Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
6.345
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Simetris Jurnal Penelitian Pendidikan IPA (JPPIPA) MODELING: Jurnal Program Studi PGMI Jurnal Administrasi dan Manajemen Pendidikan Jurnal Kajian Bahasa, Sastra dan Pengajaran (KIBASP) Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar Edukasi Islami: Jurnal Pendidikan Islam JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI Jurnal EDUCATIO: Jurnal Pendidikan Indonesia Jurnal Pendidikan Edutama JURNAL ILMU KEOLAHRAGAAN JRTI (Jurnal Riset Tindakan Indonesia) Rayah Al Islam : Jurnal Ilmu Islam Community Development Journal: Jurnal Pengabdian Masyarakat IJGIE (International Journal of Graduate of Islamic Education) Jurnal Ilmiah Al-Hadi Fitrah: Journal of Islamic Education Dharmas Education Journal (DE_Journal) Jurnal Akuntansi dan Keuangan (JAK) Afeksi: Jurnal Penelitian dan Evaluasi Pendidikan Journal of General Education and Humanities Edukasia: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Journal of Educational Sciences Asian Journal of Economics and Business Management Jurnal Pemberdayaan Umat Jurnal Perbankan Syariah Darussalam (JPSDa) Asian Journal Science and Engineering Jurnal Manajemen, Akuntansi, Ekonomi Action Research Journal Indonesia (ARJI) Madani: Multidisciplinary Scientific Journal Sewagati JATIMAS : Jurnal Pertanian dan Pengabdian Masyarakat Karimah Tauhid Cendikia Pendidikan ALPHATEACH (JURNAL PROFESI KEPENDIDIKAN DAN KEGURUAN) Khidmat : Jurnal Pendidikan dan Ilmu Sosial Budgeting: Jurnal Akuntansi Syariah Jurnal Kualitas Pendidikan Jurnal Polimesin Jurnal ELTEK Jurnal Profesi Guru Indonesia BEGAWI: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat
Fatkhur Rohman
STKIP Nurul Huda
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Automotive Engineering Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Control & Systems Engineering Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Engineering Environmental Science Health Professions Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Mechanical Engineering Medicine & Pharmacology Neuroscience Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 47 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 47 Documents
Search

 1   2   3   4   5 
Analisis tentang Pengembangan Instrumen Asesmen Five-Tier Berbasis Masalah Pada Pembelajaran IPA Fase B untuk Mengukur Kemampuan Berpikir Kritis dan Kreatif Peserta Didik Sekolah Dasar. Iqbal Muhammad Syaifullah; Undang Rosidin; Rohman, Fatkhur; Perdana, Ryzal
Jurnal Penelitian Pendidikan IPA Vol 10 No 11 (2024): November
Publisher : Postgraduate, University of Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29303/jppipa.v10i11.7450

Abstract

The aim of this research is to develop an assessment instrument for problem-based Phase B science learning that is valid, practical and effective for measuring the critical and creative thinking abilities of students in elementary schools. This type of research is Research and Development (R&D), with development design referring to Borg & Gall theory. The population in this study was class IV students at SDN 4 Bumi Waras Bandar Lampung. Data collection tools use valid and reliable test instruments. The final average validation results from material experts, evaluation experts and language experts obtained a score of 87.75% with very valid criteria. The test results for the educator practitioners were 83% and the students were 82% with very practical criteria. The data analysis technique uses the One-Sample Z-Test to determine the correctness of the results of the assessment scores with a significance level of 95% (α 0.05), with a significance value of 0.023 obtained, indicating that the sig. value < 0.05 means H0 is rejected and H1 is accepted, so Effective assessment instrument for measuring students' critical and creative thinking abilities in elementary schools. Based on this research, it can be concluded that the assessment instruments for problem-based science learning are valid, practical and effective for measuring the critical and creative thinking abilities of students in elementary schools.
Aktivitas muhadharah dalam pengembangan soft skill siswa di madrasah tsanawiyah mamiyai al-ittihadiyah bromo Medan Hidayah, Nur; Rohman, Fatkhur
Jurnal EDUCATIO: Jurnal Pendidikan Indonesia Vol. 10 No. 1 (2024): Jurnal EDUCATIO: Jurnal Pendidikan Indonesia
Publisher : Indonesian Institute for Counseling, Education and Therapy (IICET)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29210/1202424499

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengevaluasi efektivitas aktivitas muhadharah dalam mengembangkan soft skill siswa di MTs Mamiyai Al-Ittihadiyah Bromo Medan, serta untuk mengidentifikasi faktor-faktor pendukung dan penghambat yang mempengaruhi pelaksanaan kegiatan tersebut. Metode penelitian yang digunakan adalah kualitatif berbasis studi deskriptif. Data dikumpulkan melalui tiga teknik utama: observasi langsung terhadap pelaksanaan aktivitas muhadharah, wawancara mendalam dengan guru, siswa, dan pihak madrasah untuk mendapatkan perspektif yang lebih kaya, serta studi dokumentasi untuk memperoleh data pendukung dari dokumen resmi sekolah. Data yang terkumpul dianalisis menggunakan teknik Miles dan Huberman yang meliputi tiga tahap: reduksi data untuk menyaring informasi relevan, penyajian data dalam bentuk naratif dan tabel untuk memudahkan pemahaman, dan penarikan kesimpulan untuk mengidentifikasi temuan utama serta memberikan rekomendasi yang dapat diimplementasikan oleh pihak sekolah. Hasil penelitian menunjukkan bahwa aktivitas muhadharah di MTs Mamiyai Al-Ittihadiyah Bromo Medan terdiri dari beberapa tahap, yaitu protokol/MC, tahfidz Qur’an, pidato dalam bahasa Indonesia, Inggris, dan Arab, pengarahan dari kepala madrasah atau guru, dan penutup dengan doa. Kegiatan ini dilaksanakan dua kali sebulan dengan siswa dari kelas yang berbeda secara bergantian. Upaya madrasah dalam mendukung pengembangan soft skill siswa melalui aktivitas muhadharah meliputi pelatihan, kerja sama antara wali kelas dan guru pembimbing, serta pemberian motivasi dan reward. Faktor pendukung mencakup antusiasme guru dan pihak madrasah, serta fasilitas dari yayasan yang mendukung kelancaran kegiatan. Faktor penghambat utamanya berasal dari siswa, seperti rendahnya motivasi, rasa malu dan kurang percaya diri, kurangnya persiapan, dan ketidakhadiran siswa yang bertugas pada saat kegiatan berlangsung. Dengan demikian, penelitian ini menyoroti pentingnya peran aktivitas muhadharah dalam mengembangkan soft skill siswa, serta faktor-faktor yang mendukung dan menghambat pelaksanaan aktivitas ini.
Evaluasi dampak program literasi al-qur’an terhadap penguatan karakter religius siswa sekolah menengah pertama Putri, Nur Amalia; Rohman, Fatkhur
Jurnal EDUCATIO: Jurnal Pendidikan Indonesia Vol. 10 No. 1 (2024): Jurnal EDUCATIO: Jurnal Pendidikan Indonesia
Publisher : Indonesian Institute for Counseling, Education and Therapy (IICET)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29210/1202424549

Abstract

Pendidikan bagi anak-anak sangat penting terkhususnya pendidikan karakter religius, untuk membuntuk moral seorang anak. Penelitian ini bertujuan untuk mengevaluasi program literasi Al-Qur'an dalam penguatan karakter religius siswa di SMP Swasta An-Nizam Medan. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan pendekatan fenomologi dan pengumpulan data melalui observasi, wawancara serta dokumentasi, kemudian data yang sudah terkumpul dianalisis dan diuji keabsahan datanya agar penlitian lebih efektif. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa program literasi Al-Qur'an berhasil meningkatkan pemahaman siswa tentang makna ayat, konsep-konsep Islam, dan aplikasi praktis dalam kehidupan sehari-hari. Hal ini tercermin dari peningkatan keterampilan membaca dan pemahaman siswa terhadap teks Al-Qur'an. Peningkatan ini diukur melalui hasil tes pemahaman, observasi kelas, dan umpan balik dari siswa, yang menunjukkan bahwa siswa lebih mampu mengaitkan ajaran Al-Qur'an dengan situasi sehari-hari mereka. Program ini juga berkontribusi pada penguatan karakter religius siswa dengan meningkatkan kesadaran spiritual dan kepatuhan pada ajaran agama. Peningkatan rasa percaya diri dalam membaca Al-Qur'an, serta pengembangan sikap seperti kejujuran, keikhlasan, dan kasih sayang, menunjukkan adanya dampak positif dari program terhadap karakter siswa. Data kualitatif, termasuk wawancara dengan guru dan orang tua, mengonfirmasi bahwa siswa menunjukkan perubahan perilaku yang konsisten dengan nilai-nilai Islam.
Peran Orang Tua dalam Menanamkan Sikap Disiplin Anak pada Masa New Normal Rohman, Fatkhur
Fitrah: Journal of Islamic Education Vol. 3 No. 1 (2022): Juni (2022)
Publisher : Sekolah Tinggi Agam Islam Sumatera Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53802/fitrah.v3i1.94

Abstract

This study aims to analyze the role of parents in instilling discipline in children in the new normal period at SDN 373 Sikara-Kara II, Natal District, Mandailing Natal Regency. The problem focuses on three things: the role of parents, constraints and solutions. This study uses a qualitative research method with a case study approach. The research informants comprised 15 parents with different educational backgrounds and children aged 7-12 years. The study results show that parents' role in instilling discipline in children during the new normal era is manifested in several ways: making simple rules, accustoming them to an orderly life, and setting an excellent example for children. In practice, parents also experience obstacles such as; limited time for parents to accompany their children and change the habits of children who are not suitable for the better. However, parents have solutions for dealing with these obstacles, such as sharing time between the roles of both parents in instilling discipline in children in the family, giving gifts to children who can carry out the rules that have been made, and establishing communication with teachers. So, cooperation is found in instilling discipline in children both in the family and school environments.
PENGUATAN LITERASI INVESTASI SAHAM DAN EMAS SEBAGAI UPAYA MEMBANGUN KAPABILITAS FINANSIAL MANDIRI GEN-Z Fathia, Syaharani Noer; Majidah, Rona; Dwiny Octary, Ayu; Rohman, Fatkhur
BEGAWI : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol. 3 No. 2 (2025): Volume 3 - Nomor 2 - Juli 2025
Publisher : Faculty of Economics and Business Lampung University

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23960/begawi.v3i2.94

Abstract

Generasi Z (Gen-Z) merupakan kelompok masyarakat yang rentan terdampak oleh tekanan krisis akibat inflasi, terutama karena sebagian besar dari mereka masih berada dalam tahap awal membangun stabilitas finansial. Salah satu strategi yang dinilai efektif untuk mengantisipasi dampak inflasi adalah melalui kegiatan investasi. Gen-Z perlu memperkuat pemahaman mereka tentang keuangan dan memulai investasi sedini mungkin. Upaya ini tidak hanya berguna untuk menghadapi situasi ekonomi yang penuh tantangan saat ini, tetapi juga berperan penting dalam membentuk dasar yang kokoh menuju kemandirian finansial berkelanjutan di masa mendatang. Oleh sebab itu, Tim PkM kali ini akan melaksanakan program PkM yang bertujuan untuk memberikan penguatan kapabilitas mandiri finansial melalui literasi investasi di kalangan pelajar Madrasah Aliyah Negeri Kota Bandar Lampung. MAN 2 Bandar Lampung merupakan mitra PkM ini yang berperan sebagai peserta sasaran dan kolaborator yang menjadi wadah strategis untuk menanamkan nilai literasi keuangan berupa investasi sejak dini. Hasil dari terselenggaranya kegiatan PkM ini adalah adanya peningkatan sebesar 8% setelah dilakukannya sosialisasi tentang investasi saham dan emas, dengan kesimpulan bahwa kegiatan ini berjalan dengan efektif untuk menumbuhkan kesadaran dan pengetahuan dasar mengenai investasi sejak dini.
Pengaruh Komitmen Afektif dan Work Related Stress terhadap Auditor Turnover Intention Utama, Fikri Rizki; Rohman, Fatkhur
Budgeting: Jurnal Akuntansi Syariah Vol. 6 No. 2 (2025): Budgeting: Jurnal Akuntansi Syariah, Desember 2025
Publisher : PROGRAM STUDI AKUNTANSI SYARIAH FAKULTAS SYARIAH DAN EKONOMI ISLAM IAIN SYAIKH ABDURRAHMAN SIDDIK BANGKA BELITUNG

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32923/d2vt8z17

Abstract

Human Resources (HR) play a crucial role in the sustainable development of a company. Public Accounting Firm (KAP) partners need to maintain turnover intentions to enhance auditor staff loyalty. The purpose of this study was to obtain empirical evidence on the influence of affective commitment and work-related stress on auditor turnover intention. The research method employed a survey. The convenience sampling method was chosen for the sampling technique, with the criteria being public accountants working at KAPs in Bandar Lampung City. The data used in this study were primary data collected through questionnaires. The Smart-PLS version 3.3.9 was used to process the collected primary data. The results showed a significant negative effect of affective commitment on auditor turnover intention. However, work-related stress had no effect on auditor turnover intention. The two independent variables in this study explained 50.7% of the external auditor turnover intention phenomenon, emphasizing the importance of understanding the behavior of public accountants working at KAPs. Suggestions for further studies include expanding the scope of independent variables influencing auditor turnover intention, such as auditor performance or job satisfaction. Thus, the results of this study can be the initial foundation for more in-depth research related to auditor turnover intention.
Pengembangan Nilai Moderasi Beragama di Lingkungan Sekolah MTs Hidayatullah Kecamatan Pringsurat Kabupaten Temanggung Rohman, Fatkhur
Afeksi: Jurnal Penelitian dan Evaluasi Pendidikan Vol 6, No 6 (2025)
Publisher : Pusat Studi Penelitian dan Evaluasi Pembelajaran

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59698/afeksi.v6i6.739

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengembangan nilai moderasi beragama di MTs Hidayatullah, Kecamatan Pringsurat, Kabupaten Temanggung, serta mengidentifikasi tantangan dalam pengembangan nilai moderasi beragama serta strategi dan upaya dalam menanamkan nilai moderasi beragama. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif kualitatif dengan penelitian lapangan. Pengumpulan data dilakukan melalui observasi. Subjek dari penelitian ini adalah Kepala Sekolah, Waka Kurikulum, Waka Kesiswaan, Pendidik Pendidikan Agama Siswa MTs Hidayatullah Kecamatan Pringsurat Kabupaten Temanggung.  Hasil dari penelitian ini menunjukkan bahwa moderasi beragama yang berlandaskan prinsip wasathiyah (jalan tengah), tawazun (keseimbangan), dan i’tidal (keadilan) menjadi langkah strategis dalam membentuk karakter peserta didik, mencegah ekstremisme, serta menanggulangi berbagai krisis moral seperti kekerasan dan cyber crime. Upaya ini ditopang oleh payung hukum yang kuat, seperti UU Sisdiknas No. 20 Tahun 2003 dan Perpres No. 58 Tahun 2023 tentang Penguatan Moderasi Beragama. Implementasinya dilakukan secara holistik melalui lima jalur utama yaitu integrasi kurikulum (penyisipan nilai moderasi dalam PAI, SKI, dan mata pelajaran lain serta penguatan P5RA), kebijakan dan kepemimpinan (visi-misi yang menegaskan toleransi), penguatan pendidik (ideologi moderat, profesionalisme, dan keteladanan), budaya sekolah (iklim inklusif dan anti-diskriminasi), serta kegiatan ekstrakurikuler (pramuka dan OSIS sebagai media pembentukan nasionalisme dan keterampilan sosial). Meskipun demikian, implementasi moderasi beragama di sekolah menghadapi tantangan internal seperti pembelajaran yang masih bersifat teoretis dan resistensi pendidik, serta tantangan eksternal berupa pengaruh media digital yang tidak terfilter dan lingkungan sosial yang eksklusif. Oleh karena itu, strategi pengembangan moderasi beragama perlu dilakukan secara terpadu, berkelanjutan, dan partisipatif untuk membentuk siswayang toleran, religius, dan berwawasan kebangsaan.
Co-Authors Abdullah, Radhinal Adi, Testa Ahmad Afandi Aini, Fica Aida Nadhifatul Albarad, Annisa Salsabilla AM Mufarrih Amalia, Zakiyah Amiruddin Siahaan Amrina Izzatika Amrullah, Utsman Syah Anbiya, Bakti Fatwa Annas, Muhamad Aprilianto, Rifqy Taufiq Arimbi, Nuriska Dwi Aryan Danil Mirza. BR Asari, M. Reza Audrie, Fiona Sophie Ayu Lusiyana, Ayu Bin Abas, Mohammad Fadhil Br Barus, Ratih Alinda Candra Wijaya, Candra Chair, Sultan Ayughi Dwiny Octary, Ayu Effendi, Arief Eka Susanti Eka, Syayyidah Alifah Eko Yudiyanto Endayani, Henni Farida, Nike Nur Faridatul Ulfah, Yetty Fathia, Syaharani Noer Fitri Handayani Fuadi, Muhammad Irjaul Gemilang, Cindi Hadi Susilo, Sugeng Harahap, Nadya Arifah Malasri Harahap, Nur Fauziah Haris Puspito Buwono Hasibuan, Syahrial Parlindungan Imam Khusnudin Inom Nasution Iqbal Muhammad Syaifullah Isnawati Isnawati Jariyah, Ita Ainun Karo, Tiy Kusmarabbi Khabib, Achsanul Majidah, Rona Marta, Akbar Andika Martawati, Mira Esculenta Mesiono, Mesiono Moh. Hartono Moh. Toifur Monasari, Ratna Muhammad Arif Nur Huda Muhammad Saefullah, Muhammad Muhammad Sodikin Murni, Cahya Intan Nareswari, Aptika Hana Prastiwi Narhendi Nelly Astuti Neny Desriani Nur Hidayah Nur Susilowati, Retno Yuni Nurdalila Nurhadi Nurul Jannah Octary, Ayu Dwiny Pramudiyanti Putra, Joni Putri, Nur Amalia Rachmat Trijono Rahayu Pristiwati Repi, Predi Ari rifa'i, Muhammad Robiatul Adawiyah ROY JANUARDI IRAWAN Rumatiga, Hidayat Ryzal Perdana Sa'adah, Nila Lafifatus Saiful Akhyar Lubis Sakti Ritonga Salminawati Saptorini Saptorini, Saptorini Siti Duratun Nasiqiati Rosady Sri Wahyuni Syafaatuzzahra, Lailiyah Talifatim Machfuroh, Talifatim Tien Rafida, Tien Tifani, Cindy Tjatur Prijo Rahardjo Triana, Diah Tutut Dwi Sutiknjo Umi Melinda, Resti Undang Rosidin Utama, Fikri Rizki Wati, Maulida Laily Kusuma Weddakarti, Eva Zahra, Rokhima Fatimah