santoso Muhammad Triya Reza Putra Muhimma Yatun Nisa’ul Ulya Mustika Kirana Putri Muthmainnah Nadya Dwi Luckita Nasirruddin, Muhammad Ningrum, Erika Fara Septia Nisak, Indani Khoirun Nita Kusuma Renata Nourma Ulva Kumala Devi Nurul Laili, Serly Nurul Saila Pance Mariati Pangestu Nur Rizky Prameswari, Dinar Ayu Prasetya, Agus Puspita, Devi Putra, M Triya Reza Putri Fatimattus Az Zahra Putri Fatimattus Az Zahra Putri Fatimattus Az Zahra Putri Shofiya Nur Hasanah Putri, Dita Refani Putri, Mustika Kirana Putri, Rizka Amelia Putri, Sabrina Dwi Maulidia Putri, Siti Julaiha Ananda Putri, Tria Fatma Q, Ryzca Siti Qomariyah, Ryzca Siti Ratna Pangastuti Raudhatul Jannah Regita Dwi Cahyati Ribut Prastiwi Sriwijayanti Ribut Prastiwi Sriwijayanti Ribut Prastiwi Sriwijayanti Ribut Prastiwi Sriwijayanti, Ribut Prastiwi Rika Wahyuni Robby Adi Wardana Rohman, Adella Pramesti Ekaditya Romla, Siti Rr Ghina Ayu Putri Tya Kunanti S, Ribut Prastiwi Sanjoyo, Tri Bagoes Pranoto Sari, Lia Ardian Setyawati, Ika Sholeha, Rita Siti Fatimah Siti Nur Hidayati Sofiatul Azizah Suparni Suparni Suparti Suparti Tiara Putri Charisa Tri Bagoes Pranoto Sanjoyo Tria Fatma Putri Tria Riasih Tria Riasih Uswatul Hasanah, Uswatul Uswatun Hasanah Vega Fakis Alhamni Vegas Albar Pratama Violitha Volvariella Violitha Volvariella Volvacea Vita Rahmatun Nazilah Vivin Handayani Wahyuningrum, Pepilian Dwi Retno Wijaya, Nur Aulia Yulia Agustin Sularn Yuni Wulandari Zahra, Putri Fatimattus Az Zahro Aulia, Uul Zulkha suharwati