Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
4.604
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Ilmu Dasar Journal of Indonesian Tourism and Development Studies Jurnal Ilmu Kimia Universitas Brawijaya Bioedukasi: Jurnal Pendidikan Biologi Journal of Innovation and Applied Technology Journal of Environmental Engineering and Sustainable Technology Natural B The Journal of Pure and Applied Chemistry Research JURNAL INTEGRASI PROSES Bio Ilmi: Jurnal Pendidikan Chemistry in Education Science and Technology Indonesia DIDAKTIKA BIOLOGI: Jurnal Penelitian Pendidikan Biologi Visipena Indonesian Journal of Chemistry Diklabio: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Biologi CARADDE: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat International Journal of Community Service Learning Sainmatika: Jurnal Ilmiah Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam Molekul: Jurnal Ilmiah Kimia JPPM (Jurnal Pengabdian dan Pemberdayaan Masyarakat) English Focus: Journal of English Language Education Cakrawala: Jurnal Pendidikan Tri Dharma Mandiri: Diseminasi dan Hilirisasi Riset Kepada Masyarakat (Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat) International Journal of Social Science, Education, Communication and Economics PKM Linggau: Jurnal Pengabdian dan Pemberdayaan Masyarakat JURNAL PENGABDIAN PENDIDIKAN MASYARAKAT (JPPM) Proceeding Seminar Nasional IPA Riwayat: Educational Journal of History and Humanities International Journal of Renewable Energy Development Biodik: Jurnal Ilmiah Pendidikan Biologi Didaktika Biologi: Jurnal Penelitian Pendidikan Biologi EDUCATIONAL: Jurnal Inovasi Pendidikan dan Pengajaran JP2N: Jurnal Pengembangan Dan Pengabdian Nusantara
Sri Wardhani
Universitas Brawijaya
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Control & Systems Engineering Decision Sciences, Operations Research & Management Earth & Planetary Sciences Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Energy Engineering Environmental Science Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Mechanical Engineering Medicine & Pharmacology Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 79 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 79 Documents
Search

 4   5   6   7   8 
Profil Kebutuhan Belajar Peserta Didik untuk Meningkatkan Motivasi Belajar dan Kemampuan Berpikir Kritis di SMAN 1 Sirah Pulau Padang Halim, Ravita Sari; Wardhani, Sri; Genisa, Marlina Ummas
Didaktika Biologi: Jurnal Penelitian Pendidikan Biologi Vol. 9 No. 2 (2025): DIDAKTIKA BIOLOGI
Publisher : Universitas Muhammadiyah Palembang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32502/didaktikabiologi.v9i2.766

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendapatkan gambaran kebutuhan belajar di SMAN 1 Sirah Pulau Padang, ditinjau dari variabel bahan ajar, materi ajar, media pembelajaran, model pembelajaran dan kompetensi peserta didik. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif kuantitatif melalui penyebaran angket kepada 170 peserta didik kelas X dan 3 guru biologi. Data hasil pengisian angket dianalisa dengan teknik analisis deskriptif. Hasil dari angket yang diisi oleh peserta didik menunjukkan 78,64% penggunaan bahan ajar berupa buku paket, materi yang dianggap sulit inovasi teknologi biologi sebanyak 35,21% dan media pembelajaran yang disukai adalah media komik dengan persentase 44,6%. Motivasi belajar ditinjau dari pemilihan tugas, usaha dan kegigihan dalam menyelesaikannya menunjukkan persentase masing-masing 55,5%, 64,2% dan 82,5%. Selain itu, data dari angket yang diisi oleh guru menyatakan  model pembelajaran yang sering digunakan adalah 42,4% menerapkan model PBL, kompetensi yang belum banyak dikuasai oleh peserta didik adalah keterampilan berpikir kritis sebanyak 31,04. Berdasarkan profil kebutuhan belajar yang diperoleh maka dapat disimpulkan bahwa perlu dikembangkan media komik berbasis PBL untuk meningkatkan motivasi belajar dan keterampilan berpikir kritis pada materi inovasi teknologi biologi.
Analisis Kebutuhan Bahan Ajar Untuk Meningkatkan Keterampilan Pemecahan Masalah Septiani, Dilla Eka; Wardhani, Sri
Diklabio: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Biologi Vol 6 No 1 (2022)
Publisher : UNIB Press

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33369/diklabio.6.1.87-92

Abstract

Penelitian bertujuan untuk mengetahui jenis bahan ajar dan model pembelajaran apa yang dibutuhkan oleh guru untuk meningkatkan keterampilan pemecahan masalah pada materi sistem peredaran darah. Analisis kebutuhan dilakukan pada 3 SMA yang ada di Palembang, yaitu SMA Negeri 4 Palembang, SMA Negeri 9 Palembang, dan SMA Negeri 19 Palembang. Dimana pada masing-masing SMA diambil perwakilan 2 kelas XII IPA dengan jumlah siswa pada tiap kelas sebanyak 35 sampai 36 peserta didik. Instrument yang digunakan berupa lembar angket guru berjumlah 28 pertanyaan dan lembar angket peserta didik berjumlah 15 pertanyaan. Berdasarkan hasil analisis kebutuhan dari ketiga SMA Negeri di Palembang, disimpulkan bahwa guru dan siswa membutuhkan bahan ajar LKPD berbasis model PBL yang berformat elektronik untuk materi sistem peredaran darah. Keywords: Bahan ajar, Keterampilan pemecahan masalah, PBL, Sistem peredaran darah
Permasalahan Pembelajaran Biologi Di SMA N 1 Tempilang Melalui Studi Analisis: (Biology Learning Problems in SMA N 1 Tempilang Through Analytical Study) Suhartati, Suhartati; Genisa, Marlina Ummas; Saputri, Wulandari; Wardhani, Sri; Astriani, Meli
BIODIK Vol. 10 No. 1 (2024): Maret 2024
Publisher : Program Studi Pendidikan Biologi FKIP Universitas Jambi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.22437/biodik.v10i1.31357

Abstract

The aim of this research is to analyze the needs of students and teachers in learning through the PBL model of the Ethnobotany approach in class X biology subject Biodiversity material at SMA Negeri 1 Tempilang. from 2 biology teachers and 109 students. The results of the teacher questionnaire are 100% of teachers who have not used a scientific approach such as Etnoboani in the learning process. In the lesson process, 80% of teachers have used learning models but have not used a scientific approach. Some teachers have used hots questions but not yet. linking material with a scientific approach to hone students' high-level thinking skills. Based on the results of discussions regarding the questionnaire for analyzing the needs for teaching materials that relate to ethnobotany. The research results show that the teaching materials developed are effective in increasing students' understanding of biodiversity. The results of the concept understanding test showed a significant increase in students' average scores after using the teaching materials. Based on the research results, it can be concluded that the development of biodiversity teaching materials using an ethnobotany approach and PBL model can increase students' understanding of biodiversity through an ethnobotany approach to improve 21st century skills. abstrak. Tujuan penelitian ini adalah untuk menganalisis kebutuhan siswa dan guru dalam pembelajaran melalui model PBL pendekatan Etnobotani pada mata pelajaran biologi kelas X materi Keanekaragaman hayati di SMA Negeri 1 Tempilang.kegiatan ini dilaksanakan di SMA Negeri 1 Tempilang Penelitian ini menggunakan penyebaran angket, sampel penelitian ini terdiri dari 2 orang guru biologi dan 109 siswa.Hasil dari angket guru 100% guru belum menggunakan pendekatan sains seperti Etnoboani dalam proses pembelajaran, Dalam proses pelajaran 80% guru sudah menggunakan model pembelajaran tetapi belum menggunakan pendekatan sains, Sebagian guru sudah menggunakan soal hots tetapi belum mengaitkan materi dengan pendekatan sain untuk mengasah keterampilan berpikir tingkat tinggi pada siswa, Berdasarkan hasil pembahasan mengenai angket analisis kebutuhan bahan ajar yang mengaitkan dengan etnobotani. Hasil riset membuktikan kalau materi didik yang dibesarkan efisien dalam tingkatkan pemahaman siswa tentang keanekaragaman hayati. Hasil tes pemahaman konsep menunjukkan peningkatan signifikan pada angka pada umumnya anak didik sehabis memakai bahan didik. Bersumber pada hasil riset, bisa disimpulkan kalau pengembangan bahan didik keanekaragaman hayati dengan pendekatan etnobotani dan model PBL dapat meningkatkan pemahaman siswa tentang keanekaragaman hayati melalui pendekatan etnobotani untuk meningkatkan keterampilan abad 21.
PENDAMPINGAN KEMAMPUAN KOMUNIKASI MAHASISWA DALAM MENINGKATKAN KESADARAN MASYARAKAT TERHADAP KEBERSIHAN RAWA DESA BURAI Sumah, Astrid Sri Wahyuni; Genisa, Marlina Ummas; Saputri, Wulandari; Astriani, Meli; Nuraini, Nita; Angraini, Erni; Hidayat, Saleh; Wardhani, Sri; Sidik, Bagas Rasid; Helida, Asvic
JP2N : Jurnal Pengembangan Dan Pengabdian Nusantara Vol. 1 No. 3 (2024): JP2N: Mei - Agustus 2024
Publisher : Yayasan Pengembangan Dan Pemberdayaan Nusantara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62180/rr9tw768

Abstract

Kemampuan berbicara merupakan salah satu dari empat keterampilan berbahasa. Berbicara merupakan keterampilan produktif dalam artian pembicara menghasilkan bunyi bahasa dan komunikasi dalam dua arah. Pembicara dan pendengar dapat menegosiasikan arti dari apa yang mereka katakan. Era industri 4.0, kemampuan berbicara dan mengemukakan sebuah masalah di depan umum sangat penting karena informasi yang didapatkan tidak lagi terbatas. Oleh karena itu, untuk menghindari kesalahpahaman terhadap isi informasi, diperlukan kemampuan berbicara di depan umum. Kemampuan tersebut membantu seseorang untuk mencari dan memahami informasi dengan benar. Selain itu, kemampuan berbicara di depan umum juga mengajarkan cara meyakinkan orang lain untuk mendapatkan informasi yang benar dan berguna untuk yang membutuhkan. Tulisan ini membahas tentang keterampilan berbicara mahasiswa di depan masyarakat Desa Burai mengenai pengelolaan sampah di daerah rawa. Para mahasiswa didorong untuk melatih kemampuan berbicara mereka dengan topik permasalahan mengenai pembuangan sampah masyarakat di daerah rawa melalui teknik wawancara. Metode kegiatan dimulai dari kegiatan pendampingan oleh dosen pendamping dimulai dengan pendahuluan, pemberian materi, dan evaluasi kegiatan. Hasil yang didapatkan bahwa mahasiswa dapat meningkatkan kemampuan berbicara di depan umum dengan rasa percaya diri dan termotivasi, tanpa harus takut mengemukakan pendapat atau butir pertanyaan yang dapat menyinggung masyarakat. Kata kunci: Desa Burai, kemampuan berbicara, rawa, wawancara
ANALISIS KESIAPAN GURU DALAM MENGIMPLEMENTASIKAN PEMBELAJARAN MENDALAM TERINTEGRASI STEAM Ernilawati, Ernilawati; Wardhani, Sri; Genisa, Marlina Ummas; Astriani, Meli
EDUCATIONAL : Jurnal Inovasi Pendidikan & Pengajaran Vol. 6 No. 1 (2026)
Publisher : Pusat Pengembangan Pendidikan dan Penelitian Indonesia (P4I)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51878/educational.v6i1.9172

Abstract

ABSTRACT Deep learning integrated with the STEAM approach is a learning paradigm that emphasizes conceptual understanding, critical thinking skills, creativity, and the application of knowledge in real-life contexts. The successful implementation of this approach is highly dependent on teacher readiness, including conceptual understanding, pedagogical competence, and the availability of supporting facilities. This study aims to analyze the readiness of teachers at SMPN 2 Babat Supat in implementing deep learning integrated with STEAM and to identify the supporting and inhibiting factors in its implementation. This research employed a qualitative descriptive approach. Data were collected through in-depth interviews, classroom observations, and documentation involving subject teachers and the school principal. Data analysis was conducted through data reduction, data display, and conclusion drawing, supported by source triangulation. The findings indicate that teachers generally possess a basic understanding of deep learning and the STEAM approach and demonstrate pedagogical readiness in designing student-centered learning activities that encourage active participation. Teachers have also utilized various learning media, including digital platforms, to support the learning process. However, the implementation of deep learning integrated with STEAM has not been fully optimal due to several constraints, particularly limited and unstable internet connectivity, insufficient continuous professional training, and limited supporting facilities. These findings highlight the need for policy support, improvement of infrastructure, and sustainable professional development programs to strengthen teacher readiness and ensure the effective implementation of deep learning integrated with STEAM. ABSTRAK Pembelajaran mendalam terintegrasi STEAM merupakan pendekatan pembelajaran yang menekankan pemahaman konseptual, keterampilan berpikir kritis, kreativitas, serta keterkaitan pembelajaran dengan konteks kehidupan nyata. Keberhasilan implementasi pendekatan ini sangat bergantung pada kesiapan guru, baik dari aspek pemahaman konseptual, kompetensi pedagogik, maupun dukungan sarana pembelajaran. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis kesiapan guru SMPN 2 Babat Supat dalam mengimplementasikan pembelajaran mendalam terintegrasi STEAM serta mengidentifikasi faktor pendukung dan penghambat pelaksanaannya. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan teknik pengumpulan data berupa wawancara mendalam, observasi pembelajaran, dan dokumentasi. Subjek penelitian terdiri atas guru mata pelajaran dan kepala sekolah. Analisis data dilakukan melalui tahapan reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan, serta diperkuat dengan triangulasi sumber. Hasil penelitian menunjukkan bahwa guru pada umumnya telah memahami konsep dasar pembelajaran mendalam dan STEAM serta menunjukkan kesiapan pedagogik dalam merancang pembelajaran yang mendorong keterlibatan aktif siswa. Guru juga memanfaatkan berbagai media pembelajaran, termasuk media digital, untuk mendukung proses pembelajaran. Namun demikian, implementasi pembelajaran mendalam terintegrasi STEAM belum berjalan optimal karena masih dihadapkan pada kendala, terutama keterbatasan akses dan kestabilan sinyal internet, minimnya pelatihan berkelanjutan, serta keterbatasan fasilitas pendukung. Temuan ini menunjukkan perlunya dukungan kebijakan, peningkatan sarana prasarana, dan program pengembangan profesional guru yang berkelanjutan guna mendukung implementasi pembelajaran mendalam terintegrasi STEAM secara efektif.
Gerakan Hidup Bersih dan Sehat Bebas Sampah di Desa Tanjung Batu Seberang Kecamatan Tanjung Batu Kabupaten Ogan Ilir Mukharomah, Ervina; Samsilayurni; Wardhani, Sri; Yanti, Sri; Aryati, Ani; Antoni; Saputri, Kurnia; Fitria , Primasari
Jurnal PKM Linggau: Jurnal Pengabdian dan Pemberdayaan Masyarakat Vol. 4 No. 2 (2024): Jurnal PKM Linggau (Jurnal Pengabdian dan Pemberdayaan Masyarakat)
Publisher : LP3MKIL

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55526/pkml.v4i2.753

Abstract

Desa Tanjung Batu seberang adalah desa yang pempunyai masalah dalam pengelolaan sampah. Sehingga menyebabkan beberapa warga desa Tanjung Batu seberang terjangkit penyakit Demam Berdarah Dengue (DBD). Adapun tujuan dari pengabdian ini untuk menemukan solusi terhadap pengelolaan sampah. Pelaksanaan kegiatan terbagi beberapa tahapan; pertama menganalisa kebutuhan mitra, kedua Menyusun rancangan, ketinga melaksanakan kegiatan pengabdian kepada Masyarakat, ke empat evaluasi proses dan hasil kegiatan pengabdian kepada Masyarakat. Metode yang digunakan sebagai pendekatan adalah metode konstruktivisme. Kegiatan pengabdian ini dilakukan melalui pemberian meteri dengan metode cerama, diskusi, pemberian contoh. Subjek pengabdian ini adalah Masyarakat Desa Tanjung Batu. Instrumen yang digunakan adalah angket pemahaman Masyarakat tentang Pengelolaan sampah. Hasil yang di peroleh dalam kegiatan ini sebanyak 86,50% peserta termotivasi terhadap pelatihan yang dilakukan karena mendapat pemahaman dan wawasan tentang pengelolaan sampah, 92,54% peserta menyatakan materi yang disajikan dapat dipahami/jelas. dan 91,51% peserta menyatakan puas terhadap penjelasan dilakukan secara sistematika dengan bahasa yang baik. Kesimpulan pelatihan yang diberikan dapat menjadi Solusi serta motivasi dalam pengelolaan sampah, dan mengurangi terjangkit penyakit demam berdarah Dengue.
PRINCIPAL MANAGEMENT IN THE IMPLEMENTATION OF THE TEACHING FACTORY TO IMPROVE GRADUATES' QUALITY Wardhani, Sri; Bahri, Saiful; Munawar, Munawar
Jurnal Visipena Vol 16 No 2 (2025)
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian (LP2M) STKIP Bina Bangsa Getsempena

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.46244/visipena.v16i2.3526

Abstract

Vocational High Schools are designed to produce work-ready graduates; however, the high unemployment rate among SMK graduates indicates a mismatch between school competencies and labor market demands. Teaching Factory (TEFA) has been developed as a contextual vocational learning approach, yet its implementation continues to face challenges, particularly in managerial aspects. This study aims to describe the principal’s management in improving graduate quality through Teaching Factory-based learning at SMK Negeri 2 Langsa. A qualitative approach was employed, with data collected through interviews, observations, and documentation. Data analysis was conducted using NVivo 12 software. The novelty of this study lies in positioning Teaching Factory as a vocational education management system driven by the principal’s leadership, rather than merely as a learning model, through the integration of four management functions: planning, organizing, implementing, and supervising. The findings indicate that planning is carried out strategically and collaboratively with industry partners, organizing is reflected in the strengthening of work structures and human resources, implementation is conducted through coordination and product-based evaluation, and supervision is adaptive and continuous. The implementation of TEFA management has a significant impact on improving graduate quality, as reflected in the increased graduate absorption rate based on the 2025 Education Report. These findings provide both theoretical and practical contributions to the development of vocational education management at SMK Negeri 2 Langsa.
Pengembangan Ekonomi Kreatif Produk Batik Gandusari Melalui Green Marketing Menuju Industri Ramah Lingkungan Pangestuti, Edriana; Andayani, Wuryan; Yuafanedi Arifianto, Endra; Wardhani, Sri; Pangestuti, Endriana; Palupi Prabandari, Sri
Jurnal Pengabdian Pendidikan Masyarakat (JPPM) Vol 7 No 1 (2026): Jurnal Pengabdian Pendidikan Masyarakat (JPPM) Vol.7 No 1 (Maret 2026)
Publisher : LPPM UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MUARA BUNGO

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.52060/jppm.v7.i1.3832

Abstract

Batik Nimas Sekarsari, a small business located in Gandusari, Blitar Regency, faces several challenges regarding financial accounting, Cost of Goods Sold (COGS) determination, profit calculation, and financial management. Additionally, the business encounters marketing limitations, with its reach currently restricted to the Blitar Regency area. To address these issues, comprehensive assistance and mentoring were required. The methods employed included training sessions on financial accounting, COGS determination, profit calculation, investment strategies, and financial management. Furthermore, Human Resource (HR) development was enhanced by training the partners in digital catalog creation and Instagram marketing. The results indicate that the utilization of Instagram marketing significantly expanded the business's market reach. Monitoring and evaluation demonstrated that following the training and mentoring sessions, the partner experienced a profit increase of approximately 20%. This Doctoral Service Program (Doktor Mengabdi) contributes to several key areas: 1) Supporting the Sustainable Development Goals (SDGs), specifically "No Poverty," by fostering rural economic independence through batik entrepreneurship; 2) Implementing the Universitas Brawijaya Community Service Strategic Plan (RENSTRA) 2021–2025 concerning Community Empowerment; 3) Strengthening Social and Economic Resilience through MSME development, local economic capacity building, and cultural preservation; 4) Achieving Key Performance Indicator (IKU) 2 by providing students with off-campus experience (recognized as a 4-credit PKM); 5) Fulfilling IKU 3 through lecturers' off-campus activities; and 6) Establishing business management certainty, strengthening product branding, and expanding the reach of eco-friendly green marketing.
An Assessment of Attitudes and Concerns of Residents towards Educational Scout-Based Tourism in Indonesia Afiyanti, Mufidah; Riniwati, Harsuko; Wardhani, Sri; Hardyansah, Rizha; Wibowo, Ferik Antyo Agus
Journal of Indonesian Tourism and Development Studies Vol. 8 No. 1 (2020)
Publisher : Graduate School, Universitas Brawijaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21776/ub.jitode.2020.008.01.02

Abstract

A rural village, similar to other rural areas, has a need to be economically independent in cope with their sustainable economic growth. A unique value accompanied by good hospitality has been the main situation concerns with tourism. This paper discusses the assessment of attitudes and concerns of residents in the-only educational scout-based tourism village in Indonesia. Data for the study was collected by spreading the questionnaire directly to residents. Data collected through a direct survey. Attitudes were assessed by a 5-point strongly disagree and strongly agree scale on several questions implying residents' opinions on educational scout-based tourism and its impacts. The results showed great support for tourism. Residents have positive attitudes regarding tourism as they associate it to be important for their economic growth. The main concerns for residents in welcoming tourism are including their village community progress, better services in health and education, as well as the hope for the available market in their crafts products. However, the results also showed residents were not particularly assured of the user (tourists) money circulation and facilities benefit from the tourism activities occurred in their village, even though they support educational scout-based tourism development. It indicated a lack of self-confidence and trust issues towards the tourism manager. In this paper, a slight correlation between education and residents' attitudes towards tourism also discussed.   Keywords: confidence, educational tourism, Lebakharjo, trust.
Co-Authors A.A. Ketut Agung Cahyawan W Afif Eka Rahma Setiyanto Afiyanti, Mufidah Akhmad Bahari Alfina, Bulan Tahta Andarini, Novita Rizqi Angga Fami Rayendra Anggita Rosiana Angraini, Erni Anin Eka Sulistyawati Anna Safitri Antoni Anugerah Dewi Harumsari, Anugerah Dewi Arief, Miftahudin Aryati, Ani Asan , Mat Asri Nurul Huda Astriani, Meli Asvic Helida, Asvic Ayu Fahimah Diniyah Wathi Ayu, Annisa Mustikaning Bagas Rasid Sidik Christiana Adi Damayanti Damayanti, Christiana Adi Danar Purwonugroho Danar Purwonugroho Danar Purwonugroho Danar Purwonugroho Danar Purwonugroho Danar Purwonugroho Danar Purwonugroho Darjito Darjito Darjito Darjito Darjito Darjito Darjito Darjito Darjito, Darjito Darmawan, Panji Rahmat Deka Permatasari Della Afriyana Dhesy Galuh R. Diah Mardiana Dwi Fungky Ratnasari, Dwi Fungky Dwiatmoko, Adid A. Eko Waluyo Ellya Indahyanti Elsa Desyta Putri Endang Sulistianingsih Erlaningtias Hutami Ardana Putri, Erlaningtias Hutami Ardana Ernilawati, Ernilawati Ervina Mukharomah, Ervina Fanny Prasetia Fanny Prasetia Fatonah, Sri Ferik Antyo Agus Wibowo Fidela Azaria Antasari Fraditasari, Risca Gatrananda, Sayyid Izzudin Halim, Ravita Sari Hardyansah, Rizha Harsuko Riniwati Harsuko Riniwati Helyati, Helyati Herdian Akbar Mardiansyah Hertiavi, Maria Agatha Ida Fitriani Ika Oktavia Wulandari Ilham Pratomo Ilham Sidik Ira Mardiana Istiani, Istiani Joni Prasetyo, Joni Karelius Karelius Katiza, Selza Komalasari, Fanny Komarasati, Qori Kumala, Diana Kumalasari, Linda Kurnia Saputri, Kurnia Kurniawan, Kezia F. Layta Dinira Marlina Ummas Genisa Meirawati, Dian meli Astriani Miralda Syakirah Mohammad Abdul Ghofur Mohammad Farid Rahman Mohammad Misbah Khunur Mufidah Afiyanti Muhammad Misbah Khunur Muhammad Misbah Khunur Munawar Munawar Nadhir Dicky Perdana Nadhira Izzatur Silmi Nadifah, Umi Nino Rinaldi Nita Nuraini, Nita Noor Isnaini Azkiya, Noor Isnaini Nurul Indahsari Oda Silvia Permatasari Oktaria Ardika Palupi Prabandari, Sri Pangestuti, Edriana Pangestuti, Endriana Pinangsih, Arum Candra Primasari Fitria Purwonugroho, Danar Purwonugroho, Danar Rachmat Triandi Tjahjanto Rahmanda, Deri Ramadhana, Al Kautsar Kurniawan Ranti, Ranti Rendy Muhamad Iqbal Reno Sunarinda Endrayana Ridha Dini Rahmawati Rizha Hardyansah Rohmawati, Lynna Rosalin, Sovia Safitri, Anna Safitri, M.Sc., Ph.D (Scopus ID : 57189988164 Saiful Bahri Saleh Hidayat Sambodo, Agung Dono Sambodo, Agung Dono Samsilayurni Sanday Jamaludin Sarosa, Yoang Enggaling Septiani, Dilla Eka Seruni Swasti Pundisari Shafa Yumna Salsabila, Nabila Siti Mutrofin Sovia Rosalin Sri Yanti Suhartati Suhartati Suharto Linuwih Suhernadi, Arif Sumah , Astrid Sri Wahyuni Sumah, Astrid Sri Wahyuni Suprihatin*, Suprihatin Tasya Salsabilah, Farah Taufiqulloh Taufiqulloh Tutik Setianingsih Ulfa Andayani, Ulfa Ulfa Anggraini Ummi Hiras Habisukan, Ummi Hiras Vivid Ayu Lestari, Vivid Ayu Wahdah, I'anatul Wahyu Lestari Wahyu Santoso Wibisono, Gilang Kopa Wibowo, Ferik Antyo Agus Widjaya, Robert R. Wisnu Sunarto Wiyanto - Wulandari Saputri, Wulandari Wuryan Andayani Yenny Kornitasari Yenny Kornitasari, Yenny Yoandra Nadya Yoniansyah Yuafanedi Arifianto, Endra Yulia Nur Ekawati Yuniar Ponco Prananto Yuvita Yuvita