Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
6.181
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Lentera Pendidikan : Jurnal Ilmu Tarbiyah dan Keguruan Jurnal Diskursus Islam Inspiratif Pendidikan Al Qodiri : Jurnal Pendidikan, Sosial dan Keagamaan Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran (JRPP) CERMIN: Jurnal Penelitian ELFALAKY: Jurnal Ilmu Falak TEMATIK: Jurnal Pemikiran dan Penelitian Pendidikan Anak Usia Dini Journal La Edusci TEACHING : Jurnal Inovasi Keguruan dan Ilmu Pendidikan Jurnal Riset Pendidikan dan Pengajaran (JRPP) Jurnal Panrita Journal of Health, Education, Economics, Science, and Technology (J-HEST) Golden Ratio of Data in Summary Al-Irsyad: Journal of Education Science Madani: Multidisciplinary Scientific Journal Socius: Social Sciences Research Journal TEKNOS: Jurnal Pendidikan dan Teknologi Educational Journal of Learning Technology ISOLEK: Jurnal Pendidikan, Pengajaran, Bahasa, dan Sastra Journal of Islamic Education Management Research (JIEMER) NAAFI: JURNAL ILMIAH MAHASISWA Al Urwatul Wutsqa International Journal of Multidisciplinary Reseach
Ondeng, Syarifuddin
Unknown Affiliation
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Astronomy Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Earth & Planetary Sciences Economics, Econometrics & Finance Education Engineering Health Professions Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Mathematics Medicine & Pharmacology Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 55 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 55 Documents
Search

 2   3   4   5   6 
PENGENDALIAN PENDIDIKAN DALAM KONTEKS AL-QUR’AN DAN HADITS Musta'in, Muh; Yahiji, Kasim; Misbahuddin, Misbahuddin; Ondeng, Syarifuddin; Alwan Theopilus
Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran Vol. 7 No. 1 (2024): Volume 7 No 1 Tahun 2024
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jrpp.v7i1.24270

Abstract

Penelitian ini termasuk dalam kategori penelitian kualitatif yang menggunakan metode dokumentasi. Sumber data diperoleh dari kepustakaan dengan teknik pengumpulan data menggunakan teknik finding. Model analisis data yang diterapkan oleh peneliti adalah bersifat deduktif dan induktif. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan bagaimana kepala sekolah, sebagai pimpinan, melaksanakan pengendalian atau controlling dalam konteks pendidikan. Hal ini bertujuan agar proses kegiatan dalam manajemen sekolah tetap berjalan secara optimal. Fungsi dan tujuan dari pengendalian pendidikan dalam penelitian ini diartikan sebagai upaya pemeriksaan terhadap jalannya perencanaan dalam suatu lembaga pendidikan, dengan tujuan untuk menghindari hasil yang lebih burukt Al-Quran menjadi landasan moral dalam penelitian ini, memberikan peringatan keras agar segala sesuatu yang dapat merugikan lembaga atau pihak terkait dapat dihindari. Al-Quran menekankan pada pentingnya introspeksi dan evaluasi diri pribadi sebagai seorang pemimpin, untuk memastikan keselarasan dengan pola dan tingkah laku berdasarkan perencanaan dan program yang telah dirumuskan kembali. Sikap yang bersahabat dalam menjalankan tugas, serta melakukan pengecekan atau pemeriksaan terhadap kinerja anggota tim, dianggap sebagai tindakan yang seyogyanya dilakukan oleh seorang pemimpin berdasarkan nilai-nilai yang terdapat dalam Al-Quran.
MANAJEMEN AKAL DALAM PERSPEKTIF AL-QUR’AN Mahdin, Maulian Hi; Yahiji, Kasim; Ondeng, Syarifuddin; Asaad, Misbahuddin
Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran Vol. 7 No. 1 (2024): Volume 7 No 1 Tahun 2024
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jrpp.v7i1.24287

Abstract

Penelitian ini memiliki tujuan untuk mendeskripsikan konsep manajemen akal dalam Al-Qur’an. Metode penelitian yang digunakan adalah penelitian pustaka dengan menerapkan pendekatan tafsir tematik terhadap ayat-ayat Al-Quran. Kemudian hasil penelitian ini mengungkapkan bahwa manajemen akal merupakan salah satu konsep yang diatur dalam Al-Qu’ran, hal tersebut sangat jelas Dalam ajaran Islam, akal diberikan kehormatan yang tinggi. Terdapat banyak ayat-ayat dalam Al-Quran yang mengarahkan manusia untuk menggunakan akalnya dengan baik, baik dalam memahami ajaran agama maupun ilmu pengetahuan. Akal dalam konteks Islam bukanlah sekadar otak, melainkan daya berpikir yang ada dalam jiwa manusia. Daya berpikir ini digambarkan dalam Al-Qu’ran sebagai sarana untuk memperoleh ilmu pengetahuan dengan memerhatikan alam sekitar. Dengan demikian, manajemen akal dalam Islam mencakup pengaturan dan penggunaan akal secara bijaksana dalam rangka mencapai pemahaman agama dan pengetahuan yang lebih luas.
PERANAN MAJELIS TAKLIM DAN LEMBAGA DAKWAH DALAM PENGEMBANGAN PENDIDIKAN ISLAM: SEBUAH ANALISIS FUNGSIONAL Barella, Yusawinur; Ondeng, Syarifuddin; Saprin, Saprin
Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran Vol. 7 No. 2 (2024): Volume 7 No. 2 Tahun 2024
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jrpp.v7i2.27429

Abstract

Penelitian ini mengkaji peranan signifikan dari Majelis Taklim dan lembaga dakwah dalam konteks pendidikan Islam, dalam rangka memahami kontribusi nyata mereka pada pengembangan edukatif di komunitas Muslim. Menggunakan pendekatan analisis fungsional, studi ini menyoroti bagaimana kedua entitas tersebut menyediakan sumber belajar yang vital dan membentuk lingkungan pembelajaran bagi umat Islam yang mencakup aspek teologis maupun aplikatif dari agama. Dengan mengumpulkan data melalui kepustakaan dan analisis dokumen, penelitian ini menelisik fungsi pendidikan, sosialisasi, dan konservasi nilai-nilai Islam yang dilakukan oleh Majelis Taklim dan lembaga dakwah. Hasil penelitian menunjukkan bahwa keduanya berperan dalam menyinergikan pengetahuan formal dengan informasi praktis tentang Islam, menanamkan akhlak dan keimanan, serta membentuk kesadaran keislaman yang kuat di tengah masyarakat. Meskipun ada beberapa tantangan seperti keterbatasan metodologi pendidikan, infrastruktur, dan sumber daya manusia yang terlatih, Majelis Taklim dan lembaga dakwah secara efektif memfasilitasi pendidikan Islam yang inklusif dan adaptif.
ISLAMIC EDUCATION IN THE ERA OF GLOBALIZATION AND MODERNIZATION Sulkifli; Ondeng, Syarifuddin
International Journal of Multidisciplinary Reseach Vol. 1 No. 5 (2025): Desember
Publisher : International Journal of Multidisciplinary Reseach

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Islamic education faces complex challenges in the era of globalization and modernization, characterized by advances in information technology, sociocultural transformation, and shifts in life values. This study aims to identify the challenges facing Islamic education, analyze its fundamental characteristics, and formulate comprehensive development strategies. Using a qualitative method with library research, this study analyzes various literature related to Islamic education, globalization, and modernization through content analysis techniques. The findings reveal that Islamic education possesses four fundamental characteristics: theocentric, comprehensive and balanced, morality-oriented, and humanistic and universal. Islamic education confronts six major challenges encompassing ideology and thought, technology and information, the dichotomy of religious and general sciences, educator quality, welfare, and sociocultural value changes. Development strategies include integrative curriculum reform, modernization of learning methods, improvement of educator quality, strengthening of management, development of character education, and strategic cooperation. The integration of Islamic values with modern science through the Islamization of knowledge and integration-interconnection models becomes key to the relevance of Islamic education. The study concludes that Islamic education must adopt a moderate stance (wasathiyah) integrating classical heritage and modern advancement to produce graduates with deep religious knowledge, broad general knowledge, technological skills, and noble character.
Asbabun Nuzul Dalam Tinjaun Syariah Sakti, Salwa Nurfauziyah; Ondeng, Syarifuddin
Madani: Jurnal Ilmiah Multidisiplin Vol 2, No 12 (2025): Januari
Publisher : Penerbit Yayasan Daarul Huda Kruengmane

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Asbabun Nuzul is one of the important topics in Ulumul Qur'an. As a historian who wants to explore something from the development of History must know the causes of events and their drivers, if he wants to know the essence of History. Likewise in understanding the implied content of the Qur'an. Understanding what events caused the verse to be revealed, to whom the verse was revealed, and in what context the verse was revealed. When viewed in terms of the number of causes and verses that were revealed, Asbabun Nuzul can be divided into: Ta'addud as-Sabab wa an-Nazil Wahid, and Ta'addud an-Nazil wa as-Sabab Wahid. As for when viewed from the wording of Asbabun Nuzul contained in the narration, it is divided into: Sarih or clear, and Muhtamil or containing two meanings. The benefits of knowledge about Asbabun Nuzul are very helpful in understanding the verses of the Qur'an. It is not an exaggeration what al-Wahidi said that knowing Asbabun Nuzul is an obligation and must receive primary attention. very helpful to understand verses concerning legal issues. Many people who do not know Asbabun Nuzul fall into confusion and doubt. There are even verses that cannot be understood correctly without knowing the reason.
MEMAHAMI KONSEP DASAR PENELITIAN KUALITATIF Akin, M. Aris; Rahman, Ulfiani; Ondeng, Syarifuddin
TEACHING : Jurnal Inovasi Keguruan dan Ilmu Pendidikan Vol. 6 No. 1 (2026)
Publisher : Pusat Pengembangan Pendidikan dan Penelitian Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51878/teaching.v6i1.8850

Abstract

ABSTRACT Qualitative research makes an important contribution to educational studies as it enables researchers to gain an in-depth understanding of learning processes, experiential meanings, and social contexts. Nevertheless, limitations in conceptual understanding among educational researchers persist, particularly with regard to the characteristics, procedures, and principles of trustworthiness in qualitative research. This article aims to examine and systematically synthesize the fundamental concepts of qualitative research in the field of education. The study employs a library-based research method with a descriptive-analytical approach, involving stages of literature searching, selection, classification, and critical analysis of relevant scholarly sources, including methodological books and reputable journal articles. The findings indicate that qualitative research is characterized by a naturalistic approach, a focus on meaning, inductive analysis, and the positioning of the researcher as a key instrument in data collection and analysis. Furthermore, the quality and trustworthiness of qualitative research data are ensured through the application of credibility, transferability, dependability, and confirmability criteria. This study concludes that a comprehensive understanding of the fundamental concepts and principles of qualitative research is a crucial prerequisite for producing systematic, academically accountable, and meaningful educational research in both academic and practical contexts. ABSTRAK Penelitian kualitatif memiliki kontribusi penting dalam kajian pendidikan karena memungkinkan peneliti memahami proses pembelajaran, makna pengalaman, serta konteks sosial secara mendalam. Meskipun demikian, masih dijumpai keterbatasan pemahaman konseptual di kalangan peneliti pendidikan terkait karakteristik, prosedur, dan prinsip keabsahan penelitian kualitatif. Artikel ini bertujuan untuk mengkaji dan mensintesis konsep dasar penelitian kualitatif dalam bidang pendidikan secara sistematis. Penelitian ini menggunakan metode studi pustaka dengan pendekatan deskriptif-analitis melalui tahapan penelusuran, seleksi, klasifikasi, dan analisis kritis terhadap literatur ilmiah yang relevan, meliputi buku metodologi dan artikel jurnal bereputasi. Hasil kajian menunjukkan bahwa penelitian kualitatif memiliki ciri utama berupa pendekatan naturalistik, orientasi pada makna, analisis induktif, serta penempatan peneliti sebagai instrumen kunci dalam pengumpulan dan analisis data. Selain itu, mutu dan keabsahan data dalam penelitian kualitatif ditentukan melalui penerapan kriteria kredibilitas, transferabilitas, dependabilitas, dan konfirmabilitas. Kajian ini menyimpulkan bahwa pemahaman yang komprehensif terhadap konsep dan prinsip dasar penelitian kualitatif menjadi prasyarat penting untuk menghasilkan penelitian pendidikan yang sistematis, dapat dipertanggungjawabkan secara ilmiah, dan bermakna dalam konteks akademik maupun praktis.
GENDER DALAM PERSPEKTIF PENDIDIKAN ISLAM Saniasa; Junaidi; Ondeng, Syarifuddin
NAAFI: JURNAL ILMIAH MAHASISWA Vol. 2 No. 1 (2025): NAAFI: Jurnal Ilmiah Mahasiswa
Publisher : Pusat Penelitian dan Pengabdian (P3M) STKIP Majenang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62387/naafi.v2i1.320

Abstract

This study examines the concept of gender in Islamic education perspectives, focusing on equal educational rights between men and women. Islamic education theologically teaches gender equality based on the Qur'an and Hadith, yet its implementation faces significant challenges due to patriarchal cultural influences and gender-biased interpretations. The research employs a literature review method with a descriptive-analytical approach. Findings reveal that although Islamic teachings emphasize equal educational rights for all individuals regardless of gender, practices are often hindered by conservative social and cultural norms that limit women's educational access. Major challenges include patriarchal interpretations of religious texts, limited educational access particularly in rural areas, and insufficient awareness of gender equality in curricula. Required efforts include inclusive curriculum reform, gender equality-based teacher training, improved educational access for women, and removal of cultural barriers. This study concludes that Islamic education must systematically integrate gender equality principles to realize a fair, inclusive educational system aligned with fundamental Islamic values.
PENGARUH PENERAPAN MODEL INKUIRI DAN DISCOVERY TERHADAP HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK PADA MATA PELAJARAN SEJARAH KEBUDAYAAN ISLAM DI MTs AS’ADIYAH PUTRI II SENGKANG ., Samsidar; Ondeng, Syarifuddin; Ismail, Ilyas
Inspiratif Pendidikan Vol 8 No 1 (2019): JUNE
Publisher : Universitas Islam Negeri Alauddin Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24252/ip.v8i1.11333

Abstract

The purpose of this study is to describe and test the effect of the application of inquiry and discovery models on the learning outcomes of Islamic Cultural History in MTs. As'adiyah Putri 2 Sengkang. This type of research is an ex-post facto research with a quantitative approach. The population in this study were students in MTs As'adiyah Putri 2 Sengkang. Sampling was done by random sampling of 66 students. The results of the study found the effect of applying the inquiry model of 21.4% and discoveri of 5.1% on the SKI learning outcomes. The effect of inquiry and discovery models on student learning outcomes in Islamic Cultural History subjects at MTs. As'adiyah Putri 2 Sengkang by 21.5%. while the remaining 78.5 percent is influenced by other factors.
MANAJEMEN PEMBIAYAAN OPERASIONAL PESANTREN TAHFIZUL QURAN IMAM AL-SYAATIBI BONTOABADDO GOWA Muctar, Zusba; Ondeng, Syarifuddin; Wayong, Mohd
Jurnal Diskursus Islam Vol 4 No 3 (2016)
Publisher : Program Pascasarjana, UIN Alauddin Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24252/jdi.v4i3.7443

Abstract

Tulisan ini mencoba mengelaborasi tentang manajemen pembiayaan pperasional Pesantren Tahfizul Quran Imam Al-Syaatibi Bontoabaddo Gowa. Elaborasi dengan melakukan penelitian lapangan (feld research), bila dilihat dari jenis data adalah penelitian kualitatif deskriptif dengan cara ukuran kuantitatif bentuk presentase Terhadap data penemuan dilapangan. Data diperoleh dari para pengelola pembiayaan Pesantren Tahfizul Quran Imam Al-Syaatibi Bontobaddo Gowa. Metode pengumpulan data yang digunakan adalah observasi, wawancara, dokumentasi. Penelitian ini menggunakan panduan observasi, pedoman wawancara dan data dokumentasi sebagai instrumen penelitian. Teknik pengolahan dan analisis data dilakukan melalui tiga tahapan, yaitu reduksi data, penyajian data dan verifikasi data.Hasil penelitian menunjukkan bahwa pelaksanaan sistem pembiayaan pendidikan di Pondok Pesantren Tahfizul Quran Imam Asy-Syaatibi Bantoabaddo gowa secara administratif telah menunjukkan tata kelola keuangan yang positif, bahkan cenderung sitematis meski masih terbilang manajemen pembukuan sangat sederhana. Sistem pembiayaan pendidikan pesantren yang diawali dari penganggaran (budgeting) benar-benar ditentukan berdasar pada hasil evaluasi tahun sebelumnya dan menerapkan skala prioritas dalam dua jangka penggunaan; yaitu jangka pendek yang dinamakan kebutuhan personalia, dan jangka Panjang yang dikenal dengan kebutuhan non personalia. Sedangkan dalam pembukuannya pada pesantren tersebut menerapkan sistem pembiayaann pendidikan dua sisi, yaitu pembukuan yang disesuaikan dengan peraturan perundang-undangan pemerintah yang nantinya akan disesuaikan dengan sumber dana lembaga pemerintah tersebut, dan pembukuan yang bersifat internal (sumber dana dari orang tua santri ataupun pihak lain yang san tetapi tidak mengikat). Untuk pengawasan (controlling), pesantren ini menerapkan elemen yang secara langsung dapat turut mengawasi jalannya pendapatan dan penggunaan keuangan oleh Kepala pesantren (direktur) dan kepala yayasan sebagai kuasa pengguna anggaran dan Komite pesantren.
KEGIATAN EKSTRAKURIKULER PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DI SMK PENERBANGAN TECHNO TERAPAN MAKASSAR Sudiran, Sudiran; Ondeng, Syarifuddin; Naro, Wahyuddin
Jurnal Diskursus Islam Vol 3 No 3 (2015)
Publisher : Program Pascasarjana, UIN Alauddin Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24252/jdi.v3i3.7498

Abstract

Penelitian ini mengkaji pelaksanaan kegiatan ekstrakurikuler pendidikan agama Islam untuk pembinaan akhlak peserta didik di SMK Penerbangan Techno Terapan Makassar. Penelitian ini bersifat deskriptif kualitatif dengan lokasi penelitian di SMK Penerbangan Techno Terapan Makassar. pendekatan yang digunakan pada penelitian ini adalah pendekatan teologis normatif, pendekatan pedagogis, pendekatan psikologis dan pendekatan sosiologis. Sumber data primer adalah kepala sekolah, guru, Staff dan peserta didik. Sumber data sekunder berupa dokumen-dokumen, profil sekolah, data tenaga kependidikan, data tenaga pendidik, dan unsur penunjang pendidikan lainnya. Data dikumpulkan melalui metode observasi, wawancara, dan dokumentasi. Instrumen pada penelitian ini adalah penulis sendiri dan menyangkut instrumen tertentu seperti pedoman observasi dan pedoman wawancara. Data dianalisis dengan reduksi data, display data, verifikasi data, editing data, dan tabulating data. Keabsahan data diuji dengan triangulasi.Hasil penelitian menunjukkan bahwa bentuk pelaksanaan kegiatan ekstrakurikuler pendidikan agama Islam (Kegiatan Ikhrohist) di SMK Penerbangan Techno Terapan Makassar terbagi atas 3 bagian, yaitu kegiatan harian/mingguan, yang terdiri atas Shalat Dzuhur, Yasinan, Tadarus Al-Qur’an, Jum’at Bersih/BaktiSosial, Shalat Jum’at Berjama’ah, Seni Membaca al-Qur’an. Adapun kegiatan bulanan meliputi: infaq dan kajian Islami. Sedangkan kegiatan tahunan meliputi: peringatan hari-haribesar Islam, pesantren kilat dan ditutup dengan buka puasa bersama, serta kegiatan ekstrakurikuler terpadu yang dipusatkan didaerah desa belawa kabupaten sengkang dengan alokasi waktu 6 hari. Adapun peran pembina kegiatan ekstrakurikuler pendidikan agama Islam (Ikhrohist) di SMK Penerbangan Techno Terapan Makassar, adalah membimbing, mengatur dan mengarahkan peserta didik kepada program kegiatan ekstrakurikuler pendidikan agama Islam (Kegiatan Ikhrohist) yang bersifat membina akhlak peserta didik.
Co-Authors A, Asrullah Agung Raharjo, Muhammad Ahmad Suryadi, Ahmad Akbar, Azaz Akin, M. Aris Alam, Nur Alamsyah Ali, A Muh. Alwan Theopilus Asaad, Misbahuddin Ashar Ashar Bahraeni, Bahraeni Dama, Kiman Dian Asri Unga Mega Djufri, Ayulinda Hanafi, Muh. Sain Hidayatullah, Anwar Iskar HS, Fatimah Ilyas Ismail Iting, Andi Jumrah, Abrina Maulidnawati Junaidi Junaidi Kamal Kamal Kasim Yahiji Kharisman, Muh Larissa, Dea Lasepe, Risky Rinaldi Madanun, Tri Susanto A. Maemunah, St. Mahdin, Maulian Hi Mahendra, Yusri Yusra Mahmud, Moch Natsir Mahmud, Moch. Natsir Marwan, Wiranti Mei, Reski Misbahuddin Misbahuddin Mokoagow, Friska Muctar, Zusba Muda, Fat Fadilah Ismi K. Mudzakkir, Ahmad Muh Arif, Muh Muh. Arif Muh. Khalifah Mustami Muhammad Yaumi, Muhammad Musta'in, Muh Mustafa, Musram Mustami, Khalifa Mustami, Khalifah Nurhidaya, A Rezky Nursyalim, Nursyalim Nurul Fauziah Paputungan, Djamila Pawelay, Zulkifli T. Prabu, Ince Putri, Mega Sulistiyani Putri, Rani Awalia Rahman, Ananda Fathur Riskal Fitri Rofia Masrifah Rumra, Muhammad Jusman Rivay Rusmiaty, Rusmiaty Saharuddin Sakti, Salwa Nurfauziyah Samsidar . Saniasa Saprin Saprin, Saprin Sari B, Nur Indah Selvi, Nurhayati Shahib, Muhamamd Amin Shahib, Muhammad Amin Siraj, Arifuddin Solly Aryza Sudiran Sudiran Sulaiman Saat Syahruddin Syahruddin Syahruddin Usman, Syahruddin Syamsiar, Syamsiar Syamsudduha, St Syaridawati T, Tawarati Tamuu, Safira Prakasa Ta’wil, Ta’wil Trisnawaty, Trisnawaty Ulfiani Rahman Usman Usman Wahyuddin Naro, Wahyuddin Wayong, Mohd Yahdi, Muh. Yahiji , Kasim Yusawinur Barella Yusran, Ramlah Zikri, Abdalul