Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
6.242
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pembangunan Pendidikan: Fondasi dan Aplikasi Mimbar Sekolah Dasar Pedagogia: Jurnal Pendidikan Jurnal Penelitian Pendidikan IPA (JPPIPA) Al-Madrasah: Jurnal Ilmiah Pendidikan Madrasah Ibtidaiyah JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI Jurnal Basicedu AT-TA`DIB EDUKATIF : JURNAL ILMU PENDIDIKAN JURNAL PENA EDUKASI Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran (JRPP) Islamika: Jurnal Keislaman dan Ilmu Pendidikan Attadib: Journal of Elementary Education JOSSAE (Journal of Sport Science and Education) Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan Indonesian Journal of Instructional Media and Model Ideguru: Jurnal Karya Ilmiah Guru Moderasi; Jurnal Studi Ilmu Pengetahuan Sosial ELEMENTARY : Jurnal Inovasi Pendidikan Dasar Afeksi: Jurnal Penelitian dan Evaluasi Pendidikan Indo-MathEdu Intellectuals Journal Journal of Education Research Parta: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Jurnal Basicedu YASIN: Jurnal Pendidikan dan Sosial Budaya ALSYS : Jurnal Keislaman dan Ilmu Pendidikan Journal of Innovation and Research in Primary Education Jurnal Ilmiah Ilmu Pengetahuan Sosial Indonesia (JIIPSI) Innovative: Journal Of Social Science Research
Rana Gustian Nugraha, Rana Gustian
Unknown Affiliation
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Computer Science & IT Economics, Econometrics & Finance Education Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Materials Science & Nanotechnology Mathematics Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 53 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 53 Documents
Search

 2   3   4   5   6 
Peningkatan Literasi Menggunakan Teknologi Deep Learning Terhadap Guru TK dan SD di Pulau Tidung Nugraha, Rana Gustian; Julia, J.; Iswara, Prana Dwija; Gusrayani, Diah; Panjaitan, Regina Lichteria
Parta: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol. 6 No. 2 (2025)
Publisher : Universitas Pendidikan Nasional

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.38043/parta.v6i2.6947

Abstract

The problems in the world of education today show the importance of literacy that is not only limited to reading and writing, but also digital literacy and based on artificial intelligence (AI). However, there are significant challenges because many teachers are not yet good at interpreting this technology into learning. The purpose of the pinu research is to increase literacy with deep learning technology among teachers on Tidung Island. This study uses a seminar method of presentation techniques, independent assignments and peer tutors accompanied by the Pre-Test and Post-Test stages and a recapitulation of the results of various aspects of the activity. The results show a substantial increase in understanding and are evidenced by an increase in the average score of 32.1%. In addition, teachers realize that AI can accelerate the work of teacher needs. In conclusion, the method used can bridge the gap in access to technological information and successfully increase the capacity of human resources in the field of education. The implication is that this study emphasizes the need for ongoing efforts to improve teacher technology literacy for better professionalism.
Penerapan Model PjBL dalam Meningkatkan Pemahaman IPAS pada Siswa Kelas VI Sekolah Dasar Eliza, Risma; Pratomo, Acef Jupiter Desrizqki Nur; Hayati, Anisa Nur; Jamil, Levina Kholiyatul; Athia, Najwa; Nugraha, Rana Gustian
Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan Vol. 11 No. 1 (2026): Februari
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29303/jipp.v11i1.4383

Abstract

Penelitian ini berangkat dari rendahnya keterlibatan serta pemahaman siswa terhadap konsep IPAS yang menuntut adanya strategi dalam pembelajaran yang lebih efektif. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan penerapan model Project Based Learning (PjBL) dalam meningkatkan pemahaman hasil belajar siswa terhadap pembelajaran IPAS kelas VI Sekolah Dasar. Metode yang digunakan yaitu Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dengan desain spiral Kemmis & McTaggart yang mencakup pada tahap perencanaan, pelaksanaan tindakan, observasi, dan refleksi dalam dua siklus. Subjek pada penelitian ini terdiri atas 20 siswa kelas pada VI SDN Ciawi dengan KKTP yang ditetapkan sebesar 73. Pada setiap siklus, kegiatan pembelajaran memadukan proyek yang berangkat dari permasalahan nyata sehingga siswa dapat membangun pemahaman konsep secara lebih mendalam melalui aktivitas investigasi, eksplorasi, dan pemecahan masalah. Data penelitian dikumpulkan dengan tes hasil belajar (pretest dan posttest), lembar observasi aktivitas siswa, serta dokumentasi proyek. Temuan penelitian menunjukkan adanya peningkatan yang signifikan dalam pemahaman hasil belajar siswa. Peningkatan tersebut dapat dilihat berdasarkan kenaikan nilai rata-rata dari 54 pada pra-siklus menjadi 71,5 pada Siklus I dan 84 pada Siklus II. Persentase ketuntasan belajar juga meningkat dari 15% menjadi 45%, lalu mencapai 90% pada akhir tindakan. Di samping itu, kemampuan siswa dalam bekerja sama, berkomunikasi, serta menyelesaikan tugas proyek berbasis IPAS turut mengalami perubahan yang tampak secara jelas. Dengan demikian, penerapan model Project Based Learning (PjBL) dapat menjadi salah satu strategi yang efektif dalam meningkatkan pemahaman hasil belajar siswa dan mengoptimalkan keterlibatan siswa selama proses pembelajaran berlangsung.  
IMPLEMENTASI MODEL COOPERATIVE LEARNING BERBASIS FLIPBOOK DIGITAL UNTUK MENINGKATKAN PEMAHAMAN ISTILAH MATERI NILAI MATA UANG MATA PELAJARAN IPS Rahmatunisa, Anggun Mutiara; Salmawati, Anisa; Fathurrohmah, Deliyana; Senja, Nuuran Raudha; Fauziah, Syifa; Nugraha, Rana Gustian
JIIPSI: Jurnal Ilmiah Ilmu Pengetahuan Sosial Indonesia Vol. 6 No. 1 (2026)
Publisher : Institut Agama Islam Negeri Ponorogo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21154/jiipsi.v6i1.5572

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya pemahaman istilah nilai mata uang pada siswa kelas IV serta tuntutan transformasi digital dalam pendidikan dasar. Penelitian bertujuan meningkatkan pemahaman materi nilai mata uang melalui penerapan model Cooperative Learning berbantu media Flipbook Digital. Metode yang digunakan adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dalam dua siklus dengan subjek Kelas IV Sekolah Dasar. Data dikumpulkan melalui tes hasil belajar, observasi, wawancara, dan dokumentasi, kemudian dianalisis secara deskriptif. Hasil penelitian menunjukkan peningkatan bertahap, dari ketuntasan belajar 26% dengan nilai rata-rata 65 pada pra-siklus, menjadi 63% dengan rata-rata 78 pada siklus I, dan meningkat signifikan pada siklus II dengan ketuntasan 100% serta nilai rata-rata 92,63. Temuan ini menunjukkan bahwa sinergi model Cooperative Learning dan Flipbook Digital efektif meningkatkan pemahaman konsep nilai mata uang serta menciptakan pembelajaran yang kolaboratif dan bermakna.
Co-Authors Aah Ahmad Syahid, Aah Ahmad Abibah, Sania Noer Adireza, Rifal Agustin, Lisna Agustina, Rizka Ahmad, Dhona Nurpratiwi Rafik Ali Ismail Ali, Enjang Yusup Amanina, Syahidah Asma Amelia, Dety Amelia, Rina Riana Anggraeni, Indry Ani Nur Aeni, Ani Nur Apriyanti, Kartini Siti Atep Sujana Athia, Najwa Aulia, Nisa Ayi Suherman Az Zahra, Tarisa Cucun Sunaengsih, Cucun Dadan Nugraha Dewi, Rima Kusuma Diah Gusrayani, Diah Eliza, Risma Fathonah, Vidi Aisyah Fathurrohmah, Deliyana Fatimah, Via Siti Fauzan, Mochamad Fadhillah Yusup Fauzan, Muhamad Riva Febriani, Sri Dhini Febrianty, Hana Febriyanti, Vina Feronika, Ranti Fitri, Alfia Nur Fuaody , Chindi Nur Hasanah, Fauzia Hayati, Anisa Nur Hesti Agustini Hidayat, Dechika Nuhasetia Hovipah, Sri Ida Handayani, Ida Imanillah, Anisa Lutfiah Jamil, Levina Kholiyatul Julia Julia Julia, J. Kamila, Shafa Tasya Karlina, Dety Amelia Karochmah, Dina Nur Lengkana, Anggi Setia Lestari, Desi Ayu Mariska, Nova Maulianni, Eka Maulidia, Lira Mukhoerrunnissa, Thania Kayla Mulyaningsih, Iis Nuraida Muna, Siti Maemunah Nurul Mustika, Neneng Lia Mutammimah, Friska Siti Mutiara, Anisha Mu’adah, Nurroh Muna Nabila, Intan Sania Nayla, Naya Nita Nita Nurazizah, Salma Tasya Nurazizah, Salwa Tasya Nurdinah Hanifah Nurfaiziah, Haura Nurhasanah, Syifa Siti Nurizki, Nita Nurlela, Dian Pradanasty, Eksa Putri Prana Dwija Iswara, Prana Dwija Pratiwi, Aulia Dila Pratomo, Acef Jupiter Desrizqki Nur Rabbani, Raihan Bisyri Rahma, Alvina Alya Rahmadani, Mabda Rahmadina, Risma Nurul Rahmatunisa, Anggun Mutiara Rahmawati, Seli Regina Lichteria Panjaitan, Regina Lichteria Riadi, Aliyya Putri Rukmana, Kusman Safitriyanah, Nur Salmawati, Anisa Sanjaya, Siti Novelinda Santika, Yulia Santoso, Aam Amalia Saptani, Entan Saputra, Yudha Munajat Senja, Nuuran Raudha Shafarina, Raisha Gysella Sita Desviana So’adah, Hadissah Jamiatus Sudrajat, Dina Marlina Sugiharti, Nisa Sunda, Ainina Mayang Syifa Fauziah Tarida, Pratiwi Tifani, Sava Rhama Dina Ullum, Moh Hafidhull Wahyuni, Dini Novia Wahyuni, Ghina Aulia Rohmah Widiyanti, Isti Zahra, Syifa Auliya Zurhaida, Zurhaida