Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
5.356
P-Index
This Author published in this journals
All Journal JURNAL AKUNTANSI DAN AUDITING Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa (JPPK) JURNAL DERIVAT: JURNAL MATEMATIKA DAN PENDIDIKAN MATEMATIKA Jurnal Ilmiah Mahasiswa FEB Jurnal Edukasi Matematika dan Sains KALPATARU: Jurnal Sejarah dan Pembelajaran Sejarah Math Didactic: Jurnal Pendidikan Matematika Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar Jurnal Ekobistek JPMI (Jurnal Pendidikan Matematika Indonesia) Jurnal Riset Pendidikan Dasar JUMLAHKU: Jurnal Matematika Ilmiah STKIP Muhammadiyah Kuningan JUMANJI (JURNAL MANAJEMEN JAMBI) JURNAL RISET AKUNTANSI JAMBI GERVASI: Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Jurnal Gentala Pendidikan Dasar PSYCHE 165 Social, Humanities, and Educational Studies (SHEs): Conference Series MES: Journal of Mathematics Education and Science J-PiMat : Jurnal Pendidikan Matematika Variabel Journal of Educational Review and Research IJPD (International Journal Of Public Devotion) Jurnal Alwatzikhoebillah : Kajian Islam, Pendidikan, Ekonomi, Humaniora Berajah Journal Dharmas Education Journal (DE_Journal) Action Research Literate (ARL) Psyche 165 Journal Medika Respati : Jurnal Ilmiah Kesehatan Innovative: Journal Of Social Science Research Madani: Multidisciplinary Scientific Journal ISJOUST Jurnal Arjuna : Publikasi Ilmu Pendidikan, Bahasa dan Matematika Jurnal Penelitian Pendidikan Islam jurnal Ilmu Sosial Education Curiosity Jurnal Matematika Ilmiah Universitas Muhammadiyah Kuningan
Rika Wahyuni
Unknown Affiliation
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Astronomy Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Health Professions Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Mathematics Medicine & Pharmacology Nursing Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 50 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 50 Documents
Search

 1   2   3   4   5 
Analisis Kemampuan Numerasi Siswa SMP dalam Menyelesaikan Soal AKM Ditinjau dari Kemampuan Awal Sarmika, Mia; Rosmaiyadi, Rosmaiyadi; Wahyuni, Rika
JEMS: Jurnal Edukasi Matematika dan Sains Vol. 13 No. 1 (2025)
Publisher : Universitas PGRI Madiun

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Secara khusus penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan kemampuan numerasi ditinjau dari kemampuan awal siswa. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif deskriptif. Subjek penelitian ini adalah siswa dan siswi kelas VIII A SMPN 16 Singkawang. Dalam penelitian ini akan diambil 6 sampel yang mewakili seluruh subjek berdasarkan kategori kemampuan awal tinggi, sedang, dan rendah yang akan dianalisis kemampuan numerasinya. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini adalah tes kemampuan awal siswa, tes kemampuan numerasi, dan wawancara. Berdasarkan hasil tes diperoleh bahwa kemampuan awal siswa tergolong sedang. Siswa dengan kemampuan awal sangat tinggi sebanyak 5 orang, dan siswa dengan kemampuan awal sedang sebanyak 21 orang, siswa dengan kemampuan awal rendah sebanyak 6 orang. Hasil dari penelitian ini menunjukkan bahwa siswa dengan kemampuan awal tinggi sudah memiliki kemampuan numerasi yang sangat baik dalam memahami maupun memecahkan permasalahan pada soal. Siswa dengan kemampuan awal sedang sudah memiliki kemampuan numerasi yang cukup dalam artian dapat memahami dan memecahkan permasalahan, namun masih terdapat kesalahan dan dibutuhkan bimbingan, sehingga dalam memeriksa jawaban dibutuhkan beberapa kali. Siswa dengan kemampuan awal rendah memiliki kemampuan numerasi yang kurang baik, siswa mengalami kesulitan dalam memahami dan melakukan proses pemecahan masalah.
PENDIDIKAN INKLUSI BAGI ABK DI SEKOLAH MENENGAH ATAS NEGERI 14 PALEMBANG Wahyuni, Rika; Sartika, Dewi Diana; Waspodo, Waspodo
Dharmas Education Journal (DE_Journal) Vol 5 No 2 (2024): DE_Journal
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Univesitas Dharmas Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56667/dejournal.v5i2.1317

Abstract

Di Indonesia, ada banyak kekhawatiran mengenai pendidikan, terutama mengenai tantangan yang dihadapi oleh anak berkebutuhan khusus (ABK) dalam memperoleh pendidikan yang sesuai. Untuk mengatasi isu ini, pemerintah Indonesia meluncurkan program pendidikan inklusif. Menurut UNESCO, tujuan dari pendidikan inklusif adalah memastikan bahwa semua individu memiliki akses ke pendidikan tanpa pengecualian. Hal yang menjadi permasalahan adalah anggapan SLB yang pasif dan kurangnya keterlibatan guru dan administrator sekolah dalam penggunaan sumber daya. Permasalahan selanjutnya adalah kekurangan Guru Pembantu Khusus (GPK), tidak adanya ruang khusus untuk siswa ABK, dan kekurangan sarana dan prasarana yang cukup untuk mendukung pendidikan inklusif secara keseluruhan.Penelitian ini bertujuan untuk menyelidiki implementasi pendidikan inklusif bagi siswa berkebutuhan khusus di sekolah negeri yang menerapkan prinsip inklusi. Selain itu, penelitian ini akan menekankan bagaimana anak-anak berkebutuhan khusus dan anak-anak tanpa kebutuhan khusus dapat belajar dan berinteraksi bersama dalam lingkungan sekolah negeri inklusif. Pendekatan penelitian ini adalah deskriptif kualitatif. Data dikumpulkan melalui dokumentasi, wawancara, dan observasi. Setelah data terkumpul, proses pengolahan data, penyajian, dan pembuatan kesimpulan dilakukan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa SMA Negeri 14 Palembang perlu menerapkan pendidikan inklusif untuk memenuhi kebutuhan siswa ABK. Ini berarti bahwa kurikulum K13 harus disesuaikan dengan Kurikulum Merdeka dan memanfaatkan sumber pengajaran tambahan. Selain itu, akses yang memadai ke fasilitas dan sarana juga diperlukan. Siswa ABK menyatakan bahwa kemampuan untuk berinteraksi sosial dan menjalin hubungan yang positif dengan orang lain adalah aspek penting dalam proses pendidikan.
Eksplorasi Etnomatematika pada Adat Ba’samsam Dayak Salako Jeni, Patrisia; Rosmaiyadi, Rosmaiyadi; Buyung, Buyung; Husna, Nurul; Nirawati, Resy; Wahyuni, Rika; Mariyam, Mariyam; Prihatiningtyas, Nindy Citroresmi
Variabel Vol 7, No 2 (2024): OCTOBER 2024
Publisher : STKIP Singkawang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26737/var.v7i2.6332

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji dan menganalisis eksplorasi etnomatematika pada upacara adat Ba’samsam Dayak Salako. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode etnografi. Informan dalam penelitian ini yaitu Bapak Martinus Yohanes Mahadi selaku tokoh Adat sekaligus pembaca ritual dalam upacara Ba’samsam Dayak Salako. Pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah observasi, wawancara, dan dokumentasi. Teknik analisis data yang digunakan dalam penelitian ini adalah model Miles dan Huberman yang terdiri dari redukasi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat etnomatematika yang digunakan oleh masyarakat Dayak salako dalam Ba’samsam dan juga mereka telah mengembangkan pengetahuan matematika yang kaya dan beragam, terutama pada sebuah bilangan yang terdapat dalam pembacaan ritual atau doa, dan bentuk geometri yang terdapat dalam penggunaan alat serta jumlah bahan yang diperlukan untuk upacara adat Ba’samsam ini. Konsep-konsep matematika ini terintegrasi dalam berbagai aktivitas terutama dalam Ritual Adat Ba’samsam Dayak Salako.Kata Kunci: Etnomatematika; Eksplorasi; Ritual; Dayak; Ba’samsam Ethnomathematics Exploration of the Ba'samsam Dayak Salako TraditionABSTRACTThis study aims to study and analyze the exploration of ethnomathematics in the traditional ceremony of Ba'samsam Dayak Salako. This research used a qualitative approach with ethnographic methods. The informant in this study was Mr. Martinus Yohanes Mahadi a traditional figure as well as a ritual reader in the Ba'samsam Dayak Salako ceremony. The data collection used in this study was observation, interviews, and documentation. The data analysis technique used in this study was the Miles and Huberman model which consists of data reduction, data presentation, and conclusion drawn. The results showed that there was ethnomathematics used by the Dayak Salako people in Ba'samsam and also that they had developed a rich and diverse knowledge of mathematics, especially in the number contained in ritual recitations or prayers, and geometric shapes contained in the use of tools and the amount of materials required for this Ba'samsam traditional ceremony. These mathematical concepts were integrated with various activities, especially in the Ba'samsam Dayak Salako Traditional Ritual.
Efforts to Increase Community Behavior Insights in Disposing of Garbage in Temporary Garbage Shelters in Singkawang City Fajar Wulandari; Rika Wahyuni; Heru Susanto; Insan Suwanto
Islamic Studies Journal for Social Transformation Vol 5 No 1 (2021)
Publisher : Institute for Research and Community Services (LP2M) UIN K.H. Abdurrahman Wahid Pekalongan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.28918/isjoust.v5i1.12015

Abstract

The behavior and habits of residents in disposing of waste by not distinguishing between recyclable and nonrecyclable waste can lead to new problems. This paper is the result of community service to increase publicknowledge about environmental cleanliness in Singkawang City. The author sees the need for efforts to increasethis insight through action or by providing information about behavior in disposing of waste in temporary landfillsso that the problem of minimal waste can be reduced. Kegiatan is done by the method of socialization and is partof qualitative methods. Collecting data through a closed questionnaire which in this questionnaire has presentedanswers in such a way, so that respondents are asked to choose an answer that suits their characteristics by giving across or a checklist. The question-and-answer method is also used, this method makes the activity more interestingbecause of interactions such as explaining and followed by a question and answer session between the officers, thecommunity who are on-site, and the presenter. It is also hoped that this can add to the national insight of theparticipants who receive socialization about Disposing of Garbage in Temporary Garbage Shelters in SingkawangCity
PENGARUH PEMBELAJARAN RECIPROCAL TEACHING BERBANTUAN LKS TERHADAP KEMAMPUAN BERPIKIR KREATIF MATEMATIS SISWA SMP Tika; Rika Wahyuni; Nindy Citroresmi
JUMLAHKU: Jurnal Matematika Ilmiah STKIP Muhammadiyah Kuningan Vol 10 No 2 (2024): JUMLAHKU VOL.10 NO.2 2024
Publisher : Program Studi Pendidikan Matematika Universitas Muhammadiyah Kuningan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33222/jumlahku.v10i2.4121

Abstract

Penelitian ini memiliki tujuan sebagai berikut: 1) untuk mengetahui perbedaan kemampuan berpikir kreatif matematis siswa dengan menggunakan model pembelajaran Reciprocal Teaching dengan berbantuan LKS dengan model pembelajaran langsung pada siswa kelas VII SMPN 1 Selakau Timur; 2) Untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran Reciprocal Teaching yang didukung dengan LKS terhadap kemampuan berpikir kreatif siswa kelas VII SMPN 1 Selakau Timur; 3) Untuk menganalisis keaktifan belajar siswa pada waktu diterapkan model pembelajaran Reciprocal Teaching berbantuan LKS untuk mengembangkan kemampuan berpikir kreatif siswa di kelas VII SMPN 1 Selakau Timur. Jenis penelitian yang dilakukan merupakan penelitian kuantitatif dengan metode eksperimen serta penelitian ini menggunakan desain Quasy Experimental atau eksperimen semu dengan rancangan desain yang digunakan Nonequivalent Posttest Only Control Design. Penelitian ini dilakukan di SMPN 1 Selakau Timur. Subjek pada penelitian ini adalah siswa kelas VII dibagi menjadi kelompok eksperimen dengan kelompok kontrol. Metode dan alat yang digunakan untuk mengumpulkan data meliputi pengukuran, tes, observasi, serta dokumentasi. Hasil penelitian yang diperoleh yaitu 1) Ada perbedaan dalam kemampuan berpikir kreatif matematis siswa yang belajar dengan model reciprocal teaching yang didukung LKS dibandingkan dengan model pembelajaran langsung, khususnya pada materi bangun datar segi empat di kelas VII SMP Negeri 1 Selakau Timur. 2) Model pembelajaran reciprocal teaching yang didukung LKS memiliki pengaruh signifikan terhadap kemampuan berpikir kreatif matematis siswa pada materi bangun datar segi empat di kelas VII SMPN 1 Selakau Timur. 3) Aktivitas belajar siswa dikategorikan dalam kategori sangat aktif saat diterapkannya model pembelajaran reciprocal teaching berbantuan LKS pada siswa kelas VII di SMP Negeri 1 Selakau Timur pada komponen bangun datar segi empat
ANALISIS KEMAMPUAN BERPIKIR REFLEKTIF MATEMATIS SISWA MATERI PERSAMAAN LINIER DUA VARIABEL KELAS VIII SMPN 8 SINGKAWANG Budiarti, Ismi; Citroresmi, Nindi; Wahyuni, Rika
Berajah Journal Vol. 4 No. 2 (2024): Berajah Journal
Publisher : CV. Lafadz Jaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47353/bj.v4i2.300

Abstract

The objectives to be achieved in this study are to analyze the level of students' mathematical reflective thinking ability on the material of linear equations of two variables, to analyze what are the forms of errors in students' mathematical reflective thinking ability on the material of linear equations of two variables and to analyze what are the factors that influence errors in students' mathematical reflective thinking ability on the material of linear equations of two variables. The type of research that will be used in this research is descriptive, while for the research approach, it will use a qualitative approach. The mathematical reflective thinking ability of each category is high (0%), medium (3.33%), low (96.77%). In general, it is obtained that the level of students' reflective thinking ability is low.
PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN INTERAKTIF BERBASIS WORDWALL PADA MATA PELAJARAN PENDIDIKAN PANCASILA MATERI NEGARA KESATUAN REPUBLIK INDONESIA KELAS IV SDN KADEMANGAN 2 Rika Wahyuni; Didit Yulian Kasdriyanto, Shofia Hattarina
Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 10 No. 02 (2025): Volume 10, Nomor 02 Juni 2025 publish
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Pasundan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23969/jp.v10i02.30588

Abstract

This research is motivated by the low interest in learning and understanding of students caused by the minimal use of learning media. Therefore, the research attempts to create interesting learning media to improve students' understanding. This research uses the Research & Development (R&D) method with the Borg & Gall model consisting of six stages: (1) Potential and problems; (2) Planning; (3) Product Design; (4) Product validation; (5) Product revision; and (6) Product trial. The results of the study showed that the wordwall media received a score of 93% from media experts, 80% from material experts, and 92% from class teachers, all of which were in the very feasible category. The trial on students showed an increase in understanding of the material, with an average pretest score of 47.4 and a posttest of 88.4. Based on the results of this study, it can be concluded that interactive media based on wordwalls is effective in improving students' understanding and learning motivation, and is feasible to be used as an innovative learning media in Pancasila Education subjects in elementary schools. Keywords: Development; learning media; wordwall; pancasila education
Eksplorasi Aspek dan Konsep Matematika pada Bentuk dan Alat-Alat Saprahan Suku Melayu Singkawang Ruslawati, Ruslawati; Nirawati, Resy; Husna, Nurul; Rosmaiyadi, Rosmaiyadi; Buyung, Buyung; Wahyuni, Rika; Mariyam, Mariyam; Prihatiningtyas, Nindy Citroresmi
Variabel Vol 8, No 1 (2025): APRIL 2025
Publisher : STKIP Singkawang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26737/var.v8i1.6309

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengungkap serta menganalisis aspek dan konsep matematika yang terkandung dalam bentuk dan alat-alat saprahan suku melayu di Kota Singkawang. Pendekatan penelitian yang digunakan adalah pendekatan kualitatif dengan metode etnografi. Pada penelitian ini subjek dipilih secara purposive sampling, yang berarti mereka dipilih berdasarkan pertimbangan bukan secara acak. Adapun subjeknya adalah tokoh adat yang mengetahui seluk beluk mengenai tradisi saprahan pada masyarakat melayu di Kota Singkawang. Teknik pengumpulan data pada penelitian ini menggunakan observasi, wawancara, dan dokumentasi. Instrumen pengumpulan data terdiri dari pedoman observasi, pedoman wawancara, dan dokumentasi. Teknik analisis data yang digunakan pada penelitian ini adalah reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan (verifikasi). Hasil penelitian menunjukkan bahwa (1) Bentuk saprahan terdiri dari saprahan pendek. Aspek dan konsep matematika yang muncul pada bentuk saprahan tersebut yaitu operasi hitung, bangun datar, modulo, permutasi, dan bilangan. (2) Alat-alat yang digunakan pada tradisi saprahan terdiri dari alas saprah, batel, gelas air, gelas tampang, pinggan saprah, piring lauk, pinggan nasi, gelas (cawan) tertutup, sendok nasi, sendok lauk, baki besar atau redang, baki kecil, serbet, serta tempat buah dan kue (apar). Aspek dan konsep matematika yang muncul pada alat -alat tersebut yaitu bilangan, bangun datar, bangun ruang, kesebangunan dan kekongruenan, simetri putar, operasi hitung dan transformasi geometri.Kata Kunci: Etnomatematika; Eksplorasi; Matematika; Saprahan; Suku MelayuExploration of Mathematical Aspects and Concepts in the Shapes and Tools of the Saprahan Malay Tribe of SingkawangABSTRACTThis research aims to reveal and analyse the mathematical aspects and concepts contained in the shapes and tools of Malay saprahan in Singkawang City. The research approach used was a qualitative approach with ethnographic methods. In this study, subjects were selected using purposive sampling, which means they were selected based on considerations, not randomly. The subject was a traditional figure who knows the ins and outs of the saprahan tradition in the Malay community in Singkawang City. Data collection techniques in this research included observation, interviews, and documentation. Data collection instruments consisted of observation guidelines, interview guidelines, and documentation. The data analysis techniques used in this research were data reduction, data presentation, and concluding (verification). The research results showed that (1) the form of saprahan consists of short saprahan. The mathematical aspects and concepts that appear in this form of saprahan are arithmetic operations, plane figures, modulo, permutations and numbers; (2) the tools used in the saprahan tradition consist of a saprah base, batel, water glass, viewing glass, saprah plate, side dish plate, rice plate, closed glass (cup), rice spoon, side dish spoon, large tray or redang, small tray, napkins, and fruit and cake holder (apar). Mathematical aspects and concepts that appear in these tools were numbers, plane figures, spatial figures, similarity and congruence, rotational symmetry, arithmetic operations and geometric transformations.
Implementation of Game-Based Learning Using Classcraft in Spreadsheet Instruction to Enhance Collaboration Among Accounting Vocational High School Students Wahyuni, Rika
JURNAL AKUNTANSI DAN AUDITING Volume 22, Nomor 1, Tahun 2025
Publisher : Department of Accounting, Faculty of Economics & Business, Universitas Diponegoro

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.14710/jaa.22.1.91-113

Abstract

This study evaluates the effectiveness of Game-Based Learning using the Classcraft platform in enhancing students’ collaboration skills in Spreadsheet learning at Accounting Vocational Schools. The main issue addressed is the low student participation and collaboration in a subject often seen as technical and monotonous. Employing Kemmis and McTaggart’s Classroom Action Research model, the study was conducted over two cycles involving class X students at SMK Muhammadiyah 3 Singosari. Data were gathered through observation, questionnaires, tests, and documentation. Results showed an increase in collaboration skills from 64% (“sufficient”) in cycle I to 82% (“good”) in cycle II. Student learning completion also rose from 57% to 89%. Classcraft successfully fostered positive group interdependence, motivation, and engagement. These findings suggest that Classcraft is an effective, innovative tool for promoting collaboration in technical subjects like Spreadsheet learning.
Kemampuan Literasi Matematis Ditinjau Dari Disposisi Matematika Materi Penyajian Data Kelas VII MTS Ushuluddin Singkawang Resa, Umi; Wahyuni, Rika; Husna, Nurul
Action Research Literate Vol. 8 No. 7 (2024): Action Research Literate
Publisher : Ridwan Institute

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.46799/arl.v8i7.421

Abstract

Di kehidupan sehari-hari manusia akan melibatkan kemampuan dalam membaca, menafsirkan, memahami, membuat keputusan, menemukan ataupun menulis. Kemampuan seperti itu biasa dikenal dengan literasi. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan kemampuan literasi matematis siswa yang memiliki disposisi matematika dengan kategori tinggi, sedang, rendah pada materi penyajian data dan mengetahui apa saja faktor yang mempengaruhi kemampuan literasi matematis siswa ditinjau dari disposisi pada materi penyajian data di Kelas VII MTs Ushuluddin Singkawang. Jenis penelitian ini adalah kualitatif. Cara pengambilan subjek dalam penelitian ini adalah dengan cara purposive sampling. Instrumen pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah tes uraian kemampuan literasi matematis siswa, angket disposisi matematika dan wawancara. Berdasarkan hasil penelitian diketahui bahwa disposisi matematika dengan kategori tinggi 4 siswa, sedang 22 siswa, dan rendah 4 siswa. Faktor yang mempengaruhi kemampuan literasi matematika siswa yaitu faktor internal dan eksternal.
Co-Authors Agung Hartoyo Andela, Sinta Anitra, Rien Arinta Permata Budiarti, Ismi Buyung Buyung Buyung, Buyung Citroresmi P., Nindy Citroresmi, Nindi Citroresmi.P, Nindy Daulay, Afrahul Fadhila DEWI WIJAYANTI Didit Yulian Kasdriyanto, Shofia Hattarina Dimas Perdana Oskar Edy Tandililing Elmaini, Aldo Etika Husnul Khairun Nisa Faipri Selegi, Susanti Fajar Wulandari Fitri Alawiyah Fitriani Fitriani Hadi Irfani Harahap, Yusra Salsabila Harry Theozard Fikri Heru Susanto Hery Widijanto Indah Febriani, Indah Insan Suwanto Insan Suwanto Irfani, Hadi Irfani, Hadi Istianah Asas Jeni, Patrisia Kariadi, Dodik Kartini Kartini Lailatul, Siti Lesmana, Hendy Maharyani, Dina Anika Mar yunani Marhayani, Dina Anika Mariyam Mariyam Mariyam Mariyam mariyam mariyam, mariyam Matondang, Anggita Nazwa Melati Melati Mertika, Mertika Nindy Citroresmi Nindy Citroresmi Prihatiningtyas Nurul Husna Nurul Husna Nuzulia, Dian Nyemas Melani Atikah Putri Ose, Maria Imaculata Oskar , Dimas Perdana Oskar, Dimas Perdana Perdana Oskar, Dimas Prihatiningtyas, Nindy Citroresmi Putra Edi Sukandi Putri Ayu Utami Putri, Kharisma Eka Putri, Viola Rahmat, Azhari Rahmawati, Meylin Resa, Umi Resy Nirawati Resy Nirawati, Resy Rezky, Rita Riana, Elva Ribut Sanjaya Rina Mariana Rina Mariana Rochmah, Eliya Rochmawati, Novi Rosadi, Khumaini Rosmaiyadi Rosmaiyadi Rosmaiyadi Ruslawati, Ruslawati Safitri, Wenny Sarmika, Mia Sartika, Dewi Diana Setiawan, Muhammad Andre Simamora, Sagiman Sulistya Rini Pratiwi Sumanto, Julius Jeremiah Theozard Fikri, Harry Tika Trya Amanda Warahmah, Warahmah Waspodo, Waspodo Yuniarti Yuniarti