Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
6.5
P-Index
This Author published in this journals
All Journal JURNAL AKUNTANSI DAN AUDITING Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa (JPPK) JURNAL DERIVAT: JURNAL MATEMATIKA DAN PENDIDIKAN MATEMATIKA Jurnal Ilmiah Mahasiswa FEB Jurnal Edukasi Matematika dan Sains KALPATARU: Jurnal Sejarah dan Pembelajaran Sejarah Math Didactic: Jurnal Pendidikan Matematika Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar Jurnal Ekobistek JPMI (Jurnal Pendidikan Matematika Indonesia) Jurnal Riset Pendidikan Dasar JUMLAHKU: Jurnal Matematika Ilmiah STKIP Muhammadiyah Kuningan JUMANJI (JURNAL MANAJEMEN JAMBI) JETL (Journal Of Education, Teaching and Learning) GERVASI: Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Jurnal Gentala Pendidikan Dasar PSYCHE 165 Social, Humanities, and Educational Studies (SHEs): Conference Series MES: Journal of Mathematics Education and Science J-PiMat : Jurnal Pendidikan Matematika Variabel Jurnal Pendidikan Dasar Perkhasa Asimetris: Pendidikan Matematika dan Sains Journal of Educational Review and Research IJPD (International Journal Of Public Devotion) Jurnal Alwatzikhoebillah : Kajian Islam, Pendidikan, Ekonomi, Humaniora Berajah Journal Dharmas Education Journal (DE_Journal) Action Research Literate (ARL) Jurnal PRIMED:Primary Education Journal atau Jurnal Ke-SD An Psyche 165 Journal Medika Respati : Jurnal Ilmiah Kesehatan Innovative: Journal Of Social Science Research Madani: Multidisciplinary Scientific Journal Jurnal Simki Postgraduate ISJOUST Cendikia: Jurnal Pendidikan dan Pengajaran Jurnal Arjuna : Publikasi Ilmu Pendidikan, Bahasa dan Matematika Jurnal Penelitian Pendidikan Islam jurnal Ilmu Sosial Education Curiosity Jurnal Matematika Ilmiah Universitas Muhammadiyah Kuningan
Rika Wahyuni
Unknown Affiliation
Religion Aerospace Engineering Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Astronomy Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Health Professions Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Mathematics Medicine & Pharmacology Nursing Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 66 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 66 Documents
Search

 3   4   5   6   7 
PENGARUH PEMBELAJARAN RECIPROCAL TEACHING BERBANTUAN LKS TERHADAP KEMAMPUAN BERPIKIR KREATIF MATEMATIS SISWA SMP Tika; Rika Wahyuni; Nindy Citroresmi
JUMLAHKU: Jurnal Matematika Ilmiah STKIP Muhammadiyah Kuningan Vol 10 No 2 (2024): JUMLAHKU VOL.10 NO.2 2024
Publisher : Program Studi Pendidikan Matematika Universitas Muhammadiyah Kuningan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33222/jumlahku.v10i2.4121

Abstract

Penelitian ini memiliki tujuan sebagai berikut: 1) untuk mengetahui perbedaan kemampuan berpikir kreatif matematis siswa dengan menggunakan model pembelajaran Reciprocal Teaching dengan berbantuan LKS dengan model pembelajaran langsung pada siswa kelas VII SMPN 1 Selakau Timur; 2) Untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran Reciprocal Teaching yang didukung dengan LKS terhadap kemampuan berpikir kreatif siswa kelas VII SMPN 1 Selakau Timur; 3) Untuk menganalisis keaktifan belajar siswa pada waktu diterapkan model pembelajaran Reciprocal Teaching berbantuan LKS untuk mengembangkan kemampuan berpikir kreatif siswa di kelas VII SMPN 1 Selakau Timur. Jenis penelitian yang dilakukan merupakan penelitian kuantitatif dengan metode eksperimen serta penelitian ini menggunakan desain Quasy Experimental atau eksperimen semu dengan rancangan desain yang digunakan Nonequivalent Posttest Only Control Design. Penelitian ini dilakukan di SMPN 1 Selakau Timur. Subjek pada penelitian ini adalah siswa kelas VII dibagi menjadi kelompok eksperimen dengan kelompok kontrol. Metode dan alat yang digunakan untuk mengumpulkan data meliputi pengukuran, tes, observasi, serta dokumentasi. Hasil penelitian yang diperoleh yaitu 1) Ada perbedaan dalam kemampuan berpikir kreatif matematis siswa yang belajar dengan model reciprocal teaching yang didukung LKS dibandingkan dengan model pembelajaran langsung, khususnya pada materi bangun datar segi empat di kelas VII SMP Negeri 1 Selakau Timur. 2) Model pembelajaran reciprocal teaching yang didukung LKS memiliki pengaruh signifikan terhadap kemampuan berpikir kreatif matematis siswa pada materi bangun datar segi empat di kelas VII SMPN 1 Selakau Timur. 3) Aktivitas belajar siswa dikategorikan dalam kategori sangat aktif saat diterapkannya model pembelajaran reciprocal teaching berbantuan LKS pada siswa kelas VII di SMP Negeri 1 Selakau Timur pada komponen bangun datar segi empat
Hubungan Kecerdasan Emosional Dengan Kemampuan Berpikir Kreatif Matematis Siswa Kelas V Marsela, Marsela; Wahyuni, Rika; Buyung, Buyung
J-PiMat : Jurnal Pendidikan Matematika Vol 7, No 2 (2025): J-PiMat
Publisher : Prodi Pendidikan Matematika STKIP Persada Khatu;istiwa Sintang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31932/j-pimat.v7i2.5135

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk: (1) mengetahui tingkat kemampuan berpikir kreatif matematis siswa kelas V SDS Torsina II Singkawang, (2) mengetahui tingkat kecerdasan emosional siswa, serta (3) menganalisis hubungan antara kecerdasan emosional dengan kemampuan berpikir kreatif matematis. Pendekatan penelitian yang digunakan adalah kuantitatif dengan desain korelasional. Subjek penelitian terdiri atas seluruh siswa kelas V yang berjumlah 30 orang, yang ditetapkan sebagai sampel dengan teknik total sampling agar hasil mencerminkan kondisi faktual populasi. Pengumpulan data dilakukan melalui dua instrumen, yaitu soal uraian untuk mengukur kemampuan berpikir kreatif matematis dan kuesioner untuk menilai kecerdasan emosional siswa. Sebelum digunakan, kedua instrumen diuji validitas dan reliabilitasnya guna memastikan akurasi serta konsistensi data. Analisis data dilakukan menggunakan uji-t dengan bantuan perangkat lunak SPSS versi 27. Hasil penelitian menunjukkan nilai koefisien korelasi sebesar 0,388, yang lebih tinggi dari nilai r tabel sebesar 0,361. Dengan demikian, hipotesis alternatif diterima, yang berarti terdapat hubungan signifikan antara kecerdasan emosional dan kemampuan berpikir kreatif matematis. Temuan ini menunjukkan bahwa semakin tinggi kecerdasan emosional siswa, semakin besar pula kemampuan mereka dalam berpikir kreatif dan menyelesaikan permasalahan matematika secara inovatif.Kata Kunci: kecerdasan emosional, berpikir kreatif matematis.
Implementasi Model Belajar Problem Based Learning untuk Meningkatkan Hasil Belajar Materi Gaya di Sekitar Kita Mata Pelajaran IPAS Kelas 4 SDN Mojoroto 1 Wahyuni, Rika; Novitasari, Aprilia; Khusnaini, Faridhotuz Zulfa; Hidayah, Nurul; Yuliana, Siti; Mutmainah, Siti; Nurmilawati, Mumun
Jurnal Simki Postgraduate Vol 3 No 4 (2024): Volume 3 Nomor 4 Tahun 2024
Publisher : Universitas Nusantara PGRI Kediri

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29407/jspg.v3i4.1081

Abstract

Low scientific literacy occurs in students at SDN Mojoroto 1. The cause is also the same as the general problems that occur in Indonesia. Based on this, a learning approach is needed that can improve students' abilities optimally, both in cognitive, affective, and psychomotor aspects. One approach that is considered effective in improving student learning outcomes is Problem-Based Learning (PBL). This study uses PTK (Classroom Action Research). The application of the Problem Based Learning (PBL) learning model to fourth grade students of SDN Mojoroto 1 significantly improves learning outcomes. This is indicated by an increase in the average student score from cycle I of 28.3 to 53.1 in cycle II, and finally reaching 84.8 in cycle III, with a percentage increase in learning outcomes between cycles of 24.8% and 31.7%. The N-gain test which obtained a percentage of 78.2% showed that the PBL model was in the effective category. This success was strengthened through reflection and improvement from the previous cycle, which made the implementation of PBL in cycle II more optimal with a success rate of 100%. The PBL model has been proven to improve student understanding, activeness in learning, and critical thinking skills.
Pengaruh Kepuasan Kerja dan Psychological Empowerment terhadap Employee Engagement pada Guru SD Negeri di Kelurahan Pagambiran Ampalu Nan XX Hadi Irfani; Rika Wahyuni; Rina Mariana
JUMANJI (JURNAL MANAJEMEN JAMBI) Vol. 3 No. 1 (2020): JUMANJI (JURNAL MANAJEMEN JAMBI)
Publisher : Fakultas Hukum dan Ekonomi Bisnis

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk menguji pengaruh kepuasan kerja dan psychological empowerment terhadap employee engagement pada guru SD Negeri di Kelurahan Pagambiran Ampalu Nan XX. Penelitian ini menggunakan metode survei dengan menyebarkan kuesioner. Pengujian data penelitian memakai analisis regresi linier berganda kepada 45 orang guru SD Negeri di Kelurahan Pagambiran Ampalu Nan XX didapatkan bahwa (1) kepuasan kerja berpengaruh positif dan signifikan terhadap employee engagement pada guru SD Negeri di Kelurahan Pagambiran Ampalu Nan XX, (2) bahwa psychological empowerment berpengaruh positif dan signifikan terhadap employee engagement pada guru SD Negeri di Kelurahan Pagambiran Ampalu Nan XX, dan (3) bahwa kepuasan kerja dan psychological empowerment secara bersama-sama berpengaruh positif dan signifikan terhadap employee engagement pada guru SD Negeri di Kelurahan Pagambiran Ampalu Nan XX. Implikasi praktis penelitian ini khusus bagi kepala sekolah agar melibatkan guru pada setiap tugas penting dan memaksimalkan potensi guru sehingga guru lebih semangat dalam bekerja serta berdampak pada peningkatan produktivitas kerja.
Implementasi Model Belajar Problem Based Learning untuk Meningkatkan Hasil Belajar Materi Gaya di Sekitar Kita Mata Pelajaran IPAS Kelas 4 SDN Mojoroto 1 Wahyuni, Rika; Novitasari, Aprilia; Khusnaini, Faridhotuz Zulfa; Hidayah, Nurul; Yuliana, Siti; Mutmainah, Siti; Nurmilawati, Mumun
Jurnal Simki Postgraduate Vol 3 No 4 (2024): Volume 3 Nomor 4 Tahun 2024
Publisher : Universitas Nusantara PGRI Kediri

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29407/jspg.v3i4.1081

Abstract

Low scientific literacy occurs in students at SDN Mojoroto 1. The cause is also the same as the general problems that occur in Indonesia. Based on this, a learning approach is needed that can improve students' abilities optimally, both in cognitive, affective, and psychomotor aspects. One approach that is considered effective in improving student learning outcomes is Problem-Based Learning (PBL). This study uses PTK (Classroom Action Research). The application of the Problem Based Learning (PBL) learning model to fourth grade students of SDN Mojoroto 1 significantly improves learning outcomes. This is indicated by an increase in the average student score from cycle I of 28.3 to 53.1 in cycle II, and finally reaching 84.8 in cycle III, with a percentage increase in learning outcomes between cycles of 24.8% and 31.7%. The N-gain test which obtained a percentage of 78.2% showed that the PBL model was in the effective category. This success was strengthened through reflection and improvement from the previous cycle, which made the implementation of PBL in cycle II more optimal with a success rate of 100%. The PBL model has been proven to improve student understanding, activeness in learning, and critical thinking skills.
Pengembangan LKS Berbasis Contextual Teaching And Learning Pada Pembelajaran Matematika Materi Operasi Hitung Kelas VI Sekolah Dasar Wahyuni, Rika; Rochmah, Eliya
Social, Humanities, and Educational Studies (SHES): Conference Series Vol 5, No 2 (2022): Social, Humanities, and Educational Studies (SHEs): Conference Series
Publisher : Universitas Sebelas Maret

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (469.763 KB) | DOI: 10.20961/shes.v5i2.58337

Abstract

Lembar kerja siswa yang terdapat di sekolah - sekolah umumnya berisi ringkasan materi dan latihan soal. Tujuan penelitian ini untuk menghasilkan LKS Berbasis  CTL serta untuk mengetahui kevalidan LKS terhadap LKS yang didesain. Penelitian ini menggunakan jenis penelitian pengembangan dengan model Borg and Gall. Langkah- langkah yang digunakan untuk penelitian dan pengembangan LKS, meliputi: melakukan penelitian dan pengumpulan informasi, membuat perencanaan, mengembangkan persiapan bentuk produk dan melaksanakan pengujian lapangan pendahuluan. LKS ini mempunyai karakteristik pada penyampaian materi dan kegiatan pembelajaran. LKS ini menerapkan pendekatan CTL, maka LKS dibuat dengan memperhatikan karakteristik pendekatan kontekstual. Kevalidan LKS oleh ahli materi memperoleh persentase 85,4%, dan validasi ahli media memperoleh persentase  100%, dengan kriteria keseluruhan sangat valid maka LKS Berbasis Contextual Teaching And Learning sangat layak untuk digunakan atau diujicobakan.
Co-Authors Agung Hartoyo Andela, Sinta Anggreni, Dian Anitra, Rien Aprilia Novitasari Arinta Permata Baehaqi Budiarti, Ismi Buyung Buyung Buyung, Buyung Citra Utami, Citra Citroresmi P., Nindy Citroresmi, Nindi Citroresmi.P, Nindy Damayanti, Delva Daulay, Afrahul Fadhila DEWI WIJAYANTI Didit Yulian Kasdriyanto, Shofia Hattarina Dina Anika Marhayani Edy Tandililing Ega Ega Elmaini, Aldo Erdi Guna Utama Etika Husnul Khairun Nisa Faipri Selegi, Susanti Fajar Wulandari Fitri Alawiyah Fitriani Fitriani Hadi Irfani Hadri Harahap, Yusra Salsabila Havisa Wilanda Rhamadani Heru Susanto Hery Widijanto Indah Febriani, Indah Insan Suwanto Insan Suwanto Irfani, Hadi Irfani, Hadi Istianah Asas Jeni, Patrisia Kariadi, Dodik Kartini Khusnaini, Faridhotuz Zulfa Lailatul, Siti Lesmana, Hendy Liana Maharyani, Dina Anika Mar yunani Marhayani, Dina Anika Mariyam Mariyam Mariyam Mariyam mariyam mariyam, mariyam Marsela, Marsela Matondang, Anggita Nazwa Mertika, Mertika Mumun Nurmilawati Nindy Citroresmi Nindy Citroresmi Prihatiningtyas NURUL HIDAYAH Nurul Husna Nurul Husna Nurwijayanti Nuzulia, Dian Nyemas Melani Atikah Putri Ose, Maria Imaculata Oskar , Dimas Perdana Oskar, Dimas Perdana Paula, Paula Perdana Oskar, Dimas Prihatiningtyas, Nindy Citroresmi Putra Edi Sukandi Putri Ayu Utami Putri, Kharisma Eka Putri, Viola Rahmat, Azhari Rahmawati, Meylin Resa, Umi Resy Nirawati Resy Nirawati, Resy Rezky, Rita Riana, Elva Ribut Sanjaya Rina Mariana Rina Mariana Rini Setyowati, Rini Rochmah, Eliya Rochmawati, Novi Rosadi, Khumaini Rosmaiyadi Rosmaiyadi Rosmaiyadi Ruslawati, Ruslawati Safitri, Wenny Sarmika, Mia Sartika, Dewi Diana Setiawan, Muhammad Andre Simamora, Sagiman Siti Mutmainah Sofian, Eri Sulistya Rini Pratiwi Sumanto, Julius Jeremiah Theozard Fikri, Harry Tika Trya Amanda Warahmah, Warahmah Waspodo, Waspodo Yuniarti Yuniarti