p-Index From 2021 - 2026
8.834
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Litera BASASTRA Lingua Cultura KEMBARA Jurnal Gramatika Holistik: Journal For Islamic Social Sciences AWLADY Jurnal Pendidikan Anak Lingua Franca: Jurnal Bahasa, Sastra, dan Pengajarannya Jurnal Bindo Sastra RETORIKA: Jurnal Bahasa, Sastra, dan Pengajarannya Ranah: Jurnal Kajian Bahasa Jurnal Lentera (Jurnal Pendidikan dan Pengajaran Bahasa Indonesia) Deiksis Aksis : Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia BAHTERA : Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Magistra Andalusia : Jurnal Ilmu Sastra ESTETIK : Jurnal Bahasa Indonesia SeBaSa: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Bahasa: Jurnal Keilmuan Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Jurnal Bahasa Indonesia bagi Penutur Asing (JBIPA) Imajeri: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Disastra: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Jalabahasa: Jurnal Ilmiah Kebahasaan Jurnal Sasindo Unpam Loa : Jurnal Ketatabahasaan dan Kesusastraan MEDAN MAKNA: Jurnal Ilmu Kebahasaan dan Kesastraan Dimasejati: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Bubungan Tinggi: Jurnal Pengabdian Masyarakat Kelasa : Kelebat masalah bahasa dan sastra Metafora: Jurnal Pembelajaran Bahasa Dan Sastra Nuances of Indonesian Language Jurnal Gramatika: Jurnal Penelitian Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Kajian Bahasa dan Sastra (KABASTRA) Jurnal Guru Indonesia Jurnal Tradisi Lisan Nusantara WIDYANTARA ANUFA Literature Research Journal (LRJ) Deiksis: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Aksara Majalah Ilmiah Bahasa dan Sastra Disastra: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Sawerigading Aksara Indonesian Language Education and Literature Al Ibtida: Jurnal Pendidikan Guru MI
Claim Missing Document
Check
Articles

PENERAPAN KURIKULUM 2013 PADA MATA PELAJARAN BAHASA INDONESIA DI SD ISLAM TERPADU NUURUSSHIDDIIQ, CIREBON Indrya Mulyaningsih
Al Ibtida: Jurnal Pendidikan Guru MI Vol. 1 No. 2 (2014)
Publisher : UIN Siber Syekh Nurjati Cirebon

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24235/al.ibtida.snj.v1i2.320

Abstract

ABSTRAK Kurikulum 2013 atau ‘Kurtilas’ sudah mulai diterapkan di seluruh madrasah di Indonesia. Kurtilas meminta kepada para guru untuk memberikan kesempatan kepada siswa agar lebih kreatif. Salah satunya adalah kreatif dalam menulis. Penelitian ini mengambil lokasi di SD Islam Terpadu Nuurusshiddiiq. Adapun jenisnya adalah deskripstif kualitatif. Data dalam penelitian ini adalah seluruh karangan siswa dengan teknik cuplikan purposive sampling, yakni 25 siswa dan 25 siswi. Teknik pengumpulan data dengan 1) observasi, 2) wawancara, 3) angket, dan 4) tes. Validitas data menggunakan tiangulasi sumber data dan triangulasi metode pengumpulan data. Hasil penelitian menunjukkan bahwa 1) para siswa belum memahami jenis atau bentuk karangan deskripsi; 2) sebagian besar siswa tidak menggunakan EYD; 3) siswa belum memahami proses pembentukan sebuah kata; 4) siswa belum dapat menulis kalimat dengan baik dan efektif; dan 5) siswa kurang memperhatikan makna kalimat. Kata Kunci: deskripsi, Kurtilas, menulis, siswa
Writing Skills Development: A Balancing Perspective of Brain Function in Elementary Schools Ririen Wardiani; Indrya Mulyaningsih; Siriporn Maneechukate
Al Ibtida: Jurnal Pendidikan Guru MI Vol. 8 No. 1 (2021): June 2021
Publisher : UIN Siber Syekh Nurjati Cirebon

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24235/al.ibtida.snj.v8i1.7795

Abstract

AbstractWriting is a skill that involves creativity. It can be triggered by using a stimulating activity of both hemispheres of the brain. This study aims to describe the improvement of narrative writing skills by using a learning model based on the balancing of the functions of the right and left hemispheres of the brain. The research method used is classroom action research through three implementation cycles from January – December 2019 in three elementary schools in Ponorogo, Indonesia. The sample of this study was 72 students of grade 4. The data collected through using tests, observations, and interviews were then analyzed both qualitatively and quantitatively. The results showed that to produce good writing, students need to be guided and given a lighter. After balancing the functions of the cerebral hemispheres, 86% or 62 students met the minimum completeness score. The students' ability in writing narratives has increased significantly, especially in the aspects of content, content organization, vocabulary, grammar, and spelling.Keywords: narrative writing; the balancing of the functions of the cerebral hemispheres; the brain learning model.AbstrakMenulis merupakan keterampilan yang melibatkan kreativitas. Ini dapat dipicu dengan menggunakan aktivitas stimulasi kedua belahan otak. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan peningkatan keterampilan menulis narasi dengan menggunakan model pembelajaran berbasis keseimbangan fungsi belahan otak kanan dan kiri. Metode penelitian yang digunakan adalah penelitian tindakan kelas melalui tiga siklus pelaksanaan dari Januari – Desember 2019 di tiga sekolah dasar di Ponorogo, Indonesia. Sampel penelitian ini adalah 72 siswa kelas 4. Data yang dikumpulkan melalui tes, observasi, dan wawancara kemudian dianalisis secara kualitatif dan kuantitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa untuk menghasilkan tulisan yang baik, siswa perlu dibimbing dan diberi pemantik. Setelah dilakukan penyeimbangan fungsi belahan otak, 86% atau 62 siswa memenuhi nilai ketuntasan minimal. Kemampuan siswa dalam menulis narasi meningkat secara signifikan, terutama dalam aspek isi, organisasi isi, kosa kata, tata bahasa, dan ejaanKata kunci: menulis narasi; menyeimbangkan fungsi belahan otak; model pembelajaran otak.
ANALISIS KELAYAKAN BUKU TEKS BAHASA INDONESIA MAHIR BERBAHASA INDONESIA (MARBI) KELAS VII EDISI REVISI Nur Alviya, Siti Risna; Mulyaningsih, Indrya; Khuzaemah, Emah
Basastra: Jurnal Bahasa, Sastra, dan Pengajarannya Vol 8, No 2 (2020): Basastra: Jurnal Bahasa, Sastra, dan Pengajarannya
Publisher : Universitas Sebelas Maret

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.20961/basastra.v8i2.43732

Abstract

This study aims to determine the feasibility of the revised edition of the revised edition of the Indonesian Advanced Bahasa Indonesia (MARBI) textbook. The assessment of the feasibility of a textbook is based on BSNP standards by analyzing four feasibility including content feasibility, linguistic feasibility, presentation feasibility, and graphic feasibility. This research is included in descriptive qualitative research. The data source of this research is the opinion of the Indonesian language teacher who has used the textbook and the revised edition of the MARBI textbook for grade VII. The data in this study are textual units and non-textual units. Data collection techniques with document analysis, interviews, and fry charts. The data collection instruments used were assessment sheets based on the BSNP, interview guidelines, and fry charts. The validity of the data in this study was obtained from the triangulation of data sources, triangulation of theories, and triangulation of data collection methods. Data analysis was performed interactively with data reduction procedures, data presentation, and drawing conclusions / verification. The results of the feasibility analysis of the MARBI textbook were the content / material feasibility with a value of 76.62%; 2) linguistic feasibility with a value of 82.85%; 3) the feasibility of serving with a value of 83.33%; and 4) the feasibility of the graphics with a value of 82.61%. This feasibility still needs guidance from educators.
Co-Authors Adella Samrotul Hasanah adriani, Ninda Afiati, Laksmita Nur Agus Nuryatin Aji Septiaji Al Chazim, Agus Khumaedy Alfarabi Maulana Aliyah, Himatun Amaliyah, Fitri Nur Amelia, Intan Ayu Asrizal Wahdan Wilsa Ayu Fauziyah Ayu Fauziyah, Ayu Ayu Intan Sari Ayuningrum, Sylpia Aziz, Abdel Bagaskara Nur Rochmansyah Bambang Eko Hari Cahyono Budhi Setiawan Cahyono, Bambang Eko Hari Cerianing Putri Pratiwi Cheysa Luthfiah Cut Novianti Rachmi, Cut Novianti Dasapta Erwin Irawan, Dasapta Erwin Deny Juanda Puradimaja Devi Devi Devi Devi, Devi Diana Yuliani Putri Emah Khuzaemah Endi Rohendi Fahira, Dima Azharul Farist, Zakarial Fauziyah, Ayu Febri Nugroho Firda Aulia Rahmah Fitri Nur Amaliyah Fitrotul Muayyanah Hari Bakti Mardikantoro Hayyin Shofiyatin Herawati, Lilik Hidayat, Wahyu Hikmah Uswatun Ummi Iim Mughafiroh Ita ristanti Itaristanti Itaristanti Itaristanti Itaristanti Itaristanti Itaristanti Itaristanti Itaristanti Itaristanti Itaristanti Itaristanti, Itaristanti Itaristanti, Itaristanti Juneman Abraham Kamaluddin, Udin Khalimatussa'diyah Khalim Khoirunnisa, Kharisma Kurniawan Kurniawan Layalin, Nida Lestari, Thita Siti Lestari, Winda Apriya Lia Kartika, Lia Lita Fatmawati Luthfiah, Cheysa M. Adil Fadhli Maharani, Intan Suci Maman Suryaman Maramis, Maya Revita Mia Fatimatul Munsi Miftahulkhairah Anwar Mitra Djamal Mochammad Tanzil Multazam Mohammad Ali Zahidin Mohammad Fauziddin Mohammad Rohmadi Mughofiroh, Iim Muhammad Ali Zabidin Mukti, Rino Rakhmata Nana Priajana Nasa, Arifin Nina Nurfiana Ninda adriani Noor Fadillah Nur Alviya, Siti Risna Nurasiah, Desi Nurdiansyah, Dea Ananda Nurjannah, Rima Nurpadillah, Veni Nursahida, Kayla Suci Nurul Azmi Nuryanto, Tato Panji Kuncoro Hadi Perempuan Fitri Ayu Ayu Petrus Jacob Pattiasina Putri, Dini Aoulia Putri, Raihany Putri, Widya Amalia Rahmaniah, Nuraini Fitri Rianto Rianto Rianto Rina Maulindah Ririen Wardiani ristanti, Ita Rizki Ananda Rohmadi, Mohammad Rostiyati, Rostiyati Royan Nur Fahmi Sarwiji Suwandi Senjaya, Sonia Shofuroh Shofuroh Silpiah Silpiah Siriporn Maneechukate Siti Komariyah Siti Syarifah Sparisoma Viridi Sri Uswati, Tati Sri Wahyuni Suherli Kusmana Suwandi, Sarwiji Syifanaya, Raissa Tati Sri Uswati Tati Sri Uswati Tato Nuryanto Tato Nuryanto, Tato Vismania S. Damaianti, Vismania S. Yani Septiani Yani Septiani Yundari, Yundari Yusro Edy Nugroho Zaki, Reza Muamar Zulva Azhar Aulia Ulhaq