Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
6.31
P-Index
This Author published in this journals
All Journal The Journal of Experimental Life Sciences (JELS) El-HARAKAH : Jurnal Budaya Islam BAHASA DAN SASTRA LOKABASA International Journal of Science and Applied Science: Conference Series Arabi : Journal of Arabic Studies JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI Jurnal Informatika SIMANTIK KLAUSA (Kajian Linguistik, Pembelajaran Bahasa, dan Sastra) PALAR (Pakuan Law review) Jurnal Onoma: Pendidikan, Bahasa, dan Sastra Al-Ittijah : Jurnal Keilmuan dan Kependidikan Bahasa Arab ALSUNIYAT: Jurnal Penelitian Bahasa, Sastra, dan Budaya Arab PROGRES PENDIDIKAN Aphorisme: Journal of Arabic Language, Literature, and Education INCARE Ethical Lingua: Journal of Language Teaching and Literature Naskhi: Jurnal Kajian Pendidikan dan Bahasa Arab Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Indonesia (JPPI) Ihtimam : Jurnal Pendidikan Bahasa Arab Jurnal Syntax Fusion : Jurnal Nasional Indonesia Loghat Arabi: Jurnal Bahasa Arab & Pendidikan Bahasa Arab Jurnal Locus Penelitian dan Pengabdian Jurnal Diksatrasia : Jurnal Ilmiah Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia AKSARA: Jurnal Bahasa dan Sastra TADRIS AL-ARABIYAT: Jurnal Kajian Ilmu Pendidikan Bahasa Arab Indonesia Auditing Research Journal AL-QIBLAH: Jurnal Studi Islam dan Bahasa Arab Talimi Cendikia Pendidikan Ad-Dhuha: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab dan Budaya Islam Journal of Innovative and Creativity Jurnal Multidisiplin Indonesia Jurnal Penelitian Pendidikan Indonesia Wali Pikir: Journal of Education Qismul Arab: Journal of Arabic Education Naskhi: Jurnal Kajian Pendidikan dan Bahasa Arab Dzihni: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab, Linguistik dan Kajian Literatur Arab EDUCATIONAL: Jurnal Inovasi Pendidikan dan Pengajaran INJECT Interdisciplinary Journal of Communication Jurnal bahasa, sastra, seni, dan pengajarannya
Tatang Tatang
Universitas Pendidikan Indonesia
Religion Aerospace Engineering Arts Humanities Automotive Engineering Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemistry Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Engineering Environmental Science Immunology & microbiology Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Mathematics Medicine & Pharmacology Neuroscience Physics Public Health Social Sciences Veterinary Other

Published : 52 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 52 Documents
Search

 1   2   3   4   5 
The impact of intellectual capital and company risk on stock returns with size as a moderator Permatasari, Novelia Kiki; Dasmaran, Verliani; Tatang, Tatang
Indonesia Auditing Research Journal Vol. 14 No. 1 (2025): March: Auditing, Finance, IT Plan, IT Governance, Risk
Publisher : Institute of Accounting Research and Novation (IARN)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35335/arj.v14i1.392

Abstract

This study aims to investigate the interaction between Intellectual Capital and company risk in influencing stock returns, as well as how company size may moderate this relationship. By gaining a deeper understanding of these dynamics, companies are expected to make more informed decisions regarding the management of Intellectual Capital, risk management, and the optimization of stock returns. The primary objective is to assess the impact of Intellectual Capital and company risk on stock returns, and to determine whether company size strengthens or weakens the relationship between these factors and stock returns. The research employs a quantitative approach, focusing on manufacturing companies in the food and beverage sub-sector listed on the Indonesia Stock Exchange from 2021 to 2023. The sample is selected using purposive sampling, and data analysis includes Multiple Linear Regression, Correlation, and Determination tests. The data is processed using the Eviews 12 statistical tool. The findings reveal that Intellectual Capital significantly affects stock returns, while company risk does not have a significant impact. Additionally, company size enhances the influence of Intellectual Capital on stock returns, but does not moderate or weakens the effect of company risk on stock returns.
Pentingnya Peran Orang Tua Menentukan Kualitas Belajar Anak Dalam Pelajaran Bahasa Arab Aminudin, Rizqi; Maulani, Hikmah; Tatang, Tatang
Jurnal Pendidikan Bahasa Arab dan Budaya Islam Vol 4 No 1 (2023): Ad-Dhuha: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab dan Budaya Islam
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan,Universitas Jambi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.22437/ad-dhuha.v4i1.23132

Abstract

Kualitas pembelajaran merupakan aspek penting yang memengaruhi sukses atau tidaknya anak di masa yang akan dating. Oleh karena itu penelitian ini bertujuan untuk membantu setiap elemen yang bertanggung jawab atas sukses anak khusus nya orang tua, dengan hadir nya penelitian ini peneliti berharap penelitian ini dapat menjadi acuan atau pemahaman tembahan terkait pentingnya peran orang tua terhadap kualitas pembelajaran. Penelitian ini menggunakan metode penelitian observasi, wawancara, serta survey yang di sebar kepada partisipan yang menjadi target data bagi penelitian ini. Partisipan yang menjadi sumber data yaitu, Staff kesiswaan MTS Asih Putera Cimahi, Staff pengajar dan siswa SMP Skye Digipreneur Rancaekek, dan referensi dari beberapa penelitian terdahulu yang masih berhubungan dengan penelitian ini. Teknik kualitaif data menjadi pilihan bagi peneliti untuk menganalisis data sehingga menghimpun data yang informatif, komunikatif, dam objektif. Dari hasil penelitian ini dapat dipaparkan bahwa peranan orang tua menentukan kualitas belajar anak dalam pelajaran Bahasa Arab sangat penting dan menjadi pondasi yang juga menentukan kesuksesan anak dalam belajar, begitu banyak yang menjadi hambatan bagi anak untuk belajar Bahasa arab, tetapi dengan peranan orang tua juga dukungan dari setiap elemen yang menunjang suksesnya belajar anak, maka hambatan itu dapat di lewati dan anak bisa sukses sesuai dengan harapan dari orang tua.
FENOMENA DIGLOSIA BERBAHASA ARAB PADA PELAJAR INDONESIA DI TIMUR TENGAH Anjani, Hafsah; Tatang, Tatang
KLAUSA (Kajian Linguistik, Pembelajaran Bahasa, dan Sastra) Vol 9 No 1 (2025): KLAUSA Vol 9 No 1 (2025)
Publisher : Ma Chung Press

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33479/klausa.v9i1.1137

Abstract

Fenomena diglosia telah menjadi kondisi yang umum terjadi di negara-negara berbahasa Arab, khususnya di kawasan Timur Tengah, di mana digunakan dua varian bahasa, yaitu bahasa Arab standar (fusha) dan dialek lokal (‘āmiyyah). Kondisi ini menjadi tantangan tersendiri bagi pelajar indonesia yang sedang menempuh pendidikan di sana. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan menggunakan wawancara sebagai teknik pengumpulan datanya dan pelajar indonesia yang sedang menempuh pendidikan di Timur Tengah sebagai partisipannya. Hasil penelitian menunjukkan bahwa para pelajar mengalami kesulitan dalam beradaptasi dengan penggunaan dua varian bahasa tersebut. Perbedaan antara fusha dan ‘āmiyyah memengaruhi proses belajar dan komunikasi sehari-hari. Meskipun demikian, kesulitan ini dapat diatasi melalui praktik berkelanjutan dan pembiasaan dalam interaksi lintas-varietas. Penelitian ini memberikan gambaran penting mengenai strategi adaptasi bahasa yang diperlukan dalam konteks diglosia.
GANGGUAN MENULIS PADA PEMBELAJAR BAHASA ARAB KELAS 4 SEKOLAH DASAR Nunung, Nunung; Maharani, Rhesty Widyayuning; Tatang, Tatang
KLAUSA (Kajian Linguistik, Pembelajaran Bahasa, dan Sastra) Vol 9 No 1 (2025): KLAUSA Vol 9 No 1 (2025)
Publisher : Ma Chung Press

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33479/klausa.v9i1.1149

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menggali pengaruh disgrafia terhadap kemampuan menulis pembelajar bahasa Arab di tingkat sekolah dasar dan untuk mengeksplorasi metode serta pendekatan yang efektif dalam membantu mereka meningkatkan keterampilan menulis. Rumusan masalah yang peneliti ambil adalah 1). Bagaimana pengaruh disgrafia terhadap kemampuan menulis pembelajar bahasa Arab di tingkat sekolah dasar?. .2). Apa saja metode dan pendekatan yang efektif dalam membantu pembelajar bahasa Arab dengan disgrafia untuk meningkatkan keterampilan menulis mereka?. Penelitian ini mengadopsi metode kualitatif dengan pendekatan studi kasus untuk menganalisis gangguan disgrafia pada salah satu siswa. Teknik pengumpulan data meliputi kajian pustaka, wawancara, dan dokumentasi. Hasil menunjukan bahwa pembelajaran menulis bahasa Arab di sekolah berjalan intensif. Namun, anak-anak yang mengalami disgrafia menghadapi tantangan signifikan dalam menulis huruf dan struktur kata Arab, terutama karena adanya perbedaan sistem tulisan dibandingkan dengan tulisan Latin. Faktor-faktor yang menghambat kemampuan menulis mereka meliputi kesulitan membedakan huruf hijaiyah, kendala dalam orientasi tulisan dari kanan ke kiri, serta kecenderungan untuk menulis dengan kualitas yang buruk dan tidak konsisten.
Metode Penyusunan Kamus Bahasa Arab: Kajian Teoritis dan Aplikatif Parida, Asep; Nurlaela, Nurlaela; Tatang, Tatang; Susiawati, Iis
INCARE, International Journal of Educational Resources Vol. 6 No. 1 (2025): June 2025
Publisher : FKDP (Forum Komunikasi Dosen Peneliti)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59689/incare.v6i1.1215

Abstract

Dictionaries play a vital role in Arabic language learning, serving both as linguistic tools and documentation media for language development. This study aims to examine the methods of compiling Arabic dictionaries based on two primary systems: the root-based system (mu’jam q?m?s?) and the alphabetical system (mu’jam hij?’?). Employing a qualitative approach through library research, the study analyzes the characteristics, advantages, and limitations of each method, along with their relevance in modern Arabic instruction. The findings reveal that the root-based system excels in morphological and etymological analysis due to its emphasis on word roots, whereas the alphabetical system offers greater accessibility for modern users by following standard letter sequences. The study also identifies essential dictionary components, such as lemma completeness, phonetic and morphological information, and user-friendly design. These insights contribute to the development of Arabic dictionaries that are both structurally rigorous and pedagogically applicable, particularly for students, educators, and curriculum developers in Arabic language education.
Literature Study on the Challenges and Successes of Augmented Reality Implementation in Studying Arabic Mufradat Azmi Zulkarnain, Raihan; Tatang, Tatang; Saleh, Nalahuddin; Abdurrahman , Ahnaf
Ethical Lingua: Journal of Language Teaching and Literature Vol. 12 No. 2 (2025): Volume 12 No 2 October 2025
Publisher : Universitas Cokroaminoto Palopo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Despite facing significant challenges, Augmented Reality (AR) has proven to be a highly effective and promising tool for revitalizing Arabic vocabulary (mufradat) learning. Generally, AR is a major success because it creates a more interactive and engaging learning environment, which in turn significantly boosts students' motivation, interest, and comprehension. This key success stems from AR's ability to provide 3D visualization of the mufradat, making it much easier for students to memorize and understand abstract word meanings while bridging the gap between theory and practice. The positive impact is clearly visible in the increase in students' average test scores, the strengthening of vocabulary mastery, and the improvement of speaking skills (maharah kalam). However, this progress is met with major challenges, both pedagogical and technical. Pedagogical issues include conventional methods being monotonous and unappealing, students struggling to master and recall vocabulary, and the problem of insufficient teacher readiness in using the new technology. Technical constraints, on the other hand, involve limited AR content, issues with device compatibility (often restricted to the Android system), and the high error rate in text recognition. Therefore, while AR is a powerful solution for overcoming traditional challenges, it requires ongoing development and infrastructural support.
Analysis Of The Components And Content Of The Apollo Dictionary As A Learning Resource For Arabic Anjani, Hafsah; Tatang, Tatang; Shofa Musthofa Khalid
Jurnal Onoma: Pendidikan, Bahasa, dan Sastra Vol. 11 No. 2 (2025)
Publisher : Universitas Cokroaminoto Palopo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30605/onoma.v11i2.5763

Abstract

Dictionaries are one of the primary learning resources, particularly in Arabic language learning. The Apollo dictionary has been a learning resource for over two years at an Islamic boarding school, but no analysis has been conducted on its components. This study aims to examine the dictionary's content and components, specifically the Apollo dictionary as a learning resource for students, and provide recommendations for improvement and usage. This research employs descriptive analysis with document analysis data collection techniques. The results show that this dictionary can be used as a learning resource due to its user-friendly conciseness. However, additional components, such as source references, are necessary for dictionary components. This is crucial for student dictionaries. Nevertheless, the dictionary should also be tailored to students' needs, considering both conciseness and completeness.
Pengaruh Media Pembelajaran Kahoot terhadap Minat Belajar Bahasa Arab Siswa Kelas 12 Agama di MAN 1 Lahat Novita, Az-Zahwa Tri; Tatang, Tatang
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 2 (2024)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v8i2.14840

Abstract

Penelitian ini didorong karena turunnya minat belajar siswa terhadap pembelajaran bahasa arab sehingga proses pembelajaran menjadi terhambat. Banyak siswa kehilangan minat dalam belajar karena metode dan media pembelajaran dan pembelajaran yang masih sederhana. Tujuan penelitian ini untuk mengetahui apakah terdapat pengaruh pada minat belajar bahasa Arab untuk kelas 12 agama dari MAN 1 Lahat dan seberapa besar dampaknya. Itu menunjukkan bahwa terdapat dampak signifikan dari variabel kahoot pada variabel minat dalam belajar bahasa Arab untuk kelas 12 Agama dari MAN 1 Lahat.
Tarteel: Sebuah Aplikasi Alternatif bagi Peningkatan Penghafal Al-Qur’an Ulkarimah, Sopa; Tatang, Tatang
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 2 (2024)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v8i2.14941

Abstract

Teknologi informasi saat ini, penggunaanya semakin berkembang. Perkembangannya sangat berpengaruh pada semua hal, hampir semua kegiatan manusia bisa di gantikan dengan teknologi. Dalam hal ini, handphone yang hampir semua orang didunia menggunakannya, dimana didalamnya terdapat sebuah aplikasi, khususnya aplikasi yang digunakan bagi penghafal Al-Qur’an. Salah satu aplikasinya adalah Tarteel, yang menyediakan berbagai fitur untuk membantu proses peningkatan penghafal Al-Quran. Fitur yang dijelaskan dalam artikel ini adalah fitur Muraja'ah sebagai alternatif penghafal Al-Quran. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengukur peningkatan hafalan Al-Quran (Muraja’ah) melalui penerapan tarteel. Peneliti menggunakan metode desriptif kualitatif untuk memenuhi penelitiannya. Dimana, peneliti ini dapat mendeskripsikan hasil penelitian dengan menyebarkan angket dan wawancara. Penelitian ini mengungkapkan bahwa sebagian besar aplikasi Tarteel memiliki pengaruh positif terhadap peningkatan muraja'ah bagi penghafal Al-Quran. Penggunaan aplikasi ini dapat membantu penghafal Al-Quran untuk lebih mudah dan efektif dalam menjaga hafalan mereka. Pendapat lain, aplikasi tarteel juga memiliki pengaruh negative yang menyebabkan ketidaknyamanan pengguna
Perbandingan Antara Google Translate dan Artifical Intelligence dalam Menerjemahkan dari Bahasa Arab ke Bahasa Indonesia Putri, Aliifah Nabila; Tatang, Tatang
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 2 (2024)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Kemajuan teknologi di era digital saat ini menunjukan perkembangan yang sangat pesat. Bahkan dapat menerjemahkan Bahasa asing salah satunya menerjemahkan Bahasa Arab menjadi Bahasa Indonesia. Kecerdasan buatan manusia di era digital ini sangat membantu para akademisi di lingkungan penelitian menggunakan teknologi ini sebagai alternatif saat melakukan penerjemahan.Proses penerjemahan ini tidak hanya memerlukan pemahaman mendalam terhadap teks asli, tetapi juga meliputi penerapan terkait beberapa hal tentang pengetahuan tata bahasa, sintaksis dan aspek budaya dari kedua bahasa. Artifial Intelligence atau biasa kita sebut dengan AI adalah alat kecerdasan buatan manusia yang bertujuan untuk mempermudah pekerjaan manusia di zaman modern ini. Banyak sekali kelebihan yang dimiliki Artifical intelligence salah satunya adalah membantu manusia menerjermahkan teks berbahasa Arab, cara kerja hamper mirip dengan Google Translate. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui tingkat kualitas terjemahan teks berbahasa Arab menggunakan teknologi artificial intelligence dan tingkat kualitas dari Google Translate.
Co-Authors A.A. Ketut Agung Cahyawan W Abdurrahman , Ahnaf Aceng Cahyani Alvia Hairunisa Amelya, Asy Syifa Reza Aminudin, Rizqi Anjani, Hafsah Azizah, Alifia Azmi Zulkarnain, Raihan Burhan, Rengganis Attiya Layla Dede Indra Setiabudi Endhi Darmadi Fadilah, Wafa Nazli Nur Faiz Dzul Fahmi Hamdan Farhah Fauziyah Dewi Farisi, Mohamad Zaka Al Gandari, Amanda Marwah Haidar, Ghani Ahmad Harsuko Riniwati Herli Antoni Hikmah Maulani Iis Susiawati Ipanda, Nessa Islamia, Fadlia Nurul Karusdianti, AliKarina Keysha Khairunnisa, Aghnia Khalid, Shofa Mushtofa Khoirunisa, siti Kyla Raissa Maharani, Rhesty Widyayuning Maulana, Deni Mia Nurmala Muhammad Zarkasyi Syafi'i Munir Ashadi Nalahuddin Saleh Novelia Kiki Permatasari Novita, Az-Zahwa Tri nunung nunung NURLAELA NURLAELA Nursyamsiah, Nunung Nurul Islamia, Fadlia Parida, Asep Pebriyani, Risma Putri Maulani Rahmadita Putri, Aliifah Nabila Rahmah, Lutfiah Raihan Nurstalis Rakha, Mahardika Ramdani, Vierry Firdaus Robithah Aulia Rosalin Rosalin Rosalin, Rosalin sanusi, Anwar Sawitri, Harani Sebina, Natasya Shofa Musthofa Khalid, Shofa Musthofa Siti Khoirunnisa, Siti Siti Maesaroh Sopa Ulkarimah Sriwidodo, Maheno Sugito - Supriadi, Rinaldi Syafi'i, Muhammad Zarkasyi Syihabuddin Syihabuddin Tatat Hartati Ulkarimah, Sopa Ulpah, Siti Marya Verliani Dasmaran Vierry Firdaus Ramdani Yoesrina Novia Vini Syafitri Yunadi, Yunadi Yunio, Muhammad Yunus Yunus Yunio, Muhammad Zuhri, Najwa Zalfa