Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
5.636
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Humanis : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat SUPREMASI: Jurnal Pemikiran, Penelitian Ilmu-Ilmu Sosial, Hukum dan Pengajarannya Pattingalloang : Jurnal Pemikiran Pendidikan dan Penelitian Kesejarahan TOMALEBBI: Jurnal Pemikiran, Penelitian Hukum, Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan (PPKn) Jurnal Ilmu Pengetahuan Sosial Jurnal Sosialisasi: Jurnal Hasil Pemikiran, Penelitian dan Pengembangan Keilmuan Sosiologi Pendidikan QALAMUNA: Jurnal Pendidikan, Sosial, dan Agama Jurnal Ilmiah Mandala Education (JIME) JUPE : Jurnal Pendidikan Mandala Pinisi Business Administration Review Seminar Nasional Pengabdian Kepada Masyarakat Ash-Shahabah: Jurnal Pendidikan dan Studi Islam JURNAL PARADIGMA: Journal of Sociology Research and Education Pinisi Journal of Sociology Education Review West Science Business and Management Ininnawa: Jurnal Pengabdian Masyarakat Jurnal Ekonomi dan Riset Pembangunan Celebes Journal of Community Services Jurnal Aktor TEBAR SCIENCE (Jurnal Kajian Sosial dan Budaya) Lestari: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat
Andi Aco Agus, Andi Aco
UNIVERSITAS NEGERI MAKASSAR
Religion Arts Humanities Chemistry Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Energy Engineering Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Public Health Social Sciences Other

Published : 50 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 50 Documents
Search

 1   2   3   4   5 
Tradisi dan Penyelesaian Sengketa Masyarakat Adat Karampuang Berbasis Keadilan Restoratif Agus, Andi Aco; Bahri, Bahri; Syukur, Muhammad; Hery, Riri Nurfaathirany; Amin, Muhammad
Jurnal Pattingalloang Vol. 12, No. 3 (2025)
Publisher : Universitas Negeri Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26858/pattingalloang.v12i3.79309

Abstract

Tulisan ini bertujuan untuk menganalisis tradisi hukum adat masyarakat Karampuang; peran pemangku adat serta penerapan pendekatan keadilan restoratif dalam penyelesaian sengketa masyarakat adat Karampuang dilihat dari perspektif hukum acara perdata. Penelitian ini menggunakan metode penelitian hukum dengan pendekatan normatif-sosiologis. Hasil penelitian menunjukkan bahwa tradisi mappogau sihanua dan maddui merupakan bentuk penghormatan masyarakat adat Karampuang kepada leluhurnya dan upaya menjaga keharmonisan sosial. Pemangku adat berperan tidak hanya sebagai penegak hukum, tetapi juga sebagai mediator yang menjaga nilai sosial, spiritual, dan budaya. Proses musyawarah bertingkat (pettu ana malolo, pettu gella, dan pettu to matoa) memungkinkan seluruh pihak yang bersengketa untuk terlibat aktif, menyampaikan pandangan, sehingga keputusan yang dihasilkan dianggap adil, sah, dan mengikat secara sosial. Penerapan hukum adat yang berorientasi pada keadilan restoratif mampu memperkuat kohesi dan harmoni sosial, serta berkontribusi pada pelestarian identitas budaya masyarakat Karampuang. Di tengah dinamika modernisasi dan perkembangan hukum nasional, praktik penyelesaian sengketa melalui hukum adat tetap relevan sebagai mekanisme penyelesaian sengketa yang partisipatif dan berkeadilan. Kata Kunci: Hukum Adat, Keadilan Restoratif, Masyarakat Karampuang.AbstractThis paper aims to analyze the customary law traditions of the Karampuang community; the role of customary leaders and the application of the restorative justice approach in resolving disputes within the Karampuang community from the perspective of civil procedural law. This study uses a legal research method with a normative-sociological approach. The results show that the traditions of mappogau sihanua and maddui are a form of respect for their ancestors by the Karampuang community and an effort to maintain social harmony. Customary leaders play a role not only as law enforcers but also as mediators who maintain social, spiritual, and cultural values. The multi-level deliberation process (pettu ana malolo, pettu gella, and pettu to matoa) allows all disputing parties to actively participate and express their views, so that the resulting decision is considered fair, legitimate, and socially binding. The application of customary law oriented towards restorative justice can strengthen social cohesion and harmony, and contribute to the preservation of the cultural identity of the Karampuang community. Amid the dynamics of modernization and developments in national law, the practice of dispute resolution through customary law remains relevant as a participatory and equitable dispute resolution mechanism.Keywords: Customary Law, Restorative Justice, Karampuang Community. 
Pendidikan pancasila di perguruan tinggi sebagai benteng karakter bangsa dalam arus globalisasi Agus, Andi Aco
Jurnal Kajian Sosial dan Budaya: Tebar Science Vol 9 No 2 (2025): TEBAR SCIENCE: JURNAL KAJIAN SOSIAL DAN BUDAYA
Publisher : Rayhan Intermedia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36653/jksb.v9i2.226

Abstract

Pancasila is very important as a bastion of national character, as the foundation of the state and a way of life. Pancasila serves to preserve the nation's identity so that it is not uprooted from its cultural roots. Pancasila education in higher education institutions is a key instrument in instilling values in the younger generation who will one day lead a nation that is integrated, globally competitive, and rooted in Pancasila, capable of filtering foreign cultures and becoming citizens who love their homeland. The pitfalls of globalization for the nation's character are foreign cultures, individualism, materialism, digital technology, misuse of social media, moral degradation, the free market economy, value orientation, weakening of the spirit of mutual cooperation, tolerance, and nationalism. Strategies to strengthen Pancasila values in the younger generation include innovative learning curricula, project-based learning, real-case discussions, comprehensive studies, lecturer role models, strengthening extracurricular activities, increasing forums that foster a spirit of nationalism, utilizing technology, and creating creative digital content based on Pancasila values
Internalisasi nilai Pancasila sebagai upaya pembentukan civic disposition mahasiswa di era globalisasi Agus, Andi Aco
Jurnal Kajian Sosial dan Budaya: Tebar Science Vol 9 No 3 (2025): TEBAR SCIENCE: JURNAL KAJIAN SOSIAL DAN BUDAYA
Publisher : Rayhan Intermedia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36653/jksb.v9i3.228

Abstract

This study aims to determine the process of internalizing Pancasila values in higher education institutions, the internalization of Pancasila values in shaping students' civic disposition, the challenges and opportunities for internalizing Pancasila values in the era of globalization, and effective strategies for enhancing the internalization of Pancasila among students. The research method used is descriptive research with a literature review (library research). The research activities were carried out by collecting information and data with the help of various available materials. The results of the study show that internalization of values means a process of appreciation so that these values become part of the personality structure and are manifested in concrete actions. The strategy for internalizing Pancasila values in higher education institutions is through a curricular approach, namely through compulsory general courses such as Pancasila Education and Civic Education, which include affective, cognitive, and psychomotor learning outcomes
Revitalisasi pendidikan pancasila sebagai pondasi pembangunan karakter bangsa di era globalisasi Agus, Andi Aco
Jurnal Ekonomi dan Riset Pembangunan Vol. 3 No. 2 (2025): JURNAL EKONOMI DAN RISET PEMBANGUNAN (JERP)
Publisher : Research Agency for Humanity and Urban

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

In the context of national character building in Indonesia, it is reflected in the values ​​of Pancasila, namely: mutual cooperation, cooperation, mutual assistance and tolerance between ethnicities, religions, cultures, deliberation for consensus as a way of decision making. The spirit of unity and oneness, in diversity, social justice for all Indonesian people, the challenges in character education in the digital era are: the very fast and unfiltered flow of information, the influence of foreign cultures and globalization, and the lack of teacher skills in utilizing technology, lack of individualism and lack of direct social interaction, changes in learning patterns and various attention. Efforts to overcome the challenges are: strengthening digital literacy and value literacy, training and developing teacher competencies in the use of technology for learning Pancasila values, developing interesting and contextual digital learning media with Pancasila values, encouraging social interaction, and real activities that instill the values ​​of mutual cooperation, deliberation, tolerance, supervision and regulation of digital content so that negative content can be minimized. The strategy for revitalizing Pancasila education is an innovative and value-based approach, integration of technology and digital media, the role of educators, families and society, and government policies in revitalization.
Strategi membangun identitas bangsa melalui pendidikan karakter berbasis Pancasila di era multikultural global Agus, Andi Aco
Jurnal Ekonomi dan Riset Pembangunan Vol. 3 No. 2 (2025): JURNAL EKONOMI DAN RISET PEMBANGUNAN (JERP)
Publisher : Research Agency for Humanity and Urban

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

This study aims to determine the concept of Pancasila-based character education as a pillar of national identity, strategies for implementing Pancasila-based character education, challenges in implementing character education in the global era, as well as solutions and steps to strengthen national identity. The research method used is descriptive research with a literature review (library research). The research activities were carried out by collecting information and data with the help of various available materials. The results of the study show that Pancasila-based character education is very relevant in a multicultural context. The values of tolerance, unity, and deliberation taught in Pancasila can be used as a foundation for maintaining diversity. Indonesian national identity is not only determined by one culture, but by a mutual agreement to live based on Pancasila values. Within this framework, character education can be directed towards fostering a sense of pride in diversity while strengthening a sense of unity. Thus, national identity is not only understood symbolically, but also manifested in everyday attitudes and behaviors in society. The strategy for implementing Pancasila-based character education is curriculum integration, whereby Pancasila values must be incorporated into subjects and everyday educational practices.
Analysis of Character Development, Religious, Nationalistic, and Global Perspective Through Civic Education Agus, Andi Aco; Amin, Muhammad; Falihin, Dalilul; Khaedir, Khaedir; Rizal, A.
QALAMUNA: Jurnal Pendidikan, Sosial, dan Agama Vol. 17 No. 2 (2025): Qalamuna - Jurnal Pendidikan, Sosial, dan Agama
Publisher : Lembaga Penerbitan dan Publikasi Ilmiah Program Pascasarjana IAI Sunan Giri Ponorogo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37680/qalamuna.v17i2.8123

Abstract

This study aims to analyze how civic education can develop students' characters in terms of religious, nationalistic, and global perspectives. The research method employed is a descriptive qualitative approach. Research data were collected through interviews and observations, and then analyzed using data triangulation, adapted from Miles and Huberman, which involved data reduction, data presentation, and data/conclusion verification with MAXQDA 24 software. The results of this study found that the development of the characters of religious, nationalistic, and global perspectives in students through civic education learning is built through the simultaneous interaction of five main elements, namely: (1) the role and competence of teachers; (2) diverse learning models and methods; (3) the integration of religious, nationalistic, and global perspective values; (4) holistic assessment and evaluation; and (5) learning environment and school culture. This model offers a conceptual renewal for the revitalisation of civic education in the 21st century, while strengthening the Pancasila Student Profile as citizens who are faithful, love their country, and have a global perspective.
Problematika Pendidikan Nilai dan Karakter Antara Harapan dan Kenyataan Aini, Syarifah; Sari, Rara Noviana; Ruzadi, Andi Syahreza Nugrawan; Mastory, Bagus; Agus, Andi Aco; Najamuddin, Najamuddin
JURNAL PARADIGMA : Journal of Sociology Research and Education Vol. 6 No. 2 (2025): JURNAL PARADIGMA: Journal of Sociology Research and Education
Publisher : Labor Program Studi Pendidikan Sosiologi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53682/ybqg0y95

Abstract

Penelitian ini membahas problematika pendidikan nilai dan karakter, bagaimana  harapan dan kenyataan yang terjadi dalam penerapan pendidikan nilai dan karakter dengan menggunakan metode studi kepustakaan berupa kajian literatur yang dilakukan hanya berdasarkan karya-karya tulis ilmiah. Tujuan artikel ini untuk memberikan gambaran problematika pendidikan nilai dan karakter yaitu antara harapan dan kenyataan yang terjadi dalam bidang pendidikan. Hasil dari studi kepustakaan menunjukkan bahwa Harapan dari pendidikan nilai dan karakter adalah membentuk manusia yang berkarakter, bermoral, dan memiliki kemampuan untuk menghadapi tantangan hidup. Kenyataan akan penerapan pendidikan nilai dan karakter pada satuan pendidikan saat ini masih berada pada garis permasalahan yang memerlukan perhatian khusus bagi pemerintah, karena pengaruh globalisasi memberikan efek-efek negative bagi kehidupan generasi muda terutama pada tergerusnya akhlak peserta didik. Banyak tantangan yang dihadapi pendidik dalam penerapan proses pembelajaran berbasis nilai dan karakter
Budaya Indonesia sebagai identitas nasional Indonesia Agus, Andi Aco
Jurnal Kajian Sosial dan Budaya: Tebar Science Vol 10 No 1 (2026): TEBAR SCIENCE: JURNAL KAJIAN SOSIAL DAN BUDAYA
Publisher : Rayhan Intermedia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36653/jksb.v10i1.236

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui mengapa Warga Negara Asing tertarik dengan budaya Indonesia, bagaimana perkembangan budaya Indonesia di mata dunia dan bagaimana Indonesia mempertahankan kebudayaan sebagai identitas nasional. Metode penelitian yang digunakan merupakan penelitian deskriptif dengan kajian penelitian kepustakaan (library research). Kegiatan penelitian dilakukan dengan cara mengumpulkan informasi dan data dengan bantuan berbagai macam material yang ada. Hasil penelitian menunjukkan bahwa identitas nasional Indonesia adalah ciri-ciri atau sifat-sifat khas bangsa Indonesia yang membedakannya dengan bangsa-bangsa lain di dunia. Ciri khas tersebut dapat kita lihat dari perilaku masyarakat Indonesia sehari-hari secara umum dan juga kebudayaan serta atribut-atribut khas yang dimiliki bangsa Indonesia, sehingga kebudayaan Indonesia dapat dijadikan tolak ukur identitas nasional. Untuk mempertahankan identitas nasional, diperlukan langkah strategis yang berkelanjutan dan terpadu. Hal ini mencakup pelestarian dalam kehidupan sehari-hari, seperti penggunaan Batik dan lagu daerah, sinergi aktif antara pemerintah dan masyarakat, serta pengenalan budaya Indonesia secara masif di dunia internasional.
Tinjauan Normatif tentang Perlindungan Hukum pada Kejahatan Investasi Ilegal oleh Affiliator Binary Option (Studi Putusan Pengadilan Nomor 117/Pid.Sus/2022/Pt.Btn) Ningsih, Kadek Ayu; Agus, Andi Aco; Gani, Andika Wahyudi
SUPREMASI: Jurnal Pemikiran, Penelitian Ilmu-ilmu Sosial, Hukum dan Pengajarannya Volume 21, Nomor 1 (Januari 2026)
Publisher : Universitas Negeri Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26858/supremasi.v21i1.71010

Abstract

Investasi illegal melalui platform digital seperti Binary Option telah menyebabkan kerugian besar bagi Masyarakat. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis perlindungan hukum bagi korban kejahatan investasi ilegal yang dilakukan oleh afiliator Binary Option di Indonesia, berdasarkan Putusan No. 117/Pid.Sus/2022/PT.Btn. Penelitian ini ditulis dengan menggunakan metode normatif dengan pendekatan studi kasus terhadap putusan pengadilan serta analisis terhadap peraturan perundang-undangan terkait. Hasil penelitian menunjukkan bahwa meskipun terdapat regulasi hukum yang dapat digunakan seperti UU ITE dan KUHP untuk melindungi korban, praktik Binary Option yang sistematis dan tidak diatur secara eksplisit dalam regulasi yang ada menyebabkan tantangan dalam perlindungan hukum. Penelitian ini menyimpulkan bahwa perlindungan hukum di Indonesia terhadap korban investasi ilegal masih memiliki kekurangan. Oleh karena itu, diperlukan perbaikan regulasi dan peningkatan edukasi untuk memberikan perlindungan yang lebih baik kepada masyarakat.
ANALISIS PELAKSANAAN PLATFORM MERDEKA MENGAJAR PADA GURU PENDIDIKAN PANCASILA DI SEKOLAH MENENGAH ATAS Kurnia, Maudy; Kasmawati, Andi; Agus, Andi Aco
SUPREMASI: Jurnal Pemikiran, Penelitian Ilmu-ilmu Sosial, Hukum dan Pengajarannya Volume 19, Nomor 2 (Oktober 2024)
Publisher : Universitas Negeri Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26858/supremasi.v19i2.71752

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi pemanfaatan Platform Merdeka Mengajar (PMM) oleh guru Pendidikan Pancasila di SMAN 2 Wajo, dengan fokus pada fitur-fitur utama, kelebihan, kekurangan, serta hambatan yang dihadapi. Menggunakan Pendekatan penelitian kualitatif dengan jenis deskriptif, studi ini memotret bagaimana teknologi pendidikan diintegrasikan dalam kurikulum merdeka di tingkat sekolah menengah. Hasil penelitian mengidentifikasi enam fitur utama yang aktif digunakan, yaitu: Pelatihan Mandiri, Pengelolaan Kinerja, CP/ATP, Perangkat Ajar, Asesmen Murid, dan Video Inspirasi. Fitur-fitur tersebut berfungsi sebagai instrumen krusial bagi guru dalam menyusun perangkat pembelajaran yang adaptif. Dilihat dari aspek manfaat, PMM menawarkan berbagai kelebihan, di antaranya sebagai sumber referensi mengajar yang kaya, sarana peningkatan kompetensi mandiri, serta memberikan fleksibilitas waktu. Selain itu, platform ini menciptakan efisiensi administratif melalui integrasi data kinerja yang lebih terorganisir. Namun, penelitian ini juga menemukan beberapa kekurangan signifikan, seperti proses akses yang terkadang tidak efisien, sistem yang masih sangat bergantung pada persetujuan kepala sekolah, konten yang kurang diperbarui (update), minimnya interaksi langsung dengan siswa, serta kebutuhan mendesak akan pelatihan khusus agar platform dapat dioperasikan secara optimal. Terakhir, ditemukan dua kategori faktor penghambat. Secara teknis, kendala utama adalah stabilitas akses jaringan internet di wilayah sekolah. Secara non-teknis, hambatan muncul dari manajemen waktu guru yang terbatas di tengah beban mengajar serta ketergantungan pada fitur tertentu yang menghambat eksplorasi fitur lainnya. Secara keseluruhan, PMM memiliki potensi besar meski memerlukan perbaikan sistem dan dukungan infrastruktur yang lebih stabil.
Co-Authors AA Sudharmawan, AA Alam, Luktfy Amelia Amelia Amir Pada, Amir Amirullah -, Amirullah Amri Rahman Andi Kasmawati Ardilasari R, Marshanda Resky Narsha Awalia, Annisa Nurul Bahri bahri Bakhtiar Bakhtiar Bustam, Bustam Ervina, Yuni Evi Susanti Fadilah, Nur Aisyag Alya Fajri Utari, Ni’matul Aliyah Falihin, Dalilul Fasirah, Era FIRMAN UMAR, FIRMAN Hajar, Nurfahmi Hanafi, Nurharsyah Khaer Hanafie, Nurharsya Khaer Hariyani Hariyani, Hariyani Haryuntika, Putri Hasram, Riskawati HERI TAHIR Hery, Riri Nurfaathirany Hidayati, Nanda Hilmi, Ulfa Hurul’aini, Syaikah Athaya HUSNAYAINI, . Ihsan, Rifkah Auliah Ilham, Ahmad Imam Suyitno Indah Permatasari Khaedir Khaedir, Khaedir Khatimah, Andi Weyana Nurul Koli, Yulenni Bandora Kurnia, Maudy Labbase, Mudhiah Fadhilah Mahpufah, Nur Amilah Manan Sailan MASTORY, BAGUS May Sarah, Huria MS, Hadyan Hashfi MUH. KHAEDIR Muhammad Amin Muhammad Asriadi Muhammad Irfan Muhammad Sudirman Muhammad Syukur Mustari Mustari Mustaring Mustaring Najamuddin Najamuddin, Najamuddin Natalia, Devitri Ningsih, Kadek Ayu Nita Sari, Nita Nur, Ruslan Jabal Nurul Fajri Rahmat Ramadani, Andi Nur Randiawan, Randiawan Rettang, Lidia Rifdan . Rivai, Andi Muhammad Rizal, A. Ruzadi, Andi Syahreza Nugrawan Saifuddin Saifuddin Santun, La Ode Sari, Rara Noviana Sartika Sartika Satrul, Hairul Saleh Subroto, Desty Endrawati SUDIRMAN, MUH. Susantri, Risda Suyitno, Iman Syarifah Aini Tri Astuti Ummu Kalsum Wahyudi Gani, Andika Watif Massuanna, Muhammad Yuniarsih, Isma Zulfadli, Muhammad