Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
6.443
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal SOLMA Jurnal Inventa Cakrawala Dini : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini EDUKATIF : JURNAL ILMU PENDIDIKAN Musamus Journal of Primary Education Alpen: Jurnal Pendidikan Dasar JPM (Jurnal Pendidikan Modern) SOSIOEDUKASI : JURNAL ILMIAH ILMU PENDIDIKAN DAN SOSIAL Jurnal Paedagogy BERNAS: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Jurnal Pengabdian UNDIKMA Jurnal Pendidikan Journal of Biology Learning Ceria: Jurnal Program Studi Pendidikan Anak Usia Dini LOSARI: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat BIOCHEPHY: Journal of Science Education JURNAL PENDIDIKAN INDONESIA: Teori, Penelitian, dan Inovasi Journal Of Human And Education (JAHE) Journal of Digital Learning and Distance Education Jurnal Pengabdian Masyarakat Sains dan Teknologi Jurnal Pendidikan Sang Surya Prima Magistra: Jurnal Ilmiah Kependidikan Nanggroe: Journal Of Scholarly Service Simpati: Jurnal Penelitian Pendidikan dan Bahasa Dedication : Jurnal Pengabdian Masyarakat Jurnal Edukasi Biologi Education Journal: Journal Educational Research and Development Kelola: Jurnal Manajemen Pendidikan Nanggroe: Journal of Scholarly Service Socius: Social Sciences Research Journal SEWAGATI: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Jurnal Media Akademik (JMA) Jurnal Pengabdian Masyarakat JPK: Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan Jurnal Ilmiah Multidisiplin Ilmu Jurnal Abdi Negeriku MAYARA: Jurnal Pengabdian Masyarakat Jurnal Inovasi Pengabdian Masyarakat Joyful Learning Journal
Hanip, Rival
Universitas Musamus Merauke
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Dentistry Earth & Planetary Sciences Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Engineering Environmental Science Health Professions Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Medicine & Pharmacology Neuroscience Nursing Public Health Social Sciences Transportation Veterinary Other

Published : 51 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 51 Documents
Search

 2   3   4   5   6 
Pelatihan Test of English as Foreign Language sebagai Upaya Peningkatan Kompetensi Guru Bahasa Inggris di Kabupaten Merauke Diliana, Ekfindar; Angelianawati, Desca; Hanip, Rival
Journal Of Human And Education (JAHE) Vol. 4 No. 6 (2024): Journal of Human And Education (JAHE)
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jh.v4i6.1887

Abstract

Pengabdian ini bertujuan untuk meningkatkan kompetensi guru bahasa Inggris di Kabupaten Merauke, Papua Selatan, melalui pelatihan Test of English as a Foreign Language (TOEFL). Kegiatan ini dilakukan sebagai respons terhadap kebutuhan peningkatan kualitas pengajaran bahasa Inggris di daerah tersebut. Pelatihan diikuti oleh guru dari berbagai sekolah yang ada di Kabupaten Merauke berpartisipasi secara aktif. Program ini mencakup sesi teori dan praktik yang dirancang untuk memperdalam pemahaman peserta tentang struktur dan strategi menghadapi TOEFL, serta meningkatkan kemampuan bahasa Inggris mereka secara keseluruhan. Metode evaluasi yang digunakan meliputi pre-test dan post-test TOEFL, serta kuesioner kepuasan peserta. Hasil evaluasi menunjukkan peningkatan signifikan dalam skor TOEFL para guru setelah pelatiha. Selain itu, peserta juga melaporkan peningkatan kepercayaan diri dalam kemampuan bahasa Inggris mereka dan mengapresiasi materi pelatihan yang relevan dan aplikatif. Kata Kunci: Pelatihan TOEFL, Kompetensi Guru Bahasa Inggris, Kabupaten Merauke Abstract The present community service aims to improve the competence of English teachers in Merauke Regency, South Papua, through Test of English as a Foreign Language training (TOEFL). This activity was conducted in response to the need to improve the quality of English teaching in the region. The training was actively participated in by teachers from various schools in Merauke Regency. This program includes theory and practice sessions designed to deepen participants' understanding of the structure and strategies for facing the TOEFL, as well as to improve their overall English language skills. The evaluation methods used include TOEFL pre-tests and post-tests, as well as participant satisfaction questionnaires. The evaluation results show a significant increase in the teachers' TOEFL scores after the training. Additionally, participants also reported an increase in confidence in their English language skills and appreciated the relevant and applicable training materials Keywords: TOEFL training, English teacher competence, Merauke Regency
Pelatihan Pembuatan Soal Menggunakan Taksonomi Bloom di SD Muhammadiyah Merauke Hanip , Rival; Ginting , Syaftriani; Nirtha , Eva; Naing , Herrio Tekdi
Dedication : Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol 8 No 1 (2024)
Publisher : LPPM Universitas PGRI Argopuro Jember

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31537/dedication.v8i1.1711

Abstract

Pelatihan pembuatan soal berdasarkan Taksonomi Bloom di sekolah menjadi tuntutan kurikulum yang harus diimplementasikan oleh guru. Tujuan pelatihan ini adalah untuk mengembangkan kemampuan berpikir kritis dan kreatif siswa, bukan hanya mengingat informasi saja dan meningkatkan kompetensi guru dalam pembuatan soal di SD Muhammadiyah Merauke. Metode yang digunakan dalam pelatihan yaitu metode diskusi, metode pendampingan dan metode penugasan. Hasil pelatihan menunjukkan sebanyak 80% peserta menyatakan pemahaman yang baik dalam pembuatan soal berdasarkan Taksonomi Bloom setelah mengikuti pelatihan. Materi tersebut juga mendapat kepuasan sebesar 85% dari peserta, sementara 88% merasa terbantu mengatasi kesulitan dalam pembuatan soal berdasarkan Taksonomi Bloom. Kegiatan ini dianggap sesuai dengan kebutuhan pembelajaran di kelas oleh 87% peserta. Selain itu, 90% peserta merasa senang dengan format pelatihan yang menggabungkan keterampilan dan inovasi dalam pembuatan soal berdasarkan Taksonomi Bloom. Pelatihan ini telah memberikan dampak positif dan memenuhi harapan mayoritas peserta.
Pengembangan Buku Ajar Mata Kuliah Pengembangan Materi Ajar PKn Hanip, Rival; Wahyudiono, Andhika; Nirtha, Eva; Bay, Rudolfus Ruma
Education Journal : Journal Educational Research and Development Vol. 8 No. 1 (2024)
Publisher : LPPM Universitas PGRI Argopuro Jember

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31537/ej.v8i1.1649

Abstract

Penelitian ini dimaksudkan untuk mengembangkan Buku Ajar Pendidikan Kewarganegaraan. Metode penelitian yang digunakan adalah penelitian pengembangan dengan mengikuti model Borg dan Gall. Proses penelitian dilakukan dalam tiga fase, yakni pengembangan, validasi, dan uji coba buku ajar. Pengumpulan data dilakukan melalui dokumentasi, kuesioner, lembar observasi, dan tes. Berdasarkan hasil penelitian, Buku Ajar PKn yang dikembangkan terbukti valid, praktis, dan efektif untuk digunakan dalam pembelajaran. Validitas Buku Ajar PKn dievaluasi oleh ahli bahasa sebesar 94% dan ahli materi sebesar 89%. Selain itu, buku ajar ini dinilai praktis dengan persentase angket penilaian mahasiswa pada tahap uji coba ketiga mencapai 90%. Secara keseluruhan, buku ajar ini juga efektif dalam mendukung proses pembelajaran, sebagaimana terlihat dari persentase lembar observasi pada uji coba terakhir, yaitu sebesar 92%.
Analisis Disposisi Keterampilan Literasi Sains Mahasiswa Melalui Pendekatan Proses Sains dan Implementasi Assesmen Kinerja Irawan, Ferry; Hanip, Rival; Zakiyah R, Nur
JURNAL PENDIDIKAN Vol 33 No 2 (2024): July
Publisher : Universitas Veteran Bangun Nusantara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32585/jp.v33i2.5064

Abstract

Mahasiswa harus dibekali dengan keterampilan yang menguatakn pada kemampuan memahami setiap hirarkisitas konsep dengan fenomena yang mereka hadapi. Kererampilan dasar yang harus dimiliki oleh mahasiswa adalah keterampilan Berpikir kritis sehingga berorientasi pada kemampuan mahasiswa menyelesaikan setiap masalah. Tujuan penelitian yang dilakukan adalah mengetahui disposisi keterampilan berpikir kritis mahasiswa melalui assesemen kinerja yang diberlakukan secara holistik. Desain penelitian menggunakan one group pretest-posttest design. Dikembangkan tes essay dan rubrik yang terdiri dari indikator dan skala penilaian dengan interval tertentu yang divalidasi oleh validator ahli. Indikator Disposisi Keterampilan Berpikir kritis (DLS) memiliki beberapa sub indikaotr yang akan digunakan dalam proses pengumpulan data. Uji validitas dan uji realbilitas dilakukan untuk mengukur kevalidan dan nilai realibilitas soal dan instrument yang dikembangkan. Data yang terkumpul menjadi dasar untuk menentukan N-Gain ternormalisasi, sehingga dari data yang terkumpul Nampak perbedaan presentase nilai yang diperoleh oleh setiap kelompok. Hasil penelitian mennunjukkan bahwa terjadi peningkatan keterampilan Berpikir kritis mahasiwa yang dibuktikan dengan nilai N-gain untuk kelompok 1 adalah 0,56 sedangkan pada kelompok 2 mencapai nilai 0,36
Pelatihan Penggunaan AI For Literature Review Untuk Guru di SDN 2 Merauke Hanip, Rival; Irawan, Ferry
Nanggroe: Jurnal Pengabdian Cendikia Vol 4, No 7 (2025): Oktober
Publisher : Yayasan Daarul Huda Kruengmane

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.5281/zenodo.17451584

Abstract

PkM methods conducted community education methods. This method aims to improve the understanding and skills of primary education teachers on how to review journal articles using AI. This coaching goes through six steps, namely: coaching conducts coaching, coaching contains aspects of knowledge, skills, and attitudes, coaching is expected to demonstrate behavior change as well as real action and influence the quality improvement of primary education pipeline teachers. The stages carried out are shown in Chart 1. The results of the activities show that the use of AI is very important in improving the learning process and able to train teachers to be accustomed to using the technology needed in facilitating the learning process, so that the participants and learners in the classroom are very interested in the process of using teachers. conditioning learning by using renewable Technology.
PENGEMBANGAN BUKU AJAR MATA KULIAH PENGANTAR PENDIDIKAN DI JURUSAN PGSD FKIP UNIVERSITAS MUSAMUS Rival Hanip; Rudolfus Ruma; Andhika Wahyudiono; Lay Riwu; Yonarlianto Tembang
Jurnal Ilmiah Multidisiplin Ilmu Vol. 2 No. 5 (2025): Oktober : Jurnal Ilmiah Multidisiplin Ilmu (JIMI)
Publisher : CV. Denasya Smart Publisher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.69714/1fz8fa03

Abstract

The learning process in higher education requires contextual textbooks that are relevant and able to meaningfully adapt to the characteristics of students. However, at Musamus University, most teaching materials still rely on general textbooks from outside sources, which insufficiently represent the realities of local education in Papua. This research aims to produce a contextual-based Introduction to Education textbook tailored to the needs of Primary School Teacher Education (PGSD) students at Musamus University. The study employed a Research and Development method with a quantitative approach through a quasi-experimental design. The development process encompassed needs analysis, product design, expert validation, limited trials, revision, and large-scale trials. Validation results indicated an average score of 84.5%, categorised as very good, thereby deeming the product suitable for use. Furthermore, the practicality of the limited trial obtained a student response score of 84% and an activity observation score of 90%. Subsequently, the effectiveness results demonstrated an improvement in pre-test–post-test scores by 21.25 points with an effect size of 2.69. The conclusion affirmed that the contextual-based Introduction to Education textbook is feasible and effective for use by PGSD students at Musamus University. Additionally, students evaluated positively the aspects of clarity, design appeal, integration of local content, and usefulness of practice exercises. Therefore, it is recommended that the study programme adopt this textbook into the official curriculum to promote more contextual learning. Moreover, lecturers should receive specific training to optimise the utilisation of the textbook. Finally, further research may extend the application of the textbook to other study programmes in order to achieve more comprehensive results.
Pelatihan Pembuatan Media Mistar Bilangan Bulat Bagi Mahasiswa Pendidikan Guru Sekolah Dasar Astuti, Astuti; Suryani, Dessy Rizki; Hanip, Rival
Jurnal SOLMA Vol. 14 No. 3 (2025)
Publisher : Universitas Muhammadiyah Prof. DR. Hamka (UHAMKA Press)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.22236/solma.v14i3.19176

Abstract

Background: Matematika ialah mata pelajaran yang bisa melatih cara berpikir siswa. Salah satu materi matematika yakni penjumlahan dan pengurangan bilangan bulat. Materi sudah diajarkan saat mahasiswa duduk di bangku Sekolah Dasar hingga Sekolah Menengah Atas. Namun berdasarkan hasil tes yang dilakukan terhadap 63 mahasiswa Pendidikan Guru Sekolah Dasar Universitas Musamus, terdapat 39,68% mahasiswa mendapat nilai dibawah rata-rata sehingga menjadi dasar bagi tim dosen melaksanakan pelatihan pembuatan media mistar bilangan bulat. Pelatihan pembuatan media mistar bilangan bulat bertujuan untuk menjelaskan konsep matematika abstrak menjadi lebih konktret sehingga mudah dipaham. Metode: Metode yang digunakan yakni pelatihan pembuatan media mistar bilangan bulat. Pelatihan dipilih menggunakan kerja kelompok sehingga mahasiswa bisa berkolaborasi dengan anggota tim, kemampuan berpikir kreatif berkembang, dan kemampuan komunikasi matematis terlatih. Hasil: Hasil dari penelitian yakni mahasiswa mampu membuat media mistar bilangan bulat secara berkelompok serta mampu menjelaskan penggunaan media sehingga mahasiswa memahami konsep penjumlahan dan pengurangan bilangan bulat dengan tepat. Kesimpulan: Dosen mendapatkan manfaat berupa bisa meningkatkan kelancaran berkomunikasi, berbagi pengetahuan, lalu membantu mahasiswa memahami konsep matematika.
Pelatihan Arsiparis Perpustakaan SD Muhammadiyah Merauke: Penguatan Indeksasi, Digitalisasi, dan Sistem Temu Kembali Cepat Hanip, Rival; Wahyudiono , Andhika; Ruma Bay, Rudolfus; Hetharia , Eklofien; Yusri, Yusri
SEWAGATI: Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Vol 4 No 2 (2025): SEWAGATI: Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat
Publisher : Sarau Institute

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61461/sjpm.v4i2.139

Abstract

Program pengabdian berupa pelatihan arsiparis perpustakaan di SD Muhammadiyah Merauke disusun sebagai respon terhadap rendahnya kompetensi pengelolaan arsip di sekolah dasar daerah. Metodologi menggunakan pendekatan mixed methods, mencakup survei awal, analisis kebutuhan, penyusunan modul, implementasi melalui lokakarya, pendampingan, dan evaluasi hasil melalui perbandingan nilai pretest dan posttest. Hasil pelatihan menunjukkan peningkatan signifikan, di mana nilai rata-rata peserta naik dari 52,4 menjadi 78,5, efektivitas indeksasi meningkat dari 40% menjadi 85%, serta rata-rata waktu pencarian arsip berkurang dari 5,2 menit menjadi 1,8 menit. Berdasarkan pembahasan, pelatihan berbasis partisipatif terbukti mengurangi resistensi terhadap teknologi, meski kendala infrastruktur masih ada, sehingga kesimpulannya pelatihan kontekstual ini efektif, berkelanjutan, dan layak direplikasi secara luas.
The Role of the REMAP Learning Model on Empowerment of Critical Thinking Skills Integrated with Sustainable Development Goals (SDGs) Ferry Irawan; Hanip Rival; Riyana Minuk
Journal of Biology Learning Vol 8 No 1 (2026): March 2026
Publisher : Universitas Veteran Bangun Nusantara Sukoharjo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32585/jbl.v8i1.7427

Abstract

The learning orientation is adjusted to the main objectives of the Sustainable Development Goals (SDGs) which direct students to solve problems scientifically through critical thinking. This study aims to determine the effectiveness of  the Remap STAD learning model  on the empowerment of students' critical thinking skills. This study is a type of experimental quasy research  and uses a non-equivalent pretest-posttest control group design. The population is all students of class XI SCIENCE SMAN 2 Barru totaling 234 students. A sample of 102 students was selected based on an equivalence test to determine experimental classes, positive controls, and negative controls. The instrument used the essay test was in accordance with the Critical Thinking skill indicator and the results were analyzed using the one-path anakova test. The results of the study show that the Remap  learning model is effective in empowering students' critical thinking skills
Kemampuan Berpikir Kreatif Matematika pada Siswa Bergaya Belajar Visual Astuti Astuti; Syahfitriani Br Ginting; Paustina Ngali Mahuze; Serlina Boru Sinaga; Rival Hanip; Najdah Thalib; Prima Lestari Situmorang
Simpati Vol. 2 No. 1 (2024): Januari: Jurnal Penelitian Pendidikan dan Bahasa
Publisher : CV. Alim's Publishing

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59024/simpati.v2i1.500

Abstract

Creative thinking skills emphasize ways of thinking so that students are able to face problems in the future. One of the subjects that can develop creative thinking skills is mathematics. Each student has their own way of learning mathematics, such as looking at diagrams. The ability to obtain information relying on the sense of sight is known as the visual learning style. The research aims to analyze thinking abilities in 3 categories, namely high, medium and low in visual learning style students. The research was conducted on 35 class IVA students with 3 research subjects representing each category of creative thinking ability. The results of the research show that students with a visual learning style with high creative thinking meet 3 of the 4 indicators, while students with a moderate creative thinking style, especially with a visual learning style, do not meet the indicators of creative thinking ability due to lack of accuracy in calculations, while students with a visual learning style with low creative ability do not meet all the thinking indicators. creative because they have not been able to take steps to solve it so the calculations are not correct.
Co-Authors Andika Wahyudiono Andreas Au Hurit Aprlianti Tika Muliyani Arin Mantara Anggawirya Astuti Astuti Astuti Au Hurit, Andreas Bahri HS, Syamsul Bay, Rudolfus Ruma Bernadetha Rizki Kaize Bernadetha Rizki Kaize Bhujangga Ayu Putu Priyudhahari Boru Sinaga, Serlina de Lima, Cristiana Normalita Desca Angelianawati Dewi Puji Rahayu Dewi Puji Rahayu Diliana, Ekfindar Eva Nirtha Evelin Giovani Febry Ramadhani Suradji Ferry Irawan Ferry Irawan Ferry Irawan Fredy Fredy Ginting , Syaftriani Hanipah, Sri Harahap, Dharma Gyta Sari Herio Tekdi NAINGGOLAN Hermansyah, Agus Kichi Hermanto Tinambunan Hernita A herrio tekdi Nainggolan Hetharia , Eklofien Ika Trisni Simangunsong Intan Farida Karlina Wong Lieung Laurensia Elya Puspita Laurensia Elya Puspita Lay Riwu Lay Riwu Leonora Puspa Lieung, Karlina Wong Mahuze, Paustina Ngali Makmum Ashari Margaretha MOKUK Marpaung, Roberto W Mega Suteki Minuk Riyana Minuk Riyana Muh. Nur Akbar Nainggolan, Herrio Tekdi Nirtha, Fredy NURUL ISTIQOMAH Paskha Marini Thana Paustina Ngali Mahuze Pertiwi, Sri Ananda Priyudahari, Bhujangga Ayu Putu Puji Rahayu, Dewi Purwanty, Ratna Putu Priyudahari, Bhujangga Ayu Rafi'y, Muh Rafi’y, Muh. Retno Wuri Sulistyowati Riskiria Yulianti Riyana Minuk Roberto W. Marpaung Rosalia Floriani rosmala widijastuti Rudolfus Ruma Rudolfus Ruma Bay Rudolfus Ruma Bay Rudolfus Ruma Bay Ruma Bay, Rudolfus Rusmi Salman Alparis Sormin Serlina Boru Sinaga Serlina Boru Sinaga Sinaga, Serlina Boru Situmorang, Prima Lestari Sri Hanipah Survey Sijabat Survey Sijabat Suryani, Dessy Rizki Syahfitriani Br Ginting Tembang, Yonarlianto Thalib, Najdah Tita Tanjung Sari Wa Ode Siti Hamsinah Day Wahyudiono, Andhika Welerubun, Perpetua Yani Amenda Yani AMENDA Yonarlianto Tembang Yonarlianto Tembang Yusri Yusri Zakiyah R, Nur