Garuda - Garba Rujukan Digital

p-Index From 2020 - 2025

7.935

P-Index

This Author published in this journals

Walid Walid, Walid

Unknown Affiliation

Author-ID : 610095

Agriculture, Biological Sciences & Forestry Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemistry Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 64 Documents Claim Missing Document

Claim Missing Document

Articles

3 4 5 6 7

Media Pembelajaran Berbasis Game Edukasi Matematika Untuk Meningkatkan Motivasi Dan Hasil Belajar Peserta Didik: Systematic Literature Review Adrillian, Hendrisa; Mariani, Scolastika; Prabowo, Ardhi; Zaenuri, Zaenuri; Walid, Walid
Jurnal Riset dan Inovasi Pembelajaran Vol. 4 No. 2 (2024): May-August 2024
Publisher : Education and Talent Development Center Indonesia (ETDC Indonesia)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51574/jrip.v4i2.1444

Permasalahan dalam pembelajaran peserta didik mengalami kesukaran atau kesulitan untuk mendalami pemahaman matematika, sehingga matematika dijadikan sebagai salah satu dari mata pelajaran yang sedikit diminati oleh peserta didik. Hal ini dikarenakan pembelajaran yang monoton dan tanpa adanya inovasi dalam pelaksanaan pembelajaran, sehingga peserta didik merasa bosan dan kurang termotivasi untuk belajar matematika. Banyak penelitian yang mengembangkan media pembelajaran untuk mengatasi masalah tersebut salah satunya adalah pengembangan game edukasi. Oleh sebab itu, pada artikel ini akan dilakukan peneliti mempelajari dan menganalisis artikel-arikel terkait penerapam game edukasi pembelajaran yang dikembangkan oleh peneliti lainnya untuk mengetahui permasalahan, solusi, motode, jenis game yang dikembangkan, materi yang digunakan, dan hasil pengembangan game edukasi tersebut terhadap pembelajaran matematika. Peneliti ini ingin mencapai tujuan menggunakan metode kualitatif, sebuah tinjauan sistematis berbantuan kerangka PRISMA. Terdapat 20 artikel yang telah saring sesuai kelayakan dan ketentuan yang dikaji oleh peneliti. Hasil tinjauan sistematis diperoleh permasalahan yang terjadi selama pembelajaran matematika adalah kurangnya motivasi, minat, dan peserta didik yang mudah merasa bosan selama pembelajaran matematika. Permasalahan terjadi akibat guru yang hanya menerapkan metode, pendekatan, dan model pembelajaran yang kurang inovatif atau pembelajaran yang monoton, sehingga peserta didik menjadi pasif dan pemahaman peserta didik berkurang. Kemudian, solusi dari permasalahan tersebut adalah penerapan media yang relevan atau sesuai dengan perilaku siswa di masing-masing sekolah. Selanjutnya, karakteristik peserta didik pada zaman sekarang adalah suka dengan permainan, sehingga media pembelajaran yang sesuai adalah game edukasi. Selain itu, jenis game edukasi yang disarankan yaitu game bingo, RPG, petualangan, monopoli, teka-teki, quiz, permainan kartu, dll. Pengembangan game edukasi dari 20 artikel terdapat 18 artikel diperoleh game edukasi valid (rata-rata kevalidan 89,52%), praktis (rata-rata kepraktisan 88,56%), dan efektiif digunakan dalam pembelajaran matematika.

Modul Pembelajaran Matematika Realistik Berbantuan Kahoot untuk Meningkatkan Koneksi Matematis Peserta Didik An-Nidhof, Ikmilul Maula; Zaenuri, Zaenuri; Walid, Walid
Jurnal Riset dan Inovasi Pembelajaran Vol. 4 No. 2 (2024): May-August 2024
Publisher : Education and Talent Development Center Indonesia (ETDC Indonesia)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51574/jrip.v4i2.1485

Kegiatan pengajaran matematika yang hanya berfokus pada proses formal tidak dapat mengembangkan koneksi matematis siswa. Oleh karena itu, pengembangan modul pembelajaran matematika praktis untuk meningkatkan koneksi matematika siswa merupakan salah satu alternatifnya. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengeksplorasi konsep-konsep matematika yang dikemas dalam modul pembelajaran bangunan bersejarah di Indonesia dengan menggunakan metode pengajaran matematika praktis dengan bantuan Kahoot untuk meningkatkan koneksi matematika siswa. Penelitian ini dilakukan dengan menggunakan metode penelitian sastra. Hasil analisis dan pembahasan menunjukkan bahwa berbagai unsur etnografi pada bangunan bersejarah di Indonesia banyak memuat konsep geometri sederhana antara lain garis, panjang diagonal, sudut, luas dan keliling serta masih banyak lagi konsep matematika lainnya. Penelitian menunjukkan bahwa penggunaan modul pembelajaran matematika realistik yang dibantu dengan Kahoot dapat meningkatkan koneksi matematis peserta didik secara efektif. Hal ini menunjukkan bahwa pendekatan pembelajaran matematika realistik dapat menjadi alternatif yang bermanfaat untuk meningkatkan kualitas pembelajaran matematika di sekolah.

Analisis Kesalahan Siswa Dalam Menyelesaiakan Soal Pemahaman Konsep Matematis Pada Materi Matriks Kurniawati, Septi; Kartono, Kartono; Dewi, Nuriana Rahmani; Zainuri, Zainuri; Walid, Walid
Jurnal Riset dan Inovasi Pembelajaran Vol. 4 No. 2 (2024): May-August 2024
Publisher : Education and Talent Development Center Indonesia (ETDC Indonesia)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51574/jrip.v4i2.1656

Matriks merupakan materi yang sangat penting dalam pembelajaran matematika. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengidentifikasi kesalahan dan miskonsepsi yang dilakukan siswa ketika mempelajari konsep materi matriks. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif . Subyek penelitian ini melibatkan 36 siswa kelas XI. Data dihasilkan dari analisis isi tanggapan tertulis para siswa terhadap 4 soal matriks. Wawancara dilanjutkan dengan dua siswa dengan kategori kemampuan sedang dan kemampuan rendah yang digunakan untuk mendapatkan pemahaman yang lebih baik tentang kesalahan yang siswa lakukan. Penelitian ini menemukan bahwa siswa memiliki berbagai kesalahan yaitu kesulitan menyatakan definisi matriks, kesalahan menyebutkan bukan contoh dua matriks yang dapat dikalikan, kesalahan dalam kesamaan matriks dan kesalahan konsep operasi perkalian matriks. Kesalahan-kesalahan tersebut mengidentifiksi bahwa tingkat pemahaman konsep matematika pada operasi matriks masih rendah. Guru disarankan untuk merancang pembelajaran yang efektif dengan memperhatikan kesalahan siswa untuk meminimalisir miskonsepsi siswa dalam memahami konsep matriks.

PELATIHAN PENGOLAHAN DAN PEMASARAN PRODUK BERBASIS SINGKONG DI DESA GIRI TEMBESI Aprilla, Diah Mitha; Maulida, Sylmi; Putri, Indah Annisa; Fitriana, Nur Fadila; Julianti, Nova; Korniawan, Ojik Danang; Wahyudi, Reza Izam; Agustina, Rizki; Firdaus, Rizqi Rohmatul; Walid, Walid; Buhari, Nurliah
Jurnal Wicara Vol 2 No 1 (2024): Jurnal Wicara Desa
Publisher : Universitas Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29303/wicara.v2i1.4087

Giri Tembesi Village is a village located in Gerung District, West Lombok Regency, West Nusa Tenggara. This village consists of 7 hamlets spread across its territory. This village is also the southernmost tip of Gerung District. This village was originally part of Banyu Urip Village, Gerung District, West Lombok Regency, West Nusa Tenggara and was expanded in 2015. The population of Giri Tembesi Village based on 2022 data is 4431 people, with 1483 heads of families. Based on the results of observations and interviews conducted with the Village Government and the community regarding the Potential of Giri Tembesi Village, there is data that the community has a rice field area of around 183.2 Ha/m2 with agricultural land owners around 850 families. With Potential In this village, there are many people who work on agricultural products to sell and process them into products that have sales value such as mustofa cassava and potato donuts. However, limited public knowledge regarding the development of processed cassava-based products, and the lack of good processing techniques and a small market share hamper the development of the potential of the agricultural sector in the village. Therefore, efforts need to be made to improve the quality of cassava production and improve the processing process so that it can have a positive impact on the economic development and welfare of the people of Giri Tembesi Village. The main work program in implementing this KKN includes counseling on the creativity of processed cassava products, making processed foods, and marketing processed cassava products in Giri Tembesi Village.

Systematic Literatur Review: Integrasi Computational Thinking dalam Pembelajaran Matematika di Era Society 5.0 Hikmah, Madda Salimatul; Zaenuri, Zaenuri; Walid, Walid
Suska Journal of mathematics Education Vol 11, No 1 (2025)
Publisher : Universitas Islam Negeri Sultan Syarif Kasim Riau

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24014/sjme.v11i1.27092

Era society 5.0 adalah era lanjutan yang fokus kepada masyarakat supaya memiliki kualitas hidup yang baik dengan memanfaatkan perkembangan teknologi. Computational thinking merupakan salah satu aspek yang diperlukan dalam era society 5.0. Tujuan penelitian ini adalah untuk merangkum hasil penelitian-penelitian yang membahas tentang pembelajaran matematika yang dapat memfasilitasi computational thinking. Metode SLR (Systematic Literature Review) merupakan metode yang digunakan dengan memanfaatkan website ERIC dan aplikasi Publish or Perish 8 dengan existing search Google Scholar, Semantic Scholar dan Scopus. Pencarian tersebut menghasilkan 21 artikel yang terkumpul, sebagian besar berasal dari jurnal yang sudah terindeks internasional dan nasional serta prosiding internasional dan nasional dalam rentang tahun 2019–2023. Pada tahun 2021 dan 2023 terjadi peningkatan signifikan dalam pembelajaran matematika yang mengintegrasikan computational thinking. Pembelajaran matematika dengan computational thinking banyak diterapkan pada tingkat sekolah dasar. Integrasi computational thinking dalam pembelajaran matematika dilakukan dengan berbagai pendekatan, seperti (1) pemanfaatan aplikasi Scratch dengan memanfaatkan berbagai materi matematika, (2) penggunaan game yang menjadikan pembelajaran lebih menyenangkan, (3) penerapan scaffolding yang mendorong siswa untuk aktif berpartisipasi, dan (4) program Bebras yang diinisiasi oleh pemerintah Indonesia.

Pemilihan Neuron LSTM dan LSTM Bayesian Optimization Untuk Prediksi Curah Hujan Bulanan Berbasis Iklim Luthfan Hawali, Muhammad; Walid, Walid
JURNAL FASILKOM Vol. 15 No. 2 (2025): Jurnal FASILKOM (teknologi inFormASi dan ILmu KOMputer)
Publisher : Unversitas Muhammadiyah Riau

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37859/jf.v15i2.9251

Prediksi curah hujan yang akurat penting untuk mendukung ketahanan iklim dan mitigasi risiko hidrometeorologis di wilayah tropis seperti Indonesia. Penelitian ini mengembangkan model prediksi curah hujan bulanan menggunakan Long Short-Term Memory (LSTM) yang dioptimasi dengan Bayesian Optimization (BO). Data yang digunakan meliputi curah hujan bulanan (1983–2024) dari tiga stasiun meteorologi di Pulau Jawa—Tunggul Wulung (Cilacap), Tegal, dan Ahmad Yani (Semarang)—serta variabel prediktor global seperti SOI, Nino 3.4, IOD, WNPMI, AUSMI, dan SST. Model LSTM terdiri dari empat lapisan bertingkat dengan Dropout dan BatchNormalization untuk mencegah overfitting. BO digunakan untuk menentukan kombinasi hiperparameter optimal pada setiap lapisan jaringan. Evaluasi menggunakan Root Mean Squared Error (RMSE) dan Mean Absolute Error (MAE) menunjukkan bahwa LSTM-BO memberikan peningkatan kinerja dibanding LSTM standar di ketiga lokasi. Di Cilacap, RMSE menurun dari 160,51 mm menjadi 148,87 mm, dan MAE dari 126,77 mm menjadi 115,14 mm. Di Tegal, RMSE turun dari 89,00 mm menjadi 86,19 mm, dan MAE dari 65,73 mm menjadi 58,84 mm. Di Semarang, RMSE berkurang dari 104,05 mm menjadi 100,21 mm, dan MAE dari 76,32 mm menjadi 70,60 mm. Integrasi time series, deep learning, dan optimasi probabilistik menghasilkan model yang lebih optimal. LSTM cenderung stabil dan konsisten dengan hasil mendekati observasi di sebagian besar bulan, sedangkan LSTM-BO unggul pada bulan atau lokasi tertentu meskipun pada beberapa kondisi prediksinya lebih jauh dari observasi dibandingkan LSTM

Thematic ethno-based learning math skills in ethnomathematics-based learning Zikir, Al; Walid, Walid; Susilo, Bambang Eko; Kharisudin, Iqbal; Zaenuri, Zaenuri; Sugiman, Sugiman
Gema Wiralodra Vol. 15 No. 1 (2024): Gema Wiralodra
Publisher : Universitas Wiralodra

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31943/gw.v15i1.608

This research aims to determine and describe mathematical abilities in ethnomathematics-based learning. The method used in the research is a systematic literature review. The results of article selection from 53 articles published from 2019-2023 based on the ERIC and Scopus databases found 5 articles that met the research objectives. The results of the identification and analysis of articles found that ethnomathematics-based learning can improve mathematical understanding abilities, problem-solving abilities, creative thinking abilities, higher-order thinking abilities, and mathematical connection abilities. Ethnomathematics-based learning can improve students' mathematical abilities. However, existing research has yet to reveal the full range of students' mathematical abilities in learning mathematics. This can be used as a reference for further research.

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29303/wicara.v2i1.4087

Analisis Kemampuan Berpikir Kritis dan Hambatan Belajar Siswa Kelas XI Materi Translasi Azka, Fullu; Isnarto, Isnarto; Junaedi, Iwan; Zaenuri, Zaenuri; Walid, Walid
Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika Al Qalasadi Vol 8 No 1 (2024): JURNAL ILMIAH PENDIDIKAN MATEMATIKA AL QALASADI
Publisher : Prodi Pendidikan Matematika, Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan IAIN Langsa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32505/qalasadi.v8i1.8400

This research aims to identify and analyze students' critical thinking skills and learning barriers in learning mathematics translation material. The concept of translation is fundamental for students who want to master geometric transformations. Students must understand the basics of translation because this understanding of translation will be needed at a higher level. However, many students still experience obstacles in understanding translation material. Students experience learning impediments because of the difference between the expected achievements of critical thinking skill indicators, interpretation, analysis, evaluation, and inference, and the actual results. This research uses a qualitative descriptive research methodology, utilizing data collection techniques such as interviews, observation, and documentation. Data analysis was conducted using descriptive methods with 30 class XI-1 students as participants. Triangulation was used in the data collection process, which involved using teacher and student interviews, administering diagnostic tests, and textbook analysis (document analysis). The research results show that the average percentage of students' critical thinking abilities from the four indicators is 41.665%. Ontogenic, didactic, and epistemological barriers cause the low critical thinking skills of class XI-1 in studying translation. The research results can be used as considerations for teachers in designing learning to improve critical thinking skills and reduce students' learning barriers in learning translational material.

Analisis Learning Obstacle Dalam Pembelajaran Matematika Kelas VIII SMP IT Nurul Islam Tengaran Aini, Sindi Nur; Waluya, Stefanus Budi; Prabowo, Ardhi; Zaenuri, Zaenuri; Walid, Walid; Pratiwi, Mayasari Dian
Phenomenon : Jurnal Pendidikan MIPA Vol. 13 No. 2 (2023): Jurnal Pendidikan MIPA
Publisher : Faculty of Science and Technology, Universitas Islam Negeri Walisongo Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21580/phen.2023.13.2.20914

Matematika merupakan salah satu bidang ilmu yang memiliki peran penting dalam kehidupan. Namun, pada kenyataannya masih banyak siswa yang mengalami kesulitan dalam pembelajaran matematika. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui hambatan belajar dalam pembelajaran matematika kelas VIII SMP IT Nurul Islam Tengaran. Metode yang digunakan dalam penelitian ini yaitu deskriptif kualitatif dengan teknik pengambilan sampel yang digunakan adalah purposive random sampling . Hasil penelitian menunjukkan bahwa hambatan belajar atau hambatan belajar yang dialami siswa di kelas VIII SMP IT Nurul Islam Tengaran yaitu pada kondisi kesiapan mental belajar siswa seperti konsentrasi, ketidaknyamanan, rasa bosan, lelah dan ngantuk yang termasuk hambatan ontogenik . Pada tantangan Didaktis terletak pada metode, strategi dan bahan ajar guru yang kurang menarik bagi siswa. Pada tantangan epistimologis terletak pada ketidakpahaman siswa mengenai konsep – konsep yang sudah diajarkan namun tidak mampu menjelaskan dan menerapkan ulang sehingga konsep materi yang baru sulit untuk dipahami.penting dalam kehidupan. Namun, pada kenyataannya masih banyak siswa yang mengalami kesulitan dalam pembelajaran matematika. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui hambatan belajar dalam pembelajaran matematika kelas VIII SMP IT Nurul Islam Tengaran. Metode yang digunakan dalam penelitian ini yaitu deskriptif kualitatif dengan teknik pengambilan sampel yang digunakan adalah purposive random sampling . Hasil penelitian menunjukkan bahwa hambatan belajar atau hambatan belajar yang dialami siswa di kelas VIII SMP IT Nurul Islam Tengaran yaitu pada kondisi kesiapan mental belajar siswa seperti konsentrasi, ketidaknyamanan, rasa bosan, lelah dan ngantuk yang termasuk hambatan ontogenik . Pada tantangan Didaktis terletak pada metode, strategi dan bahan ajar guru yang kurang menarik bagi siswa. Pada tantangan epistimologis terletak pada ketidakpahaman siswa mengenai konsep – konsep yang sudah diajarkan namun tidak mampu menjelaskan dan menerapkan ulang sehingga konsep materi yang baru sulit untuk dipahami.

Co-Authors 'Aina, Maula Qorri Achmalia, Aisyah Fany Adi Nur Cahyono Adrillian, Hendrisa Agung Wibowo Agustina, Rizki Aini, Sindi Nur Alamsyah - An-Nidhof, Ikmilul Maula Aprilla, Diah Mitha Ardhi Prabowo Arief Agoestanto Avi Budi Setiawan Azka, Fullu Azmi, Kholifatu Ulil Azzahra, Nur Izzah Bambang Eko Susilo Bambang Eko Susilo Bayu Rizky Pratama, Bayu Rizky Cahyani, Cielo Dewi Cahyono, Nur Adi Cielo Dewi Cahyani Dewi, Arsiana Kusuma Dewi, Nuriana Rahmani Disty, Indi Rifkiana Dwijanto Dwijanto, Dwijanto Emi Pujiastuti Fatin, Nisrina Firdaus, Rizqi Rohmatul Fitriana, Nur Fadila Fullu Azka Hairunisah, Hairunisah Hapsari, Nabila Widya Hartono Hartono Helmi Yanti Henry Suryo Bintoro Hikmah, Madda Salimatul Ida Ayu Putu Sri Widnyani Indra Lesmana Iqbal Kharisudin Isnarto Isnarto Isnarto, Isnarto Iwan junaedi Iwan Junaedi Julianti, Nova Kartono - Kartono, Kartono Korniawan, Ojik Danang Kurniawati, Septi Laila Rahmawati Luthfan Hawali, Muhammad Marfu'ah, Solikhatun Masrukan Masrukan Masruroh Masruroh Maulida, Sylmi Millah, Najichatul Mohammad Asikin Muhammad Feriady, Muhammad Muhammad Kharis Mulyono Mulyono Mulyono Mulyono Mulyono Munahefi, Detalia Noriza NALURITA, BERNIKA RAHMANIA Nikmah Nurvicalesti Nino Adhi, Nuriana Rachmani Dewi Novitasari, Fitri Nur Fatimah Nur Mahsarah Rahadatul Aisy Nura Milla Husna Nurdin Halid Nurliah Buhari, Nurliah Nursiwi Nugraheni Nurul Hidayati Pratiwi, Mayasari Dian Priyatno, Sigit Putri, Indah Annisa Putriaji Hendikawati Rahayu, Uswatun Khasanah Dwi Rahmawati, Rofiqo Rahmayani, Bulan Rochmad - Rohmatin Zukhriya S.B. Waluya S.Pd. M Kes I Ketut Sudiana . Sarah, Caecillia Rafika Scolastika Mariani Siti Kholifah St. Budi Waluya Sugiman Sugiman Sukestiyarno, Y L sulistyawati, anita Sunarmi Sunarmi Swari, Ignasia Santi Kumala Wahyudi, Indra Dana Wahyudi, Reza Izam Waluya, Stefanus Budi Wardono Wardono Widowati Widowati Widya Dwiyanti Wulansari, Indah Y.L. Sukestiyarno YL Sukestiyarno Yohanes Leonardus Sukestiyarno Yuningsih Yuningsih Yusfita Yusuf Zaenuri Mastur Zainuri Zainuri, Zainuri Zikir, Al

Title

Found 64 Documents
Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title Search

Found 64 Documents Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title

Found 64 Documents
Search