Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
8.895
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Widya Wacana : Jurnal Ilmiah Jurnal Pendidikan Usia Dini Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini AL-ATHFAL : JURNAL PENDIDIKAN ANAK Jurnal AUDI Jurnal Ilmiah POTENSIA Jurnal Pelita PAUD Efektor Jurnal Pendidikan Edutama MONSU'ANI TANO Jurnal Pengabdian Masyarakat PEDAGOGIKA Aksara: Jurnal Ilmu Pendidikan Nonformal Jambura Early Childhood Education Journal Community Development Journal: Jurnal Pengabdian Masyarakat EduBasic Journal: Jurnal Pendidikan Dasar Jurnal Sibermas (Sinergi Pemberdayaan Masyarakat) Ceria: Jurnal Program Studi Pendidikan Anak Usia Dini EDUTECH : Jurnal Inovasi Pendidikan Berbantuan Teknologi Ta'rim: Jurnal Pendidikan dan Anak Usia Dini Awladuna : Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini Khirani: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Al-Zayn: Jurnal Ilmu Sosial & Hukum Student Journal of Early Childhood Education Jambura Arena Sport Jurnal Pendidikan Anak Jurnal Pelita PAUD Gifted: Journal of Early Childhood Education Inovasi Pendidikan dan Anak Usia Dini Jurnal Riset Golden Age PAUD UHO
Yenti Juniarti
Universitas Negeri Gorontalo
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Economics, Econometrics & Finance Education Engineering Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Medicine & Pharmacology Neuroscience Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 86 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 86 Documents
Search

 3   4   5   6   7 
Pengaruh Permainan Magic Box (Kotak Ajaib) terhadap Kemampuan Berbicara Anak di Tk Pertiwi Moluo Kecamatan Kwandang Kabuapaten Gorontalo Utara Nurul Amalia Minatin; Nunung Suryana Jamin; Yenti Juniarti
Khirani: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Vol. 2 No. 4 (2024): KHIRANI: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini
Publisher : Institut Nalanda

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47861/khirani.v2i4.1353

Abstract

This study aims to analyze the effect of implementing the Magic Box game on the speaking abilities of Group B children at Tk Pertiwi Moluo Kindergarten, Kwandang District, Gorontalo Utara Regency. The study employed a quantitative approach with a pre-experimental design, specifically a one-group pre-test-post-test design. The study sample consisted of 32 Group B children. Data analysis was conducted using statistical data processing. Data were collected through observation and assessment of children's abilities before and after the game intervention. The analysis results indicated a significant improvement in children's speaking abilities following the implementation of the Magic Box game. The pre-test average score had a median of 19.00 with a standard deviation of 1.721, while the post-test average score increased to 35.53 with a standard deviation of 2.347. Children's abilities improved from an initial average of 19.5 to 35.53 after the intervention. Based on the paired test table, the significance value (2-tailed) of 0.000 < 0.349 indicated that H0 was rejected and H1 was accepted, thus supporting the hypothesis that the Magic Box game positively influenced the speaking abilities of Group B children at Tk Pertiwi Moluo Kindergarten, Kwandang District, Gorontalo Utara Regency.
Pengembangan Media Rumah Pelajar Pancasila dalam Mengenalkan Keberagaman pada Anak Usia Dini di Tk Permata Sunnah Kecamatan Kota Selatan Kota Gorontalo Putri Regina Cahyani; Pupung Puspa Ardini; Yenti Juniarti
Khirani: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Vol. 2 No. 4 (2024): KHIRANI: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini
Publisher : Institut Nalanda

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47861/khirani.v2i4.1369

Abstract

The lack of instructional media usage in classroom teaching and learning activities serves as the primary problem in this study. This research aims to develop Rumah Pelajar Pancasila media to introduce diversity to early childhood students at TK Permata Sunnah Kindergarten, Kota Selatan District, Gorontalo City. The study employed a Research and Development (R&D) approach using the ADIDIE model (Analysis, Design, Development, Implementation, and Evaluation). The results of the study indicated that Rumah Pelajar Pancasila media is highly feasible. Validation by subject matter experts yielded a feasibility score of 96.36% (Highly Feasible), while validation by media experts produced a score of 96.25% (Highly Feasible). The pilot test with teachers received an 80% feasibility score (Feasible), and testing with children resulted in a score of 4 (Feasible). In the large-group trial, teachers rated the media with 100% feasibility (Highly Feasible), and children provided a score of 5 (Highly Feasible).In conclusion, the development of Rumah Pelajar Pancasila media is effective in introducing diversity to young children.
Pengaruh Media Papan Multifungsi terhadap Kemampuan Berhitung Permulaan pada Anak Usia 5-6 Tahun Gia Damayanti Putri Djumaati; Sri Wahyuningsi Laiya; Yenti Juniarti
Khirani: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Vol. 2 No. 4 (2024): KHIRANI: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini
Publisher : Institut Nalanda

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47861/khirani.v2i4.1375

Abstract

This study aims to examine the effect of multi-function board media on early counting skills in children aged 5-6 years at TK Cut Meutia, Bakida Village, Helumo Sub-district, South Bolaang Mongondow Regency. This study employs a quantitative approach with an experimental method, specifically a pre- experimental design utilizing a one-group pre-test and post-test design. The results, based on a sample of 22 children, show a significant difference in the mean scores of the pre-test (11.37) and post-test (19.45). The hypothesis testing results indicate that the alternative hypothesis (Hi) is confirmed, with a significant linear regression value of 0.000, less than 0.05. This confirms that the use of multi-function board media significantly affects early counting skills in children aged 5-6 years at TK Cut Meutia, Bakida Village, Helumo Sub-district, South Bolaang Mongondow Regency.
Pengaruh Permainan Papan Cocok Terhadap Kemampuan Mengenal Warna pada Anak Usia 4-5 Tahun di TK Negeri Pembina Ki Hajar Dewantoro Kecamatan Dungingi Marmin Adam; Yakob Napu; Yenti Juniarti
Ta'rim: Jurnal Pendidikan dan Anak Usia Dini Vol. 6 No. 1 (2025): Jurnal Pendidikan dan Anak Usia Dini
Publisher : Sekolah Tinggi Agama Islam Yayasan Pendidikan Ilmu Qur'an Baubau

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59059/tarim.v6i1.1907

Abstract

This study aimed to determine whether there is an Effect of Matching Board Games on the Color Recognition Skills in Children Aged 4-5 Years at TK Negeri Pembina Ki Hajar Dewantoro, Dungingi Subdistrict. This study used a quantitative experimental method. The research findings involving 15 children revealed that there was an increase in the results of the Pre-test and Post-Test. In this case, it was observable from the Pre-test data obtaining an average value of 16.06 and a standard deviation of 2.604 and the Post-Test data was with an average value of 21 and a standard deviation of 3.461. in reference to these findings, the respondents who were samples in this study obtained an increase in average results from the pre-test to the post-test.
Pengaruh Permainan Marble Maze Terhadap Kemampuan Motorik Halus Pada Anak Kelompok A Di TK Cempaka Ima, Ilansri Febrianti A; Juniarti, Yenti; Ningsih, Sulasya; Sodik, Nurul Aini MM
Ceria: Jurnal Program Studi Pendidikan Anak Usia Dini Vol 13, No 3 (2024): Ceria Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31000/ceria.v13i3.12452

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh permainan marble maze terhadap kemampuan motorik halus anak usia 4-5 tahun. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif eksperimen (One group pretest-posttest design). Subjek dalam penelitian adalah anak kelompok A usia 4-5 tahun di TK Cempaka, Desa Iluta, Kecamatan Batudaa, Kabupaten Gorontalo yang berjumlah 20 anak. Teknik analisis data dilakukan dengan cara olah data statistik. Hasil tersebut membuktikan bahwa terdapat pengaruh yang cukup signifikan sebelum dan sesudah pemberian perlakuan. Skor rata-rata data pretest lebih rendah dibandingkan dengan nilai rata-rata pada data post-test yang mengalami peningkatan sejumlah 17,15% setelah diberikannya treatment berupa permainan marble maze, maka dapat disimpulkan bahwa permainan marble maze berpengaruh terhadap kemampuan motorik halus anak. Dengan demikian terdapat pengaruh permainan marble maze terhadap kemampuan motorik halus pada anak kelompok A di TK Cempaka, Desa Iluta, Kecamatan Batudaa, Kabupaten Gorontalo.
Pengaruh Permainan Ular Tangga Raksasa Terhadap Perkembangan Motorik Kasar Anak Usia 4-5 Tahun Moha, Rahmilta; Ardini, Pupung; Juniarti, Yenti
Jambura Arena Sport Vol 2, No 1: Maret 2025
Publisher : Gorontalo State University

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37905/jas.v2i1.26410

Abstract

Rumusan masalah dalam penelitian ini sebagai berikut : “Apakah ada pengaruh pembelajaran ular tangga raksasa terhadap kemampuan perkembangan motorik kasar anak usia 4-5 tahun di TK Dahlia Telaga Kec.Telaga, Kab. Gorontalo, Prov. Gorontalo.”? Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh permainan ular tangga raksasa terhadap perkembangan motorik kasar pada anak usia 4-5 tahun di TK Dahlia Telaga. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif dengan metode eksperimen dan menggunakan desain penelitian pre-test dan post-test yaitu memberikan tes sebelum dan sesudah diberikan perlakuan. Subjek penelitian ini adalah 16 orang anak usia 4-5 tahun di kelompok A TK Dahlia Telaga Kecamatan Telaga Kabupaten Gorontalo. Objek dalam penelitian ini adalah meningkatkan perkembangan motorik kasar anak melalui permainan ular tangga raksasa. Pengumpulan data pre-test dan post-test dilakukan melalui observasi menggunakan instrumen penelitian. Teknik analisis data dilakukan dengan cara olah data statistika.Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat perbedaan yang signifikan pada nilai rata-rata minat belajar anak sebelum dan sesudah pemberian perlakuan, dapat dibuktikan dengan nilai yang diperoleh pada data pre-test dan post-test adalah 15,31 dan 30,81 Hasil teerseebuet meembuektikan bahwa teerdapat peengarueh yang cuekuep signifikan seebeeluem dan seesuedah peembeerian peerlakuean. Beerdasarkan hasil ueji t pada Diketahui bahwa nilai sig.(2-tailed) sebesar 0.000 0.05, maka H0 ditolak dan H1 diterima. Maka dapat disimpulkan bahwa adanya perbedaan signifikan dari kemampuan motorik kasar anak pada data pre-test dan post-test. Maka dapat disimpulkan bahwa variabel x berpengaruh terhadap variabel y.
Evaluasi Peserta Didik Menggunakan Kunjungan Rumah/Home Visit Nurdiyah Permata Sari; Yenti Juniarti
Jurnal Pelita PAUD Vol 4 No 1 (2019): Jurnal Pelita PAUD
Publisher : STKIP Muhammadiyah Kuningan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33222/pelitapaud.v4i1.838

Abstract

Evaluasi dapat dipandang sebagai proses merencpeserta didikan, memperoleh, dan menyediakan informasi yang diperlukan untuk membuat alternatif-alternatif keputusan. Pengevaluasian dapat dilakukan dengan Kunjungan Rumah/HomeVisit sehingga dapat membangun hubungan yang baik antara pihak sekolah, orangtua siswa, dan masyarakat. Kenyataan yang terjadi di lapangan banyak sekolah paud yang belum melakukan homevisit. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk memahami lebih dalam lingkungan peserta didik sehari-hari di rumah, mendiskusikan masalah peserta didik dan membangun hubungan, keluarga, sekolah dan masyarakat. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif diamana penelitiannya bersifat deskriptif dan menggunakan analisis. Hasil ini menunjukkan bahwa guru lebih memahami lingkungan peserta didik dan bisa membuat lembaran penilaian, mengetahui dan dapat mengatasi permasalahan-permasalahan peserta didik yang terjadi diluar sekolah, mempererat hubungan pendidik dan keluarga atau orang tua peserta didik. Kesimpulan dari penelitian ini adalah membantu guru memahami permasalahan peserta didik, membuat penilaian dan mempererat hubungaan antaraguru dan orangtua peserta didik.
Tumbuh Kembang Anak Broken Home fitriyani lie; Pupung Puspa Ardini; Setiyo Utoyo; Yenti Juniarti
Jurnal Pelita PAUD Vol 4 No 1 (2019): Jurnal Pelita PAUD
Publisher : STKIP Muhammadiyah Kuningan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33222/pelitapaud.v4i1.841

Abstract

Penelitian ini berlatarbelakang anak yang mengalami broken home yang bertujuan untuk mengetahui pertumbuhan dan perkembangan anak usia dini (4 tahun) sampai ia remaja berusia 18 tahun yang menjadi korban broken home Di Sulawesi Tengah, Kabupaten Banggai, Kecamatan Masama, Desa Ranga-Ranfa. Jenis penelitian ini adalah kualitatif dengan pendekatan studi kasus terhadap perkembangan dan pertumbuhan anak yang menjadi korban broken home. Subjek penelitian adalah seorang remaja perempuan berusia 18 tahun merupakan anak korban broken home. Tehnik pengumpulan data dengan observasi, wawancara dan kuesioner. Hasil penelitian menunjukan bahwa terjadinya broken home mengakibatkan tidak terpenuhinya kebutuhan anak, terutama perhatian dan kasih sayang yang seharusnya di dapatkan dari kedua orang tunya, akan tetapi AR tetap memiliki rasa aman, mendapatkan perlindungan, suka berempati dan berbagi dengan orang lain. AR adalah salah satu anak yang menjadi korban broken home mengalami pertumbuhan dan perkembangan sesuai dengan anak seusianya. Sehingga AR pun tidak memerlukan penanganan khusus.
Penilaian Pembelajaran Pendidikan Berbasis Karakter Pada Aspek Perkembangan Sosial Emosional Anak Usia Dini Khairina Mangge; Yenti Juniarti
Jurnal Pelita PAUD Vol 5 No 2 (2021): Jurnal Pelita PAUD
Publisher : STKIP Muhammadiyah Kuningan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33222/pelitapaud.v5i2.1151

Abstract

Penelitian ini didasarkan karena belum adanya penilaian pembelajaran berbasis karakter yang dilakukan pada Tk Negeri Pembina Kihajar Dewantara Kota Gorontalo. Tujuan dari penelitian ini untuk memberikan penyaluran mutu pada setiap pendidik maupun peserta didik yang kemudian nantinya akan menerapkan salah satu metode pembelajaran pendidikan berbasis karakter ini, agar peserta didik lebih dapat memahami pendidikan Karakter itu seperti apa dan bagaimana menyikapinya dalam kehidupan sehari-hari. Adapun metode dalam penelitian ini menggunaka merode R and D dimana menghasilkan sebuah pengembangan berupa solusi yang dikembangkan oleh peneliti dalam bentuk metode pembelajaran dan Rancangan pembelajara harian di sekolah TK Negeri Pembina Kihajar Dewantara. dari berbagai Hasil akhir dari penelitian ini adaalah menciptakan suatu metode pembelajaran pendidikan berbasis karakter yang kemudian pendidik (Guru) akan menerapkannya kepada peserta didik melalui RPPH atau RPPM disetiap sekolah masing-masing, agar terciptanya suatu aktualisasi penyaluran dari pendidik ke peserta didik melalui Metode pembelajaran pendidikan berbasis karakter dengan mengaitkan aspek perkembangan sosial emosional anak usia dini.
The Role of Parents During The Covid-19 Pandemic: Description Of Child Development Activities Yenti Juniarti; Fitriana; Lia Ricka Pratama
Jurnal Pelita PAUD Vol 6 No 2 (2022): Jurnal Pelita PAUD
Publisher : STKIP Muhammadiyah Kuningan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33222/pelitapaud.v6i2.1957

Abstract

The problem of this research was taken from the anxiety of parents in their children during the pandemic, in which parents who were previously busy with their respective affairs, and then turned into the responsibility of taking care of children's learning. This article aims to find out how the role of parents in carrying out child development activities during the COVID-19 pandemic. This research method uses a qualitative, case study approach, while the research steps using Miles & Huberman are data collection, data reduction, data presentation and conclusion drawing. The data mining was carried out by observation and in-depth interviews with 4 heads of families, 3 fathers and 5 mothers. The results show that child development activities during the pandemic are certainly different from usual because they are carried out from home. However, it does not reduce the activities of the five aspects of child development. watching television, communicating, role playing, loving animals, watering flowers, playing puzzles, writing, counting, and other activities to help parents. This makes the development of religious and moral values, cognitive, language, social emotional and physical motor able to develop optimally without being left behind in any aspect stimulated during the COVID-19 pandemic. A timetable for children to carry out various activities at home so that aspects of children's development can develop optimally during learning activities from home.
Co-Authors A. Sukadi, Defi Sartika Ardini, Pupung Arif, Rifda Mardian Astini, Baik Nilawati Balgis Nur Fadhillah Mokodongan Della Safira Ointu Delsi D. Gobel Denok Dwi Anggraini, Denok Dwi Dwi Puji Lestari, Dwi Puji Elva M Sumirat Endah Setyowati Eti Hardianti, Waode Eva Gustiana Febriyanti Harun Fitriana Fitriana Fitriana fitriyani lie Galih, Ni Wayan Dina Gia Damayanti Putri Djumaati H. Abu, Sri Pati Hasdiati, Hilda Hastina Ajam, Vika Herwina Herwina, Herwina Icam Sutisna Ikah Barkatilah Abduh Ilham Khairi Siregar Ima, Ilansri Febrianti A Irtia Asmahan Marada, Siti Irvin Novita Arifin Juniarti , Yenti Katili, Sitti Nurul Afiah Koemaji Ketut Mindi Khairina Mangge Khairina Mangge Khurul Ain S.Kaedah Lanter, Nurwan Lia Ricka Pratama Loumani, Lois Lowisa Yeblo Luluk Elyana Mahgfirawati R Lihawa Mardian Arif, Rifda Marmin Adam Maulidya Ulfah Melinda Karim Mianti Abdullah MM Shodiq, Nurul Aini Moha, Rahmilta Mohammad Fauziddin Mokodongan, Balgis Nur Fadhillah Monoarfa, Fidyawati Muh. Fiqry Afriyansyah Panigoro Mutala, Mutiara P. Navila Ngabito Ni Nyoman Mulya Purwati Ningsih, Sulastya Ningsih, Sulasya Noho, Pindi Nunung Suryana Jamin Nur'ain Rahman Nurdiyah Permata Sari Nurdiyah Sari Nurlaeni, Nurlaeni Nurul Amalia Minatin Nurzia S Ismail, Nutri Puji Lestari, Dwi Pulukadang, Wiwy T. PUPUNG PUSPA ARDINI Pupung Puspa Ardini Puspa Ardini, Pupung Putri Regina Cahyani R, Rosneli Rahmah Rahmah Rahmah Rahmatia B. Salum Ramadan, Gilang Rapi Us. Djuko Rawanti, Sri Rifda Mardian Arif Rusmin Husain S Bonggu, Asrianti Sahara Idham Hamzah SETIYO UTOYO Sodik, Nurul Aini MM Sri Rawanti Sri Rawanti Sri Wahyuningsi Sri Wahyuningsi Laiya Sulkifly, Sulkifly Sumirat, Elva M Suryani, Adinda Suryani, Ni Putu Lilis Tine, Nurhayati Umrah Vicka Muniati Arifin Vicka Mutiati Arifin Vika Hastina Ajam Waode Eti Hardianti Waode Eti Hardiyanti Widi Candika Pakaya Yakob Napu Yakob Napu Yuwita Dabis