Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
4.83
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Imaji: Jurnal Seni dan Pendidikan Seni Tadrib: Jurnal Pendidikan Agama Islam Media Penelitian Pendidikan : Jurnal Penelitian dalam Bidang Pendidikan dan Pengajaran Al-Wijdan : Journal of Islamic Education Studies AL-IDARAH: JURNAL KEPENDIDIKAN ISLAM Progressa: Journal of Islamic Religious Instruction MODELING: Jurnal Program Studi PGMI JURNAL EDUCATION AND DEVELOPMENT JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI Jurnal Basicedu MIDA : Jurnal Pendidikan Dasar Islam EDUKATIF : JURNAL ILMU PENDIDIKAN Al-Ard: Jurnal Teknik Lingkungan Jurnal PAI Raden Fatah Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran (JRPP) SCAFFOLDING: Jurnal Pendidikan Islam dan Multikulturalisme JPGMI (Jurnal Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah Al-Multazam) Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan Piwulang: Jurnal Pendidikan Agama Islam Journal of Instructional and Development Researches Jurnal Al-Fawa'id : Jurnal Agama dan Bahasa Journal of Education Research IBTIDA : Jurnal Kajian Pendidikan Dasar Jurnal Kajian Ilmu Pendidikan (JKIP) Jurnal Basicedu Tadris: Jurnal Pendidikan Islam Journal of Islamic Education Students ZAHRA: Research and Tought Elementary School of Islam Journal The Sociology of Islam Attadrib: Jurnal Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah Jurnal PUBLIQUE Permata : Jurnal Pendidikan Agama Islam EDUKASI Al-Insyiroh: Jurnal Studi Keislaman PALASTREN: Jurnal Studi Gender
Nadlir Nadlir, Nadlir
Unknown Affiliation
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Computer Science & IT Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Mathematics Mechanical Engineering Social Sciences Other

Published : 38 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 38 Documents
Search

 1   2   3   4 
FUNGSI PERENCANAAN PEMBELAJARAN DALAM MENDUKUNG PENINGKATAN KOMPETENSI GURU Nadlir, Nadlir; Maghfiroh, Laily; Chusniyatin, Vira Maulidafi
Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran Vol. 7 No. 3 (2024): Volume 7 No 3 Tahun 2024
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jrpp.v7i3.27630

Abstract

Peningkatan kompetensi guru adalah cara yang sistematis untuk mengidentifikasi, mengembangkan, dan mengevaluasi seperangkat materi dan strategi pembelajaran. Guru memiliki peran sebagai fasilitator dalam kegiatan belajar mengajar, yang membantu siswa dalam mempelajari segala sesuatu. Dengan perencanaan pembelajaran, guru dapat lebih mudah dalam menetapkan tujuan pembelajaran dan bagaimana cara mencapainya. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui fungsi perencanaan pembelajaran dalam mendukung peningkatan kompetensi guru. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini yaitu metode penelitian kualitatif, studi kepustakaan (library research). Data diperoleh dengan teknik pengumpulan artikel jurnal yang relevan yang kemudian dianalisis menyesuaikan kebutuhan penelitian. Hasil dari penelitian menunjukkan bahwa perencanaan pembelajaran merupakan hal yang sangat penting dalam kegiatan belajar mengajar, karena perencanaan pembelajaran dapat menjadi acuan bagi seorang guru untuk melaksanakan pembelajaran di kelas. Perencanaan pembelajaran yang efektif dan efisien dapat mendukung dalam peningkatan dan berkembangnya kompetensi guru. Guru lebih siap dan profesional dalam pelaksanaan pembelajaran karena memiliki pedoman dan perencanaan yang jelas.
PENGARUH KOMPLEKS LINIER ALKYL BENZENE SULFONATE (LAS) DAN KADMIUM (Cd) TERHADAP PENINGKATAN AKUMULASI, ABSORBSI DAN TOKSISITAS KADMIUM (Cd) PADA Cyprinus carpio L. Hadi, Moch Irfan; Agustina, Eva; Andiarna, Funsu; Nadlir, Nadlir; Munir, Misbakhul
Al-Ard: Jurnal Teknik Lingkungan Vol. 4 No. 2 (2019): March
Publisher : Department of Environmental engineering, Faculty of Science and Technology, Islamic State University Sunan Ampel Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29080/alard.v4i2.477

Abstract

Deterjen merupakan salah satu hasil produk teknologi dengan menggunakan bahan kimia pengaktif permukaan (surfaktan) Alkyl Benzene Sulfonat (ABS) sebagai penghasil busa. ABS memiliki efek destruktif (buruk) terhadap lingkungan yakni sulit diuraikan oleh mikroorganisme, sehingga diganti dengan bahan aktif yang memiliki sifat lebih ramah lingkungan yaitu Linier Alkylbenzene Sulfonate (LAS). Tujuan penelitian adalah menganalisis pengaruh komplek Linier Alkyl Benzene Sulfonate (LAS) dan logam kadmium (Cd) dengan berbagai variasi konsentrasi terhadap absorbsi, akumulasi dan toksisitas logam kadmium (Cd) pada ikan mas (Cyprinus Carpio L). Sampel yang digunakan adalah ikan Cyprinus carpio L. dengan usia kurang lebih 3 bulan dengan asumsi bahwa ikan sudah berkembang secara seksual (mature). Cyprinus carpio L yang digunakan berkelamin jantan dengan panjang ±15cm dan berat badan ±100 gram. Penelitian ini menggunakan 6 variasi kelompok perlakuan dan 1 kelompok kontrol, maka dengan rumus diatas didapatkan r (ulangan) minimal 4 kali, maka dengan jumlah kelompokan 7 didapatkan besar sampel 28 ekor. Hasil penelitian ini adalah akumulasi lebih banyak ditemukan pada kelompok perlakuan Cd dan LAS. Kesimpulan dari hasil penelitian ini adalah didapatkan perbedaan akumulasi variasi perlakuan antara kelompok kontrol, Cd dan kombinasi LAS-Cd. Terjadinya akumulasi logam berat pada berbagai organisme dapat menimbulkan kerusakan pada lingkungan dan kesehatan pada manusia.
Efektivitas Media Pembelajaran Crossword Puzzle dalam Meningkatkan Pemahaman Vocabulary Bahasa Inggris Siswa Kelas IV di MINU Tropodo Waru Sidoarjo Alifi, Alifi; Galih, Galih; Masud, Masud; Nadlir, Nadlir
Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan Vol. 10 No. 1 (2025): Februari
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29303/jipp.v10i1.2828

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh beberapa faktor yang menjadi penyebab kurangnya keterlibatan peserta didik dalam proses belajar mengajar. Salah satunya adalah kurangnya pemahaman kosakata bahasa Inggris. Selain itu, faktor lain yang turut berperan penting adalah penggunaan media pembelajaran yang terlalu monoton yang diterapkan oleh guru pada pelajaran bahasa Inggris. Khususnya dalam memahami kosakata bahasa Inggris. Hal ini berpengaruh terhadap kemampuan peserta didik dalam memahami kosakata, sehingga menyebabkan ketidaksesuaian dengan target yang telah ditetapkan. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh media pembelajaran crossword puzzle terhadap pemahaman vocabulary bahasa Inggris di kelas IV MINU Tropodo Waru Sidoarjo. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif dengan menggunakan desain penelitian eksperimen quasi yang berjenis Nonequivalent (Pretest and Posttest) Control Group Design. Variabel bebas dalam penelitian ini adalah penggunaan media crossword puzzle sedangkan variabel terikatnya adalah pemahaman vocabulary bahasa Inggris peserta didik kelas IV MINU Tropodo Waru Sidoarjo. Populasi dalam penelitian ini berjumlah 84 peserta didik sedangkan sampel dalam penelitian ini berjumlah 55 peserta didik yang dibagi menjadi kelas kontrol berjumlah 27 dan kelas eksperimen juga berjumlah 27. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah tes (pretest-posttest) dan dokumentasi. Teknik analisis data terdiri atas uji validitas, uji reliabilitas, statistik deskriptif, uji normalitas, dan uji hipotesis.Hasil penelitian menunjukkan bahwa nilai rata-rata pretest kelas kontrol sebesar 56,00 sementara pretest kelas eksperimen sebesar 64,87. Sedangkan nilai rata-rata posttest pada kelas kontrol sebesar 69,45, sedangkan nilai rata-rata posttest pada kelas eksperimen sebesar 92,87. Perbedaan nilai rata-rata pada kelas kontrol dan kelas eksperimen menunjukkan adanya peningkatan nilai setelah diberi perlakuan. Hasil uji-t menyimpulan bahwa terdapat pengaruh yang signifikan pada skor nilai antara kelas kontrol (tanpa media crossword puzzle) dan kelas eksperimen (dengen media crossword puzzle) dalam mata pelajaran bahasa Inggris peserta didik kelas IV A dan IV C MINU Tropodo Waru Sidoarjo. Maka penelitian ini dinyatakan bahwa terdapat pengaruh yang signifikan dalam penggunaan media crossword puzzle terhadap pemahaman vocabulary bahasa Inggris di kelas IV MINU Tropodo Waru Sidoarjo.
Implementation of the Tahsin Method in Improving Quality Fashohah Students Studying Qur'an Hadith at Madrasah Ibtidaiyah Nadlir, Nadlir; Negari, Beauty Dewi; Ta'dzimah, Imamatut; Ummah, Durroh Nasihatul
Journal of Islamic Education Students (JIES) Vol. 4 No. 1: May 2024
Publisher : Universitas Islam negeri Mahmud Yunus Batusangkar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31958/jies.v4i1.11295

Abstract

While learning Al-Quran Hadith, some students often encounter several obstacles,one of which is the aspect of reading the Al-Quran. Not a few of them are still notfluent when reading the Al-Quran and have not applied it fashohah appropriate,as well as the application of makharijul letters and tajwid. The purpose of writingthis research is to see the level of success of the tahsin method in improving andimproving students' reading of the Al-Quran so that students can read the Al-Qurancorrectly according to the pronunciation of the hijaiyah letters and the correctrules for reciting tajwid. This research uses the method of Systematic LiteratureReview (SLR) which means reviewing the results of previous research regardingthe application of the tahsin method to improve quality fashohah. The results ofthis research show that the tahsin method can improve the quality of fashohahstudents, one of which is in the application of Al-Quran Hadith learning. This isbecause the tahsin method is suitable for various groups, especially children, forwhom at the elementary school or madrasah ibtidaiyah level it is the foundationfor further learning.
Institusionalisasi Ruang Belajar Alternatif dalam Masyarakat Urban: Studi Sosiologis Program Magang “Urban Islamic After-School Lab” di Surabaya Nadlir, Nadlir; Erfansyah, Nasrul Fuad
Jurnal PUBLIQUE Vol 5 No 2 (2024): November
Publisher : Universitas Islam Negeri Sunan Ampel

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.15642/publique.2024.5.2.253-263

Abstract

This study addresses two major issues in urban communities: the administrative and less impactful nature of university internship programs, and the absence of systematic alternative learning spaces to support elementary students facing academic difficulties at home. In urban contexts marked by limited parental time, economic pressure, and weak domestic academic assistance, community-based learning institutions are increasingly necessary. This research analyzes the institutionalization process of the “Urban Islamic After-School Lab” model as an alternative learning space integrating educational support, literacy enhancement, and Islamic values formation in Surabaya. Using action research, the study involved fourth- and fifth-grade students in Kelurahan Babad Jerawat. The research followed five stages: initial assessment, problem identification, focus group discussion, corrective action, and final assessment. The intervention emphasized reading literacy and religious literacy as foundational aspects of academic and moral development. Findings indicate that the model improved students’ literacy outcomes and transformed internships into structured social praxis, strengthening university–community engagement and revitalizing higher education’s social function in urban settings.
Praktik Pedagogi Digital Selama Pandemi Covid 19 di Universitas Islam Negeri Sunan Ampel Surabaya Nadlir, Nadlir; Dachlan, Abdul Malick
The Sociology of Islam Vol. 7 No. 2 (2024): December
Publisher : Prodi Sosiologi, Fakultas Ilmu Sosial dan Ilmu Politik, UIN Sunan Ampel Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.15642/jsi.2024.7.2.209-238

Abstract

This basic research aims to map and describe digital pedagogy practices implemented during the COVID-19 pandemic at Universitas Islam Negeri Sunan Ampel Surabaya. Digital pedagogy is understood as the integration of digital technology through platformization in all learning activities, based on the argument that teaching and learning processes can be mediated by digital platforms. The study found that Learning Management Systems (Google Classroom and SINAU), communication media (Zoom, WhatsApp, and Facebook), and online learning resources (e-books, e-journals, YouTube, and educational websites) were the most familiar platforms among lecturers. Prior familiarity with these platforms before the pandemic significantly influenced their use. In contrast, platforms such as online games, collaborative tools, virtual field trips, and digital evaluation tools were less utilized. Major challenges included unequal internet access and high connectivity costs, although lecturers and students adapted psychologically without significant disruption. The study employed a mixed-method one-phase model by Creswell, using questionnaires, interviews, and observations, with 29 lecturers participating.
ANTARA SEJARAH SOSIAL DAN SEJARAH PENGUASA: Kritik terhadap Historiografi Pendidikan Islam di Indonesia Nadlir, Nadlir
TADRIS: Jurnal Pendidikan Islam Vol 10 No 1 (2015)
Publisher : State Islamic Institute of Madura

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (221.75 KB) | DOI: 10.19105/tjpi.v10i1.635

Abstract

Penulisan sejarah (historiografi) pendidikan Islam (SPI) ditanah air sampai saat ini masih memiliki problem mendasar, yaknidominasi pendekatan sejarah kekuasaan. Pendekatan ini, selainmengabsahkan praktek-praktek kekuasaan, juga  berkecenderungankuat melupakan aspek-aspek terpenting dalam kajian SPI yangselama ini nyaris tak tersentuh. Penegasian terhadap historiografipendidikan Islam sebelum era Abbasiyah, dan pengakuansepenuhnya peran penguasa terhadap perkembangan kelembagaanpendidikan Islam di Andalusia menjadi petunjuk, bahwa pendekatansejarah politik atau sejarah penguasa masih dominan dalam kajian SPIdi tanah air
Gender Fair Education As A Counter Feminization of Poverty Movement in Women's Schools in Gresik Regency Nadlir, Nadlir; Fahmi, Muhammad; Prasetia, Senata Adi; Muallifah, Ilun
PALASTREN: Jurnal Studi Gender Vol 16, No 1 (2023): PALASTREN
Publisher : UIN Sunan Kudus

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21043/palastren.v16i1.15734

Abstract

This article explores the design and implementation of Gender Fair Education as a counter-feminization of poverty movement in women's schools in Gresik Regency. Based on data from women and gender observers, poverty studies have not paid sufficient attention to the gender dimension of poverty. It was from these data that the expression “women are the poorest of the poor” and the term “feminization of poverty” arose. This article is the result of qualitative-explorative research with a phenomenological approach and data retrieval through observations, interviews, documentation, and focus group discussion. The findings showed that gender-fair education as a counter-feminizationof the poverty movement was designed through the Gender Watch program. It is a women's empowerment program through the establishment of women's schools with gender-fair education materials as the curriculum. The implementation of gender-fair education is manifested through the establishment of women's schools in villages in Gresik Regency. The program like this is important to be replicated in other places as an effort to achieve gender equality and justice.
Co-Authors Ainaul Mardhiyah, Ainaul Aini, I In Nurul Aji, Putri Cintya Melani Alfaini, Ainun Umrotul Hajjah Ali Wafa Alifi, Alifi Anggraini, Miranti Azizah, Ilma Nur Baharudin, Amaliyah Ananda Chusniyatin, Vira Maulidafi Dachlan, Abdul Malick Dewi , Apriliyanti Kartika Dinda Lukmana, Reksi Eva Agustina, Eva Faliani, Eli Fardiya, Yuma Fauziah, Alifiah Restu Ayu Firdaus, A. Wildan Firdaus, Itsnayni Aniysah Fitri, Berliana Aulia Fitria, Sufatul Fuad, Nasrul Funsu Andiarna galih, galih Habibah, Maufidah Nazilatul Huda, Hisbullah Husnah, Barizatul Ilun Muallifah Isti'anah, Sheifi Zahrotul Izakiyah, Nurus Shobach Izzah, Sayyidah Nafi'atul Jesica Dwi Rahmayanti, Jesica Dwi Rahmayanti Khoiriyatin, Vilda Zahrotul Khotimah, Maulidy Putri Khusnul Konjin, Hindri Caesar Tiara Laili Rahmawati, Laili Made, Enisa Maghfiroh, Laily masud, Masud Mas’ud, Sulthon Misbakhul Munir Moch. Irfan Hadi MUHAMMAD FAHMI Muis, Muhammad Munawaroh, Ainin Nabila, Sheila Nasrul Fuad Erfansyah Negari, Beauty Dewi Novi Ernawati, Novi Nur Laili Nur Wakhidah Nur'aini, Hepy Dwi Nurkhasanah, Mufilia Nurulqolbi, Safira Prasetia, Senata Adi Rahmayanti, Jesica Dwi Ramadhanti, Salsabila Laili Riwanda, Agus Rochmahtika, A'isyah Sabilla Romadhona, Fenny Alya Setiaputri, Alvina Nanda Ta'dzimah, Imamatut Taufik Taufik Trisnawa, Vindy Agung Ummah, Durroh Nasihatul Ummah, Sholihatul Veithzal Rivai Zainal Wadud, Ahmad Jauharul Wulandari, Umi Fitriyatri Yani, Achmad Zahroh, Tsalista Lathivatuz Zamzami, Muhammad Rifqi Zunita, Lucki