Articles
<![CDATA[ANALISIS BUKU SISWA KURIKULUM 2013 SEKOLAH DASAR KELAS IV TEMA 4 “BERBAGAI PEKERJAAN” DITINJAU DARI IMPLEMENTASI PENDEKATAN SAINTIFIK ]]>
<![CDATA[Isna Ida Mardiyana]]>;
<![CDATA[Ade Cyntia Pritasari]]>
<![CDATA[ Widyagogik Vol 7, No 1 (2019): Widyagogik ]]>
Publisher : <![CDATA[Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (2667.627 KB)
|
DOI: 10.21107/widyagogik.v7i1.6255
<![CDATA[Kurikulum 2013 membawa pergeseran pada proses pembelajaran di sekolah dasar. Penerapan pembelajaran tingkat sekolah dasar berdasarkan kurikulum 2013 menggunakan pembelajaran tematik terpadu dengan pendekatan saintifik. Untuk menunjang keberhasilan pelaksanaan pembelajaran berdasarkan kurikulum 2013, keberadaan perangkat pembelajaran sangat penting. Salah satu komponen perangkat pembelajaran adalah buku ajar. Buku ajar yang digunakan siswa dalam kurikulum 2013 disebut buku siswa. Keberhasilan pelaksanaan pembelajaran berdasarkan kurikulum 2013 ditunjang juga oleh kualitas isi buku yang digunakan siswa. Penelitian ini bertujuan untuk menjelaskan penerapan pembelajaran yang mengacu pada pendekatan saintifik dalam buku siswa kelas 4 tema 4 berbagai pekerjaan. Metode yang digunakan adalah library research. Pengumpulan dan penelaahan referensi tentang aspek-aspek pendekatan saintifik dihubungkan dengan penyajian materi secara tematik. Peneliti menganalisis data-data terkait dengan menggunakan metode induktif dan deduktif. Hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa aspek-aspek pendekatan saintifik terdapat dalam buku siswa sehingga dapat dimunculkan selama proses pembelajaran.]]>
<![CDATA[Integrasi Potensi Tambak Garam dalam Pembelajaran Kelas IV Sekolah Dasar Pesisir Madura ]]>
<![CDATA[Ade Cyntia Pritasari]]>;
<![CDATA[Conny Dian Sumadi]]>;
<![CDATA[Hangrainy Prastiwi]]>
<![CDATA[ Musamus Journal of Primary Education Vol 5 No 1 (2022): Musamus Journal of Primary Education ]]>
Publisher : <![CDATA[Faculty of Teacher Training and Education, Musamus University ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.35724/musjpe.v5i1.4051
<![CDATA[Madura Island has the greatest potential for the development of salt ponds in Indonesia. The great potential of salt ponds can be integrated into learning. There are many benefits and advantages to learning that integrate the local potential. The integration of the potential of salt ponds can be an effort to strengthen regional identity and character. This study aims to analyze the potential of Madura salt ponds in thematic learning in the fourth grade of elementary school. The research was carried out using a qualitative approach with the document analysis method. The Syllabus, elementary school student books, and relevant articles were analyzed as documents. Based on the results of the analysis, it was found that the potential of salt ponds can be integrated into fourth grade elementary school learning, namely on theme 7 subtheme 1. In this sub-theme, the potential of salt ponds can be integrated into the content of science, Indonesian, social studies, PPKN, and SBDP.]]>
<![CDATA[Sexual violence and the healing process of the victims ]]>
<![CDATA[PriyonoTri Febrianto]]>;
<![CDATA[Aditya Dyah Puspitasari]]>;
<![CDATA[Ade Cyntia Pritasari]]>;
<![CDATA[Nilamsari Damayanti Fajrin]]>;
<![CDATA[Siti Mas'udah]]>;
<![CDATA[Lutfi Apreliana Megasari]]>
<![CDATA[ Jurnal Sosiologi Dialektika Vol. 17 No. 1 (2022): Jurnal Sosiologi Dialektika ]]>
Publisher : <![CDATA[Department of Sociology, Faculty of Social and Political Sciences, Universitas Airlangga ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.20473/jsd.v17i1.2022.109-119
<![CDATA[Sexual violence can occur anywhere and anytime. It can cause the victim to have prolonged trauma. This article aimed to examine the experiences of victims or survivors of sexual violence and to find out the healing process they carried out. This study employed a descriptive quantitative approach by interviewing 377 respondents. According to the findings of this study, sexual violence has various impacts on victims, including shame, low self-esteem, feelings of inferiority, and a desire to retaliate against the perpetrator. Fears that arise as a result of sexual violence include the fear of getting pregnant, contracting sexually transmitted diseases, sin, and feeling inferior. As a healing process, the victims engaged in a variety of activities ranging from worship to favorite activities to reduce trauma. This study concludes that the healing process is significant for victims, with the aim of accelerating both physical and psychological recovery.]]>
<![CDATA[MEDIA AUDIO VISUAL TERINTEGRASI PENANAMAN KARAKTER PEDULI LINGKUNGAN UNTUK SEKOLAH DASAR ]]>
<![CDATA[Shafira Nur Laily]]>;
<![CDATA[Ade Cyntia Pritasari]]>
<![CDATA[ Natural Science Education Research Science Education National Conference 2022 ]]>
Publisher : <![CDATA[Program Studi Pendidikan IPA, Universitas Trunojoyo Madura ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.21107/nser.v0i0.17848
<![CDATA[Karakter peduli lingkungan sangat berpengaruh bagi siswa sekolah dasar yang nantinya akan menjadi penerus bangsa. Beberapa hal ini dapat diketahui dari beberapa siswa yang masih saja mengabaikan dan acuh terhadap lingkungan sekolah. Maka penanaman mengenai karakter peduli lingkungan untuk siswa sudah seharusnya ditanamkan sejak saat ini. Pentingnya media audio visual pada anak sekolah dasar karena mulai berkembangnya teknologi yang saat ini sudah menjadi hal yang berhubungan dengan kehidupan sehari-hari. Media audio visual sangat dibutuhkan oleh siswa dan bermanfaat bagi siswa dalam kegiatan pembelajaran karena sangat menarik dan membuat siswa lebih paham megenai materi yang telah disampaikan.Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kebutuhan audio visual bagi siswa SD dan untuk mengetahui karakter peduli lingkungan siswa SD. Penelitian ini merupakan jenis penelitian kuantitatif deskriptif. Instrumen pengumpulan data menggunakan lembar angket. Data yang digunakan menggunakan data primer. Teknik pengambilan data yaitu dengan penyebaran angket. Teknik analisis data yang digunakan dalam penelitian ini yaitu teknik analisis deskripsif. Hasil penelitian bertujuan untuk mengetahui kebutuhan audio visual dan mengetahui karakter peduli lingkungan siswa SD]]>
<![CDATA[Development of Science Learning Tool Based on Problem Based Learning with Google Classroom to Improve Argumentation Skill ]]>
<![CDATA[Ade Cyntia Pritasari]]>;
<![CDATA[Jumadi Jumadi]]>
<![CDATA[ Biosaintifika: Journal of Biology & Biology Education Vol 10, No 2 (2018): August 2018 ]]>
Publisher : <![CDATA[Department of Biology, Faculty of Mathematics and Sciences, Semarang State University . Ro ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.15294/biosaintifika.v10i2.14320
<![CDATA[Using science learning tools will optimize the learning process. Good learning process will train the skill needed in the 21st century, including the skills of argumentation. From this point of view, an science learning tool based on problem based learning with google classroom has developed in this study. This study aimeds to test the appropriateness of science learning tool and the effectiveness of science learning tool developed in improving argumentation skill. This study was an research and development (RD) research using 4D method from Thiagarajan with four stages including define, design, develop, and disseminate. The product trials have been conducted in 7th grade students of State Junior High School 2 Magelang at second semester of year 2017/2018. The data collection was done by non-test and test technique. Based on the results of the research note that learning tools developed theoretically declared valid based on expert assessment with very good category and effective in improving students’ argumentation skill. Learning tool based on problem based learning with google classroom is a new approach to learning with the capability to the transform education in a better quality. Implementation of learning tool based on problem based learning with google classroom provide new alternatives in improving the quality of science education achievement.]]>
<![CDATA[Pengaruh Kooperatif Tipe Make A Match terhadap Hasil Belajar Kognitif Muatan Matematika Siswa Sekolah Dasar ]]>
<![CDATA[Meilani Nuris Salimah]]>;
<![CDATA[Ade Cyntia Pritasari]]>
<![CDATA[ Jurnal Ilmu Pendidikan Dasar Indonesia Vol. 3 No. 3 (2024): JUNI ]]>
Publisher : <![CDATA[Educational and Talent Development Center of Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.51574/judikdas.v3i3.1233
<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk mengevaluasi pengaruh model pembelajaran kooperatif tipe Make A Match terhadap hasil belajar kognitif siswa dalam mata pelajaran matematika di sekolah dasar. Metode penelitian yang digunakan adalah penelitian kuantitatif dengan desain Pre-Experimental Design jenis One-group Pretest-Posttest. Penelitian ini dilakukan pada siswa kelas III sekolah dasar, di mana instrumen penelitian diuji validitas, reliabilitas, tingkat kesukaran, dan daya pembeda soal. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat peningkatan signifikan pada nilai rata-rata dari pre-test ke post-test, yang mengindikasikan bahwa siswa lebih mampu memahami konsep matematika dan lebih aktif dalam proses pembelajaran setelah diterapkannya model Make A Match. Selain itu, model pembelajaran ini juga berdampak positif terhadap keterampilan sosial siswa, seperti kemampuan untuk bekerja sama, berkomunikasi efektif, dan menghargai pendapat orang lain. Pendekatan Make A Match yang menggabungkan elemen permainan membuat suasana belajar menjadi lebih menyenangkan dan meningkatkan motivasi serta minat siswa terhadap matematika.]]>
<![CDATA[INTEGRASI POTENSI LOKAL PURWOREJO TERHADAP KOMPETENSI DASAR MUATAN IPA SD GUNA MENINGKATKAN KOMPETENSI 4C ]]>
<![CDATA[Saptaningrum, Junia]]>;
<![CDATA[Ade Cyntia Pritasari]]>
<![CDATA[ NALAR: Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan Vol. 2 No. 2 (2023): Oktober, NALAR: Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas 17 Agustus 1945 Semarang ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.56444/nalar.v2i2.421
<![CDATA[Pengembangan keterampilan abad ke-21 dalam pembelajaran, diharapkan mampu menciptakan sumber daya manusia yang lebih berkualitas dan mampu mempunyai keterampilan untuk hidup dengan berbagai peluang dan tantangan yang akan dihadapi di era kemajuan teknologi dan informasi. Pembelajaran IPA SD dengan integrasi potensi lokal Purworejo dilakukan untuk meningkatkan kompetensi 4C. Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif yang bertujuan mendeskripsikan potensi lokal Kabupaten Purworejo dan mengintegrasikan potensi tersebut ke dalam kompetensi dasar muatan IPA SD sehingga mampu meningkatkan kompetensi 4C siswa guna menghadapai kehidupan abad ke-21. Adapun instrumen yang digunakan berupa angket penilaian buku terhadap kesesuaian potensi lokal Purworejo terhadap Kompetensi Dasar IPA SD serta analisis Kompetensi 4C dalam meningkatkan keterampilan siswa. Penelitian ini menggunakan metode pengumpulan data skunder dengan studi literatur atau studi kepustakaan melalui metode tinjauan pustaka yang dilakukan dengan pengumpulan buku-buku, bahan-bahan tertulis serta referensi-referensi yang relevan dengan penelitian yang dilakukan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa integrasi potensi lokal Purworejo ke dalam muatan IPA SD kelas 4,5, dan 6 dapat meningkatkan kompetensi 4C dalam diri siswa.]]>
<![CDATA[Eksplorasi Kearifan Lokal Pesisir Onjhem Terhadap Materi IPS SD: ]]>
<![CDATA[Rafiyanzah, Rafiyanzah]]>;
<![CDATA[Pritasari, Ade Cyntia]]>;
<![CDATA[Jannah, Ana Naimatul]]>
<![CDATA[ JOURNAL OF EDUCATION FOR ALL Vol 1 No 4 (2023): Journal of Education For All ]]>
Publisher : <![CDATA[Yayasan Arrahman Nahdlatul Wathan ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.61692/edufa.v1i4.78
<![CDATA[Onjhem merupakan sebuah perangkap ikan yang terbuat dari bambu dan daun pohon kelapa yang di tanam di kedalaman laut antara 15 sampai 25 meter. Hal ini bisa menjadi salah satu pemanfatan kearifan lokal masyarakat untuk dijadikan sebuah potensi untuk di integrasikan ke dalam sebuah pembelajaran IPS SD. Ilmu Pengetahuan Sosial merupakan sebuah mata Pelajaran yang terpadu dari ilmu-ilmu sosial dan kemanusiaan yang memiliki peranan penting dalam mewujudkan dan mengembangkan warga negara yang baik khususnya bagi para generasi muda agar mereka mampu membuat keputusan yang rasional yang berguna bagi kehidupan saat bermasyarakat nanti. Penelitian ini bertujuan untuk mendapatkan potensi apa saja yang bisa digali pada Kearifan Lokal onjhem diintegerasikan ke dalam pembelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial pada sekolah dasar. Penelitian ini merupakan jenis penelitian kualitatif deskriptif yang dilakukan untuk mencari ide-ide untuk mencari hubungan gejala yang diteliti dan untuk mengetahui bentuk dari hubungan tersebut. Hasil yang dilakukan menujukkan potensi kearifan lokal onjhem bisa di integrasikan ke dalam tiga capaian pembelajaran IPS yaitu mengidentifikasi ragam bentang alam dan keterkaitannya dengan profesi masyarakat, mendeskripsikan keragaman budaya, kearifan lokal dan upaya pelestariannya, serta mengenal keragaman budaya,kearifan lokal, sejarah di provinsi tempat tinggalnya serta menghubungkan dengan konteks kehidupan saat ini.]]>
<![CDATA[Analisis Minat Belajar Mata Pelajaran IPAS Kelas V SDN Gili Barat ]]>
<![CDATA[Revolusi, Befa Damai]]>;
<![CDATA[Mardiyana, Isna Ida]]>;
<![CDATA[Pritasari, Ade Cyntia]]>
<![CDATA[ JOURNAL OF EDUCATION FOR ALL Vol 2 No 1 (2024): Journal of Education For All ]]>
Publisher : <![CDATA[Yayasan Arrahman Nahdlatul Wathan ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.61692/edufa.v2i1.98
<![CDATA[This research aims to determine students' interest in learning in science and science subjects at SDN Gili Barat. This study was conducted at Gili Barat State Elementary School which is located on Jalan Tanjungan, in the Kamal District area, Bangkalan Regency, East Java Province. The research method used is descriptive qualitative. The subjects studied were students in the VA class at SDN Gili Barat with a total of 17 male students and 8 female students. The techniques used are observation, questionnaires and documentation. These VA class students fall into the high class category. The results of the questionnaire stated that Gili Barat Elementary School students liked science and science lessons. The average percentage for each aspect related to preferred activities is 72%, based on conceptual understanding 69%, and based on psychomotor activities 68.8%. Overall, the average response to all aspects measured in the questionnaire shows that students' interest in learning related to science subjects is 69.9%.]]>
<![CDATA[Development of Science Literacy-Based Children's Science Books Integrated Local Potential of Madura ]]>
<![CDATA[Mardiyana, Isna Ida]]>;
<![CDATA[Pritasari, Ade Cyntia]]>
<![CDATA[ Widyagogik Vol 11, No 1 (2023): Widyagogik ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Trunojoyo Madura ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.21107/widyagogik.v11i1.21273
<![CDATA[Children's story books have an important role in the world of education, especially at the elementary school level. However, the availability of story books that support learning is still very limited. Therefore it is important to develop children's story books that can be used as a companion to textbooks and to train literacy from an early age. This study aims to develop children's science story books based on integrated scientific literacy in Madura local potential that are feasible in terms of validity, effectiveness, and attractiveness. This development research uses procedures 4-D models ( four D models ). The results showed that the development of children's science story books in terms of the validity aspect obtained an average percentage of 89% in the valid category, the effectiveness aspect obtained a classical completeness percentage of 93% in the effective category, and the attractiveness aspect obtained an average percentage of 100% in the attractive category. Based on the research data it can be concluded that the development of scientific literacy-based children's science story books that are integrated with the local potential of Madura is deemed feasible to use.]]>
