Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
9.578
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Widya Wacana : Jurnal Ilmiah Jurnal Pendidikan Usia Dini Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini AL-ATHFAL : JURNAL PENDIDIKAN ANAK Jurnal AUDI Jurnal Ilmiah POTENSIA Jurnal Pelita PAUD Efektor Jurnal Pendidikan Edutama MONSU'ANI TANO Jurnal Pengabdian Masyarakat PEDAGOGIKA Aksara: Jurnal Ilmu Pendidikan Nonformal Jambura Early Childhood Education Journal Community Development Journal: Jurnal Pengabdian Masyarakat EduBasic Journal: Jurnal Pendidikan Dasar Jurnal Sibermas (Sinergi Pemberdayaan Masyarakat) Ceria: Jurnal Program Studi Pendidikan Anak Usia Dini EDUTECH : Jurnal Inovasi Pendidikan Berbantuan Teknologi Ta'rim: Jurnal Pendidikan dan Anak Usia Dini Awladuna : Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini Khirani: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Al-Zayn: Jurnal Ilmu Sosial & Hukum Jurnal Pengabdian Masyarakat Nian Tana Student Journal of Early Childhood Education Jambura Arena Sport PERSPEKTIF: Journal of Social and Library Science Jurnal Pendidikan Anak Jurnal Pelita PAUD Gifted: Journal of Early Childhood Education Inovasi Pendidikan dan Anak Usia Dini Jurnal Riset Golden Age PAUD UHO
Yenti Juniarti
Universitas Negeri Gorontalo
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Economics, Econometrics & Finance Education Engineering Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Medicine & Pharmacology Neuroscience Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 91 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 91 Documents
Search

 1   2   3   4   5 
Asesmen Kreativitas Dan Keberbakatan Anak Navila Ngabito; Yenti Juniarti
Jambura Early Childhood Education Journal Vol 1 No 2 (2019): JAMBURA Early Childhood Education Journal
Publisher : JURUSAN PENDIDIKAN GURU PENDIDIKAN ANAK USIA DINI

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (1016.071 KB) | DOI: 10.37411/jecej.v1i2.95

Abstract

Penelitian ini berlatarbelakang anak yang mengalami hambatan dalam berinteraksi sosial yang bertujuan untuk mengetahui perkembangan sosial emosional anak yang mengalami hambatan dalam berinteraksi sosial. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif. Subjek pada penelitian ini adalah salah satu anak disekolah Aisyiyah Bustanul Athfal 7 yang bernama CK usia 5 tahun yang merupakan anak yang memiliki hambatan dalam berinteraksi sosial. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini adalah wawancara, pengamatan observasi dan kuesioner. Hasil penelitian menunjukkan bahwa selama masa pertumbuhan dan perkembangan anak akan selalu membutuhkan pengenalan terhadap banyak hal yang baru salah satunya adalah pengenalan dunia luar dan berinteraksi dengan orang lain selain anggota keluarga anak perlu berinteraksi dengan orang baru tetapi dengan pegawasan orang tuanya. Hal inilah yang menyebabkan anak yang bernama CK sulit untuk berinteraksi dengan orang yang baru dia kenal sehingga perlu adanya stimulasi seperti membiarkan anak ber eksplorasi terhadap segala hal yang ingin di ketahuinya.
Perkembangan Sosial Emosional Anak yang Mengalami Hambatan dalam Berinteraksi Sosial Febriyanti Harun; Yenti Juniarti
Jambura Early Childhood Education Journal Vol 1 No 2 (2019): JAMBURA Early Childhood Education Journal
Publisher : JURUSAN PENDIDIKAN GURU PENDIDIKAN ANAK USIA DINI

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (810.469 KB) | DOI: 10.37411/jecej.v1i2.96

Abstract

Penelitian ini berlatarbelakang anak yang mengalami hambatan dalam berinteraksi sosial yang bertujuan untuk mengetahui perkembangan sosial emosional anak yang mengalami hambatan dalam berinteraksi sosial. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif. Subjek pada penelitian ini adalah salah satu anak disekolah Aisyiyah Bustanul Athfal 7 yang bernama CK usia 5 tahun yang merupakan anak yang memiliki hambatan dalam berinteraksi sosial. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini adalah wawancara, pengamatan observasi dan kuesioner. Hasil penelitian menunjukkan bahwa selama masa pertumbuhan dan perkembangan anak akan selalu membutuhkan pengenalan terhadap banyak hal yang baru salah satunya adalah pengenalan dunia luar dan berinteraksi dengan orang lain selain anggota keluarga anak perlu berinteraksi dengan orang baru tetapi dengan pegawasan orang tuanya. Hal inilah yang menyebabkan anak yang bernama CK sulit untuk berinteraksi dengan orang yang baru dia kenal sehingga perlu adanya stimulasi seperti membiarkan anak ber eksplorasi terhadap segala hal yang ingin di ketahuinya.
Asesmen terhadap Anak Berkebutuhan Khusus (Abk) Sahara Idham Hamzah; Rapi Us Djuko; Yenti Juniarti
Jambura Early Childhood Education Journal Vol 2 No 1 (2020): JAMBURA Early Childhood Education Journal
Publisher : JURUSAN PENDIDIKAN GURU PENDIDIKAN ANAK USIA DINI

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (768.212 KB) | DOI: 10.37411/jecej.v2i1.120

Abstract

Penelitian ini didasarkan pada metode dalam pencapaian hasil pembelajaran yang diinginkan, penetapan, dan pengembangan metode berdasarkan pada kondisi pembelajaran yang ada. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui bagaimana aktivitas pembelajaran guru didalam kelas di TK Mawar di Desa Sumba Kecamatan Bintauna Kabupaten Bolaang Mongondow utara Profinsi Sulawesi Utara. metode yang digunakan adalah metode penelitian kualitatif. Subyek dalam penelitian ini berjumlah 3 orang yakni guru kelas dan guru pendamping. Instrumen penelitian menggunakan wawancara, observasi, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa aktivitas pebelajaran guru didalam kelas terdapat beberapa aspek yakni, menarik perhatian siswa, menimbulkan motivasi, memberikan acuan, memiliki sifat kreatif, memberikan perhatian dan mereview serta mengevaluasi. Ketujuh aspek tersebut belum dilakukan guru secara keseluruhan. Ada juga faktor yang mempengaruhinya yakni, latar belakang guru itu sendiri yang bukan dari sarjana pendidikan anak usia dini, serta kondisi siswa yang kurang bisa menerima arahan dari guru sehingga mereka tidak mengerti apa yang harus dilakukannya
Pengaruh Video Animasi Berbasis Powtoon Terhadap Kemampuan Membaca Kelompok A TK ABA Khurul Ain S.Kaedah; Rapi Us. Djuko; Yenti Juniarti
Jurnal Ilmiah POTENSIA Vol 7 No 2 (2022): JULI
Publisher : UNIB Press

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33369/jip.7.2.174-183

Abstract

Permasalahan pada penelitian ini adalah apakah media video animasi powtoon berpengaruh terhadap kemampuan membaca permulaan pada anak kelompok A di TK ABA Tangkiang, Kecamatan Kintom Kabupaten Banggai. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui apakah terdapat pengaruh media video animasi powtoon terhadap kemampuan membaca permulaan pada anak di TK ABA Tangkiang, Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif eksperimen dengan jenis pre-Eksperimen one group pre-test posttest design. populasi pada penelitian ini berjumlah 50 orang anak, Sampel dalam penelitian ini adalah anak kelas A berjumlah 20 orang anak. Teknik pengumpulan data menggunakan tes ( pretes dan postes). Teknik analisis data pada penelitian ini menggunakan uji normalitas, dan uji hipotesis t test. Dari hasil penelitian menunjukan data Pre - Test memperoleh nilai rata-rata 16,55 dan standar deviasi 2,928. Sedangkan pada data PostTest memperoleh nilai rata-rata 31,35 dan standar deviasi 3,199. Dengan hasil thitung > ttabel ; 2,517 > 2,093 maka H0 ditolak dan H1 diterima. Jika thitung > ttabel artinya terdapat pengaruh Media Video Animasi Berbasis Powtoon Terhadap Kemampuan Membaca Permulaan Pada Anak Usia 4-5 Tahun Di TK ABA Tangkiang.
Using Smart Apps Creator to Internalize Religious and Moral Values of Children Yenti Juniarti; Waode Eti Hardiyanti; Icam Sutisna
Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Vol 6, No 6 (2022)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/obsesi.v6i6.3619

Abstract

The problem is that there are still many teachers who have difficulty implementing religious and moral value development activities, and teachers have not been able to change IT-based learning. The purpose of this research is to equip teachers in making teaching materials using smart app creator applications, which can be accessed by everyone. The research method is Research Development (RD) Borg Gall design with 8 stages of research, 1) need assessment 2) planning 3) product development 4) initial field trial 5) product revision 6) main field trial 7) product revision 8) field test, 10) final product revision. The results of this study were obtained from media expert validation, namely very feasible, material expert validation very feasible, and learning expert validation very feasible). The results of the learning media assessment trial in the small group trial were 82.09% (very feasible) and in the large field trial, it was 88.89% (very worth it). Based on these results, the product is said to be suitable for use
Pengaruh Metode Bercerita Dan Metode Pembelajaran Scaffolding Terhadap Perilaku Moral Anak Sri Rawanti; Waode Eti Hardiyanti; Ilham Khairi Siregar; Yenti Juniarti
Aksara: Jurnal Ilmu Pendidikan Nonformal Vol 9, No 1 (2023): January 2023
Publisher : Magister Pendidikan Nonformal Pascasarjana Universitas Negeri Gorontalo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37905/aksara.9.1.687-704.2023

Abstract

Fenomena pendidikan bagi anak usia dini sekarang ini lebih menitik beratkan pada pembinaan perilaku moral anak. Berdasarkan hal tersebut banyak pendekatan model pembelajaran yang dapat diterapkan di Taman Kanak-kanak atau Lembaga PAUD dalam mengembangkan perilaku moral anak. Salah satu yang pada umumnya sudah diterapkan  pada semua lembaga yaitu metode bercerita dan ada pula yang masih jarang digunakan yaitu metode pembelajaran scaffolding. Penelitian ini bertujuan untuk (1) Mengetahui apakah terdapat perbedaan perilaku  moral anak dalam metode bercerita menggunakan alat dan metode bercerita tanpa alat, (2) Mengetahui apakah terdapat perbedaan perilaku moral anak dalam metode pembelajaran scaffolding tinggi dan metode metode pembelajaran scaffolding rendah, (3) Mengetahui apakah terdapat pengaruh metode bercerita dan metode pembelajaran scaffolding. Hasil analisis statistik menunjukkan bahwa dari 40 responden dari hasil perhitungan diketahui nilai  = 6,97. Dari tabel F pada db (A)/db (D) = 1/36 dab α = 0,05 diketahui nilai  = 4,11. Karena  >  atau Hₒ ditolak, jadi rata-rata perilaku moral anak yang diberi metode bercerita menggunakan alat lebih berpengaruh dari pada metode bercerita tanpa alat. Dengan hasil uji tersebut, berarti hipotesisi pertama yang menyatakan “metode pembelajaran scaffolding tinggi lebih berpengaruh daripada metode pembelajaran scaffolding rendah terhadap perilaku moral anak” teruji dengan signifikan.
Pengaruh Media Pembelajaran Card Sort Terhadap Kemampuan Literasi Membaca Anak Yenti Juniarti; Ketut Mindi; Setiyo Utoyo
Jurnal Pelita PAUD Vol 7 No 1 (2022): Jurnal Pelita PAUD
Publisher : STKIP Muhammadiyah Kuningan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33222/pelitapaud.v7i1.2425

Abstract

Pengaruh Media Pembelajaran Card Sort Terhadap Kemampuan Literasi Membaca Anak Kelompok B di Tk Pembina Agropolitan Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui adanya pengaruh media pembelajaran card sort terhadap kemampuan literasi membaca anak kelompok B di Tk Pembina Agropolitan. Metode pada penelitian ini mengunakan kuantitatif eksperimen pre-experimental ( one-group pre test-post test disaign). Adapun hasil penelitian dengan jumlah sampel yaitu 16 anak menunjukan adanya perubahan yang signifikan dilihat dari data pretest dan posttest. Hal ini dapat dilihat dari data pretest dengan memperoleh nilai rata-rata 12,62 dan standar deviasi 1,1543. Sedangkan pada pada posttest memperoleh nilai rata-rata 36,62 dan standar deviasi 1,927 Hasil tersebut membuktikan bahwa terdapat pengaruh signifikan sebelum dan sesudah di berikan perlakuan. Berdasarkan output test statistics, di ketahui sig-n (2 tailed) bernilai 0,000. Oleh karna itu 0,000 0,05 maka hipotesis diterima. Dengan demikian, hipotesis penelitian menyatakan bahwa terdapat pengaruh media pembelajaran card sort terhadap kemampuan literasi membaca anak kelompok B di Tk Pembina Agropolita.
ZONA INTEGRITAS: MANAJEMEN RESIKO KESELAMATAN DAN KESEHATAN KERJA (K3) DI LINGKUNGAN FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN Yenti Juniarti; Pupung Puspa Ardini
MONSU'ANI TANO Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol 6, No 1 (2023)
Publisher : Universitas Muhammadiyah Luwuk

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32529/tano.v6i1.2273

Abstract

Dalam rangka menunjang program zona integritas di lingkungan Fakultas Ilmu Pendidikan (FIP) UNG, segenap civitas akademika harus memenuhi beberapa unsur salah satunya sisitem keselamatan dan kesehatan kerja (K3) harus berjalan sebagaimana mestinya agar selaras. Tujuan yang ingin dicapai dalam Survey ini adalah tersedianya informasi serta sebagai acuan bagi pimpinan fakultas, pimpinan jurusan, para dosen dan tenaga penunjang akademik dalam upaya peningkatan sumber daya manusia dalam hal pengupayaan K3 Universitas Negeri Gorontalo khususnya Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Negeri Gorontalo. Survey ini menggunakan model survey yang digunakan adalah model survey menurut Groves yang terdiri dari bebarap tahapan yaitu Pada tahap pertama, peneliti membangun sebuah instrumen-sebuah pertanyaan survey atau daftar pertanyaan- yang akan digunakan peneliti untuk mengukur variabel-variabelnya. Survey yang telah dilaksanakan tentang zona integritas khususnya pada keselamatan dan kesehatan kerja di lingkungan Fakultas Ilmu Pendidikan, bahwa Keselamatan dan kesehatan kerja tidak hanya berbicara tentang fisik semata namun, unit tempat bekerja harus memperhatikan kondisi mental si pekerja, sehingga kondisi mental yang baik akan mempengaruhi sistem bekerja yang baik yang nantinya akan menunjang prestasi akademik tentu hal ini harus didukung dengan sistem yang dibangun dengan baik berdasarkan survey kelemahan dan kelebihan yang telah dilaksanakan
Pengaruh Video Animasi terhadap Kemampuan Mengenal Anggota Tubuh pada Anak Yenti Juniarti; Yakob Napu; Della Safira Ointu
Jurnal Pelita PAUD Vol 7 No 2 (2023): Jurnal Pelita PAUD
Publisher : STKIP Muhammadiyah Kuningan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33222/pelitapaud.v7i2.2761

Abstract

Learning about body recognition is still minimal, children still do not understand which body parts can be touched and which others cannot touch. The aim of the study was to find out how animated videos affect the ability to recognize body parts in children aged 5–6 years at Beringin Kindergarten. The research method is quantitative, using video animation experiments and pre- and post-test research designs, the research subjects are 20 children aged 5–6 years, data collection techniques are observation, documentation. The results showed that there was an effect on the recognition of limbs before and after using video animation media, as evidenced by the total value obtained by the pretest, which was 11.7, after 8 treatments, there was an increase and change of 27.55; and the posttest obtained a value of 30.6. This proves a significant difference before and after giving treatment through animated video media for the introduction of body parts to children. The conclusion is that the recognition of body parts through the use of animated video media has an effect on the ability to recognize body parts
Pengaruh Youtube Terhadap Perilaku Sopan Santun Anak Usia 5-6 Tahun di TK Negeri Pembina KI Hajar Dewantoro Kecamatan Dungingi Kota Gorontalo Umrah; Rapi Us. Djuko; Yenti Juniarti
Jurnal Pelita PAUD Vol 7 No 2 (2023): Jurnal Pelita PAUD
Publisher : STKIP Muhammadiyah Kuningan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33222/pelitapaud.v7i2.2962

Abstract

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk menilai efek YouTube terhadap perilaku sopan santun anak usia 5-6 tahun di TK Negeri Pembina KI Hajar Dewantoro, Kecamatan Dungingi, Kota Gorontalo. Perilaku sopan santun yang diamati meliputi menghormati, menghargai, tidak sombong, dan berakhlak mulia. Penelitian ini menggunakan desain eksperimen kuantitatif dengan jenis Pre-Eksperimen One group Pre-Test Posttest Design. Populasi penelitian ini terdiri dari 30 anak, dengan sampel sebanyak 20 anak. Temuan penelitian menunjukkan bahwa pada Pre-Test, terdapat nilai rata-rata sebesar 17,6 dengan standar deviasi 1,759. Pada Post-Test, terjadi peningkatan nilai rata-rata menjadi 26,05 dengan standar deviasi 2,258. Temuan ini mengindikasikan adanya pengaruh yang signifikan sebelum dan sesudah perlakuan. Melalui uji signifikansi, diperoleh nilai t-hitung sebesar 37,83, sedangkan nilai t-tabel adalah 1,729. Oleh karena itu, hipotesis nol (Ho) ditolak dan hipotesis alternatif (H1) diterima. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa YouTube berpengaruh terhadap perilaku sopan santun anak usia 5-6 tahun di TK Negeri Pembina KI Hajar Dewantoro, Kecamatan Dungingi, Kota Gorontalo.
Co-Authors A. Sukadi, Defi Sartika Amara, Salsabila Ardini, Pupung Arif, Rifda Mardian Astini, Baik Nilawati Balgis Nur Fadhillah Mokodongan Della Safira Ointu Delsi D. Gobel Denok Dwi Anggraini, Denok Dwi Dwi Puji Lestari, Dwi Puji Elva M Sumirat Elva M. Sumirad Endah Setyowati Eti Hardianti, Waode Eva Gustiana Febriyanti Harun Fitriana Fitriana Fitriana fitriyani lie Galih, Ni Wayan Dina Gani, Amelia Gia Damayanti Putri Djumaati H. Abu, Sri Pati Hasdiati, Hilda Hastina Ajam, Vika Herwina Herwina, Herwina Icam Sutisna Ikah Barkatilah Abduh Ilham Khairi Siregar Ima, Ilansri Febrianti A Irtia Asmahan Marada, Siti Irvin Novita Arifin Juniarti , Yenti Katili, Sitti Nurul Afiah Koemaji Ketut Mindi Khairina Mangge Khairina Mangge Khurul Ain S.Kaedah Lalu, Lulan Lanter, Nurwan Lia Ricka Pratama Loumani, Lois Lowisa Yeblo Luluk Elyana Mahgfirawati R Lihawa Mardian Arif, Rifda Marmin Adam Maruwa, Nurhalimawati Maulidya Ulfah Melinda Karim Mianti Abdullah MM Shodiq, Nurul Aini Moha, Rahmilta Mohammad Fauziddin Mohu, Alisyah Mokodongan, Balgis Nur Fadhillah Monoarfa, Fidyawati Muh. Fiqry Afriyansyah Panigoro Mutala, Mutiara P. Navila Ngabito Ni Nyoman Mulya Purwati Ningsih, Sulastya Ningsih, Sulasya Noho, Pindi Nunung Suryana Jamin Nur'ain Rahman Nurani, Yuliana Nurdiyah Permata Sari Nurdiyah Sari Nurlaeni, Nurlaeni Nurul Amalia Minatin Nurzia S Ismail, Nutri Puji Lestari, Dwi Pulukadang, Wiwy T. PUPUNG PUSPA ARDINI Pupung Puspa Ardini Puspa Ardini, Pupung Putri Regina Cahyani R, Rosneli Rahmah Rahmah Rahmah Rahmatia B. Salum Ramadan, Gilang Rapi Us. Djuko Rawanti, Sri Rifda Mardian Arif Rusmin Husain S Bonggu, Asrianti Sahara Idham Hamzah Salilama, Dina Salsabila R. Solang SETIYO UTOYO Sodik, Nurul Aini MM Sri Indirawati Zakaria Sri Rawanti Sri Rawanti Sri Wahyuningsi Sri Wahyuningsi Laiya Sri Wulan, Sri Sri Yulan Umar Sulkifly, Sulkifly Sumirat, Elva M Suryani, Adinda Suryani, Ni Putu Lilis Tine, Nurhayati Umrah Vicka Muniati Arifin Vicka Mutiati Arifin Vika Hastina Ajam Waode Eti Hardianti Waode Eti Hardiyanti Widi Candika Pakaya Yakob Napu Yakob Napu Yuwita Dabis Zakaria, Sri Indrawati