Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
6.951
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Ilmu Pendidikan Edutech AKSES: Jurnal Ekonomi dan Bisnis Jurnal Bimbingan dan Konseling Terapan Halaqa : Islamic Education Journal Jurnal Ilmiah Soulmath : Jurnal Edukasi Pendidikan Matematika JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI Eksis: Jurnal Ilmiah Ekonomi dan Bisnis Al-Bayan: Jurnal Ilmu al-Qur'an dan Hadist Jurnal IKA PGSD : Ikatan Alumni PGSD UNARS Jurnal Pendidikan dan Kewirausahaan Asatiza: Jurnal Pendidikan Budapest International Research and Critics Institute-Journal (BIRCI-Journal): Humanities and Social Sciences GUYUB: Journal of Community Engagement El-kahfi : Journal of Islamic economics Jurnal Pendidikan dan Teknologi Indonesia Dharmas Education Journal (DE_Journal) Oryza : Jurnal Pendidikan Biologi Brilliance: Research of Artificial Intelligence Al-Hijr: Journal of Adulearn World Education and Counseling Journal Jurnal Pengabdian Masyarakat Tjut Nyak Dhien Journal on Research and Review of Educational Innovation Education Journal: Journal Educational Research and Development Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Algebra Indonesian Journal of Education and Social Studies Journal of Education Technology and Inovation Raudhah Proud To Be Professionals: Jurnal Tarbiyah Islamiyah Jurnal Paradigma Pengabdian Jurnal Pendidikan Progresif JIPFRI (Jurnal Inovasi Pendidikan Fisika dan Riset Ilmiah) Algebra : Jurnal Pendidikan Sosial dan Sains
Miftahus Surur, Miftahus
Program Studi Teknik Elektro, Fakultas Teknologi Industri, Univesitas Ahmad Dahlan
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Astronomy Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Energy Engineering Environmental Science Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Mechanical Engineering Neuroscience Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 62 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 62 Documents
Search

 3   4   5   6   7 
Curriculum Construction for the Education of Indonesian Migrant Workers’ Children in Malaysia Kuswandi, Iwan; Ridwan, M.; Surur, Miftahus; Shohenuddin, Shohenuddin; Asmoni, Asmoni
Jurnal Pendidikan Progresif Vol 14, No 3 (2024): Jurnal Pendidikan Progresif
Publisher : FKIP Universitas Lampung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Curriculum Construction for the Education of Indonesian Migrant Workers' Children in Malaysia. Curriculum is one of the essential elements of the education system. In the learning process, the curriculum must be developed innovatively to continue to follow the development flow. There are many types of curriculum development models, one of which is the Hilda Taba development model. The Hilda Taba development model focuses more on teacher attention when developing the educational curriculum used in an academic institution. The research method used in this study is qualitative, with a case study approach. This study examines the curriculum construction at the Guidance Center of the Indonesian School of Kuala Lumpur (SIKL) through the lens of Taba's curriculum development theory. Moreover, this study employs a case-based qualitative method, with an educational anthropology approach. Data were collected through observation, interviews, and documentation. Furthermore, the analysis utilized an interactive model, incorporating data collection, condensation, presentation, and verification of conclusions. To sum up, the teacher’s role is crucial in organizing education at the Guidance Center. The purpose of this education is to eradicate illiteracy, involving the Merdeka Curriculum and 2013 Curriculum materials. In the meantime, the education process is organized by class levels, starting from class 1 to class 6, with an additional so-called calistung class. Evaluation is through exams at each Guidance Center, with exam materials provided by the Indonesian School of Kuala Lumpur. Keywords: curriculum, children, indonesian migrant workers.DOI: http://dx.doi.org/10.23960/jpp.v14.i3.2024146
PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA PEMBELAJARAN MICROSOFT POWERPOINT TERHADAP HASIL BELAJAR BIOLOGI DASAR PADA MATERI SISTEM GERAK PADA MANUSIA Puspitasari, Yesi; Surur, Miftahus; Nadiyah, Raudhatun
Jurnal IKA PGSD (Ikatan Alumni PGSD) UNARS Vol 14 No 2 (2023): Edisi Desember
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Abdurachman Saleh Situbondo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36841/pgsdunars.v14i2.3948

Abstract

ABSTRAK Penggunaan Media Pembelajaran Microsoft PowerPoint yaitu menggunakan multimedia presentasi berupa powerpoint. Microsoft Power Point adalah Program aplikasi presentasi yang merupakan salah satu program aplikasi dibawah Microsoft Office program komputer dan tampilan ke layar dengan menggunakan bantuan LCD Projector. Dalam penelitian ini, tujuan yang ingin dicapai untuk mengetahui ada tidaknya Pengaruh Penggunaan Media Pembelajaran Microsoft PowerPoint terhadap Hasil Belajar Bilogi Dasar pada Materi Sistem Gerak pada manusia di STKIP PGRI Situbondo. Setelah menganalisa data dan pengujian hipotesis, didapat nilai tingkat koefisien korelasi antara penggunaan media pembelajaran microsoft powerpoint (X) dengan hasil belajar (Y) sebesar 0,678. Pada pengujian hipotesis hasilnya ada pengaruh tinggi antara penggunaan media pembelajaran microsoft powerpoint dan hasil belajar mahasiswa. Selanjutnya membuktikan hipotesis kerja (Ha) dengan menggunakan uji F, Ha akan terbukti apabila Fhitung lebih besar dari Ftabel dengan taraf signifikan 5%. Besar Fhitung adalah 32,240 sedangkan F-tabel adalah 4,098 pada N = 40, berarti Fhitung lebih besar dari Ftabel sehingga dikatakan ada pengaruh yang signifikan antara penggunaan media pembelajaran microsoft powerpoint terhadap hasil belajar. Sumbangan efektif atau besar pengaruh penggunaan media pembelajaran microsoft powerpoint terhadap hasil belajar sebesar 45,91%.
Pengaruh Literasi Keuangan Terhadap Kemampuan Mahasiswa KIP (Kartu Indonesia Pintar)-Kuliah dalam Mengelola Keuangan Pribadi: Penelitian Kulsum, Ummi; Endang S.D, Lusi; Surur, Miftahus
Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Vol. 4 No. 2 (2025): Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Volume 4 Nomor 2 (October 202
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jerkin.v4i2.3568

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh literasi keuangan terhadap kemampuan mahasiswa penerima Kartu Indonesia Pintar (KIP)-Kuliah dalam mengelola keuangan pribadi. Mahasiswa KIP-Kuliah merupakan kelompok yang rentan secara finansial karena ketergantungannya terhadap dana bantuan pemerintah, sehingga pemahaman yang baik mengenai pengelolaan keuangan menjadi sangat penting. Metode penelitian yang digunakan adalah kuantitatif dengan pendekatan deskriptif. Populasi dalam penelitian ini adalah mahasiswa Program Studi Pendidikan Ekonomi STKIP PGRI Situbondo angkatan 2021–2024, dengan sampel sebanyak 100 responden. Teknik analisis data yang digunakan meliputi uji validitas, reliabilitas, regresi linier sederhana, dan uji hipotesis. Hasil penelitian menunjukkan bahwa literasi keuangan berpengaruh positif dan signifikan terhadap kemampuan mengelola keuangan pribadi, dibuktikan dengan nilai koefisien korelasi (R) sebesar 0,918 dan nilai koefisien determinasi (R²) sebesar 0,843. Hasil uji t juga menunjukkan nilai signifikansi sebesar 0,000 (<0,05), yang berarti terdapat pengaruh signifikan antara literasi keuangan dan pengelolaan keuangan. Berdasarkan hasil tersebut, dapat disimpulkan bahwa semakin tinggi literasi keuangan mahasiswa, maka semakin baik kemampuan mereka dalam merencanakan, mengatur, dan mengalokasikan keuangannya secara efektif dan bijak.
Peran Teknologi Analisis Sentimen dalam Mendukung Efektivitas Pemasaran Wisata dan Pertumbuhan Ekonomi Daerah Wibowo, Teguh Edhy; Solikhatun, Is; Surur, Miftahus; Sriningtyas, Layla; Mustagfirin, Mustagfirin; Sobirin, Ahmad
AKSES: Jurnal Ekonomi dan Bisnis Vol. 20 No. 2 (2025): AKSES: JURNAL EKONOMI DAN BISNIS
Publisher : Universitas Wahid Hasyim

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31942/akses.v20i2.14821

Abstract

Pantai Kartini yang terletak di Kota Jepara merupakan salah satu destinasi wisata unggulan dengan daya tarik tinggi, baik secara lokal maupun nasional. Seiring perkembangan era digital, ulasan wisatawan mengenai Pantai Kartini semakin banyak tersebar melalui berbagai platform digital seperti Google Maps, yang mencerminkan pengalaman, kepuasan, serta kritik terhadap fasilitas dan layanan wisata. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis persepsi wisatawan terhadap Pantai Kartini melalui pendekatan analisis sentimen menggunakan algoritma Naïve Bayes Classifier. Metode ini digunakan untuk mengklasifikasikan ulasan wisatawan ke dalam tiga kategori sentimen, yaitu positif, netral, dan negatif. Berdasarkan hasil penelitian, algoritma Naïve Bayes mampu melakukan klasifikasi dengan tingkat akurasi sebesar 74%, presisi 61%, dan recall 55%. Meskipun hasil performa tergolong baik, model masih kurang optimal dalam mendeteksi ulasan bersentimen negatif akibat ketidakseimbangan jumlah data latih antar kategori. Oleh karena itu, penelitian selanjutnya disarankan untuk memperbanyak jumlah data, menyeimbangkan distribusi kategori sentimen, melakukan normalisasi kata sebelum tahap preprocessing, serta menambahkan kriteria dalam proses pemeringkatan. Hasil analisis ini diharapkan dapat memberikan kontribusi nyata bagi pengelola dan pemerintah daerah dalam merumuskan strategi pengembangan serta promosi wisata berbasis data yang lebih tepat sasaran. Dengan demikian, penelitian ini berpotensi mendukung peningkatan daya saing dan pertumbuhan ekonomi lokal melalui optimalisasi manajemen destinasi wisata berbasis analisis digital.
LITERATURE REVIEW : THE EFFECT OF PROBLEM BASED LEARNING (PBL) LEARNING MODEL ON STUDENTS' CRITICAL THINKING Hakim, Lukmanul; Fitriati, Desy; Fitriani, Desy; Hasanah, Ulfatun; Surur, Miftahus
Journal on Research and Review of Educational Innovation Vol 3 No 1 (2025)
Publisher : STKIP PGRI Situbondo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47668/jrrei.v3i1.1592

Abstract

Education is critical because, without education, it is difficult for society to develop and will be left behind. Education is one of the efforts to improve the quality of human energy sources, encompassing both physical, mental, and spiritual aspects. The problem-based learning (PBL) learning model is one of the learning models that can help students develop their critical thinking skills to solve problems. This study aims to determine the influence of the Problem-Based Learning (PBL) model on students' critical thinking skills. The method used in this study is a literature review. A total of 15 relevant articles were selected and analyzed to determine the influence of the Problem-Based Learning (PBL) model on students' critical thinking skills. The results of this literature review indicate that the Problem-Based Learning (PBL) model has a significant impact on improving students' critical thinking skills. Through Problem-Based Learning (PBL), students engage in a real-world problem-solving process, encouraging them to think analytically, critically, and creatively.
SYSTEMATIC LITERATURE REVIEW: TRENDS AND EFFECTIVENESS OF TUTORIAL VIDEOS AS A PRACTICAL LEARNING MEDIUM Usman, Usman; Marisa, Marisa; Surur, Miftahus
Journal on Research and Review of Educational Innovation Vol 3 No 1 (2025)
Publisher : STKIP PGRI Situbondo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47668/jrrei.v3i1.1899

Abstract

This study aims to examine the trend in the use and effectiveness of video tutorials as a practical learning medium in various educational contexts. This literature review examines recent scientific publications (journals, proceedings, books) to investigate the trends, benefits, constraints, and research findings surrounding the effectiveness of video tutorials in improving the mastery of practical skills. A systematic literature review method was used to collect, filter, and analyze relevant studies published in recent years. The analysis results indicate an increasing trend in the use of video tutorials in practical learning, aligning with technological advancements and the growing demand for flexible and visual learning methods. Various studies report the effectiveness of video tutorials in improving conceptual understanding, procedural demonstrations, psychomotor skills, and student learning independence. However, several challenges, such as video production quality, limited direct interaction, and potential procrastination, were also identified. It is concluded that video tutorials are a potential and effective medium for practical learning. However, their implementation requires careful planning, appropriate instructional design, and integration with other learning strategies to achieve optimal results. Recommendations for further research and learning practices are also discussed.
FLIPPED CLASSROOM MODEL - PBL: INNOVATIVE SOLUTIONS TO IMPROVE STUDENT PROBLEM SOLVING Surur, Miftahus; Puspitasari, Yesi; Dewi, Siti Karunia
Indonesian Journal of Education and Social Studies Vol 5, No 1 (2026)
Publisher : Nurul Jadid University

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33650/ijess.v5i1.13062

Abstract

The increasing integration of digital technology in higher education requires instructional approaches that can effectively develop students’ higher-order thinking skills, particularly problem-solving ability. This study examines the effect of integrating the Flipped Classroom model with Problem-Based Learning (PBL) on university students’ problem-solving skills. A quantitative approach was employed using a quasi-experimental design with a nonequivalent control group. The participants consisted of 66 undergraduate students enrolled in an Innovative Learning Media course, divided into an experimental group (31 students) and a control group (35 students). The experimental group was taught using the Flipped Classroom–PBL model, while the control group received conventional lecture-based instruction. Data were collected through pretests and posttests using a validated problem-solving test comprising non-routine essay questions, supported by observation sheets to ensure instructional fidelity. The data were analyzed using descriptive statistics, independent samples t-tests, and ANCOVA to control for initial differences between groups. The results indicate that students in the experimental group demonstrated a significantly greater improvement in problem-solving ability compared to those in the control group. These findings suggest that the integration of Flipped Classroom and PBL provides meaningful learning opportunities by encouraging active engagement, critical analysis, and collaborative problem-solving. This study contributes empirical evidence supporting the use of integrated active learning models as an effective strategy for enhancing problem-solving skills in higher education contexts.
Hubungan Gaya Belajar dan Jenis Kelamin Terhadap Hasil Belajar Biologi Dasar Mahasiswa Di STKIP PGRI Situbondo Puspitasari, Yesi; Surur, Miftahus; Putra, Eric Dwi
ORYZA: Jurnal Pendidikan Biologi Vol 14 No 2 (2025): ORYZA: Jurnal Pendidikan Biologi
Publisher : Program Studi Pendidikan Biologi STKIP Bima

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33627/oz.v14i2.3292

Abstract

Penelitian ini bertujuan mengetahui hubungan gaya belajar dan jenis kelamin terhadap hasil belajar Biologi Dasar mahasiswa STKIP PGRI Situbondo. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode deskriptif dan dilaksanakan di Kampus STKIP PGRI Situbondo. Instrumen penelitian diuji melalui uji validitas, reliabilitas, dan analisis korelasi sebagai dasar pengujian hipotesis. Hasil uji validitas menunjukkan sebagian besar item kuesioner valid, sedangkan sepuluh item tidak valid. Uji reliabilitas menghasilkan nilai Alpha Cronbach 0,627 yang menunjukkan instrumen cukup reliabel. Analisis korelasi menunjukkan hubungan antara gaya belajar (X1) dan hasil belajar (Y) sebesar 0,47743, hubungan antara jenis kelamin (X2) dan hasil belajar (Y) sebesar 0,20906, serta hubungan simultan X1 dan X2 terhadap Y sebesar 0,31891. Koefisien korelasi ganda sebesar 0,48504 berada pada kategori sedang. Uji F menunjukkan Fhitung 12,459 lebih besar dari Ftabel 3,11, sehingga H0 ditolak dan Ha diterima. Dengan demikian, gaya belajar dan jenis kelamin secara simultan memiliki hubungan signifikan terhadap hasil belajar biologi dasar mahasiswa
Pengaruh Kemandirian Belajar, Rasa Percaya Diri terhadap Hasil Belajar Materi Struktur Sel Prokariotik dan Sel Eukariotik Puspitasari, Yesi; Surur, Miftahus; Putra, Eric Dwi
ORYZA: Jurnal Pendidikan Biologi Vol 15 No 1 (2026): ORYZA: Jurnal Pendidikan Biologi
Publisher : Program Studi Pendidikan Biologi STKIP Bima

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33627/oz.v15i1.4339

Abstract

Tujuan penelitian mengetahui pengaruh kemandirian belajar, rasa percaya diri terhadap hasil belajar materi strukturl sel prokariotik dan sel eukariotik di STKIP PGRI Situbondo. Jenis penelitian kualitatif dengan metode purposive sampling area. Lokasi di STKIP PGRI Situbondo Jl. Argopuro Gg VII Kecamatan Panji Kabupaten Situbondo. Responden sebanyak 61 mahasiswa. Hasil analisi data pengujian hipotesis, nilai tingkat koefisien korelasi antara dua variabel bebas secara serempak kriteriumnya Ry (1,2) sebesar 0,797, sedangkan koefisien korelasi Ryx1(x2) sebesar 0,384, koefisien korelasi Ryx2(x1) sebesar 0,542. Selanjutnya Perhitungan diperoleh F hitung sebesar 35,629 sedangkan F tabel sebesar 3,16 pada N = 61 taraf signifikan 5% berarti F hitung > F tabel sehingga dikatakan ada pengaruh kemandirian dan rasa percaya diri terhadap hasil belajar pada materi strukturl sel prokariotik dan sel eukariotik di STKIP PGRI Situbondo.
PELATIHAN PEMBUATAN WEBSITE MENGGUNAKAN GOOGLE SITES DI SMKN 1 KENDIT Suparto, Arico Ayani; Surur, Miftahus
PARADIGMA PENGABDIAN Vol 3 No 1 (2026): Edisi Maret
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Abdurachman Saleh Situbondo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36841/paradigma.v3i1.8170

Abstract

Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan untuk meningkatkan kompetensi digital siswa dan guru melalui pelatihan pembuatan website menggunakan Google Sites di SMKN 1 Kendit. Metode pelaksanaan dilakukan melalui pendekatan praktik langsung dan pendampingan, sehingga peserta dapat memahami konsep sekaligus mengimplementasikan pembuatan website secara mandiri. Materi pelatihan meliputi pengenalan website, penggunaan Google Sites, desain tampilan, serta publikasi website. Hasil kegiatan menunjukkan adanya peningkatan pengetahuan dan keterampilan peserta dalam membuat website sederhana tanpa memerlukan kemampuan pemrograman. Siswa mampu menghasilkan website sebagai media informasi, pembelajaran, dan portofolio digital. Selain itu, pelatihan ini meningkatkan kreativitas, literasi digital, serta kesiapan siswa dalam menghadapi tuntutan dunia kerja berbasis teknologi. Kegiatan ini memberikan kontribusi positif dalam mendukung pembelajaran berbasis digital di lingkungan sekolah.
Co-Authors Abdurrahman, Moh. Fiki Adam Hafidz Al Fajar Agusti Ahmad Zaki Emyus Alif Qintari, Dina Aprilia Aniyah, Aniyah Anton Yudhana Ari Ratnadi, Ni Nyoman Arico Ayani Suparto Arifin, Goffal Asmoni, Asmoni Astindari, Tri Aulia Masruro, Anisyah Bernadetha Nadeak Bincar Nasution Burhanuddin, Ainur Rahman Darmawati, Lusi Endang Sri Dewi, Siti Karunia Dhanar Intan Surya Saputra Doho, Yohannes Don Bosco Dwiyanto, Firman Eko Supraptono Endang S.D, Lusi Ernaini, Ernaini Fajriyah, Fani Fatima, Siti Nur Fauzan Prasetyo Fauzi Ahmad Muda Firman Jaya Fitriani, Desy Fitriati, Desy Fuzan, Muhammad Ghazali, Al Gufron, Ali Gunawan Gunawan Hamid, M. Rifqi Abdul Haninah, Asytia Hasan, Habil Hidayatullah, Muhammad Riski Hoirotun Hoirotun, Hoirotun Holidi, Ahmad Farhan Imam Tahyudin IMAMA, NUR Indah, Yana Indradewa, Rhian Intan Permatasari Irma Noervadila Is Solikhatun, Is iwan kuswandi John Harisantoso, John Khoiriyah, Malika Komariyatul. H, Siti Nur Lambang Rozaqi, Arya Lenza Latif, Fathol Lestari, Sumia Lukmanul Hakim M. Ridwan Mahendra, Mahendra Maria Ulfah Marisa Marisa Masruro, Umi Moh. Toifur Muhzemmil, Ikhsan Mujiyanti, Sri Ayudha Munawwir, Zainul Mursidin, Zeinul Mustagfirin Mustagfirin Muzanni, Muzanni Nadiyah, Raudhatun Nanjar, Agi Ngainun Naim Ni Made Rianita Nur Aida, Nur Nur Arifah, Siti Nurwijayanti Okimustava Okimustava Prehatin, Dian Primo, Alex Purnawan, Puji Puspitasari, Yesi Putra, Eric Dwi Putri, Siti Zahra Helmania Rahman, Fathor Rahmat Aziz Rahmi Irfaniah, Nur Rakhman, Fathor Rasyidi, Ahmad Hafas Rasyyidi, Ahmad Hafas Razaki, Rahmat Shofan Riskiyatin, Riskiyatin Rizki, Abdulloh Rohmatullah, M. Akromi Safrul, Safrul Salman Al Farisi, Salman Shohenuddin, Shohenuddin Siti Kamilah, Siti Siti, Karunia Dewi Sobirin, Ahmad Soleha, Sofiyatus Sriningtyas, Layla Suhartini Suhartini suparjan suparjan Susanti, Dina Anggraini Susantin, Nilli Susiyawati, Endang Syaiful Anam Teguh Edhy Wibowo Ubaidi, Ubaidi Ulfatun Hasanah Ummi Kulsum Unsul Abrar Usman Usman Utami, Putri Aulia Yana, Indah Yatmo Dwi Harjo, Fredi Yuliati Holifah