Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
6.173
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Equilibrium Jurnal Manajemen dan Bisnis Community Development Journal: Jurnal Pengabdian Masyarakat JURNAL RECTUM: Tinjauan Yuridis Penanganan Tindak Pidana LEARNING : Jurnal Inovasi Penelitian Pendidikan dan Pembelajaran Jurnal Manajemen dan Bisnis Edu Cendikia: Jurnal Ilmiah Kependidikan International Journal of Social Science, Educational, Economics, Agriculture Research, and Technology (IJSET) Journal of Educational Analytics Jurnal Ilmu Pendidikan dan Sosial Mamangan Social Science Journal PIJAR: Jurnal Pendidikan dan Pengajaran Innovative: Journal Of Social Science Research Indonesian Journal of Advanced Research (IJAR) Jurnal Sains Student Research Journal Business and Management International Journal of Integrated Science and Technology Jurnal Ilmiah Nusantara Pengembangan Penelitian Pengabdian Jurnal Indonesia (P3JI) Jurnal Ilmu Sosial dan Humaniora
Anggun Tiur Ida Sinaga
Universitas HKBP Nommensen Pematangsiantar
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Humanities Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Environmental Science Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Materials Science & Nanotechnology Mathematics Nursing Public Health Social Sciences Other

Published : 48 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 48 Documents
Search

 1   2   3   4   5 
PENGARUH MINAT BELAJAR DAN MOTIVASI BELAJAR TERHADAP PRESTASI SISWA KELAS VIII PADA MATA PELAJARAN IPS DI TAMAN DEWASA (SMP) TAMAN SISWA TAHUN AJARAN 2023/2024 Onaria Damanik; Anggun Tiur Ida Sinaga; Herlina Hotmadinar Sianipar
JOURNAL SAINS STUDENT RESEARCH Vol. 2 No. 3 (2024): Juni : Jurnal Sains Student Research
Publisher : CV. KAMPUS AKADEMIK PUBLISING

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61722/jssr.v2i3.1442

Abstract

This research aims to gain knowledge regarding the influence of learning interest and learning motivation on the achievement of class VIII students in social studies subjects at Taman Siswa Adult School (SMP) for the 2023/2024 academic year.This type of research is quantitative research with the testing media used is Microsoft Excel. The total population in this study was 76 people, and the sample used was 76 people. The sampling technique used was a saturated sample. The data collection technique used was a questionnaire. The hypothesis data collection technique uses multiple regression analysis and the coefficient of determination (R2).The research results state that: 1) there is a positive influence of interest in learning on student achievement. This result can be seen in the t test where the t value of interest in learning (3.289) > t table value (1.665). 2) there is a positive and significant influence of learning motivation on student achievement. This result can be seen in the t-test for learning motivation (4.446) > t table value (1.665) which means the variable is significant. 3) interest in learning and motivation to learn together influence student achievement. This result can be seen in the F test where the fcount value (37.625) > ftable value (31.221). The R Square coefficient of determination test was found to be 33.53, which means that 33.5% of the variables of interest in learning and motivation to learn have an influence on the achievement of class VIII students in Taman Siswa for the 2023/2024 academic year and 66.47% is the influence of the variables. others not examined in this research.
PENGARUH KEMANDIRIAN BELAJAR DAN MOTIVASI BELAJAR TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA KELAS XI MATA PELAJARAN EKONOMI DI SMA SWASTA TAMANSISWA PEMATANGSIANTAR Nurul Aulia Sari; Anggun Tiur Ida Sinaga
JOURNAL SAINS STUDENT RESEARCH Vol. 2 No. 3 (2024): Juni : Jurnal Sains Student Research
Publisher : CV. KAMPUS AKADEMIK PUBLISING

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61722/jssr.v2i3.1468

Abstract

This study aims to determine the effect of learning independence and learning motivation on the learning outcomes of grade XI students in economic subjects at Tamansiswa Pematangsiantar Private High School. The variables in this study are learning independence and learning motivation as independent variables and learning outcomes as the dependent variable. This type of research is quantitative research, with a population of all XI social studies students at Tamansiswa Pematangsiantar Private High School and a research sample of XI social studies students of Tamansiswa Pematangsiantar Private High School consisting of 96 students selected using simple random sampling (slovin formula). Data collection techniques using instruments: (1) learning independence questionnaire, (2) learning motivation questionnaire, and (3) learning outcomes in the form of even semester T.A 2023/2024 UTS scores.The results of this study indicate that: (1) there is a positive and significant effect of learning independence on learning outcomes, this result can be seen in the t test where the tcount value of learning independence (2.377)> ttable value (1.985802) which means that the variable is significant. (2) There is a positive and significant effect of learning motivation on learning outcomes, this can be seen in the t test where the tcount value of learning motivation (2.098)> ttable value (1.985802) which means that the variable is significant. (3) Learning independence and learning motivation together affect learning outcomes, this result can be seen in the F test where the Fcount value (5.569)> Ftable value (3.094337). The R Square coefficient of determination test is known to be 0.107, which means that 10.7% of the learning independence and learning motivation variables affect student learning outcomes at the Tamansiswa Pematangsiantar Private High School, and the remaining 80.3% is the influence of variables not examined in this study.
Pengaruh Lingkungan Belajar dan Kreativitas Belajar Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Kewirausahaan Kelas XI Siregar, Margaretha Y N; Gultom, Binsar Tison; Sinaga, Anggun Tiur Ida
Jurnal Ilmu Pendidikan dan Sosial Vol. 4 No. 4 (2026): Januari
Publisher : CV Putra Publisher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58540/jipsi.v4i4.1397

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk memperoleh pengetahuan mengenai pengaruh lingkungan belajar dan kreativitas belajar terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran Kewirausahaan kelas XI di SMK Swasta HKBP Pematangsiantar. Jenis Penelitian ini adalah penelitian kuantitatif dengan pendekatan analisis data deskriptif kuantitattif. Populasi penelitian yaitu seluruh siswa kelas XI SMK Swasta Pematangsiantar. Sampel penelitian berjumlah 63 siswa. Teknik pengambilan sampel yang digunakan adalah teknik simple random sampling. Teknik pengambilan data yang digunakan adalah kuisioner (angket) Hasil penelitian ini menyatakan bahwa: 1) Terdapat pengaruh yang signifikan antara lingkungan belajar terhadap hasil belajar, hasil ini terlihat pada uji t dimana nilai thitung dari disiplin siswa sebesar thitung > ttabel (3,908 > 1.671). Dengan demikian terdapat pengaruh Positif dan signifikan antara lingkungan belajar terhadap hasil belajar siswa. 2) Terdapat pengaruh yang signifikan antara kreativitas belajar terhadap hasil belajar, hasil ini terlihat pada uji t dimana nilai thitung > ttabel (2.360 > 1.671). Terdapat pengaruh positif dan signifikan antara kreativitas belajar terhadap hasil belajar siswa. 3) Lingkungan belajar dan kreativitas belajar secara bersama-sama mempengaruhi hasil belajar siswa, hasil ini dapat dilihat pada uji f dimana nilai Fhirtung ( 12,374) > nilai Ftabel (3,15). Uji koefisien determinasi R square diketahui sebesar 0,292 yang berarti 29,2% variabel lingkungan belajar dan kreativitas belajar pada mata pelajaran Kewirausahaan SMK Swasta HKBP Pematangsiantar. Sedangkan 70,8% merupakan pengaruh dari variabel lain yang tidak diteliti dalam penelitian ini
IMPLEMENTASI KEGIATAN LITERASI DAN NUMERASI MELALUI PROGRAM KAMPUS MENGAJAR OLEH DOSEN PEMBIMBING LAPANGAN DI KABUPATEN SAMOSIR Hutauruk, Bertaria Sohnata; Napitupulu, Selviana; Ambarita, Prini Desima Evawani; Sinaga, Anggun Tiur Ida; Siregar, Nurliani; Tampubolon, Erna Helena M; Pasaribu, Tiara Kristina; Sihombing, Lisbet Novianti; Pasaribu, Donna Ria
Community Development Journal : Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol. 6 No. 6 (2025): Vol. 6 No. 6 Tahun 2025
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/cdj.v6i6.55884

Abstract

Program Kampus Mengajar ini sangat membantu dalam memajukan pendidikan di Indonesia karena dengan adanya mahasiswa dalam sekolah akan memberikan dampak dan perubahan dalam cara mengajar yang diajarkan disekolah yang lebih ke pembelajaran secara konvensional. Selain itu kampus mengajar juga dilaksanakan untuk meningkatkan kompetensi baik soft skills maupun hard skills mahasiswa agar lebih siap dan relevan dengan kebutuhan zaman sebagai pemimpin masa depan bangsa yang unggul dan berkepribadian. Salah satu Sekolah Dasar yang menjadi sasaran program kampus mengajar yaitu SD NEGERI 4 SINGKAM dan SD Negeri 1 Turpuk Limbong. Tujuan dari program Kampus Mengajar Angkatan 5 adalah untuk meningkatkan kualitas pendidikan terkhususnya dalam bidang literasi dan numerasi, adaptasi teknologi, dan proses administrasi sekolah, untuk meningkatkan kepekaan sosial terhadap permasalahan yang ada, mengasah keterampilan berpikir dan bekerjasama, mengembangkan wawasan, karakter, dan soft skill, meningkatkan peran dan kontribusi serta pengabdian mahasiswa sivitas akademisi terhadap pendidikan nasional,  menjadi wadah yang menunjang mahasiswa dalam pelaksanaan program yang terjun langsung ke dunia nyata selama 4 bulan penugasan. Program ini sama-sama memberikan manfaat positif baik untuk membantu guru-guru atau sekolah, dan bermanfaat juga bagi mahasiswa. Pelaksanaan seluruh kegiatan dapat berjalan dengan lancar dan baik berkat kerja sama dari dinas pendidikan, Dosen Pembimbing Lapangan (DPL), pihak sekolah (kepala sekolah, gurung pamong, guru-guru), mahasiswa, dan peserta didik.
Pengaruh Penggunaan Dompet Digital Terhadap Perilaku Konsumtif Mahasiswa Prodi Pendidikan Ekonomi Universitas HKBP Nommensen Pematangsiantar Sianipar, Dhepany Putri; Sianipar, Herlina Hotmadinar; Sinaga, Anggun Tiur Ida
PIJAR: Jurnal Pendidikan dan Pengajaran Vol. 4 No. 1 (2025): Desember
Publisher : CV Putra Publisher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58540/pijar.v4i1.1446

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui Pengaruh Penggunaan Dompet Digital Terhadap Perilaku Konsumtif Mahasiswa Prodi Pendidikan Ekonomi Universitas HKBP Nommensen Pematang Siantar. Jenis penelitian ini adalah penelitian kuantitatif dengan metode deskriptif. Populasi penelitian adalah mahasiswa prodi Pendidikan ekonomi Universitas HKBP Nommensen Pematangsiantar, stambuk 2022 yang berjumlah 97 orang. Pengambilan sampel dilakukan dengan teknik sampling purposive sehingga sampel yang diambil adalah 48 orang. Data dikumpulkan melalui kuesioner untuk variabel penggunaan dompet digital dan perilaku konsumtif. Hasil uji validitas menunjukkan bahwa seluruh item pernyataan dinyatakan valid dengan Teknik analisis data yang digunakan meliputi uji regresi linier sederhana, dan koefisien determinasi. Pengujian persyaratan analisis dilakukan dengan uji normalitas mengugunakan chi kuadrat, berdasarkan perhitungan kedua variabel berdistribusi normal. Hasil analisis menunjukkan bahwa terdapat pengaruh positif dan signifikan penggunaan dompet digital terhadap perilaku konsumtif dengan (thitung=3,55 > ttabel=1,679). Nilai koefisien determinasi (R²) sebesar R = 0,46 menunjukkan bahwa R² = 21,53%. sedangkan sisanya 78,47 % dipengaruhi oleh faktor lain yang tidak diteliti dalam penelitian ini.
THE INFLUENCE OF STUDENTS' LEARNING DISCIPLINE ON LEARNING ACHIEVEMENT IN SOCIAL STUDIES SUBJECT AMONG GRADE VII STUDENTS AT SMP NEGERI 10 PEMATANGSIANTAR Theresi; Anggun Tiur Ida Sinaga; Injen Pardamean Butabutar
International Journal of Social Science, Educational, Economics, Agriculture Research and Technology (IJSET) Vol. 4 No. 12 (2025): NOVEMBER
Publisher : RADJA PUBLIKA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.5281/zenodo.18764517

Abstract

This study aims to examine the effect of learning discipline on students’ academic achievement. The research instruments used were a learning discipline questionnaire and an academic achievement questionnaire, both of which had been tested for validity and reliability with satisfactory results. The normality test using the Kolmogorov-Smirnov method indicated that the data were normally distributed, with a significance value of 0.200 greater than 0.05. Simple linear regression analysis produced the equation Y = 60.135 + 0.258X, which demonstrates a positive relationship between learning discipline and academic achievement. The regression significance test showed that the t-value of 11.417 was greater than the t-table value of 1.67203 at a 5% significance level, and the significance value of 0.002 was less than 0.05, indicating that learning discipline has a positive and significant effect on academic achievement. The coefficient of determination (R Square) was 0.150, meaning that learning discipline contributed 15% to academic achievement, while the remaining 85% was influenced by other factors outside the scope of this study.
Pengaruh Kecerdasan Emosional dan Kemandirian Belajar Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran IPS Kelas VIII Sihotang, Enggeli Devi Intani; Sibagariang, Susy Alestriani; Sinaga, Anggun Tiur Ida
Jurnal Ilmu Pendidikan dan Sosial Vol. 5 No. 1 (2026): April
Publisher : CV Putra Publisher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58540/jipsi.v5i1.1474

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh kecerdasan emosional dan kemandirian belajar terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran IPS kelas VIII di UPTD SMP Negeri 1 Pematangsiantar T.A 2024/2025. Variabel dalam penelitian ini adalah kecerdasan emosional dan kemandirian belajar sebagai variabel bebas dan hasil belajar sebagai variabel terikat. Jenis penelitian ini adalah penelitian kuantitatif deskriptif, dengan populasi penelitian seluruh siswa kelas VIII IPS SMP Negeri 1 Pematangsiantar dan sampel penelitian siswa kelas VIII IPS SMP Negeri 1 Pematangsiantar yang terdiri dari 77 siswa yang dipilih dengan menggunakan Simple random sampling (rumus Slovin). Teknik pengumpulan data menggunakan instrumen : (1) angket kecerdasan emosional, (2) angket kemandirian belajar, dan (3) hasil belajar berupa nilai ulangan tengah semester. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa : (1) terdapat pengaruh yang positif dan signifikan lingkungan sekolah terhadap hasil belajar, hasil ini terlihat pada uji t dimana nilai thitung kecerdasan emosional (5,037) > nilai ttabel (1,665) yang berarti pada variabel tersebut signifikan. (2) terdapat pengaruh yang positif dan signifikan kemandirian belajar terhadap hasil belajar, hasil ini terlihat pada uji t dimana nilai thitung dari kemandirian belajar (4,919) > nilai ttabel (1,665) yang berarti pada variabel tersebut signifikan. (3) kecerdasan emosional dan kemandirian belajar secara bersama-sama mempengaruhi hasil belajar, hasil ini dapat dilihat pada uji F dimana nilai Fhitung (41,290) > dibandingkan nilai Ftabel (2,38). Uji koefisien determinasi R Square diketahui sebesar 0,527 yang berarti 52,7% variabel kecerdasan emosional dan kemandirian belajar berpengaruh terhadap hasil belajar siswa di sekolah UPTD SMP Negeri 1 Pematangsiantar dan selebihnya 47,3% merupakan pengaruh dari variabel lain yang tidak diteliti dalam penelitian ini
Analysis Of Interpersonal Communication Styles Of PPL Students In The Learning Process Towards Students' Learning Motivation Sinaga, Anggun Tiur Ida; Sitorus, Yeyen Friskila; Surbakti, Rini br.; Situmorang, Prita; Simbolon, Feky Marshanda; Gultom, Indah Vanessia; Abather Saadoon
Jurnal Ilmu Sosial dan Humaniora Vol. 4 No. 1 (2026): Januari
Publisher : CV Putra Publisher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58540/isihumor.v4i1.1519

Abstract

This study aims to obtain information regarding 1) motivation and job satisfaction 2) the influence of motivation and job satisfaction on the discipline of educators. The type of research used is quantitative research. Data analysis techniques in this study are descriptive statistics and regression analysis. The results of this study indicate that: 1) there is a significant influence between motivation on the discipline of educators 2) there is a significant influence between job satisfaction on the discipline of educators; 3) there is a significant influence between motivation and job satisfaction on the discipline of educators in Vocational High Schools
Co-Authors Abather Saadoon Anjali G.B Manalu Annisa Zulfika Dilla Anton Luvi Siahaan Aprido Bernando Simamora Benjamin A. Simamora Bertaria Sohnata Hutauruk Bertaria Sohnata Hutauruk Damayanti Mariani Haloho Delima Br Simbolon Dhillon, Bobby Pramjit Singh Dio Chandra Parhusip Donna Ria Pasaribu Firman Pangaribuan Frans Daniel Nababan Gultom, Binsar Tison Gultom, Indah Vanessia Injen Pardamean Butabutar Injen Pardamean Butarbutar Injen Pardamean Butarbutar Joel Simanjuntak Jumadi Saudi Nainggolan Krisnawati Sitopu Lena Sapitri Naibaho Lilis Sibarani Maeyzar Prasetia Ndraha Manurung, Anggun Mawar Nurjanah Ompusunggu Nadeak, Helcion Cita Nainggolan, Hanna Lestari Napitupulu, Selviana Nurliani Manurung Nurul Aulia Sari Oktaviani oktaviani Onaria Damanik Paulina Herlina N Sirait Prini Desima Evawani Ambarita PURBA, AYU AGNESIA Purba, Jeremia Putri Indah Sari Sinaga Rahmat Pauzi Butarbutar Raulina , Raulina Renita Marpaung Rick Hunter Simanungkalit, Rick Hunter Rosalina Fitria Ningsi Br Batu Bara Rosma Simangunsong Ruth Laurencia Simaremare Sartika Situmorang Siahaan, Theresia Sianipar, Dhepany Putri Sianipar, Herlina Sianipar, Herlina Hotmadinar Sibagariang, Susy Alestriani Sihombing, Lisbet Sihombing, Sotarduga Sihotang, Enggeli Devi Intani Simamora, Aprido. B. Simamora, Aprido.B. Simamora, Benjamin Albert Simamora, Jesika Melina Simamora, Rianita Simarmata, Radode Kristianto Simbolon, Feky Marshanda Sinaga, Ririn Yuliana Siregar , Nurliani Siregar, Margaretha Y N Sitorus, Yeyen Friskila Situmorang, Prita Sotarduga Sihombing Sotarduga Sihombing Sotarduga Sihombing Surbakti, Rini br. Susmita Bakkara Syamsul Bahri Tampubolon, Helena Novitasari Theresi Tiara K Pasaribu Tiara.K. Pasaribu Tumpal Manahara Siahaan Tumpal Manahara Siahaan Tumpal Manahara Siahaan Wynda Aysah Febyola Sinaga Yen Jelita Tampubolon Yesa April Siahaan Yunita Theovany Gultom