Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
7.871
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pendidikan dan Pengajaran Lingua Didaktika: Jurnal Bahasa dan Pembelajaran Bahasa Edutech Journal of Educational, Health and Community Psychology Primary: Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar Jurnal Pendidikan Dasar Nusantara Profesi Pendidikan Dasar Pedagogia: Jurnal Pendidikan Jurnal Ibriez : Jurnal Kependidikan Dasar Islam Berbasis Sains ELSE (Elementary School Education Journal) : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Sekolah Dasar Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar Pendekar : Jurnal Pendidikan Berkarakter JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI Jurnal Basicedu International Journal of Elementary Education PINUS: Jurnal Penelitian Inovasi Pembelajaran Journal on Education AL-ASASIYYA: Journal Of Basic Education EDUKATIF : JURNAL ILMU PENDIDIKAN Jurnal Pendidikan dan Konseling Bada'a: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Jurnal ABDINUS : Jurnal Pengabdian Nusantara Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang JPIn : Jurnal Pendidik Indonesia JURNAL PENDIDIKAN, SAINS DAN TEKNOLOGI Jurnal Tarbiyatuna : Kajian Pendidikan Islam Didaktika: Jurnal Pemikiran Pendidikan Jurnal Kependidikan: Jurnal Hasil Penelitian dan Kajian Kepustakaan di Bidang Pendidikan, Pengajaran dan Pembelajaran EDUTECH : Jurnal Inovasi Pendidikan Berbantuan Teknologi Jurnal Abdi Masyarakat Indonesia Jurnal Penelitian Inovatif PTK: Jurnal Tindakan Kelas Jurnal Kajian Pembelajaran dan Keilmuan Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Jurnal Basicedu Jurnal Pendidikan Dasar International Journal of Learning Reformation in Elementary Education Dedikasi Nusantara: Jurnal Pengabdian Masyarakat Pendidikan Dasar Innovative: Journal Of Social Science Research Jurnal Ilmu Pendidikan Nasional Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar Advances In Social Humanities Research Jurnal Pendidikan Dasar dan PAUD Education Curiosity Dimar : Jurnal Pengabdian Masyarakat Jurnal Tarbiyatuna : Kajian Pendidikan Islam
Kukuh Andri Aka
Universitas Nusantara PGRI Kediri
Religion Arts Humanities Computer Science & IT Economics, Econometrics & Finance Education Engineering Environmental Science Health Professions Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 74 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 74 Documents
Search

 1   2   3   4   5 
Application of Android-Based Interactive Multimedia and Local Wisdom on non-fiction text material for Fourth Grade students Lia Dwi Hartati; Rian Damariswara; Kukuh Andri Aka
Lingua Didaktika: Jurnal Bahasa dan Pembelajaran Bahasa Vol 16, No 1 (2022)
Publisher : English Department FBS UNP

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24036/ld.v16i1.116908

Abstract

This research is motivated by the incomplete understanding of students in non-fiction text material because the teacher only uses the lecture method in delivering the material. The purpose of this study was to determine the increase in student learning outcomes in non-fiction text material using interactive media non-fiction texts in Kediri Raya. The method used in this research is Classroom Action Research with 2 cycles of learning with the stages of planning, implementing action, observing, and reflecting. The results of this study have shown an increase in student learning outcomes in the first cycle with an average of 83.18 and the percentage of completeness in the first cycle of 86.36% and this increased in the second cycle obtained an average of 94.54 and the percentage of completeness in the second cycle value is 100%. Thus, it can be concluded that learning non-fiction text stories through interactive media of non-fiction texts in Kediri Raya can improve the learning outcomes of fourth grade students of MI Assalafiyah Pule Kediri.Keywords: Learning outcomes, non-fiction texts, interactive media non-fiction texts of Kediri Raya.
Pengembangan Media Papan Pecahan untuk Materi Penjumlahan dan Pengurangan Pecahan Berpenyebut Sama Siswa Kelas III SDN Sambi 2 Restu Panjaitan; Endang Sri Mujiwati; Kukuh Andri Aka
Jurnal Penelitian Inovatif Vol 2 No 2 (2022): JUPIN Agustus 2022
Publisher : CV Firmos

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.54082/jupin.83

Abstract

Penelitian ini dilatar belakangi dari hasil observasi yang dilakukan oleh peneliti, bahwa pembelajaran di kelas III SDN Sambi 2 pada mata pelajaran matematika pada materi pecahan terdapat beberapa permasalahan yang di alami oleh peserta didik. Guru hanya menjelaskan melalui metode ceramah dan media sederhana yaitu kertas yang dilipat. Siswa cenderung menghafalkan rumus dan tidak memahami konsep penyelsaian masalah pecahan. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kevalidan, kepraktisan serta keefektifan media pembelajaran papan pecahan pada materi pecahan berpenyebut sama di kelas III SDN Sambi 2. Model pengembangan yang digunakan dalam penelitian ini adalah pendekatan penelitian Research dan Development (R&D) yang menggunakan model ADDIE. Penelitian ini menggunakan instrument berupa lembar validasi ahli media dan ahli soal, angket respon guru, angket respon siswa, dan tes evaluasi. Teknik analisis data yang digunakan adalah teknik analisis kuantitatif dan teknik analisis kualitatif dengan subjek penelitian siswa kelas III SDN Sambi 2 sebanyak 17 siswa. Hasil dari penelitian pengembangan papan pecahan adalah sebagai berikut : 1) dinyatakan valid dengan memenuhi kriteria validitas yang diperoleh dari validator soal dengan skor 89% dengan melakukan perbaikan dan ahli media dengan skor 88% dengan melakukan perbaikan. 2) dinyatakan praktis dengan memenuhi kriteria kepraktisan yang diperoleh dari angket respon guru sebesar 90% dan angket respon siswa sebesar 100%. 3) dinyatakan efektif melalui hasil rata-rata post-test yang dilakukan oleh siswa yaitu 88,2. Berdasarkan persentase tersebut, media pembelajaran papan pecahan dinyatakan valid, praktis dan efektif untuk digunakan pada materi pecahan berpenyebut sama di kelas III Sekolah Dasar.
Pengembangan Media Denah Puzzle untuk Meningkatkan Kemampuan Menjelaskan Materi Bangun Ruang pada Siswa Kelas II SDN Sambi 2 Nanda Saputra; Kukuh Andri Aka; Wahid Ibnu Zaman
Jurnal Penelitian Inovatif Vol 2 No 2 (2022): JUPIN Agustus 2022
Publisher : CV Firmos

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.54082/jupin.85

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi dari hasil observasi pada kelas II SDN Sambi 2, dalam proses pembelajaran penggunaan media menjelaskan materi bangun ruang masih berfokus pada gambar dibuku siswa dan benda disekitar, keterbatasan fasilitas disekolah membuat media yang digunakan kurang tepat sehingga siswa kesulitan memahami materi dan menentukan bentuk bangun ruang berdasarkan cirinya. Siswa kurang antusias mengikuti pembelajaran. Dengan media pembelajaran denah puzzle mampu memberikan pengaruh positif dalam pembelajaran. Media yang digunakan dalam penelitian ini adalah denah puzzle bangun ruang. Tujuan penelitian ini untuk mengetahui kevalidan, kepraktisan, dan keefektifan media denah puzzle. Model pengembangan yang digunakan dalam penelitian ini adalah model pengembangan ADDIE. Menggunakan tahap analysis, design, developmen, implementation, evaluation. Subyek penelitian ini dilaksanakan pada siswa kelas II SDN Sambi 2 berjumlah 10 orang siswa. Penelitian ini menggunakan instrument berupa lembar validasi ahli media dan ahli materi, angket respon guru dan siswa, dan soal evaluasi. Teknik analisis data yang digunakan adalah teknik analisis deskriptif kualitatif serta teknik analisis kuantitatif. Hasil penelitian yang dapat dipaparkan (1) Kevalidan denah puzzle bangun ruang pada validasi media memperoleh nilai 88 kategori sangat valid, pada validasi materi memperoleh nilai 81 kategori valid. (2) Kepraktisan denah puzzle bangun ruang pada angket respon guru memperoleh nilai 88 kategori sangat praktis, pada angket respon siswa memperoleh nilai 92 kategori sangat praktis. (3) Keefektifan denah puzzle bangun ruang dari hasil nilai rata-rata sebesar 82 kategori efektif. Dapat disimpulkan media denah puzzle bangun ruang sangat layak digunakan dalam proses pembelajaran.
PENGEMBANGAN MEDIA POP UP BOOK PADA PEMBELAJARAN IPA MATERI MENGGOLONGKAN HEWAN BERDASARKAN JENIS MAKANANNYA KELAS V SD NEGERI 2 GETAS KECAMATAN TANJUNGANOM KABUPATEN NGANJUK Moh. Nashir Andrian; Kukuh Andri Aka; Bagus Amirul Mukmin
PENDIDIKAN SAINS DAN TEKNOLOGI Vol 9 No 3 (2022)
Publisher : STKIP PGRI Situbondo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47668/edusaintek.v9i3.618

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui kevalidan, kepraktisan dan keefektifan pengembangan media pop up book pada pembelajaran IPA materi menggolongkan hewan berdasarkan jenis makanannya kelas V SD Negeri 2 Getas Kecamatan Tanjunganom Kabupaten Nganjuk. Jenis Penelitian ini menggunakan metode pengembangan (Research and Develoment) dengan model pengembangan ADDIE (Analysis, Design, Development, Implementation, dan Evaluation), dengan subyek penelitian adalah guru dan siswa kelas V SDN 2 Getas sedangkan instrumen pengumpulan data ini berupa observasi, angket dan soal tes lalu validasi dilakukan oleh ahli materi, ahli media, dan praktisi. Teknik analisis data menggunakan deskriptif kualitatif dan deskriptif kuantitatif. Hasil pengembangan media ini yaitu (1) Kevalidan media pop up book memperoleh dari ahli media yaitu 88% dan ahli materi 86% kategori sangat valid dan layak digunakan dalam penelitian. (2) Kepraktisan media pop up book dari respon guru memperoleh 94% yang dapat respon positif dan sangat setuju untuk digunakan penelitian. Begitupun respon siswa saat uji coba terbatas dan luas dapat 91% dan 97% respon baik terhadap media. (3) Keefektifan media pop up book dalam ketuntasan pembelajaran secara klasikal pada saat uji coba terbatas dan luas masuk kategori sangat efektif dengan memperoleh 80% dan 100% tuntas dalam soal posttes. Berdasarkan hasil yang diperoleh bahwa media pop up book yang dikembangkan dinyatakan valid, praktis, dan efektif sehingga layak digunakan dalam mendukung proses pembelajaran.
Development of Android-Based Interactive Multimedia Non-Fiction Text Materials Containing Kediri Raya Local Wisdom and 4C Skills Endang Sri Mujiwati; Kukuh Andri Aka; Rian Damariswara
Jurnal Kependidikan: Jurnal Hasil Penelitian dan Kajian Kepustakaan di Bidang Pendidikan, Pengajaran dan Pembelajaran Vol 8, No 4 (2022): December
Publisher : Universitas Pendidikan Mandalika (UNDIKMA)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33394/jk.v8i4.5942

Abstract

The study aims to create interactive multimedia non-fiction text material based on Android with the content of Kediri Raya local wisdom and 4C skills and assess the validity of the developed interactive multimedia. This study used is development research methods with ADDIE model. The research subjects were fourth-grade elementary school students. The research instrument used a questionnaire. Qualitative descriptive data analysis in this study was used to process data sourced from comments and suggestions from validators contained in the validation questionnaire. Quantitative descriptive data analysis was used to analyze the data obtained from expert  and user validation. The results showed that (1) First, performance and needs analysis. Second, the determination of interactive multimedia designs that are attractive, easy to use, and in accordance with learning. Third, the development of non-fiction text material containing Kediri Raya local wisdom, the development of questions containing 4C skills, and the development of Android-based interactive multimedia. Fourth, implementation, which is implemented in SD. Before being implemented in SD, it must go through the validation of material and media experts. Fifth, evaluation, which contains values and inputs given by material and media experts, is the basis for improving interactive multimedia and (2) the results of material expert validation get a score of 85.7% and media expert validation gets 97%. The product can be used in learning Indonesian in 4th-grade elementary school as a solution for online learning.
PELATIHAN PEMBUATAN SOAL KOGNITIF MENGGUNAKAN APLIKASI KAHOOT UNTUK MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR SISWA DALAM PEMBELAJARAN DARING PADA GURU SDN LIRBOYO 1 DAN SDN LIRBOYO 2 Primasatya, Nurita; Kharisma Eka Putri; Kukuh Andri Aka; Wahid Ibnu Zaman; Sutrisno Sahari; Novi Nitya Santi; Dhian Dwi Nurwenda; Rian Damariswara; Ilmawati Fahmi Imron; Zahara Violina Afya; Arim Septiawan
Dedikasi Nusantara: Jurnal Pengabdian Masyarakat Pendidikan Dasar Vol 1 No 2 (2021): Desember
Publisher : Universitas Nusantara PGRI Kediri

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (483.107 KB) | DOI: 10.29407/dedikasi.v1i2.16953

Abstract

Kahoot merupakan salah satu media pembuatan soal secara online. Guru dapat menentukan model soal sesuai dengan kebutuhan belajar siswanya, seperti menggunakan model pilihan, ganda, benar salah, puzzle dan lain sebagainya. Guru dapat menampilkan gambar, audio bahkan video dalam soal yang telah dibuat. Siswa dapat mengerjakan soal melalui link yang dibagikan oleh guru tanpa mengunduh aplikasi. Guru juga dimudahkan karena tidak perlu mengoreksi hasil pekerjaan siswa. Hal ini menjadikan proses evaluasi lebih efisien dari segi waktu dan pengadministrasian. Tujuan kegiatan pengabdian kepada masyarakat yang dilaksanakan bagi guru SDN Lirboyo 1 dan 2 Kediri ialah memberikan pelatihan dan pendampingan kepada guru agar guru dapat menyusun soal dengan tampilan yang menarik menggunakan aplikasi kahoot. Hasil dari pengabdian masyarakat menunjukkan 78% guru telah mengimplementasikan pembuatan soal menggunakan aplikasi kahoot, artinya kegiatan pelatihan telah terlaksana dengan baik. Hasil questioner menunjukkan bahwa aplikasi mudah digunakan namun memiliki kendala khususnya dalam penggunaan aplikasi versi gratis yang memiliki model soal yang terbatas.
Penguatan Ekonomi Wali Murid SDN Kerep Di Masa Pandemi Melalui Pelatihan Pembuatan Permen Jelly Berbahan Tanaman Obat Keluarga (Toga) Ita Kurnia; Kukuh Andri Aka; Susi Damayanti; Elis Irmayanti; Alfi Laila; Bagus Amirul Mukmin; Yusril Figur Kamsena; Dwi Novia Rachmawati
Dedikasi Nusantara: Jurnal Pengabdian Masyarakat Pendidikan Dasar Vol 2 No 1 (2022): Juni
Publisher : Universitas Nusantara PGRI Kediri

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (662.275 KB) | DOI: 10.29407/dedikasi.v2i1.18032

Abstract

Kegiatan ini diadakan untuk memberikan pelatihan kepada walimurid SDN Kerep terkait pembuatan, pembuatan label, penentuaan harga pokok penjualan, laba/rugi, dan strategi pemasaran permen jelly. Pihak yang terlibat dalam kegiatan meliputi: 1) Dosen sebagai pemateri 2) Mahasiswa sebagai tim pendukung pelaksanaan acara. 3) walimurid SDN Kerep sebagai peserta pelatihan. Hasil dari pelatihan pembuatan permen jelly berbahan dasar toga yaitu 70% peserta mampu membuat jelly berbahan dasar toga. Sedangkan 30% peserta belum menguasainya. Pada pelatihan pembuatan label produk, sebanyak 55% peserta mampu membuat, mendesain label serta dapat mengimplementasikan dalam pemasaran produk usahanya. Begitupun pada pelatihan HPP dan laba/rugi diketahui 21 peserta sudah mampu menyusun laporan, sedangkan 19 peserta masih merasa kebingungan dalam menyusun laporan. Seluruh peserta juga antusias dalam mengikuti sesi strategi pemasaran. Walimurid SDN Kerep sangat merasa senang dan puas dengan diadakannya pelatihan ini. Mereka meminta agar pelatihan serupa dilaksanakan secara berkesinambungan karena sangat membantu walimurid SDN Kerep dalam menjalankan usahanya.
Pengembangan Media Video Scribe pada Materi Rantai Makanan Kelas V SDN Mojorot 4 Kota Kediri Yuda Agung Prasetyo; Kukuh Andri Aka; Nurita Primasatya
Journal on Education Vol 5 No 1 (2022): Journal on Education: Volume 5 Nomor 1 Tahun 2022
Publisher : Departement of Mathematics Education

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

This research is motivated by the results of observations made in class V SDN MOJOROT 4 Kediri City, and the absence of learning media that can increase students' learning motivation, because in the learning process teachers tend to teach learning only theoretically and concepts. Abstract concepts. So that students get bored easily and find it difficult to understand the material presented by the teacher during the learning process. With the existence of this video scribe learning media, it is hoped that the teacher will be able to increase the learning motivation of elementary school students. The purpose of this study was to determine the validity, practicality and effectiveness of using video scribe media on food chain materials for class V students. This research is a development study using the ADDIE model. The ADDIE model consists of 5 stages, namely the stages of Analysis, Design, Development, Implementation, Evaluation. The data collection instruments used were material expert validation sheets, medical experts, teacher practicality questionnaires, student effectiveness questionnaires and written tests / evaluation questions. Data from the validation of questionnaires and written tests/evaluation questions used a Likert scale. The results of the research on the development of video scribe media are (1) the video scribe media is said to be valid by obtaining a percentage of 90% material experts. While the results of media experts are 81%. (2) the video scribe media is said to be practical by obtaining results from teacher questionnaires of 92.5% and student response questionnaires of 93%. (3) the video scribe media is said to be effective after a limited trial by giving post-test questions to get 80% results so that the video scribe media can be said to be effective to use
Pengembangan Media Pembelajaran Montase Berbentuk Flip chartDengan Menggunakan Strategi Story telling Bagi Siswa Sekolah Dasar Muhammad Hasan Basri; Kukuh Andri Aka; Karimatus Saidah
AL-ASASIYYA: Journal Of Basic Education Vol 7, No 1 (2022): Juli-Desember
Publisher : Universitas Muhammadiyah Ponorogo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24269/ajbe.v7i1.5701

Abstract

The purpose of this study was to determine the validity, practicality, effectiveness, and attractiveness of montage learning media in the form of flip charts with story telling strategy. The stages of this research refer to the ADDIE design model (analysis, design, development, implementation, evaluation). The conclusion from the research results on the development of flip chart montage media with a story telling strategy, namely (1) validity produces an average validation value of 84.5% which includes very valid validity criteria and can be used without revision, (2) the practicality of montage media in the form of flip chart with story telling strategy, the percentage of practicality of teacher response questionnaire is 89% and student response questionnaire is 85.7% which includes very practical criteria and can be used without revision, (3) the effectiveness of montage media in the form of flip chart with story telling strategy is declared effective seen from the score the average student learning outcomes who obtained 94.5 results were declared valid based on the specified KKM, namely 70, (4) the attractiveness of the montage media in the form of a flip chart based on the results of the student response questionnaire the attractiveness obtained a score of 83.3% which was included in the attractiveness criteria very interesting and can be used in learning.
Pengembangan Media Video Scribe pada Materi Rantai Makanan Kelas V SDN Mojoroto 4 Kota Kediri Yuda Agung Prasetyo; Kukuh Andri Aka; Nurita Primasatya
Journal on Education Vol 5 No 2 (2023): Journal on Education: Volume 5 Nomor 2 Tahun 2023
Publisher : Departement of Mathematics Education

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

This research is motivated by the results of observations made in class V SDN MOJOROTO 4 Kediri City, and the absence of learning media that can increase students' learning motivation, because in the learning process teachers tend to teach learning only theoretically and concepts. Abstract concepts. So that students get bored easily and find it difficult to understand the material presented by the teacher during the learning process. With the existence of this video scribe learning media, it is hoped that the teacher will be able to increase the learning motivation of elementary school students. The purpose of this study was to determine the validity, practicality and effectiveness of using video scribe media on food chain materials for class V students. This research is a development study using the ADDIE model. The ADDIE model consists of 5 stages, namely the stages of Analysis, Design, Development, Implementation, Evaluation. The data collection instruments used were material expert validation sheets, medical experts, teacher practicality questionnaires, student effectiveness questionnaires and written tests / evaluation questions. Data from the validation of questionnaires and written tests/evaluation questions used a Likert scale. The results of the research on the development of video scribe media are (1) the video scribe media is said to be valid by obtaining a percentage of 90% material experts. While the results of media experts are 81%. (2) the video scribe media is said to be practical by obtaining results from teacher questionnaires of 92.5% and student response questionnaires of 93%. (3) the video scribe media is said to be effective after a limited trial by giving post-test questions to get 80% results so that the video scribe media can be said to be effective to use.
Co-Authors Abdul Aziz Hunaifi Abidah, Bintan Aditama, Dini Afandi, 'Alia Nur Husna Afandi, Zainal Afandi, ‘Alia Nur Husna Aldri Frinaldi Alfi Laila Alfi Laila Alfi Laila, Alfi Alfiano, Rofiudin Ananda Rizky amara saida Aprilia, Hesinta Mita Arim Septiawan Asriningrum, Yuyun Diyah Aurora Alfitri Damayanti Siswanto Aziz Mahendra Istiawan CAHYANINGSIH, INDAH DWI Candrawaty, Dyah Ajeng Damariswara, Rian Damariswara, Rian Darmawan, Dhani Den Ayu Putri Pandan Sari Dhian Dwi Nur Wenda Dhian Dwi Nur Wenda, Dhian Dwi Nur Dian Fachrunisa Dwi Novia Rachmawati Dwija Asnanda Dwinata, Anggara Dwiyanti, Linda Dyah Ajeng Candrawaty Eka Wahyuning Tyas Elis Irmayanti Endang Sri Mujiwati Erif Ahdhianto, Erif Erwin Putera Permana Falah, Fajrul Fanisia, Lika Febrianto, Ahmad Nurul Frans Aditia Wiguna Hidayati, Reny Nuril Ilmi Puspitasari Imron, Ilmawati Fahmi Ismi Rahmawati Istiawan, Aziz Mahendra Ita Kurnia Ita Kurnia Jatmiko Jatmiko Jatmiko Karimatus Saidah Ketut Tirtayasa Khoiriyah Khoiriyah Kurnia, Ita Latifa Rahmasari, Salsa Lia Dwi Hartati Lia Tri Utami Lusiana, Dina Maharani, Alfinna Audria Mega Mahardika, Fila Tristien Mahardika, Ronny Maulana Rahmad Ardiansyah Meilasari, Silvi Mila Indriati Moh. Nashir Andrian Muhamad Basori Muhamad Basori, Muhamad Mukmin, Bagus Amirul Mumun Nurmilawati Nadya Metha Ananda Naharia, Umi Nanda Retno Wulandari Nanda Saputra Novi Nitya Santi Novi Nitya Santi Novi Nitya Santi Novi Nitya Santi, Novi Nitya Nur, Zain Nurita Primasatya Nurita Primasatya Nurma Fitri Handayani Pertiwi, Novia Kusuma Della Primastya, Nurita Putri, Kharisma Eka Putri, Novi Awalya Putri, Rosita Eka Rahma Nur Lailiyah Rahmawati, Nensy Amalia Nur Ratna Puspitasari, Ratna Ravinda Mahendri Restu Panjaitan Rian Damariswara Rofik, M. Ab. Saida, Amara Saidah, Karimatus Saidah, Karimatus Saidah, Kharimatus Santi , Novi Nitya Sari, Ayu Titis Rukmana Soenarko, Bambang Susi Damayanti Sutrisno Sahari, Sutrisno Titis Rukmana Sari, Ayu Ulfiani, Risqia Dwi Umbar Angzalna Wahid Ibnu Zaman Wahyudi Wahyudi Wahyudi Wati, Epritha Kurnia Wicaksono, Awan Yesitasari, Berliyan Yuda Agung Prasetyo Yuli Tri Wahyuni Yuliana Novitasari Yusril Figur Kamsena Zahara Violina Afya Zunaidah, Farida Nurlaila