Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
7.012
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Widyagogik : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Sekolah Dasar Jurnal PENA : Penelitian dan Penalaran International Research Based Education Journal Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar Biosaintifika: Journal of Biology & Biology Education Musamus Journal of Primary Education Al-Azkiya : Jurnal Pendidikan MI/SD Jurnal Sosiologi Dialektika Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang Basica Jurnal Ilmu Pendidikan Dasar Indonesia Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Desa (JPMD) Jurnal Riset Madrasah Ibtidaiyah (JURMIA) INOVATIF: Jurnal Penelitian Pendidikan, Agama, dan Kebudayaan JPUS: Jurnal Pendidikan Untuk Semua Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar (JIPDAS) Natural Science Education Research (NSER) Nalar: Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan Journal of Mathematics Learning Innovation (JMLI) Indonesian Research Journal on Education Sinar Dunia: Jurnal Riset Sosial Humaniora dan Ilmu Pendidikan Lencana: Jurnal Inovasi Ilmu Pendidikan Journal of Education for All Atmosfer: Jurnal Pendidikan, Bahasa, Sastra, Seni, Budaya, Dan Sosial Humaniora Jurnal Keguruan dan Ilmu Pendidikan (JKIP) Jurnal Solutif: Jurnal Pengabdian Masyarakat Jurnal Media Akademik (JMA) Proceeding of International Conference on Humanity Education and Society Al-Bidayah : jurnal pendidikan dasar Islam KOPEMAS Center of Education Journal (CEJou) Jurnal Pendidikan Nusantara Prosiding Seminar Nasional Keguruan dan Pendidikan (SNKP)
Ade Cyntia Pritasari
Universitas Trunojoyo Madura
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemistry Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Energy Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Nursing Physics Social Sciences Other

Published : 56 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 56 Documents
Search

 2   3   4   5   6 
Pengaruh Kooperatif Tipe Make A Match terhadap Hasil Belajar Kognitif Muatan Matematika Siswa Sekolah Dasar Meilani Nuris Salimah; Ade Cyntia Pritasari
Jurnal Ilmu Pendidikan Dasar Indonesia Vol 3 No 3 (2024): JUNI
Publisher : Pusat Pengembangan Pendidikan dan Bakat Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51574/judikdas.v3i3.1233

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengevaluasi pengaruh model pembelajaran kooperatif tipe Make A Match terhadap hasil belajar kognitif siswa dalam mata pelajaran matematika di sekolah dasar. Metode penelitian yang digunakan adalah penelitian kuantitatif dengan desain Pre-Experimental Design jenis One-group Pretest-Posttest. Penelitian ini dilakukan pada siswa kelas III sekolah dasar, di mana instrumen penelitian diuji validitas, reliabilitas, tingkat kesukaran, dan daya pembeda soal. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat peningkatan signifikan pada nilai rata-rata dari pre-test ke post-test, yang mengindikasikan bahwa siswa lebih mampu memahami konsep matematika dan lebih aktif dalam proses pembelajaran setelah diterapkannya model Make A Match. Selain itu, model pembelajaran ini juga berdampak positif terhadap keterampilan sosial siswa, seperti kemampuan untuk bekerja sama, berkomunikasi efektif, dan menghargai pendapat orang lain. Pendekatan Make A Match yang menggabungkan elemen permainan membuat suasana belajar menjadi lebih menyenangkan dan meningkatkan motivasi serta minat siswa terhadap matematika.
Validasi Buku Cerita Sains Digital Petualangan Respira Berorientasi Perilaku Hidup Bersih dan Sehat Ervina Ayulia Yunitasari Ermono; Ade Cyntia Pritasari; Ana Naimatul Jannah
Jurnal Ilmu Pendidikan Dasar Indonesia Vol 4 No 2 (2025): MARET
Publisher : Pusat Pengembangan Pendidikan dan Bakat Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51574/judikdas.v4i2.2304

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan buku cerita digital Petualangan Respira berorientasi perilaku hidup bersih dan sehat sekolah dasar yang valid. Metode penelitian yang digunakan yaitu penelitian dan pengembangan (R&D) dengan menggunakan model ADDIE (Analysis, Design, Development, Implementation, Evaluation). Penelitian ini dilakukan sampai tahap Development. Teknik pengumpulan data menggunakan lembar instrumen angket validasi dengan pedoman penskoran dengan skala Likert. Berdasarkan hasil validitas yang diperoleh dari ahli desain bahan ajar diperoleh hasil persentase dari angket validasi pada bahan ajar buku cerita digital Petualangan Respira berorientasi perilaku hidup bersih dan sehat sebesar 100% dengan kriteria sangat valid, ahli bahasa diperoleh hasil persentase dari angket validasi pada bahan ajar buku cerita digital sebesar 93% dengan kriteria sangat valid dan ahli materi pembelajaran diperoleh hasil persentase dari angket validasi pada bahan ajar buku cerita digital sebesar 98% dengan kriteria sangat valid. Berdasarkan hasil perhitungan rata-rata validasi dari validasi desain bahan ajar, ahli bahasa, dan materi pembelajaran maka, diperoleh hasil perhitungan sebesar 97% dengan kriteria sangat valid. Disimpulkan bahwa dapat disimpulkan bahwa dalam uji kevalidan untuk mengetahui kevalidan buku cerita digital berorientasi perilaku hidup bersih dan sehat ini dinyatakan sangat valid untuk digunakan dalam kegiatan belajar mengajar di kelas.
Media Pembelajaran Animal Metamorphosis dilengkapi Multimedia Interaktif dalam Menunjang Perkuliahan IPA SD Bagus Rahmad Wijaya; Andika Adinanda Siswoyo; Ade Cyntia Pritasari
Center of Education Journal (CEJou) Vol. 1 No. 01 (2020): Terbitan Juli 2020
Publisher : Universitas Nahdlatul Ulama Pasuruan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55757/cejou.v1i01.4

Abstract

Organizing innovative and quality education in order to produce professional and competitive primary school educators is the vision of the elementary school teacher education program in Trunojoyo Madura University. One form of educational innovation is to develop learning media that supports educators. Learning media is important in the learning process. The presence of learning media is able to bridge the obscurity of the material presented. One of the materials needed for its delivery is animal metamorphosis. Characteristics of animal metamorphosis material are difficult to present in class and in a short amount of time. The objectives of the research carried out are to: (1) produce learning media for metamorphosis of animals and interactive multimedia in elementary science subjects; and (2) learning the feasibility level of learning media for animal metamorphosis and interactive multimedia in elementary science subjects. This research uses research and development methods. The development model used is 4D. The research subjects were third semester students in the Natural Sciences elementary school. The instruments of data collection used consisted of questionnaire sheets. The results showed that the metamorphosis of animal media and interactive multimedia was appropriate to be used with very good categories in terms of media and material aspects.
PENGABDIAN KKN-T UTM DALAM MEMBANGUN KESADARAN HIDUP BERSIH DAN SEHAT MELALUI EDUKASI CUCI TANGAN PAKAI SABUN BAGI SISWA MI NURUL ULUM II TEJA BARAT PAMEKASAN Fatimah Azzahroh; Aprilia Dwiyanti; Cindy Nur Miristianti; Aditya Dyah Puspitasari; Ade Cyntia Pritasari; Ana Naimatul Jannah
Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang Vol. 12 No. 02 (2026): Volume 12 No. 2, Juni 2026 Public
Publisher : STKIP Subang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36989/didaktik.v12i02.8838

Abstract

Kegiatan pengabdian Kuliah Kerja Nyata Tematik (KKN-T) Universitas Trunojoyo Madura dilaksanakan di MI Nurul Ulum II Teja Barat, Pamekasan, dengan tujuan menumbuhkan kesadaran hidup sehat melalui edukasi cuci tangan bagi siswa sekolah dasar. Edukasi ini menjadi bagian dari penerapan Perilaku Hidup Bersih dan Sehat (PHBS) yang penting ditanamkan sejak dini untuk mencegah penyebaran penyakit. Metode pelaksanaan meliputi tahap persiapan dan pelaksanaan. Pada tahap persiapan, tim menyiapkan media pembelajaran berupa video edukatif, papan informasi langkah mencuci tangan sesuai panduan WHO, eksperimen sederhana tentang peran sabun dalam membasmi “kuman,” serta photobooth mini bertema PHBS. Tahap pelaksanaan dilakukan melalui penyuluhan interaktif, pemutaran video, kegiatan bernyanyi lagu edukatif, praktik mencuci tangan, dan eksperimen sederhana menggunakan air dan bedak tabur. Hasil kegiatan menunjukkan adanya peningkatan pemahaman dan kesadaran siswa terhadap pentingnya mencuci tangan dengan benar. Siswa tampak antusias dan mampu mempraktikkan enam langkah mencuci tangan sesuai panduan WHO. Kegiatan ini berhasil menumbuhkan perilaku hidup bersih dan sehat di lingkungan sekolah serta mendukung pembiasaan PHBS sejak usia dini.
PENGARUH MODEL KOOPERATIF TGT BERBANTUAN BAAMBOOZLE TERHADAP HASIL BELAJAR KOGNITIF IPAS KELAS V SDN DURBUK 2 PAMEKASAN Fatimah Azzahroh; Ade Cyntia Pritasari
Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 11 No. 02 (2026): Volume 11 No. 02, Juni 2026 Produce
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Pasundan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23969/jp.v11i02.54203

Abstract

This study aims to determine whether there is a significant effect of the TGT cooperative learning model, supported by Baamboozle, on the science learning outcomes of fifth-grade students at SDN Durbuk 2 Pamekasan in the 2025/2026 academic year. This study employed a quantitative method with a pre-experimental design and a one-group pretest-posttest model. The population consisted of all fifth-grade students, totaling 22 students. The sampling technique used was a saturated sample. The results of the study indicate that 1) Students’ learning outcomes improved after the implementation of the TGT cooperative learning model assisted by Baamboozle, as evidenced by the average pretest score of 55.00 increasing to 81.36 on the posttest. 2) The results of the hypothesis test using a paired-sample t-test yielded a significance value (Sig. 2-tailed) of 0.000 < 0.05 and a calculated T-value of 10.163 > the critical T-value of 2.079; thus, it can be concluded that there is a significant effect of the implementation of the TGT cooperative learning model assisted by Baamboozle on the learning outcomes of Grade 5 IPAS students at SDN Durbuk 2 Pamekasan. 3) The implementation of the Baamboozle-assisted TGT cooperative learning model in learning activities that took place over two sessions was carried out well, with an average teacher activity score of 95.2% in the “very good” category and an average student activity score of 86.8% in the “very good” category.
PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN FLASHCARD AUGMENTED REALITY PADA MATERI SISTEM PEREDARAN DARAH MANUSIA KELAS V SDN SUMBER WARU 1 Rosi, Fahrur; Ade Cyntia Pritasari
Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 11 No. 03 (2026): Volume 11 Nomor 03, September 2026 Completed
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Pasundan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

This study aims to develop a valid, effective, and interesting augmented reality flashcard media for the human circulatory system material for fifth grade students of SDN Sumber Waru 1. The development model used is the ADDIE model which consists of the stages of analysis, design, development, implementation, and evaluation. The research subjects were fifth grade students of SDN Sumber Waru 1. The validation results obtained the following results: (1) media experts 95% (Very Valid), (2) material experts 91.67% (Very Valid), (3) design experts 85% (Very Valid). Effectiveness is reviewed from observations of teacher learning implementation of 90% (effective), students 93% (effective) and evaluation tests of 100% including the classical completion category. Interestingness is reviewed from the teacher response questionnaire of 96.42% (very interesting) and the student response questionnaire of 98.21% (very interesting). Based on these results, the development of augmented reality flashcards is declared valid, effective, and interesting to be used in the learning process.
Co-Authors Aditya Dyah Puspitasari Amelia, Devi Ana Naimatul Jannah Andika Adinanda Siswoyo Andika Adinanda Siswoyo Andika Adinanda Siswoyo Annisa Hariyati Aprilia Dwiyanti Ardiyanti, Farihah Assayyidah, Jasmine Azizah, Lilik Nur BAGUS RAHMAD WIJAYA Bangkit Sanjiwo Nugroho Cindy Nur Miristianti Conny Dian Sumadi Devie Agustin Ramazhana Ervina Ayulia Yunitasari Ermono Fadhillah, Rizky Fahrur Rosi Fajariyah Haris, Rizkiyatul Fansuri Dwi Santoso, Faris Farihah Ardiyanti Fatimah Azzahroh Fatimah Azzahroh Firdaus, Adella Tiara Bintara Fitri Fatimah Habib Maulana Achsan hardiana Hidayati Husna, Rofi' hidayati, alvina Hidayatur Rohmah Ika Dian Rahmawati Intan Aulia Rahman Intan Saputri Isna Ida Mardiyana Jannah, Ana Naimatul Juhariah, Juhariah Juhariyah Juhariyah, Juhariyah Jumadi Jumadi Kholifatul Mukaromah Kusumawardani, Tri Nidia Lestari, Kirani Lutfi Apreliana Megasari Lutfiya Lutfiya Mas'udah, Siti Meilani Nuris Salimah Muhyidin Muhyidin Mustika Sari Dewi Mutia, Nur Balqis Nabella Febrianti Nabella Febrianti Nafiatul Khoir Nafiatul Ulya Nikita Hoirun Nisak Nikita Hoirun Nisak Nilamsari Damayanti Fajrin Nisak, Nikita Hoirun Noer, Addely Damayanti Norlaili, Innani Priyono Tri Febrianto Rafiyanzah, Rafiyanzah Rahmah, Kamelia Rahmawati, Ika Dian Rahmawati, Vita Razali, Asbah Revolusi, Befa Damai Rika Wulandari Rosi, Fahrur Salwa Zata Shabrina Saptaningrum, Junia Saputro, Dimas Agung Shafira Nur Laily Shodiqin, Muhammad Silviya Ayu Lestari Silvyulla Puspita Ambarsari Siska Sintawati Siti Maisaroh Sulaiman, Sabri Tarika, Siti Tiara Bintara Firdaus, Adella Tohir, Moh Utami, Fefi