Garuda - Garba Rujukan Digital

p-Index From 2021 - 2026

4.345

P-Index

This Author published in this journals

All Journal Jurnal Jaffray AL ISHLAH Jurnal Pendidikan Journal of Industrial Engineering Management Emerging Science Journal Jurnal Administrasi Pendidikan Indonesia Dinamisia: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat IRJE (Indonesian Research Journal in Education) PROSIDING SEMINAR NASIONAL PROGRAM PASCASARJANA Jurnal Pendidikan dan Konseling RESEARCH AND DEVELOPMENT JOURNAL OF EDUCATION (RDJE) EARR Journal of Innovation in Educational and Cultural Research International Journal Of Science, Technology & Management (IJSTM) Jurnal Pasca Dharma Pengabdian Masyarakat Didaktika: Jurnal Kependidikan Epistema Jurnal Tata Kelola Pendidikan (JTKP) Mamangan Social Science Journal Jurnal Al Burhan

Aan Komariah

Universitas Pendidikan Indonesia

Author-ID : 3745125

Religion Aerospace Engineering Agriculture, Biological Sciences & Forestry Humanities Automotive Engineering Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Control & Systems Engineering Decision Sciences, Operations Research & Management Earth & Planetary Sciences Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Energy Engineering Environmental Science Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Mechanical Engineering Social Sciences Transportation Other

Published : 44 Documents Claim Missing Document

Claim Missing Document

Articles

1 2 3 4 5

BROAD BASED EDUCATION (Kajian Mikro Pelaksanaan LifeSkills bagi Siswa DO SLTP melalui Community College) Aan Komariah
Jurnal Administrasi Pendidikan Vol 1, No 1 (2003): APRIL 2003
Publisher : Universitas Pendidikan Indonesia

Dunia kini dihadapkan pada berbagai perubahan yang cepat dan kompleks pada berbagai bidang kehidupan. Persaingan tidak lagi pada level regional, tetapi telah menjadi tantangan nasional bahkan internasional. Pasar bebas telah menampakan bentuknya dan semakin kukuh dengan diberlakukannya AFTA 2003. Realitas ini menuntut SDM memiliki “comparative dan competelive advantage”untuk dapat “survive"dan “exist” mensiasati kehidupan yang serba sulit dan “ tur bu lance”.Kecenderungan perkembangan kebutuhan dan tuntutan masyarakat Indonesia masa depan yang diantisipasi sebagai era teknologi, informasi dan globalisasi berakar pada mutu sumber daya manusia. System kehidupan social, ekonomi, politik, ilmu, teknologi, dan bahkan agama sangat dipengaruhi oleh kualitas SDM dalam kehidupan masyarakat. Oleh karena itu manusia dituntut memiliki pribadi berkualitas yaitu pribadi utuh dan tangguh, memiliki keunggulan-keunggulan ilmu agar mampu menghadapi dan memecahkan masalah kehidupan yang dihadapi, mampu berkompetisi dan melakukan kemajuan-kemajuan. Kepribadian yang utuh dan tangguh didukung oleh keterpaduan dan keseimbangan dan kemampuan intelektual, social, emosional, moral, agama, fisik- motorik. Keunggulan profesional ditopang oleh penguasaan kemampuan dan keahlian dalam berbagai bidang profesi (Ro’in, 2001:1).Menghadapi dunia yang semakin kompleks dan cepat berubah, diperlukan adanya akselerasi untuk mengisi, mengimbangi dan mengejar berbagai ketinggalan, peluang dan tantangan global. Pendidikan merupakan akselerator melalui peran dan fungsinya dalam mengembangkan sumber daya manusia, meningkatkan kecerdasan dan meningkatkan pendapatan.Pendidikan tidak saja berfungsi sebagai pewarisan nilai-nilai budaya dalam konteks ilmu pengetahuan, tetapi juga menjadikan manusia bertahan dalam kehidupan lewat kreativitas kerja yang diciptakannya untuk tetap dapat memenuhi kebutuhan hidupnya. Dengan demikian pendidikan dituntut dapat mengembangkan dan menimbulkan motivasi berkreasi pada siswa terutama kreasi yang dapat menghasilkan sesuatu yang bernilai/berharga secara finansial. Moerdiono (1996) mengungkapkan bahwa pengembangan kreativitas serta prakarsa pada peserta didik mungkin merupakan tuntutan terbesar peran dunia pendidikan kita, sebab kemajuan akan pengetahuan dan teknologi yang sangat dinamis ditambah persaingan kompetitif memerlukan kreativitas dan prakarsa setiap peserta didik, anggota keluarga, dan anggota masyarakat.Kreativitas serta prakarsa tidak lahir dengan sendirinya akan tetapi dilahirkan melalui tatanan kehidupan masyarakat itu sendiri, yaitu melalui nilai-nilai budaya, agama, dan lingkungan dengan segala aktivitasnya. Apabila kreativitas dan prakarsa individu sejalan dengan orientasi kerja yang bersifat mandiri dan berkualitas yaitu memiliki keterampilan, disiplin, dan tanggungjawab serta mampu mengantisipasi kebutuhan dari buah kreativitas tersebut, maka dengan sendirinya potensi sumber daya alam (SDA) yang relatif banyak dapat memberikan peluang keija mandiri bagi sumber daya manusia (SDM). Adapun bentuk usahanya tidak selalu tergantung pada orang lain melainkan melalui keija mandiri bidang wiraswasta atau wirausaha.Broad Based Education (BBE) melalui pelaksanaan life skills berupaya mengakomodir tuntutan masyarakat akan pendidikan yang membekali siswa keterampilan kecakapan hidup melalui pendidikan berbasis luas, artinya pendidikan dapat memanfaatkan apa yang dimiliki lingkungan secara luas tidak saja hanya lingkungan sekitar tetapi juga wawasan global guna kepentingan eksplorasi pendidikan.Harapannya adalah pendidikan memiliki keleluasan mengembangkan programnya, masyarakat terakomodir dalam peran sertanya, serta lingkungan luas dapat terpikirkan untuk dieksplorasi pendidikan guna diperoleh outcome pendidikan yang sesuai dengan tuntutan, minat, sifat, dan kebutuhan peserta didik dan masyarakat pengguna.

MODEL PENGEMBANGAN KAPASITAS MANAJEMEN SEKOLAH (SCHOOL CAPACITYBUILDING) UNTUK MENINGKATKAN MUTU PENDIDIKAN Djam’an Satori; Danny Meirawan; Aan Komariah
Jurnal Administrasi Pendidikan Vol 10, No 1 (2013): APRIL 2013
Publisher : Universitas Pendidikan Indonesia

Rendahnya mutu pendidikan yang ditandai dengan rendahnya profesionalisme pendidik dan tenaga kependidikan; kurangnya ketersediaan dan pemanfaatan sarana-prasarana; lemahnya penggalian, manajemen dan akuntabilitas keuangan; dan kurangnya prakarsa/inisiatif berinovasi dalam pengembangan kurikulum merupakan akar masalah perlunya peningkatan kapasitas manajemen sekolah dalam merespons kebutuhan stakeholders dan kemajuan ilmu pengetahuan. Tiga segitiga sama sisi kapasitas yaitu kapasitas individu, kapasitas organisasi, kapasitas kepemimpinan menjadi fokus kajian pengembangan kapasitas manajemen sekolah. Penelitian yang melibatkan mahasiswa ini secara intensif menggunakan metode RD dalam rekabangun model yang paling feasibel untuk membangun kapasitas manajemen sekolah yang efektif dan efisien pada SMA di Jawa Barat. Hasil penelitian menunjukan bahwa pengembangan kapasitas manajemen sekolah dimulai dari peningkatan kemampuan pendidik dan tenaga kependidikan profesional yang dilandasai pengembangan diri secara individual dan kelompok, dilakukan secara kontinu dan dengan penilaian kinerja yang valid. Alat untuk meningkatkan keberlanjutan bagi pengembangan kapasitas manajemen adalah kolegialitas dan prinsip pelaksanaannya adalah berkelanjutan melalui suatu action plan yang terukur. Model yang dikembangkan adalah 4CeeS untuk kepemimpinan bintang 5. 4CS (Casing, Communicating, Competencies, Contribution, Sample), Bintang lima 2 dimensi (Dimensi 1 : spirit-self dicipline, relationship-heart, purpose; Dimensi 2: Constructivistic Leadership-Valuebased leadership-servant leadership; transformationalleadership;visionary leadership)The low quality of education in Indonesia has been indicated by several phenomena, such as the low quality of teachers’ and educational staffs professionalism; the lack of facility, deficiency of educational financing in terms of absorption, budgeting, and accountability; the lack of educational innovations in developing curriculum. Those fundamental problems indicate the need of improvement in terms of capacity development for school management that will be able to response to stakeholder’s needs and scientific development. Importantly, there are three important aspects that should be kept in mind to develop the capacity of school management. Those important aspects are individual, organizational, and leadership capacity. To construct a feasible model that will be able to build an efficient and effective senior high school management in West Java-Indonesia, this study employed a research and development (RD) methodology. The findings revealed that the development of school management was started from the improvements done by teachers and administrators underlined. The improvements made were laid on the foundation of individual and organizational development through managerial tools. One of the tools that could be used was collegiality. It was recommended therefore that the collegiality should be based on measurable action plans that lead to a 4CS model — Casing, Communicating, Competencies, Contribution, and Sample. 4CS model is adopted from five-star leadership that has two dimensions. When the first dimension consists of self-discipline spirit, affective relationship, and purpose, the second dimension consists of constructive, value-based, servant, transformational, and visionary leadership.

MELAKSANAKAN SUPERVISI AKADEMIS MELALUI PENELITIAN TINDAKAN SEKOLAH (SCHOOL ACTION RESEARCH) Aan Komariah
Jurnal Administrasi Pendidikan Vol 6, No 2 (2009): OCTOBER 2009
Publisher : Universitas Pendidikan Indonesia

Educational Supervision is intended for the improvement and development of the quality general education and the learning process in particular. Academic supervision is directed at teachers establishment so they can show the best performance and professional behavior in performing learning teaching process. The Effective of supervision should be based on competence, commitment and motivation of supervisors and implemented in a planned, directed and sustained through an approach to clinical supervision in school action research (SAR) frame. SAR is believed to increase the cafacity and cafability supervisee and supervisors through the implementation of the supervision activities that go from self-reflection to solve the problem of leaching learning.

PENGARUH KAPASITAS MANAJEMEN PENDIDIKAN TINGGI DAN BAURAN PEMASARAN PENDIDIKAN TERHADAP MUTU Sarah Yunizar; Aan Komariah
Jurnal Administrasi Pendidikan Vol 13, No 1 (2016): APRIL 2016
Publisher : Universitas Pendidikan Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.17509/jap.v23i1.5569

AbstrakUntuk itu penelitian ini memaparkan keterkaitan antara kapasitas manajemen terhadap pemasaran pendidikan yang dilakukan prodi. Metode yang digunakan adalah metode deskriptif dengan pendekatan kuantitatif yang didukung dengan studi dokumentasi serta angket sebagai alat pengumpul data utama dengan sampel penelitian ketua prodi. Berdasarkan hasil perhitungan kecendrungan umum ketiga variabel dalam penelitian ini termasuk kategori tinggi. Begitupun dengan hasil uji korelasi ketiga variabel dalam penelitian ini yang menunjukkan tingkat hubungan yang positif dan signifikan. Sementara itu, nilai regresi kapasitas manajemen dan pemasaran pendidikan terhadap mutu pendidikan yang menunjukkan perubahan dengan arah positif. Hal ini sesuai dengan harga koefisien variabel kapasitas manajemen terhadap variabel mutu pendidikan cukup kuat, pemasaran pendidikan terhadap mutu pendiidkan cukup kuat, Kapasitas manajemen terhadap pemasaran pendidikan terhitung cukup rendah dan keduanya terhadap mutu pendidikan terhitung cukup rendah. Berdasarkan temuan penelitian tersebut, dapat disimpulkan bahwa Kapasitas manajemen dan pemasaran pendidikan mempunyai pengaruh yang signifikan terhadap mutu pendidikan. Kata kunci: Kapasitas manajemen, Pemasaran Pendidikan dan Mutu Pendidikan Abstract Therefore, this study elaborates the relation between management capacity towards education marketing performed by the departments. This study uses descriptive method with quantitative approach, and supported by documentation study. Specifically, the questionnaire was used as the main research instrument, with head of departments as the samples. Based on the calculation of general tendency, the three variables used in this study are considered high. Besides that, the result of correlation tests of these three variables shows a positive and significant relationship. Furthermore, the regression value of management capacity and education marketing toward education quality shows changes that lead to positive direction. It is in line with the following results: the coefficient value of management capacity towards education quality is quite strong, the coefficient value of education marketing toward education quality is quite strong, the coefficient value of the management capacity towards education marketing is quite low, and the coefficient value of both of them toward education quality is quite low. Based on those research findings, it can be concluded that management capacity and education marketing have significant influence toward education quality. Keywords: management capacity, education marketing, and education quality

PERAN KETUA DEPARTEMEN DALAM MEMBENTUK KARAKTER KEPEMIMPINAN MAHASISWA MELALUI KEGIATAN HIMPUNAN MAHASISWA DEPARTEMEN (HMD) Ferta Nurfadyaningsih; aan komariah; Taufani C Kurniatun
Jurnal Administrasi Pendidikan Vol 16, No 2 (2019): OCTOBER 2019
Publisher : Universitas Pendidikan Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.17509/jap.v26i2.21307

PENGARUH KUALITAS LAYANAN GURU DAN KEPEMIMPINAN TRANSFORMASIONAL KEPALA SEKOLAH TERHADAP MUTU SEKOLAH DASAR Susilawati Susilawati; Aan Komariah
Jurnal Administrasi Pendidikan Vol 12, No 1 (2015): APRIL 2015
Publisher : Universitas Pendidikan Indonesia

AbstrakSekolah adalah tempat untuk memperoleh pendidikan secara lebih terstruktur, sistematis, terencana, serta berkelanjutan. Karena itu guru harus memperhatikan kualitas layanan yang diberikan kepada siswa agar kualitas pendidikan menjadi lebih baik. Untuk itu juga diperlukan kepemimpinan kepala sekolah yang mampu mengakomodir potensi guru, yaitu kepemimpinan transformasional kepala sekolah. Penelitian ini bertujuan untuk menguji seberapa besar pengaruh kualitas layanan guru dan kepemimpinan transformasional kepala sekolah terhadap mutu sekolah dasar. Teknik analisis data yang digunakan adalah korelasi product moment, determinasi, dan regresi. Instrumen yang digunakan adalah angket. Populasi penelitian adalah sekolah dasar di Kota Cilegon, 149 sekolah. Sampel penelitian 60 sekolah melalui teknik simple random sampling. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pengaruh kualitas layanan guru dan kepemimpinan transformasional kepala sekolah terhadap mutu sekolah dasar sangat kuat.AbstractSchool is a place where a person getting an education is more structured, systematic, planned, and sustained. Therefore, teachers should pay attention to the quality of services provided to the students so that the quality of education for the better. It is also necessary for school leadership that is able to accommodate the potential of teachers, namely the principal’s of transformational leadership. This study aims to examine how much influence the quality of service of teachers and the principal transformational leadership to the quality of primary school. The data analysis technique used is the product moment correlation, determination, and regression. The instrument used was a questionnaire. The study population was primary school in Cilegon, 149 schools. The research sample 60 schools through simple random sampling technique. The results showed that the influence of the quality of service of teachers and principals transformational of leadership on the quality of primary schools is very strong.

PENGARUH MOTIVASI DAN IKLIM KERJA TERHADAP KUALITAS MENGAJAR DOSEN Erlani Pertiwi; aan Komariah; dedy achmad kurniady
Jurnal Administrasi Pendidikan Vol 16, No 2 (2019): OCTOBER 2019
Publisher : Universitas Pendidikan Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.17509/jap.v26i2.20928

KOMITMEN PENGELOLA DAN KEPEMIMPINAN SITUASIONAL KETUA PKBM DALAM MENINGKATKAN MUTU PENGELOLAAN PENDIDIKAN KESETARAAN PROGRAM PAKET C Ratih Yuniarti; aan komariah; asep suryana; eka prihatin
Jurnal Administrasi Pendidikan Vol 16, No 2 (2019): OCTOBER 2019
Publisher : Universitas Pendidikan Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.17509/jap.v26i2.21334

KEPEMIMPINAN AUTENTIK DAN KUALITAS KEHIDUPAN KERJA DALAM DISIPLIN KERJA PEGAWAI Gena Aghnia Fadhilah; Aan Komariah; Endang Herawan
Jurnal Administrasi Pendidikan Vol 15, No 2 (2018): OCTOBER 2018
Publisher : Universitas Pendidikan Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.17509/jap.v25i2.15649

KEPEMIMPINAN TRANSFORMASIONAL KEPALA SEKOLAH, KINERJA GURU DAN MUTU SEKOLAH Intan Silvana Maris; Aan Komariah; Abu Bakar
Jurnal Administrasi Pendidikan Vol 13, No 2 (2016): OCTOBER 2016
Publisher : Universitas Pendidikan Indonesia

Abstrak Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh dari kepemimpinan transformasional kepala sekolah (X1) dan kinerja guru (X2) terhadap mutu sekolah (Y). Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode deskriptif dengan pendekatan kuantitatif dengan sampel yan mencakup kepala sekolah dan guru sebanyak 327 orang pada 39 SD negeri terakreditasi A dikabupaten Cianjur. Data dikumpulkan menggunakan kuisioner dengan model skala Likert. Data dianalisis dengan menggunakan regresi sederhana, regresi ganda, dan analisis korelasi parsial. Hasil penelitian menunjukkan besarnya pengaruh kepemimpinan transformasional kepala sekolah terhadap mutu sekolah pada SD negeriterakreditasi A di kabupaten Cianjur diperoleh sebesar 0,700 (korelasi kuat), sedangkan pengaruhnya sebesar 49%. Bedasarkan temuan penelitian dapat disimpulkan bahwa hipotesis penelitian yang menyatakan “kepemimpinan transformasional kepala sekolah berpengaruh signifikan terhadap mutu sekolah” dapat diterima. Sedangkan besarnya pengaruh kinerja guru terhadap kineja guru terhadap mutu sekolah pada SD negeri terakreditasi A di kabupaten Cianjur diperoleh sebesar 0,709 (korelasi kuat), sedangkan pengaruhnya sebesar 50,2%. Berdasakan temuan penelitian dapat disimpulkan bahwa hipotesis penelitian yang menyatakan “kinerja guru berpengaruh signifikan terhadap mutu sekolah” dapat diterima. Besarnya pengaruh kepemimpinan transformasional kepala sekolah dan kinerja guru terhadap mutu sekolah pada SD Negeri terakreditasi A di kabupaten Cianjur sebesar 0,722 (korelasi kuat), sedangkan pengaruhnya sebesar 52,1% dan sisanya sebesar 47,9% dipengaruhi oleh faktor lain. Berdasarkan temuan penelitian dapat disimpulkan bahwa hipotesis penelitian yang menyatakan “kepemimpinan transformasional kepala sekolah dan kinerja guru berpengaruh secara signinifikan terhadap mutu sekolah” dapat diterima. Kata Kunci: Kepemimpinan Transformasional kepala sekolah, kinerja guru, mutu sekolah. AbstractThe purpose of this study is to empirically examine relationship among transfrmasional leadership and teacher performance to school quality. The method used in this research is descriptice research with quantitative approach with sample include pricipals and teacher which amount 327 people at elementary scholl accredited A in Cianjur. Data sellection techniques using quisionnaires that was developed in the form of Likert Scale. Data processing techniques using regression analysis, the simple regression and multiple regression. The results of research show that principal’s transformational leadership to quality school at elementary school Acredited A in Cianjur as much as 0,700 and the contribution is 49%. Based on finding of the study it can be cocluded that the hypothesis the “principal transformational leadership significantly influence school quality” is acceptable. While the amount of influence on the quality of teacher performance in elementary school acredited A in Cianjur as much as 0,709, and the contribution is 50,2%. Based on the finding of the study it can be concluded that the hypothesis “the teacher performance significantly influence school quality” is acceptable. The effect of transformational leadership principals and teacher performance to school quality at school acredited A in Cianjur as much as 0,722 and the contribution is 52,1% and the rest by other factor. Based on the finding of the study it can be concluded that the hypothesis “the principals transformational leadership and teacher performance significantly influence school quality” is acceptable. Keyword : Kepemimpinan Transformasional kepala sekolah, kinerja guru, mutu sekolah.

Co-Authors Aah Ahmad Syahid Abdul Azis Wahab Abu Bakar Ade Suhendar Adriantoni Adriantoni, Adriantoni Ahmad Kultur Hia Alfian Alfian Anggita Bayu Putri Anggraini Anis Saleh Arifin, M Bahri Asep Sudarsyah Asep Suryana Atika Mei Fani Siregar Cantika Kusuma Septiani Cicih Sutarsih Cucun Sunaengsih, Cucun Dadan Djuanda Dadang Suhardan Danny Meirawan David I. Philippov Dedi Suhardi Dedy Achmad Kurniady Dhineu Herawati Sejati Diding Nurdin Diding Nurdin, Diding Djam’an Satori Edo Djati Santoso Eka Prihatin Elena Romanenko Elva Zuleni Endang Herawan Endang Herawan Endang Herawan Eri Kurniawan Erlani Pertiwi Eva Devi Sofyawati Ferta Nurfadyaningsih Firman Suryadi Rahman Gena Aghnia Fadhilah Gevorg T. Malashenko Hana Lestari Herlan Suherlan Hirawati Oemar Ima Rahmawati Inna N. Rykova Inna Rykova Intan Silvana Maris Irma Anggraeni Irni Diniati Ius Rusnati Ius Rusnati Izabella Elyakova Johar Permana Junihot M. Simanjuntak Kholifatul Husna Asri Kholifatul Husna Asri Konstantin Ordov Li Kunmei Lili Abdullah Rozak Lina Herlina Lusi Tetrasari M. Taufiq Marina Gladysheva Marina Podzorova Marnita Maulana Malik Ibrahim Meriyanti Mikhail E. Kosov Mikhail E. Kosov Mikhail E. Kosov Mikhail Kosov Mohamad Najib Mohammad Fakry Gaffar Mohammad Fakry Gaffar Muhamad Taufik Bintang Kejora Muhammad Kristiawan Muthahharah Thahir Mutia Alviena Sari Natalia V. Lazareva Natalya I. Nikitina Nova Nova Nugraha Suharto Nugraha Suharto Nuphanudin . Nuphanudin Nuphanudin Nuphanudin Nuphanudin Nur Aedi Nur Aedi Olesya Dudnik Olesya V. Dudnik Olga A. Grishina Rahmat Fadhli Rahmawati Rahmawati Ratih Yuniarti Richard Jonathan O. Taduran Riri Marfilinda Rois Abdul Fatah Roni Indra Saprolla Rollie Cale Deporos Sarah Yunizar Siti Khaulah Solly Aryza Sonny M.I Mangkunawinata Sri Mulyani Sri Mulyani Sri Wulansari Sri Wulansari Sumarto Sumarto Sururi . Suryadi Suryadi Suryadi Suryapriadi, Yudi Ekka Susilawati Susilawati Tatiana Shvetsova Taufani C Kurniatun Taufani Chusnul Kurniatun Tiara Mona Liza Udin Syaefuddin Sa’ud Ulima Alifani Vadim V. Ponkratov Veronica M. Grebennikova Yan Orgianus Yayah Rahyasih, Yayah Zaini Hafidh Zhanna Gardanova

Title

Found 44 Documents
Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title Search

Found 44 Documents Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title

Found 44 Documents
Search