Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
4.73
P-Index
This Author published in this journals
All Journal BAHASA DAN SASTRA LOKABASA JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI Jurnal Informatika SIMANTIK KLAUSA (Kajian Linguistik, Pembelajaran Bahasa, dan Sastra) Jurnal Onoma: Pendidikan, Bahasa, dan Sastra Al-Ittijah : Jurnal Keilmuan dan Kependidikan Bahasa Arab ALSUNIYAT: Jurnal Penelitian Bahasa, Sastra, dan Budaya Arab PROGRES PENDIDIKAN INCARE Ethical Lingua: Journal of Language Teaching and Literature Naskhi: Jurnal Kajian Pendidikan dan Bahasa Arab Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Indonesia (JPPI) Ihtimam : Jurnal Pendidikan Bahasa Arab Jurnal Syntax Fusion : Jurnal Nasional Indonesia Loghat Arabi: Jurnal Bahasa Arab & Pendidikan Bahasa Arab Jurnal Impresi Indonesia Jurnal Diksatrasia : Jurnal Ilmiah Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia AKSARA: Jurnal Bahasa dan Sastra TADRIS AL-ARABIYAT: Jurnal Kajian Ilmu Pendidikan Bahasa Arab Indonesia Auditing Research Journal Cendikia Pendidikan SATHAR: JURNAL PENDIDIKAN BAHASA DAN SASTRA ARAB Ad-Dhuha: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab dan Budaya Islam Jurnal Inovasi Global Jurnal Multidisiplin Indonesia Jurnal Penelitian Pendidikan Indonesia Wali Pikir: Journal of Education Qismul Arab: Journal of Arabic Education Naskhi: Jurnal Kajian Pendidikan dan Bahasa Arab Dzihni: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab, Linguistik dan Kajian Literatur Arab INJECT Interdisciplinary Journal of Communication
Tatang Tatang
Universitas Pendidikan Indonesia
Religion Arts Humanities Astronomy Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Engineering Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Physics Public Health Social Sciences Veterinary Other

Published : 38 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 38 Documents
Search

 1   2   3   4 
Efektivitas Aplikasi Capcut dalam Pembuatan Content Pembelajaran Bahasa Arab Rengganis Attiya Layla Burhan; Tatang Tatang
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 2 (2024)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Aplikasi Capcut telah menjadi populer dalam pembuatan konten multimedia, termasuk pembelajaran bahasa. Studi ini bertujuan untuk mengevaluasi efektivitas aplikasi Capcut dalam konteks pembuatan konten pembelajaran Bahasa Arab. Melalui tinjauan pustaka, penelitian terdahulu mengenai penggunaan aplikasi serupa dan strategi pembelajaran bahasa telah dieksplorasi. Hasilnya menunjukkan bahwa aplikasi Capcut menawarkan fitur-fitur yang mendukung pembuatan konten pembelajaran yang menarik dan interaktif. Pengguna dapat memanfaatkan fitur-fitur seperti editing video, efek khusus, dan musik untuk meningkatkan pengalaman belajar. Selain itu, beberapa penelitian menunjukkan bahwa penggunaan multimedia dalam pembelajaran bahasa dapat meningkatkan motivasi dan pemahaman siswa. Namun, perlu diingat bahwa efektivitas aplikasi ini juga tergantung pada kemampuan pengguna dalam memanfaatkannya secara optimal. Penelitian lebih lanjut diperlukan untuk mengevaluasi dampak langsung penggunaan Capcut dalam konteks pembelajaran Bahasa Arab. Kesimpulannya, aplikasi Capcut memiliki potensi besar dalam pembuatan konten pembelajaran Bahasa Arab yang menarik dan efektif, namun, diperlukan penelitian lebih lanjut untuk mendukung klaim ini.
Fenomena Bilingualisme Arab-Indonesia dalam Dialog Film Negeri 5 Menara Ulpah, Siti Marya; Tatang, Tatang
Qismul Arab: Journal of Arabic Education Vol. 4 No. 01 (2024): Qismul Arab: Journal of Arabic Education
Publisher : STAI Syaichona Moh. Cholil Bangkalan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62730/qismularab.v4i01.128

Abstract

This study was conducted due to the issue of bilingualism that arises in the film Negeri 5 Menara in the form of code-switching and code-mixing. In the context of cinema, bilingualism serves as a social reflection, a narrative tool, and even a cultural strategy. This is important for understanding how language can reinforce and preserve cultural values in popular media. This research aims to analyze the phenomenon of bilingualism in the form of Arabic code switching and code mixing within Indonesian language speech in the film Negeri 5 Menara. This film was chosen because it explicitly portrays life in an Islamic boarding school. The research employs a descriptive qualitative method. The data consists of transcriptions of Indonesian speech that include Arabic code switching and code mixing. The data source for this research is the film Negeri 5 Menara, directed by Affandi Abdul Rachman. Data collection techniques include listening and transcription. The data were analyzed using data reduction, data presentation, data verification, and conclusion. The conclusion of this study reveals the phenomenon of bilingualism in this film, manifested in the form of external code switching and code mixing, as also observed in the novel. External code-switching from Indonesian to Arabic yielded 8 instances, consisting of words, phrases, and clauses, while outer code mixing within Indonesian speech resulted in 23 instances, comprising 14 words, four phrases, 3 clauses, and one blended form. The function of this code-switching and code-mixing is to demonstrate the characters' proficiency in using Arabic.
Making sense of fraction in elementary on montessori didactic materials Rosalin, Rosalin; Tatang, Tatang
JPPI (Jurnal Penelitian Pendidikan Indonesia) Vol 10, No 4 (2024): JPPI (Jurnal Penelitian Pendidikan Indonesia)
Publisher : Indonesian Institute for Counseling, Education and Theraphy (IICET)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29210/020244627

Abstract

This study aims to explore how Montessori didactic materials help elementary school students understand the concept of fractions. Using qualitative methods and a Design Didactic Research (DDR) approach, data were collected through classroom observations, semi-structured interviews with Montessori teachers, and documentation of student work. The data analysis technique used was thematic analysis, where the researcher identified patterns and main themes from the data collected. Triangulation was conducted to validate the research results by combining findings from interviews, observations, and documentation. The results showed that the use of concrete manipulative materials significantly improved students' understanding of fractions, developed problem-solving skills, and built a strong connection between abstract and real concepts. The teacher acts as a facilitator, allowing students to learn independently while still guiding them in the exploration process. This study concludes that the Montessori method is effective in teaching fractions at the primary school level, by providing a deep and meaningful learning experience for students.
A COMPARISON OF YOUTUBE SHORTS FEATURES WITH REGULAR YOUTUBE VIDEOS IN ARABIC VOCABULARY LEARNING Haidar, Ghani Ahmad; Tatang, Tatang
PROGRES PENDIDIKAN Vol. 6 No. 1 (2025): January 2025
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29303/prospek.v6i1.1136

Abstract

This study aims to compare the effectiveness of the Youtube Shorts feature with regular Youtube videos in teaching Arabic vocabulary. The research design employed is a literature review, where data were collected from various scholarly articles, research reports, and other relevant sources related to the utilization of both Youtube features in the learning context. Data analysis was conducted descriptively to evaluate the advantages and disadvantages of each feature based on aspects such as display design, time flexibility, and material accessibility. The results show that Youtube Shorts excels in capturing attention through interactive short videos but has limitations in delivering complex materials. Conversely, regular Youtube videos provide flexibility for more in-depth content delivery but require longer viewing times. This study recommends the synergistic use of both features, tailored to learning objectives and audience preferences, to enhance the effectiveness of Arabic vocabulary learning. Future studies are expected to conduct direct experiments with specific subjects to empirically evaluate learning outcomes.
ANALISIS PENGUCAPAN MAKHARIJUL HURUF PENDERITA BIBIR SUMBING PADA KANAL TIKTOK Pebriyani, Risma; Rahmah, Lutfiah; Tatang, Tatang
Diksatrasia : Jurnal Ilmiah Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Vol 9, No 1 (2025): JURNAL DIKSATRASIA JANUARI 2025
Publisher : Universitas Galuh

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.25157/diksatrasia.v9i1.17187

Abstract

Penelitian ini menganalisis pengucapan makharijul huruf pada video TikTok milik kreator berinisial I.D, seorang penderita bibir sumbing unilateral, yang melantunkan Surat Al-Kahfi ayat 1-5. Studi ini bertujuan untuk mengkaji dampak kondisi cleft lip and palate terhadap pelafalan huruf-huruf bahasa Arab yang membutuhkan artikulasi bibir dan tenggorokan sesuai kaidah tajwid. Penelitian menggunakan metode kualitatif dengan teknik analisis konten terhadap video yang diunggah di TikTok, dengan data pendukung berupa jurnal dan penelitian relevan. Hasil analisis menunjukkan bahwa terdapat beberapa gangguan dalam pelafalan huruf, terutama huruf-huruf yang membutuhkan penutupan bibir atau pengaturan aliran udara yang presisi. Huruf-huruf seperti ب  (ba), ف  (fa), dan ذ  (dzal) terdengar lemah akibat kesulitan dalam mengontrol tekanan udara atau menutup bibir secara sempurna. Pelafalan huruf ر (ra) cenderung menyerupai bunyi “L,” sedangkan huruf-huruf seperti ش (syin) yang bertasydid tidak ditahan sesuai panjang tasydidnya. Selain itu, huruf tenggorokan seperti خ (kha) dan ح (ha) terdengar kurang kuat dibandingkan standar pelafalan tajwid. Temuan ini mengindikasikan bahwa kondisi bibir sumbing memengaruhi kemampuan artikulasi suara, khususnya pada huruf-huruf yang membutuhkan makhraj spesifik. Meskipun demikian, upaya kreator I.D dalam melantunkan ayat Al-Qur'an melalui platform TikTok memberikan inspirasi dan menunjukkan bahwa keterbatasan fisik tidak menghalangi kontribusi dalam pembelajaran agama.
Adaptation Of Arabic Script Into Pegon Sunda In A Kitab Of Tijan Al-Dharari Ramdani, Vierry Firdaus; Syafi'i, Muhammad Zarkasyi; Tatang, Tatang
Dzihni: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab, Linguistik dan Kajian Literatur Arab Vol 3, No 01 (2025)
Publisher : Universitas Al-Amien Prenduan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.28944/dzihni.v3i01.1965

Abstract

The Sundanese Pegon script is a modified Arabic script used in writing Sundanese texts, especially in pesantren. It plays an important role in Islamic learning, allowing santri to understand religious texts in their own language. Over time, the Sundanese Pegon script underwent phonological and structural adaptations to suit the Sundanese language. This research examines the adaptation of Arabic script into Sundanese Pegon script in the book of Tijan al-Darari as part of cultural preservation and transmission of Islamic values. Qualitative research method with descriptive-analytical approach is used to analyze the phonological and morphological characteristics of Sundanese Pegon script in the manuscript. The results show that the Sundanese Pegon script underwent vowel and consonant adjustments to match Sundanese phonology. In addition, its visual and structural modifications reflect the combination of Islamic values and local culture. Thus, the Sundanese Pegon script not only functions as a means of communication, but also as a means of religious education and preservation of Sundanese cultural identity in the pesantren environment.
Upaya Meningkatkan Kinerja Guru Dalam Pembelajaran Melalui Supervisi Edukatif Kolaboratif Secara Periodik Di Smk Negeri 1 Soreang Semester Ganjil Tahun Pelajaran 2017 – 2018 Tatang, Tatang
Jurnal Multidisiplin Indonesia Vol. 1 No. 2 (2022): Jurnal Multidisiplin Indonesia
Publisher : Riviera Publishing

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58344/jmi.v1i2.53

Abstract

Masalah penelitian ini adalah dengan supervisi edukatif kolaboratif dapat meningkatkan kinerja guru secara periodic pada empat komponen kompetensi pengelolaan pembelajaran. Penelitian ini dilaksanakan di SMK Negeri 1 Soreang Kabupaten Bandung. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan sekolah dan dilaksanakan dua siklus dengan tahapan persiapan tindakan, pelaksanaan tindakan, pemantauan dan evaluasi, serta refleksi. Teknik pengumpulan data pada penelitian ini terdiri atas empat kegiatan pokok yakni pengumpulan data awal, data hasil analisis setiap akhir siklus baik siklus I dan siklus II, serta tanggapan lain dari guru terhadap pelaksanaan supervisi edukatif dengan model kolaboratif. Teknik Analisis data dengan menggunakan analisis kualitatif dan kuantitafif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa ada peningkatan kinerja guru dengan adanya supervisi teman sejawat dan edukatif kolaboratif baik menyusun rencana pembelajaran terutama perangkat pembelajaran, melaksanakan pembelajaran terutama proses pembelajaran yang dilakukan guru, menilai prestasi belajar terutama hasil evaluasi dijadikan evaluasi proses pembelajaran selanjutnya dan tindak lanjut hasil penilaian prestasi belajar siswa.
The impact of intellectual capital and company risk on stock returns with size as a moderator Permatasari, Novelia Kiki; Dasmaran, Verliani; Tatang, Tatang
Indonesia Auditing Research Journal Vol. 14 No. 1 (2025): March: Auditing, Finance, IT Plan, IT Governance, Risk
Publisher : Institute of Accounting Research and Novation (IARN)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35335/arj.v14i1.392

Abstract

This study aims to investigate the interaction between Intellectual Capital and company risk in influencing stock returns, as well as how company size may moderate this relationship. By gaining a deeper understanding of these dynamics, companies are expected to make more informed decisions regarding the management of Intellectual Capital, risk management, and the optimization of stock returns. The primary objective is to assess the impact of Intellectual Capital and company risk on stock returns, and to determine whether company size strengthens or weakens the relationship between these factors and stock returns. The research employs a quantitative approach, focusing on manufacturing companies in the food and beverage sub-sector listed on the Indonesia Stock Exchange from 2021 to 2023. The sample is selected using purposive sampling, and data analysis includes Multiple Linear Regression, Correlation, and Determination tests. The data is processed using the Eviews 12 statistical tool. The findings reveal that Intellectual Capital significantly affects stock returns, while company risk does not have a significant impact. Additionally, company size enhances the influence of Intellectual Capital on stock returns, but does not moderate or weakens the effect of company risk on stock returns.
Pentingnya Peran Orang Tua Menentukan Kualitas Belajar Anak Dalam Pelajaran Bahasa Arab Aminudin, Rizqi; Maulani, Hikmah; Tatang, Tatang
Jurnal Pendidikan Bahasa Arab dan Budaya Islam Vol 4 No 1 (2023): Ad-Dhuha: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab dan Budaya Islam
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan,Universitas Jambi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.22437/ad-dhuha.v4i1.23132

Abstract

Kualitas pembelajaran merupakan aspek penting yang memengaruhi sukses atau tidaknya anak di masa yang akan dating. Oleh karena itu penelitian ini bertujuan untuk membantu setiap elemen yang bertanggung jawab atas sukses anak khusus nya orang tua, dengan hadir nya penelitian ini peneliti berharap penelitian ini dapat menjadi acuan atau pemahaman tembahan terkait pentingnya peran orang tua terhadap kualitas pembelajaran. Penelitian ini menggunakan metode penelitian observasi, wawancara, serta survey yang di sebar kepada partisipan yang menjadi target data bagi penelitian ini. Partisipan yang menjadi sumber data yaitu, Staff kesiswaan MTS Asih Putera Cimahi, Staff pengajar dan siswa SMP Skye Digipreneur Rancaekek, dan referensi dari beberapa penelitian terdahulu yang masih berhubungan dengan penelitian ini. Teknik kualitaif data menjadi pilihan bagi peneliti untuk menganalisis data sehingga menghimpun data yang informatif, komunikatif, dam objektif. Dari hasil penelitian ini dapat dipaparkan bahwa peranan orang tua menentukan kualitas belajar anak dalam pelajaran Bahasa Arab sangat penting dan menjadi pondasi yang juga menentukan kesuksesan anak dalam belajar, begitu banyak yang menjadi hambatan bagi anak untuk belajar Bahasa arab, tetapi dengan peranan orang tua juga dukungan dari setiap elemen yang menunjang suksesnya belajar anak, maka hambatan itu dapat di lewati dan anak bisa sukses sesuai dengan harapan dari orang tua.
FENOMENA DIGLOSIA BERBAHASA ARAB PADA PELAJAR INDONESIA DI TIMUR TENGAH Anjani, Hafsah; Tatang, Tatang
KLAUSA (Kajian Linguistik, Pembelajaran Bahasa, dan Sastra) Vol 9 No 1 (2025): KLAUSA Vol 9 No 1 (2025)
Publisher : Ma Chung Press

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33479/klausa.v9i1.1137

Abstract

Fenomena diglosia telah menjadi kondisi yang umum terjadi di negara-negara berbahasa Arab, khususnya di kawasan Timur Tengah, di mana digunakan dua varian bahasa, yaitu bahasa Arab standar (fusha) dan dialek lokal (‘āmiyyah). Kondisi ini menjadi tantangan tersendiri bagi pelajar indonesia yang sedang menempuh pendidikan di sana. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan menggunakan wawancara sebagai teknik pengumpulan datanya dan pelajar indonesia yang sedang menempuh pendidikan di Timur Tengah sebagai partisipannya. Hasil penelitian menunjukkan bahwa para pelajar mengalami kesulitan dalam beradaptasi dengan penggunaan dua varian bahasa tersebut. Perbedaan antara fusha dan ‘āmiyyah memengaruhi proses belajar dan komunikasi sehari-hari. Meskipun demikian, kesulitan ini dapat diatasi melalui praktik berkelanjutan dan pembiasaan dalam interaksi lintas-varietas. Penelitian ini memberikan gambaran penting mengenai strategi adaptasi bahasa yang diperlukan dalam konteks diglosia.
Co-Authors A.A. Ketut Agung Cahyawan W Abdurrahman , Ahnaf Aceng Cahyani Aghnia Khairunnisa Aliifah Nabila Putri Alvia Hairunisa Amelya, Asy Syifa Reza Aminudin, Rizqi Anjani, Hafsah Az-Zahwa Tri Novita Azmi Zulkarnain, Raihan Dede Indra Setiabudi Endhi Darmadi Faiz Dzul Fahmi Hamdan Febrian, Feby Moch Haidar, Ghani Ahmad Hikmah Maulani Iis Susiawati Karusdianti, AliKarina Keysha Maesaroh , Siti Maharani, Rhesty Widyayuning Munir Ashadi Najwa Zalfa Zuhri Nalahuddin Saleh Novelia Kiki Permatasari nunung nunung NURLAELA NURLAELA Nurstalis, Raihan Nursyamsiah, Nunung Parida, Asep Pebriyani, Risma Putri Maulani Rahmadita Rahmah, Lutfiah Ramdani, Vierry Firdaus Rengganis Attiya Layla Burhan Robithah Aulia Rosalin, Rosalin Salma Dzuriyati Samiyah Sawitri, Harani Shofa Musthofa Khalid, Shofa Musthofa Supriadi, Rinaldi Syafi'i, Muhammad Zarkasyi Syihabuddin Syihabuddin Ulpah, Siti Marya Verliani Dasmaran Wafa Nazli Nur Fadilah Yunus Yunio, Muhammad