Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
6.863
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Prosiding Ilmu Pendidikan Jurnal Penelitian LPPM (Lembaga Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat) IKIP PGRI MADIUN Premiere Educandum Jurnal Pendidikan Ilmu Pendidikan: Jurnal Kajian Teori dan Praktik Kependidikan Jurnal SOLMA Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar Premiere Educandum: Jurnal Pendidikan Dasar dan Pembelajaran Jurnal Pancar (Pendidik Anak cerdas dan Pintar) Jurnal Eduscience (JES) PTK: Jurnal Tindakan Kelas Edusia: Jurnal Ilmiah Pendidikan Asia Jurnal Media Akademik (JMA) SEMINAR NASIONAL SOSIAL, SAINS, PENDIDIKAN, HUMANIORA Prosiding Konferensi Ilmiah Dasar
Dewi Tryanasari
Universitas PGRI MADIUN
Religion Humanities Computer Science & IT Economics, Econometrics & Finance Education Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Social Sciences Other

Published : 75 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 75 Documents
Search

 4   5   6   7   8 
Implementasi Pendidikan Karakter Melalui Ekstrakurikuler Pramuka Aura Fitri Andini; Dewi Tryanasari; Vivi Rulviana
Prosiding Konferensi Ilmiah Dasar Vol 5 (2024): Transformasi Pembelajaran Pada Pendidikkan Dasar Integrasi Computational Thinking
Publisher : Universitas PGRI Madiun

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan perencanaan, pelaksanaan, dan evaluasi pendidikan karaker mandiri melalui kegiatan ekstrakurikuler pramuka di sekolah dasar. Subyek penelitian ini adalah kepala sekolah, guru, pembina pramuka, dan siswa kelas IV SDN Dimong 01 Kabupaten Madiun tahun ajaran 2023/2024 yang berjumlah 3 orang siswa. Instrumen penelitian ini adalah observasi, wawancara dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan adanya perubahan sikap kemandirian siswa dari pendidikan karakter di sekolah dasar. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa implementasi pendidikan karakter melalui kegiatan ekstrakurikuler pramuka dapat mempengaruhi siswa dalam membentuk karakter kemandirian dan meningkatkan pendidikan karakterdi sekolah dasar.
Pengaruh model Contextual teaching learning (CTL) berbantu media realia terhadap pemahaman siswa pada pembelajaran tematik kelas V sekolah dasar Annisa Wikdya Wahyuni Prasasti; Fida Chasanatun; Dewi Tryanasari
Prosiding Konferensi Ilmiah Dasar Vol 4 (2023): Peran Pendidikan Dasar Dalam Implementasi Kurikulum Merdeka Pada Era 5.0
Publisher : Universitas PGRI Madiun

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk (1) mengetahui pemahaman siswa terhadap materi tematik siswa kelas V MIN 2 Kota Madiun setelah penerapan model pembelajaran Contextual Teaching Learning (CTL); (2) mengetahui apakah model pembelajaran kontekstual berpangaruh untuk pemahaman siswa terhadap topik materi tematik tema 6 subtema 2 pembelajaran 1 siswa kelas V MIN 2 Kota Madiun. Penelitian ini termasuk dalam jenis penelitian kuantitatif dengan menggunakan metode eksperimen. Populasi yang digunakan dalam penelitian ini adalah siswa kelas V MIN 2 Kota Madiun yang berjumlah 185 siswa yang terdiri dari kelas VA, VB, VC, VD, dan VE dan di dapat sampel berjumlah 74 siswa. Teknik pengambilan sampel menggunakan jenis probability sampling yaitu sampel random sampling. Teknik analisis data yang digunakan adalah teknik analisis korelasi Product Moment dengan uji prasyarat meliputi uji normalitas, uji keseimbangan, uji homogenitas, dan uji hipotesis. Berdasarkan hasiluji hipotesis diperoleh thitung = 6,044 dan ttabel = 1,993 yang berarti thitung > ttabel sehingga dapat disimpulkan terdapat pengaruh  penggunaan model pembelajaran Contextual Teaching Learning (CTL) berbantu media realia dalam meningkatkan nilai pemahaman siswa pada pembelajaran tematik tema 6 subtema 2 pembelajaran 1 di MIN 2 Kota Madiun.
Analisis tingkat kedisiplinan belajar siswa di MIN 1 Kota Madiun Melathi Oktaviane; Sri Budyartati; Dewi Tryanasari
Prosiding Konferensi Ilmiah Dasar Vol 2 (2020): Merdeka Belajar di Era New Normal
Publisher : Universitas PGRI Madiun

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini mempunyai tujuan yaitu untuk mengetahui kedisiplinan belajar siswa kelas V di MIN 1 Kota Madiun. Dalam penelitian ini dilatarbelakangi dengan adanya pelanggaran kedisiplinan belajar yang dilakukan oleh siswa selama ia mengikuti kegiatan pembelajaran. Dalam penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif studi kasus dengan subjek yaitu siswa kelas V MIN 1 Kota Madiun. Dalam teknik pengumpulan data, peneliti menggunakan metode observasi, wawancara, dan dokumentasi. Dalam teknik analisis data yang digunakan adalah reduksi data, display data, dan penarikan kesimpulan. Untuk menguji keabsahan data digunakan uji kredibilitas dengan triangulasi metode. Dari hasil penelitian, bisa di simpulkan bahwa terjadi adanya beberapa pelanggaran mengenai kedisiplinan belajar di kelas V MIN 1 Kota Madiun diantaranya ramai di kelas, mengganggu siswa lain pada saat pelajaran berlangsung, tidak memperhatikan saat pelajaran berlangsung, dan keluar masuk kelas tanpa ijin. Adapun faktor penyebab terjadinya kedisiplinan belajar yaitu siswa mengulangi pelanggaran yang sama meskipun sudah ditegur oleh gurunya. Adapun upaya guru dalam menanamkan kedisiplinan belajar diantaranya melaksanakan peraturan kelas, memberi hukuman/sanksi kepada siswa yang melanggar, dan memberi keteladanan kepada siswa
Meningkatkan Kemampuan Berhitung Siswa SD Menggunakan Metode Jarimatika Arfian Nur Rizal Ikhsani; Dewi Tryanasari; Apri Kartikasari H.S.
Prosiding Konferensi Ilmiah Dasar Vol 5 (2024): Transformasi Pembelajaran Pada Pendidikkan Dasar Integrasi Computational Thinking
Publisher : Universitas PGRI Madiun

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Tujuan dari penelitian mengkaji kemampuan berhitung pada siswa sekolah dasar menggunakan metode jarimatika dengan tujuan ingin meningkatkan kemampuan berhitung. Penelitian ini merupakan penelitian dengan metode kualitatif dengan teknik analisis deskriptif dengan kajian kepustakaan (library research). Librari research merupakan penelitian yang menggunakan kepustakaan baik berupa buku, jurnal maupun penelitian terdahulu. Tahapan dalam penelitian  berupa 1) Penyiapan topik yang akan dibahas, 2) Pencarian sumber Pustaka dari beberapa sumber yang  sesuai, 3) Data yang diperoleh kemudian dikaji dan dijadikan acuan dalam pembuatan pembahasan dan kesimpulan. Hasil dan simpulan memuat tentang cara meningkatkan kemampuan berhitung menggunakan metode jarimatika.
Upaya Meningkatkan Keterampilan Berbicara Melalui Media Papan Bergambar Kelas 3 Di SDN 01 Nambangan Kidul Novia Nanda Kurnia Putri; Dewi Tryanasari; Vivi Rulviana
Prosiding Konferensi Ilmiah Dasar Vol 5 (2024): Transformasi Pembelajaran Pada Pendidikkan Dasar Integrasi Computational Thinking
Publisher : Universitas PGRI Madiun

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan dengan menggunakan media papan bergambar yang dapat mempengaruhi anak lebih senang dalam mengikuti pembelajaran berlangsung. Siswa kurang menarik di dalam pembelajaran yang tidak menggunakan media yang sangat menarik. Tujuan penulisan artikel ini adalah untuk mengetahui keterampilan berbicara pada anak sekolah dasar. Keterampilan berbicara sangat penting dalam kehidupan sehari-hari. Metode yang digunakan dalam penulisan artikel ini yaitu study literatur review. Study literatur review yaitu suatu penulisan menggunakan kajian informasi yang digunakan dalam mengumpulkan suatu informasi yang ada di buku, jurnal, buku,dll. Penulisan artikel ini menggunakan analisis data deskriptif. Berdasarkan hasil kajian pustaka dan hasil analisis ini dapat disimpulkan bahwa menggunakan media papan bergambar siswa dapat meningkatkan keterampilan berbicara, dan memiliki kategori sedang, layak, dan mendukung pada saat pembelajaran berlangsung, khususnya di Sekolah Dasar. Implementasi pada penelitian ini, guru dapat menerapkan dengan menggunkan media papan bergambar pada proses pembelajaran berlangsung agar dapat meningkatkan keterampilan berbicara pada anak di sekolah dasar khususnya di kelas 3.
Pengaruh Model Cooperative Integrated Reading And Composition (CIRC) Berbantuan Aplikasi Let’s Read Terhadap Kemampuan Membaca Pemahaman Siswa Kelas IV Brynda Devi Septya; Sri Lestari; Dewi Tryanasari
Prosiding Konferensi Ilmiah Dasar Vol 5 (2024): Transformasi Pembelajaran Pada Pendidikkan Dasar Integrasi Computational Thinking
Publisher : Universitas PGRI Madiun

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model CIRC berbantuan aplikasi let,s read terhadap kemampuan membaca pemahaman. Jenis penelitian kuantitatif dengan metode eksperimen. Dalam penelitian ini, peneliti menerapkan Quasi Eksperiment design dengan bentuk desain Nonequivalent Control Group Design yang melibatkan dua kelas yaitu kelas eksperimen dan kelas kontrol. Penelitian ini dilaksanakan di MIN 02 Kota Madiun. Teknik pengambilan sampel yang digunakan adalah random sampling sehingga diperoleh kelas IV E sebagai kelas kontrol  dan IV F sebagai kelas eksperimen. Untuk teknik pengumpulan data yang digunakan adalah Tes pretest dan posttest. Teknik analisis data pada penelitian ini adalah uji normalitas, uji homogenitas dan uji hipotesis. nilai rata-rata sesudah diberikan perlakuan adalah sebesar 82,3. Sedangkan pada kelas kontrol diperoleh nilai rata-rata posttest sebesar 65,76. Berdasarkan hasil analisis uji t, diperoleh nilai sig.2 (tailed) 0,000. Maka disimpulkan Ha diterima dan H0 ditolak karena 0,000 < 0,05, sehingga dapat dihasilkan keputusan hipotesis yaitu terdapat pengaruh model CIRC berbantuan aplikasi Let’s Read terhadap kemampuan membaca pemahaman.
Efektivitas Penerapan Model Pembelajaran Mind Mapping pada Mata Pelajaran IPAS Terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas IV MIN 2 Kota Madiun Erikadika Silfia; Dewi Tryanasari; Vivi Rulviana
Prosiding Konferensi Ilmiah Dasar Vol 5 (2024): Transformasi Pembelajaran Pada Pendidikkan Dasar Integrasi Computational Thinking
Publisher : Universitas PGRI Madiun

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penyusunan pembelajaran yang kurang menarik bagi siswa, sehingga siswa cepat bosan dan kurang aktif dalam pembelajaran. Hal ini mengakibatkan hasil belajar siswa menjadi rendah. Tujuan penulisan artikel ini adalah untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran Mind Mapping dalam pembelajaran IPAS SD. Metode yang digunakan dalam penulisan artikel ini yaitu study literature review. Study literature review adalah suatu penulisan menggunakan kajian teoritis yang digunakan dalam mengumpulkan informasi dan data dengan bantuan berbagai macam informasi yang ada di buku, jurnal, berita dll. Penulisan artikel ini menggunakan analisis data deskriptif. Berdasarkan kajian pustaka dan hasil analisis pada artikel ini dapat disimpulkan bahwa model pembelajaran mind mapping dalam meningkatkan hasil belajar siswa di sekolah dasar dapat dilakukan pada beberapa mata pelajaran khusunya IPAS, memiliki kategori sedang, layak, dan mendukung untuk dilakukan pada pembelajaran, khususnya di SD. Implikasi penelitian ini, guru dapat menerapkan model pembelajaran mind mapping pada proses pembelajaran untuk meningkatkan hasil belajar siswa.
Pengaruh model pembelajaran PBL terhadap kemampuan pemecahan masalah siswa pada pelajaran matematika kelas 4 sekolah dasar Adika Malik Ramadhan; Sri Lestari; Dewi Tryanasari
Prosiding Konferensi Ilmiah Dasar Vol 4 (2023): Peran Pendidikan Dasar Dalam Implementasi Kurikulum Merdeka Pada Era 5.0
Publisher : Universitas PGRI Madiun

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penggunaan model pembelajaran PBL terhadap kemampuan pemecahan masalah siswa pada pelajaran matematika kelas 4 sekolah dasar. Jenis penelitian ini adalah penelitian kuantitatif eksperimen. Metode yang digunakan peneliti adalah metode Quasi Eksperimental Desain dengan memberi pada 2 sekolah dasar kelas 4 dengan perlakuan yang berbeda. Jumlah dari populasi yang ada sebanyak 146 siswa kelas 4 yang terdiri dari satu gugus yang terdiri atas 6 sekolah dasar di kecamatan Wonoasri. Teknik pengambilan sampel yang digunakan yaitu dengan Simple Random Sampling yaitu dengan mengambil sampel secara acak. Didapatkan 2 sekolah yaitu SDN Plumpungrejo dan SDN Sidomulyo 01, dengan masing-masing ada 20 siswa jadi ada 40 siswa sebegai sampel. Pada SDN Plumpungrejo 01 kelas eksperimen menggunakan model pembelajaran PBL dan pada SDN Sidomulyo 01 sebagai kelas kontrol diberi perlakuan menggunakan model pembelajaran Jigsaw. Instrumen yang digunakan untuk pengambilan data adalah pemberian soal pretest dan posttest. Teknik yang digunakan untuk pengolahan data ialah dengan melakukan uji normalitas dan homogenitas kemudian dilanjutkan uji-t. Hasil dari penelitian ini diperoleh    Thitung (3.440) > Ttabel (2.024) sehingga H1 diterima dan H0 ditolak, berarti ada pengaruh yang positif pada model pembelajaran PBL terhadap kemampuan pemecahan masalah siswa pada pelajaran matematika kelas 4 sekolah dasar.
Penerapan Metode Jarimatika Dalam Meningkatkan Kemampuan Berhitung Perkalian Siswa Kelas III Di SDN Jiwan 01 Adila Dyah Purbaningrum; Fida Chasanatun; Dewi Tryanasari
Prosiding Konferensi Ilmiah Dasar Vol 4 (2023): Peran Pendidikan Dasar Dalam Implementasi Kurikulum Merdeka Pada Era 5.0
Publisher : Universitas PGRI Madiun

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan berhitung perkalian siswa dalam mata pelajaran matematika kelas 3 tema 7 subtema 3 dengan metode jarimatika di SDN Jiwan 01. Jenis penelitian di dalam penelitian ini yaitu penelitian tindakan kelas (PTK). Teknik penelitian yang digunakan dalam penelitian ini yaitu observasi, tes (soal), wawancara, dan dokumentasi. Analisis data dalam penelitian ini yaitu menggunakan triangulasi sumber kemudian di tarik kesimpulan dari hasil analisis. Hasil dari penarikan kesimpulan menunjukan bahwa dengan menggunakan metode jarimatika dapat meningkatkan kemampuan berhitung perkalian siswa. Hal ini dapat terlihat dari bukti peningkatan hasil belajar dari siklus I yang semula memperoleh kategori cukup, kemudian setelah adanya siklus II memperoleh peningkatan dengan kategori baik. Penelitian dengan metode jarimatika ini terbukti dapat meningkatkan kemampuan berhitung siswa, melalui hasil belajar siswa baik secara individu atau secara klasikal
Penerapan Media Wayang Untuk Meningkatkan Keterampilan Proses Sains Pada Siswa Kelas VI SDN Napis 2 Bojonegoro Erika Puji Duwi Setiyani; Fida Chasanatun; Dewi Tryanasari
Prosiding Konferensi Ilmiah Dasar Vol 4 (2023): Peran Pendidikan Dasar Dalam Implementasi Kurikulum Merdeka Pada Era 5.0
Publisher : Universitas PGRI Madiun

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Keterampilan proses sains adalah keterampilan yang harus dikuasai oleh siswa. Namun keterampilan proses sains siswa belum terlalu diperhatikan oleh guru. Keterampilan proses sains siswa harusnya dilatih dengan merancang percobaan praktik bukan disuguhi dengan teori-teori. Perlu adanya sistem inovasi dalam proses pembelajaran IPA siswa yang mana guru harus lebih kreatif dalam menyesuaikan pemilihan media serta metode pembelajaran. Salah satu media tersebut adalah media wayang. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui proses pembelajaran dengan menggunakan media wayang serta hasil keterampilan proses sains dengan menggunakan media wayang siswa Kelas VI SDN Napis 2 Bojonegoro dengan siswa 28. Jenis penelitian yang digunakan adalah Penelitian Tindakan Kelas dengan teknik pengumpulan data menggunakan, observasi, wawancara serta dokumentasi. Penilaian hasil keterampilan proses sains menggunakan lembar observasi saat pembelajaran berlangsung. Rata-rata dari hasil keterampilan proses sains meningkat dari prasiklus hingga berhenti pada siklus II. Yang mana pada siklus I siswa mengalami peningkatan sebesar 55% dan meningkat di siklus II 95%  dimana meningkat 40%. Jadi dapat disimpulkan bahwa media wayang dapat meningkatkan keterampilan proses sains siswa kelas VI SDN Napis 2 Bojonegoro.
Co-Authors A.A. Ketut Agung Cahyawan W Abdurrohim, Muhammad Adika Malik Ramadhan Adila Dyah Purbaningrum Agnes Cantika Tunjungbiru Agnin Witantina Aidah Riyani, Denny Nur Alfina Fitria Rahmasari Alifia Navrielda Putri Annisa Wikdya Wahyuni Prasasti Apri Kartikasari H.S Apri Kartikasari H.S Apri Kartikasari H.S. Apri Kartikasari HS Apri Kartikasari HS Arfian Nur Rizal Ikhsani Asih Utami Aura Fitri Andini Aurita, Nasya B. Tanghal, Analiza Bagas Setyo Wibowo Bambang Eko Hari Cahyono Bayu Winarto Binti Isticomah Brynda Devi Septya Cerianing Putri P Putri P. Cerianing Putri Pratiwi Devi Nur Wulan Safitri Devi Rahma Danti Dewanto, Aliffa Dewi Cahyani, Fitria Dhyahayu Retno Wulan Diah Intansari Dian Budi Lestari Dwi Putri Aprilia Edy Riyanto Edy Riyanto Edy Riyanto Edy Riyanto Elina Wardhanika Elly’s Mersina Mursidik, Elly’s Ellys Mersina Mursidik Ellys Mersina Mursidik, Ellys Mersina Elly’s Mersina Mursidik Elvi Marsiani Endang Sri Maruti Endang Sri Maruti Erika Puji Duwi Setiyani Erikadika Silfia Erna Widyawati Fida Chasanatun, Fida Finika Diah Risna Friska Marliana Hartini Hartini Hartini Hartini Hartini Heny Kusuma Widyaningrum Ibadullah Malawi Imam Gunawan Imam Gunawan Imam Gunawan, Imam Inggit Listi Intan Ayu Tusfiana Jatmikawati, Melina Jianggi Mahastu, Puput Juhariyani, Ria Juli Sugianingsih Kartikasari, Apri Khofifah Nur Janah Lilik rumiyati Maya Dwi Hariyana Meilinda Nuraziza Melathi Oktaviane Naviddiansyah Pamungkas Nova Febriana Savitri Novia Nanda Kurnia Putri Nur Pratiwi, Riska Nuryati, Arini Endah Oktavia Nurdiyanti Pinkan Amita Pramitasari, Diana Renata Dynawantika Rita Rahmadhani Rocky Aldona Rukma Nofita Sari Saniya Lathifa Oktaviana Cahya Jati Sari, Lika Tunjung Sawitri Budi Rahmawati Selly Nurina Suraya Selly Nurina Suraya, Selly Nurina Septi Aprilia Septi Aprilia Sevi Anisa Endi Nirmalasari Sholha Ninggar Zulfikar Sholikhatul Wakhidiyah Sri Asrini Sri Budyartati Sri Kartini Sri Lestari SRI LESTARI Sri Lestari Suhartriana Suhartriana Suprapti Suprapti Vivi Rulviana Winda Ayu Cahya Winda Luthfiyaningrum