Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
7.38
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa (JPPK) AL ISHLAH Jurnal Pendidikan Jurnal DIDIKA: Wahana Ilmiah Pendidikan Dasar Palapa: Jurnal Study Keislaman dan Ilmu Pendidikan JURNAL PENDIDIKAN JASMANI DAN OLAHRAGA Numeracy : Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika Jurnal Metamorfosa Journal on Education FONDATIA Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran (JRPP) Islamika: Jurnal Keislaman dan Ilmu Pendidikan Jurnal Pendidikan dan Konseling AS-SABIQUN: Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini Journal On Teacher Education (Jote) GANDRUNG: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Jurnal Pendidikan Dasar Perkhasa Innovative: Journal Of Social Science Research
Rio Pranata
Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar (PGSD) Fakultas Keguruan Ilmu Pendidikan Universitas Tanjungpura Pontianak
Religion Arts Humanities Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Mathematics Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 60 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 60 Documents
Search

 2   3   4   5   6 
Korelasi Antara Gaya Belajar dan Kemandirian Belajar Dengan Hasil Belajar Siswa Pada Pembelajaran Tematik Kelas V SDN 13 Pontianak Barat Heny Rahayu; Siti Halidjah; Rio Pranata
Journal on Education Vol 6 No 1 (2023): Journal On Education: Volume 6 Nomor 1 Tahun 2023
Publisher : Departement of Mathematics Education

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

This study aims to describe the correlation between learning styles and learning independence with student learning outcomes in thematic learning class VB SD Negeri 13 Pontianak Barat. The method used in this research is descriptive in the form of a correlation study. The population of this study were all VB class students at SD Negeri 13 Pontianak Barat, totaling 32 students. Sampling was carried out using purposive sampling with a sample of 32 students in VA class at SD Negeri 13 Pontianak Barat. Data collection techniques use indirect communication to collect data on learning styles, learning independence and documentary study techniques for learning outcomes. The collection tool is a questionnaire. Data analysis technique uses Product moment. The correlation between learning styles and learning outcomes is 0.160, between learning independence and learning outcomes is 0.122, and between learning styles and learning independence with learning outcomes is 0.184, in the very low category. rtable of 0.349 with a significance level of 5%, then 0.184> 0.349. So it can be concluded that Ho is accepted and Ha is rejected because there is no correlation between learning styles and learning independence with student learning outcomes in class VB SD Negeri 13 Pontianak Barat.
Pengembangan Media Pembelajaran Gambar Berseri Sebagai Edukasi Menulis Deskripsi Siswa Kelas Iii Sekolah Dasar Bella Sri Ardha; Siti Halidjah; Dyoty Auliya Vilda Ghasya; Heri Kresnady; Rio Pranata
Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 3 No. 4 (2023): Innovative: Journal Of Social Science Research
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/innovative.v3i4.4002

Abstract

Penelitian bertujuan mendeskripsikan kelayakan produk media pembelajaran gambar berseri sebagai edukasi menulis deskripsi siswa kelas III Sekolah Dasar. Data kuantitatif dari hasil penilaian produk oleh validator serta dari hasil pengisian angket kepraktisan bahan ajar oleh guru dan peserta didik. Data kualitatif dari saran dan catatan oleh validator, guru, dan peserta didik. Instrumen penelitian berupa pedoman wawancara, angket. Tingkat validitas bahan ajar oleh ahli materi, ahli kebahasaan, dan ahli desain. Hasil validasi ahli materi memperoleh ratarata 3,33 dengan kategori “sangat valid”. Hasil validasi ahli bahasa memperoleh rata-rata 3 dengan kategori “valid”. Hasil validasi ahli desaian memperoleh rata-rata 3,54 dengan kategori “sangat valid”. Hasil dari respon guru memperoleh rata-rata 3,6 dengan kategori “sangat baik”. Hasil dari uji coba kelompok kecil menunjukan hasil rata-rata 3,6 dengan kategori “sangat baik”. Hasil uji coba kelompok besar memperoleh ratarata 3,7 dengan kategori “sangat baik”.
Pengembangan LKPD Berbasis Problem Based Learning pada Pembelajaran Tematik di Kelas V SD Negeri 28 Pontianak Selatan Sri Rezeki; Kartono Kartono; Rio Pranata
Journal on Education Vol 6 No 1 (2023): Journal On Education: Volume 6 Nomor 1 Tahun 2023
Publisher : Departement of Mathematics Education

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/joe.v6i1.4130

Abstract

Based on the results of the needs analysis in class V SD Negeri 28 Pontianak Selatan, learning in class V only uses thematic books so students become passive and students' critical thinking skills are low. Therefore, we need a learning tool that can make students active in learning as well as a learning model that can train students' critical thinking skills. The purpose of this study was to produce valid and practical Problem Based Learning worksheets for thematic learning in class V at State School 28 Pontianak Selatan. The research method used is Research & Development (R&D) to produce a new product, namely LKPD based on Problem Based Learning. The source of the data from this study were students in class V SD Neger 28 Pontianak Selatan and the data were questionnaire assessment scores from expert validators and students. The results showed that the LKPD Based on Problem Based Learning had an average value of 3.79 with a very valid category and the LKPD Based on Problem Based Learning had an average practicality value of 3.83 with a very practical category with a review of the assessment of language aspects, material, design, and practicality with a review of the trial results to students.
Deskripsi Penerapan Literasi Budaya Dan Kewargaan Dala Pembelajaran PPKn Di Kelas III SD Negeri 12 Pontianak Kota Stepanus Roby; Asmayani Salimi; Rio Pranata
Journal on Education Vol 6 No 1 (2023): Journal On Education: Volume 6 Nomor 1 Tahun 2023
Publisher : Departement of Mathematics Education

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/joe.v6i1.4251

Abstract

The research aims to identify and describe the planning and implementation of the application of cultural literacy and citizenship in civics learning in class III SD Negeri 12 Pontianak Kota. This study used descriptive qualitative method. The results of this study are that the planning for implementing cultural literacy and citizenship in Civics learning in grade III elementary schools has been almost completely planned and implemented. The implementation of the application of cultural literacy and citizenship in Civics learning in class III SD Negeri 12 Pontianak City is concluded that more than half of the aspects of cultural literacy and citizenship have been implemented, of the 7 aspects of cultural literacy and citizenship that the researchers obtained from interviews with teachers, a review RPP, and observations in class III it was found that 5 aspects of cultural literacy and citizenship had been implemented, and 2 other aspects had not been implemented in class III SD Negeri 12 Pontianak Kota.
KETERAMPILAN MENULIS DESKRIPSI PADA SISWA KELAS VB SD NEGERI 16 PONTIANAK SELATAN Kristina Kiki; Siti Halidjah; Rio Pranata
Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran (JRPP) Vol. 6 No. 4 (2023): Volume 6 No 4 Tahun 2023
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jrpp.v6i4.20347

Abstract

Data dalam penelitian ini diperoleh dari SD Negeri 16 Pontianak Selatan pada kelas VB. Penelitian bertujuan untuk mengetahui keterampilan menulis deskripsi pada siswa kelas VB SD Negeri 16 Pontianak Selatan. Metode Penelitian ini merupakan penelitian dengan jenis kualitatif namun dilengkapi dengan data yang bersifat kuantitatif. Objek dari Penelitian ini merupakan karangan siswa dari keterampilan menulis deskripsi yang dinilai tahap pramenulis, tahap penulisan dan tahap pascamenulis. Sumber dari datanya adalah siswa kelas VB SD Negeri 16 Pontianak Selatan sebanyak 33 siswa. Penelitian ini menggunakan tes dan dokumentasi. Data disajikan dalam bentuk kata-kata dan nilai rata-rata persentase. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pada tahap pramenulis nilai rata-rata yang diperoleh 68,1 termasuk kategori cukup. Tahap Penulisan nilai rata-rata yang diperoleh 69 termasuk kategori cukup. Tahap pascamenulsi nilai rata-rata yang diperoleh 59,1 termasuk kategori kurang. Pada keterampilan menulis deskripsi melalui tahap menulis nilai rata-rata yang diperoleh adalah 66 termasuk kategori cukup. Memperoleh predikat sangat baik ada 2 siswa. Memperoleh predikat baik ada 3 siswa. Memperoleh predikat cukup ada 17 siswa. Memperoleh predikat kurang ada 10 siswa. Memperoleh predikat sangat kurang ada 1 siswa. Berdasarkan paparan diata masih banyak siswa yang belum paham mengenai materi menulis deskripsi, selain itu masih terdapat siswa yang belum lancar membaca sehingga dalam menulis siswa belum dapat menulis dengan kreatif. Kesulitan lain yang dialami siswa yakni, siswa belum bisa membuat sebuah kalimat yang mudah dipahami dan menlis dengan menggunakan ejaan yang benar.
ANALISIS KEMAMPUAN COMPUTATIONAL THINKING BERDASARKAN TAHAP DEKOMPOSISI DAN PENGENALAN POLA SISWA DI KELAS III SDN 03 TOHO Hery Kresnadi; Dyoty Auliya Vilda Ghasya; Rio Pranata Pranata
Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran (JRPP) Vol. 6 No. 4 (2023): Volume 6 No 4 Tahun 2023
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jrpp.v6i4.20757

Abstract

SDN 03 Toho Aspek yang diteliti adalah kemampuan computational thinking brdasarkan tahap dekomposisi dan pengenalan pola. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah kualitatif deskriptif dengan mempertimbangkan dan menganalisis kondisi yang sebenarnya dari kemampuan computational thinking siswa tersebut. Data yang diperlukan diperoleh dengan menggunakan tes dan wawancara. Hasil penelitian diperoleh bahwa kemampuan computational thinking siswa di kelas III SDN 03 Toho masih tergolong sangat rendah khususnya terkait pada aspek dekomposisi dan pengenalan pola. Hal ini disebabkan karena siswa belum pernah diberikan soal-soal berbasis computational thinking dan guru juga masih asing terkait kemampuan tersebut sehingga belum pernah menerapkannya pada pembelajaran di kelas.
SUPLEMEN BAHAN AJAR ELEKTRONIK TEMA 2 SUBTEMA 1 PEMBELAJARAN 5 KELAS III SEKOLAH DASAR 58 SUNGAI RAYA Achmad Zaky Shobari; Hery Kresnadi; Rio Pranata
Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran (JRPP) Vol. 6 No. 4 (2023): Volume 6 No 4 Tahun 2023
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jrpp.v6i4.21138

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui tingkat validitas dan kepraktisan Suplemen Bahan Ajar Elektronik Tema 2 Subtema 1 Pembelajaran 5 dikelas III Sekolah Dasar, Metode yang diterapkan adalah penelitian dan pengembangan (R&D) dengan mengangkat model Borg and Gall dengan tujuh langkah penelitian dan pengumpulan data, perencanaan, pengembangan bentuk awal produk, uji coba awal lapangan, revisi produk utama, uji coba lapangan terbatas, revisi produk operasional, uji coba lapangan operasional. Data kuantitatif diperoleh dari hasil evaluasi produk dari validator dan hasil pengisian kusioner kepraktisan terhadap Suplemen bahan ajar elektronik oleh siswa. Data kualitatif didapat dari saran serta alasan dari validator dan siswa, instrumen penelitian ini berupa kuesioner (angket). Tingkat validitas berdasarkan hasil evaluasi dari ahli materi, ahli desain dan ahli bahasa serta kepraktisan suplemen bahan ajar berdasarkan hasil dari guru dan siswa. Hasil berdasarkan tingkat validasi suplemen bahan ajar elektronik tema 2 subtema 1 pembelajaran 5 kelas III sekolah dasar berdasarkan aspek materi memperoleh rata-rata 3,30 dengan kategori "sangat valid” dan aspek desain memperoleh rata-rata 3.20 dengan kategori “valid” dan aspek bahasa memperoleh rata-rata 3,55 dengan kategori “sangat valid”. Hasil tingkat keparktisan terhadap suplemen bahan ajar elektronik tema 2 subtema 1 pembelajaran 5 kelas III sekolah dasar oleh siswa diperoleh rata-rata 3,34 dengan kategori sangat praktis dan guru diperoleh rata-rata 3,10 dengan kategori rata-rata 3.10 dengan kategori “praktis”
ANALISIS KEMAMPUAN COMPUTATIONAL THINKING BERDASARKAN TAHAP GENERALISASI POLA DAN DESAIN ALGORITMA SISWA DI KELAS III SDN 03 TOHO Hery Kresnadi; Dyoty Auliya Vilda Ghasya; Rio Pranata
Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran (JRPP) Vol. 6 No. 4 (2023): Volume 6 No 4 Tahun 2023
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jrpp.v6i4.21287

Abstract

Penelitian ini membahas tentang analisis kemampuan Computational Thinking siswa di kelas III SDN 03 Toho berdasarkan tahap generalisasi pola dan desain algoritma. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah deskriptif kualitatif dengan mengkaji dan menganalisis kondisi aktual kemampuan Computational Thinking siswa. Data yang digunakan diperoleh dengan menggunakan tes dan wawancara. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kemampuan Computational Thinking siswa di kelas III SDN 03 Toho masih tergolong sangat rendah khususnya pada aspek generalisasi pola dan desain algoritma. Hal ini disebabkan karena siswa belum pernah diberikan soal-soal berbasis Computational Thinking dan guru juga memahami terkait kemampuan tersebut sehingga belum pernah menerapkannya pada pembelajaran matematika di kelas.
PENGEMBANGAN MODUL PROYEK PENGUATAN PROFIL PELAJAR PANCASILA BERBASIS HYPERCONTENT DENGAN CANVA DI KELAS IV SD NEGERI 06 PONTIANAK KOTA Endang Febrianti; Dyoty Auliya Vilda Ghasya; Rio Pranata
Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran (JRPP) Vol. 6 No. 4 (2023): Volume 6 No 4 Tahun 2023
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jrpp.v6i4.22352

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan produk Modul Proyek Penguatan Profil Pelajar Pancasila Berbasis Hypercontent yang sesuai kebutuhan guru dan peserta didik serta layak dan praktis untuk digunakan. Penelitian ini menggunakan pendekatan campuran (mix method) dengan metode Research and Development (R&D). Teknik analisis data menggunakan model Research and Development (R&D) mengadaptasi model pengembangan 4D (four D models) yang dikembangkan oleh Thiagarajan yang terdiri dari 4 tahap yaitu define (pendefinisan), design (perancangan), development (pengembangan), dan dessimination (penyebarluasan). Sumber data dalam penelitian ini adalah hasil validasi angket Kelayakan isi, kelayakan bahasa, aspek desain, dan aspek kegrafikan modul proyek dari dua validator dan hasil kepraktisan modul proyek dari wali kelas IV SD Negeri 06 Pontianak Kota. Tingkat kelayakan Modul Proyek Penguatan Profil Pelajar Pancasila Berbasis Hypercontent dengan Canva didasarkan pada hasil penilaian tim validator. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kelayakan modul proyek dinyatakan dengan kriteria “sangat layak” dengan skor rata-rata 3,54 dan produk modul proyek penguatan profil pelajar Pancasila dinyatakan dengan kriteria “sangat praktis” dengan skor rata-rata 3,41.
Scientific Article Writing Workshops for Students Indonesian Language Education Master Program FKIP Tanjungpura University Sesilia Seli; Martono Martono; Christanto Syam; Patriantoro Patriantoro; A. Totok Priyadi; Natalia Rosi Heavenlim; Anggi Putri Pratiwi; Dyoty Auliya Vilda Ghasya; Y. Touvan Juni Samodra; Uray Gustian; Rio Pranata; Lily Thamrin; Asriah Nurdini; Dian Miranda; Putri Tipa Anasi; Dwi Riyanti; Isti dwi puspita wati
GANDRUNG: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol. 4 No. 2 (2023): GANDRUNG: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat
Publisher : Fakultas Olahraga dan Kesehatan, Universitas PGRI Banyuwangi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36526/gandrung.v4i2.2584

Abstract

This Community Service aims to provide knowledge and skills to Indonesian Language Education Masters Study Program students in writing scientific articles. This activity must be carried out because students must publish their research articles in accredited national journals or international journals under the Regulation of the Minister of Research, Technology, and Higher Education Number 50 of 2018. This activity uses the problem-solving method to overcome three problems, preparation of training modules, implementation workshops/training, and the ability of students to write scientific articles. This community service activity produces the following things. (1) Availability of scientific article writing training modules. (2) The implementation of the workshop/training was well proven by > 75% (16 people/76.19%) of students, who managed to get an average score of 76.19 in a pretty good category. (3) The ability to write scientific articles for students is at an average score of 76.19 in a fairly good category. The average score based on the indicator of completeness of the structure is 83.33 in the good category; the language aspect indicator is 77.38 in a fairly good category; the template suitability indicator of 76.19 in a pretty good category; the Mendeley application utilization indicator is 50.00 in the less category. The scientific article content indicator is 92.86 in the very good category and the literature review indicator of 77.38 in the fairly good category.
Co-Authors A. Totok Priyadi Achmad Zaky Shobari Achtifah Interavi Agung Hartoyo Aisah Ningrum Albina Albina Anggi Putri Pratiwi Asmayani Salimi Asriah Nurdini M. Badariyah Badariyah Bella Sri Ardha Bistari Budiman Tampubolon Christanto Syam Cici Mirwanda Clarissa Wury Sevilla Desy Wulandari Dian Miranda Dian Miranda Dian Pratiwi Dwi Riyanti Dyoty Auliya Vilda Ghasya Elsa Susandi Putri Elyasmad Elyasmad Endang Febrianti Eva Kristi Fatimah Pita Putri Gio Mohamad Johan Hamdani . Hanim Mufidah Heny Rahayu Heri Kresnady Hery Kresnadi Holyness Nurdin Singadimedja Husni Syahrudin Indah Sauliyah Iqlimah Iqlimah Irwi Fiemi Isti Dwi Puspitawati Iwan Suntoso Jesse Herdiani Joyce Angela Juliana Juliana Juliet Nanda Kartika Jumiadi Firmansyah Justen Seftian Kartono Kartono Kristina Kiki Lily Thamrin Lira Aurika Makarius Iman Kalis Martono Martono Marwa Marwa Meli Apriani Melly Monica Mika Santia Miya Dwi Rochana Nabila Rusvayana Natalia Rosi Heavenlim Nindi Kartika Fajar Sari Nur Azizah Nurdini Maulida Patriantoro . Putri Tipa Anasi Retno Diah Palupi Sekar Dewi Sesilia Seli Siti Halidjah Siti Halidjah Sri Rezeki Stepanus Roby Suparjan Suparjan Suparjan Suparjan Suparjan Tesa Hartianti Uray Annisa Nurul Melini Anwar Uray Gustian Uray Gustian Gustian Vony Marsella Wulandhari Wulandhari Y Touvan Juni Samodra Y. Touvan Juni Samodra Yusak Sigit Laksono Yuyun Sudiar