Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
6.306
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Ilmu Pendidikan Edutech AKSES: Jurnal Ekonomi dan Bisnis Jurnal Bimbingan dan Konseling Terapan Halaqa : Islamic Education Journal Jurnal Ilmiah Soulmath : Jurnal Edukasi Pendidikan Matematika JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI Eksis: Jurnal Ilmiah Ekonomi dan Bisnis Al-Bayan: Jurnal Ilmu al-Qur'an dan Hadist Jurnal IKA PGSD : Ikatan Alumni PGSD UNARS Jurnal Pendidikan dan Kewirausahaan Asatiza: Jurnal Pendidikan Budapest International Research and Critics Institute-Journal (BIRCI-Journal): Humanities and Social Sciences GUYUB: Journal of Community Engagement El-kahfi : Journal of Islamic economics Jurnal Pendidikan dan Teknologi Indonesia Dharmas Education Journal (DE_Journal) Oryza : Jurnal Pendidikan Biologi Brilliance: Research of Artificial Intelligence AMBARSA Al-Hijr: Journal of Adulearn World Education and Counseling Journal Jurnal Pengabdian Masyarakat Tjut Nyak Dhien Journal on Research and Review of Educational Innovation Education Journal: Journal Educational Research and Development Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Algebra IERA, Islamic Education and Research Academy Journal of Education Technology and Inovation Raudhah Proud To Be Professionals: Jurnal Tarbiyah Islamiyah Jurnal Pendidikan Progresif JIPFRI (Jurnal Inovasi Pendidikan Fisika dan Riset Ilmiah) Istifkar: Media Transformasi Pendidikan
Miftahus Surur, Miftahus
Program Studi Teknik Elektro, Fakultas Teknologi Industri, Univesitas Ahmad Dahlan
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Astronomy Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Energy Engineering Environmental Science Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Mechanical Engineering Public Health Social Sciences Other

Published : 58 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 58 Documents
Search

 1   2   3   4   5 
Communication Patterns and Student Ethics Towards Lecturers in Using Whatsapp Applications Doho, Yohannes Don Bosco; Safrul, Safrul; Ghazali, Al; Surur, Miftahus
Budapest International Research and Critics Institute-Journal (BIRCI-Journal) Vol 4, No 4 (2021): Budapest International Research and Critics Institute November
Publisher : Budapest International Research and Critics University

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33258/birci.v4i4.2669

Abstract

This study aims to describe the pattern of communication and good ethics between students and lecturers in communicating via Whatsapp in accordance with morals and courtesy. The research method used is qualitative research with a descriptive approach . The process of collecting data is done by means of literature study. This method is a literature review from various sources and relevant references. From the results of the literature study above, ethics in communicating in contacting lecturers is very important to avoid misunderstandings between students and lecturers. Students must also pay attention to the format of the message to be conveyed to the lecturer. The ethics that are considered in communicating via WhatsApp with lecturers are pay attention to the right time to contact the lecturer, start the message with greetings, introduce yourself, make sure the choice of words or punctuation is good, end the message with thanks and greetings.
The Managerial Ability of the Principal in Improving Teacher Motivation and Performance Safrul, Safrul; Doho, Yohannes Don Bosco; Ghazali, Al; Surur, Miftahus
Budapest International Research and Critics Institute-Journal (BIRCI-Journal) Vol 4, No 4 (2021): Budapest International Research and Critics Institute November
Publisher : Budapest International Research and Critics University

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33258/birci.v4i4.2911

Abstract

This study uses a descriptive method with a literature study approach. Collecting data in this study is to use the results of a study of several articles related to the title of this study. The purpose of this literature research is to describe the principal's ability to improve teacher motivation and performance. Managerial principals can increase teacher motivation and performance, when the principal can carry out his three roles, namely, the principal as a leader (leader), the principal as a top manager, and the principal as a supervisor.
Pengaruh Model Problem Based Learning (PBL) terhadap Berpikir Kritis Peserta Didik Mata Pelajaran Ekonomi Kelas XI di MA Miftahul Ulum Tahun Pelajaran 2020/2021 Muhzemmil, Ikhsan; Surur, Miftahus; Astindari, Tri
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 5 No. 2 (2021): 2021
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui berpikir kritis peserta didik yang berpikir kritis menggunakan model pembelajaran berbasis masalah yaitu Problem Based Learning (PBL). Jenis penelitian ini bersifat kuantitatif dengan pre-experimental design dengan menggunakan one-shot case study. Penentuan sampel menggunakan metode purposive sampling yaitu 22 peserta didik kelas XI di MA Miftahul Ulum. Pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan instrumen test yaitu pre-test dan post-test yang selanjutnya dianalisis dengan uji t-test. Hasil analisis menunjukkan bahwa t_hitung>t_tabel atau -12,205 > 2,080 dengan nilai sig 0,000 < 0,05 sehingga dapat disimpulkan bahwa terdapat perbedaan yang signifikan terhadap berpikir kritis sebelum (pretest) dan sesudah (posttest) menggunakan model pembelajaran Problem Based Learning (PBL). Artinya ada pengaruh model problem based learning (PBL) terhadap berpikir kritis peserta didik mata pelajaran ekonomi kelas XI di MA Miftahul Ulum Tahun Pelajaran 2020/2021
Penerapan Model PBL (Problem Based Learning) untuk Meningkatkan Kemampuan Percaya Diri Siswa Isabela, Isabela; Surur, Miftahus; Puspitasari, Yesi
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 5 No. 2 (2021): 2021
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Siswa yang memiliki rasa percaya diri yang tinggi akan lebih aktif dalam proses pembelajaran serta yakin akan kemampuannya sendiri. Namun, berdasarkan hasil observasi dan wawancara, menunjukkan bahwa percaya diri siswa sangatlah rendah. Padahal sebelumnya guru telah berusaha menerapkan model saat pembelajaran. Hal ini terlihat saat melakukan presentasi, rata-rata dari siswa masih kurang percaya diri ketika menyampaikan hasil diskusi dan saling lempar untuk menanggapi pertanyaan dari temen-temennya. Model pembelajaran yang diharapkan dapat menjadi solusi dari permasalahan tersebut adalah Model PBL (Problem Based Learning) yaitu model pembelajaran berbasis masalah. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkatkan kemampuan percaya diri siswa. Oleh karena itu, penelitian ini menggunakan metode Penelitian Tindakan Kelas dengan Model Skema Hopkins. Subjek dalam penelitian ini adalah siswa kelas X Sarji Ar-Rasyid Dawuhan. Tindakan yang dilakukan yaitu penerapan model PBL (Problem Based Learnin) yang dilakukan dalam dua siklus. Teknik pengumpulan data melalui observasi, wawancara, tes dan dokumentasi. Teknik analisis data menggunakan analisis deskriptif kuantitatif dan kualitatif. Berdasarkan pembahasan di atas, penerapan model PBL (Problem Based Learning) dapat meningkatkan percaya diri siswa dalam proses pembelajaran hal ini ditunjukkan pada Siklus 1 sebesar 52% dengan kategori rendah dan Siklus 2 sebesar 70% dengan kategori Tinggi atau meningkat 18%.
Penerapan Model Pembelajaran Problem Based Learning (PBL) untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis Siswa Ernaini, Ernaini; Ghazali, Al; Surur, Miftahus; Utami, Putri Aulia; Fatima, Siti Nur
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 5 No. 2 (2021): 2021
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v5i2.1342

Abstract

Penerapan model pembelajaran Problem Based Learning (PBL) untuk meningkatkan kemampuan berfikir kritis siswa. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan berfikir kritis siswa. Penelitianan ini dirancang dengan model penelitian tindakan kelas. Subjek dalam penelitian ini adalah siswa kelas VIII SMP Negeri 6 Situbondo. Penerapan model pembelajaran PBL dilakukan dalam 2 siklus. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi hasil ulangan serta evaluasi pada setiap akhir siklusnya. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa terdapat pengaruh (1) terdapat pengaruh yang signifikan antara model PBL dan model diskusi terhadap kemampuan pemecahan masalah, (2) terdapat pengaruh yang signifikan antara siswa yang dengan motivasi berprestasi tinggi dan rendah terhadap kemampuan berfikir kritis siswa,(3) terdapat interaksi anatara model PBL,motivasi berprestasi dan kemampuan pemecahan masalah siswa.sehingga dapat disimpulkan bahwa siswa yang belajar dengan model PBL memiliki kemampuan yang lebih baik dalam memecahkan masalah dari pada siswa yang belajar dengan model diskusi.
Pengaruh Pembelajaran Daring terhadap Pemahaman Mahasiswa pada Masa Pandemi Covid-19 Prodi Pendidikan Ekonomi Semester Genap Tahun Pelajaran 2020/2021 Masruro, Umi; Surur, Miftahus; Munawwir, Zainul
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 5 No. 2 (2021): 2021
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v5i2.1632

Abstract

Pembelajaran secara daring adalah salah satu alternatif yang dapat mengatasi permasalahan gangguan proses pembelajaran secara konvensional selama pademi covid-19. Penelitian ini bertujuan untuk menjelaskan secara detail Pengaruh Pembelajaran Daring Terhadap Pemahaman Mahasiswa Pada Masa Pandemi Covid-19. Menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode survey dengan melibatkan 30 mahasiswa pada program studi Pendidikan Ekonomi semester Genap di STKIP PGRI Situbondo. Teknik pengumpulan data pada penelitian ini menggunakan teknik survey dibuat dalam google form agar mudah diakses oleh mahasiswa. Hasil penelitian ini terbagi menjadi tiga yaitu , (1.) Ada pengaruh pembelajaran daring (X) terhadap pemahaman mahasiswa (Y) pada masa pandemi civid-19 prodi pendidikan ekonomi semester genap tahun akademik 2020-2021 di STKIP PGRI Situbondo, maka diketahui bahwa nilai semester 6(enam) sebesar (1891) ) terletak antara + 0,00 s/d + 0,20 yang berarti tidak ada pengaruh. (2.) Tidak ada pengaruh pembelajaran daring (X) terhadap pemahaman mahasiswa (Y) pada masa pandemi civid-19 prodi pendidikan ekonomi semester genap tahun akademik 2020-2021 di STKIP PGRI Situbondo, maka diketahui bahwa nilai semester 4 (empat) diketahui dengan nilai sebesar (-5595) terletak antara + 0,00 s/d + 0,20 yang berarti tidak ada pengaruh. (3.) Ada pengaruh pembelajaran daring (X) terhadap pemahaman mahasiswa (Y) pada masa pandemi civid-19 prodi pendidikan ekonomi semester genap tahun akademik 2020-2021 di STKIP PGRI Situbondo, maka diketahui bahwa nilai semester 2(dua) sebesar ( 6,641) yang terletak antara + 0,81 s/d + 1,00 yang berarti tingkat pengaruh sempurna. Dapat disimpulakan pembelajaran Daring Mempunyai Pengaruh Terhadap Pemahaman Mahasiswa Pada Masa Pandemi Covid-19.
Analisis Penerapan Problem Based Learning dalam Kemampuan Berpikir Kritis Siswa pada Pelajaran Matematika Aulia Masruro, Anisyah; Yatmo Dwi Harjo, Fredi; Nur Arifah, Siti; Surur, Miftahus
Education Journal : Journal Educational Research and Development Vol. 8 No. 1 (2024)
Publisher : LPPM Universitas PGRI Argopuro Jember

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31537/ej.v8i1.1604

Abstract

Problem-based learning is a student-centred problem-based learning method. This learning Model is one of the learning models that is very closely related and has significant value in improving critical thinking skills in students. This study aims to describe the effect of the application of Problem-Based Learning on students ' critical thinking skills in Mathematics. The method used in this study is a literature review. The results of the analysis of this study indicate that Problem-Based Learning is one of the learning models that can improve students ' critical thinking skills significantly.
Analysis of the Readiness of Driving School Teachers in Implementing the Independent Curriculum at the PAUD Level in Situbondo Regency Rakhman, Fathor; Surur, Miftahus
Al-Hijr: Journal of Adulearn World Vol. 3 No. 1 (2024)
Publisher : Sekolah Tinggi Agama Islam Al-Hikmah Pariangan Batusangkar, West Sumatra, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55849/alhijr.v3i1.596

Abstract

This research analyzes PAUD teachers in Situbondo as driving school teachers in adopting and implementing the Independent Curriculum. The results of this research provide an in-depth understanding of how teachers understand the curriculum concept, the school's efforts to integrate it, management based on the Independent Curriculum. This research used qualitative methods using in-depth interviews and observations of 41 teachers from various kindergartens in Situbondo, including Nurul Anshor Islamic Kindergarten, DWP 1 Besuki Kindergarten, DWP 1 Asembagus Kindergarten, Kartika IV-71 Kindergarten, Nurul Huda Kindergarten, DWP 1 Jatibanteng Kindergarten. , and Hasyim Asy'ari Kindergarten. The research results show that the majority of PAUD teachers in Situbondo have a basic understanding of the Merdeka Curriculum, although there are variations in their level of understanding. This emphasizes the need for additional training to ensure teachers can implement it effectively. Kindergarten schools in Situbondo have demonstrated a strong commitment to integrating the Merdeka Curriculum into children's learning experiences. Collaboration between teachers and school staff is a key factor in school operational management. School management has also adopted the principles of the Independent Curriculum in school management and development. Overall, these findings contribute to important insights into the role of PAUD teachers as drivers in creating an educational environment in accordance with the principles of the Independent Curriculum. All the results of this research can serve as guidance for related parties in efforts to improve the quality of PAUD in Situbondo.
Pengaruh Motivasi Dan Disiplin Belajar Terhadap Hasil Belajar Siswa Soleha, Sofiyatus; Surur, Miftahus
Jurnal Bimbingan dan Konseling Terapan Volume 4, Issue 1, January 2020
Publisher : Guidance and Counseling Study Program, Pattimura University

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30598/jbkt.v4i1.1452

Abstract

Perbandingan Hasil Belajar Di Tinjau Dari Motivasi Belajar dan Pespektif Mahasiswa Pada Mata Pelajaran Biologi Dasar Di STKIP PGRI Situbondo Puspitasari, Yesi; Surur, Miftahus
ORYZA ( JURNAL PENDIDIKAN BIOLOGI ) Vol 13 No 1 (2024): ORYZA: Jurnal Pendidikan Biologi
Publisher : Program Studi Pendidikan Biologi STKIP Bima

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33627/oz.v13i1.1890

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui perbandingan hasil belajar mahasiswa ditinjau dari motivasi belajar dan perspektif mahasiswa pada mata pelajaran biologi dasar di STKIP PGRI Situbondo. Jenis penelitian kuantitatif dengan metode deskriptif komparatif. Teknik penentuan lokasi penelitian menggunakan purposive sampling area. Populasi penelitian seluruh mahasiswa program studi pendidikan matematika STKIP PGRI Situbondo berjumlah 44 orang. Pengambilan sampel dengan tehnik sampel jenuh karena jumlah mahasiswa dibawah 100. Instumen menggunakan angket (angket motivasi belajar dan angket perspektif mahasiswa), wawancara dan dokumentasi. Analisis data menggunakan uji validitas, uji reliabilitas dan uji analisis varian dua arah. Hasil penelitian menunjukkan nilai signifikan untuk motivasi belajar sebesar 0,862 < 0,05, dan nilai signifikan perspektif mahasiswa sebesar 0,478 < 0,05. Hasil tersebut menunjukkan bahwa tidak ada perbedaan nilai hasil belajar pada kuis ditinjau dari motivas belajar dan perspektif mahasiswa, dan tidak ada interaksi antara motivasi belajar dan perspektif mahasiswa.
Co-Authors Abdurrahman, Moh. Fiki Adam Hafidz Al Fajar Ahmad Zaki Emyus, Zaki Emyus Alif Qintari, Dina Aprilia Aniyah, Aniyah Anton Yudhana Ari Ratnadi, Ni Nyoman Arico Ayani Suparto Arifin, Goffal Asmoni, Asmoni Astindari, Tri Aulia Masruro, Anisyah Ayani Suparto, Arico Bernadetha Nadeak Bincar Nasution Burhanuddin, Ainur Rahman Darmawati, Lusi Endang Sri Dewi, Siti Karunia Dhanar Intan Surya Saputra Doho, Yohannes Don Bosco Dwiyanto, Firman Eko Supraptono Emyus, Ahmad Zaki Endang S.D, Lusi Ernaini, Ernaini Fajriyah, Fani Fatima, Siti Nur Fauzan Prasetyo Fauzi Ahmad Muda Firman Jaya Fitriani, Desy Fitriati, Desy Fuzan, Muhammad Ghazali, Al Gufron, Ali Gunawan Gunawan Hamid, M. Rifqi Abdul Haninah, Asytia Hasan, Habil Hoirotun Hoirotun, Hoirotun Holidi, Ahmad Farhan Imam Tahyudin IMAMA, NUR Indah, Yana Indradewa, Rhian Intan Permatasari Irma Noervadila Is Solikhatun, Is iwan kuswandi John Harisantoso, John Khoiriyah, Malika Komariyatul. H, Siti Nur Lambang Rozaqi, Arya Lenza Latif, Fathol Lestari, Sumia Lukmanul Hakim M. Ridwan Mahendra, Mahendra Maria Ulfah Masruro, Umi Moh. Toifur Muhzemmil, Ikhsan Munawwir, Zainul Mursidin, Zeinul Mustagfirin Mustagfirin Muzanni, Muzanni Nadiyah, Raudhatun Nanjar, Agi Ngainun Naim Ni Made Rianita Nur Aida, Nur Nur Arifah, Siti Nur Holis, Frengki Nurwijayanti Okimustava Okimustava Prehatin, Dian Primo, Alex Purnawan, Puji Puspitasari, Yesi Putra, Eric Dwi Putri, Siti Zahra Helmania Rahman, Fathor Rahmat Aziz Rahmi Irfaniah, Nur Rakhman, Fathor Rasyidi, Ahmad Hafas Rasyyidi, Ahmad Hafas Razaki, Rahmat Shofan Riskiyatin, Riskiyatin Rizki, Abdulloh Rohmatullah, M. Akromi Safrul, Safrul Salman Al Farisi, Salman Shohenuddin, Shohenuddin Siti Kamilah, Siti Siti, Karunia Dewi Sobirin, Ahmad Soleha, Sofiyatus Sriningtyas, Layla Suhartini Suhartini suparjan suparjan Susanti, Dina Anggraini Susantin, Nilli Susiyawati, Endang Syaiful Anam Teguh Edhy Wibowo Ubaidi, Ubaidi Ulfatun Hasanah Ummi Kulsum Unsul Abrar Utami, Putri Aulia Yana, Indah Yatmo Dwi Harjo, Fredi Yuliati Holifah