Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
5.684
P-Index
This Author published in this journals
All Journal HISTOGRAM: Jurnal Pendidikan Matematika Jurnal Dimensi Pendidikan dan Pembelajaran Jurnal Pendidikan Matematika (JUDIKA EDUCATION) JPM : Jurnal Pendidikan Matematika Laplace : Jurnal Pendidikan Matematika PRISMATIKA: Jurnal Pendidikan dan Riset Matematika Journal of Education and Learning Mathematics Research (JELMaR) JURNAL AXIOMA : Jurnal Matematika dan Pembelajaran Community Development Journal: Jurnal Pengabdian Masyarakat Didaktika: Jurnal Kependidikan Majalah Ilmiah Pelita Ilmu Journal of English Language and Education MATH-EDU: Jurnal Ilmu Pendidikan Matematika Journal of Education Research Jurnal Kajian Pembelajaran dan Keilmuan Indonesian Journal of Research and Educational Review (IJRER) Emasains : Jurnal Edukasi Matematika dan Sains Prisma Sains: Jurnal Pengkajian Ilmu dan Pembelajaran Matematika dan IPA IKIP Mataram Journal of Community Empowerment and Innovation Jurnal Pengabdian Sains dan Humaniora International Journal of Educational Research Excellence (IJERE) Journal on Research and Review of Educational Innovation Jurnal Kabar Masyarakat Dedication : Jurnal Pengabdian Masyarakat Perspektif: Jurnal Pendidikan dan Ilmu Bahasa GEMBIRA (Pengabdian Kepada Masyarakat) At- Ta'lim : Jurnal Pendidikan Journal of Mathematics, Computation and Statistics (JMATHCOS) Media Pendidikan Matematika
panglipur, indah rahayu
Universitas PGRI Argopuro Jember
Religion Arts Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemistry Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Earth & Planetary Sciences Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Energy Engineering Environmental Science Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 53 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 53 Documents
Search

 1   2   3   4   5 
Analisis Penerapan Metode Flipped Classroom dalam Menstimulasi Kemampuan Berpikir Kreatif Mahasiswa di Masa Pandemi Covid-19 Mochammad Maulana Trianggono; Indah Rahayu Panglipur; Moh. Usman Kurniawan; Firman Ashadi
JURNAL DIMENSI PENDIDIKAN DAN PEMBELAJARAN Vol 10, No 1 (2022): January 2022
Publisher : Universitas Muhammadiyah Ponorogo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24269/dpp.v10i1.4659

Abstract

AbstrakPandemi covid-19 mengubah paradigma pendidikan menjadi pembelajaran yang berorientasi pada pemanfaatan teknologi. Metode pembelajaran flipped classroom dikembangkan untuk menjawab permasalahan yang muncul akibat penerapan pembelajaran daring. Banyak perubahan pola pikir sebagai hasil dari penerapan pembelajaran daring, salah satunya adalah kemampuan berpikir kreatif. Tujuan penelitian ini adalah untuk menganalisis penerapan metode flipped classroom dalam menstimulasi kemampuan berpikir kreatif mahasiswa. Jenis penelitian ini menggunakan mixed methods dianalisis secara kualitatif dan kuantitatif dengan menggunakan teknik observasi, wawancara, dan studi dokumentasi. Hasil analisis menunjukkan bahwa metode flipped classroom memberikan ruang dan kesempatan bagi mahasiswa untuk melatihkan kemampuan berpikir kreatifnya pada setiap fase yang ada pada metode flipped classroom, sehingga metode flipped classroom dinilai mampu menstimulasi kemampuan berpikir kreatif mahasiswa di masa pandemi covid-19. AbstractThe COVID-19 pandemic has changed the paradigm of education into technology oriented learning. The flipped classroom learning method was developed to answer the problems that happen due to the application of online learning. Many changes in mindset as a result of the application of online learning, one of which is the creative thinking skills. The purpose of this study was to analyze the application of the flipped classroom method in stimulating students' creative thinking skills. This research was analyzed qualitatively by using observation, interview, and documentation studies. The results of the analysis show that the flipped classroom method provides space and opportunities for students to practice their creative thinking skills in every phase of the flipped classroom method, so that the flipped classroom method is considered capable of stimulating students' creative thinking skills during the covid-19 pandemic
Analisis Kesulitan Siswa Pada Penyelesaian Masalah Pemfaktoran Aljabar di Kelas VIII Dwi Noviani Sulisawati; Indah Rahayu Panglipur
Jurnal Axioma : Jurnal Matematika dan Pembelajaran Vol. 7 No. 1 (2022): Januari
Publisher : Universitas Islam Jember

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56013/axi.v7i1.1212

Abstract

The research aim to describe the types of learning difficulties by students while solving the problems of algebraic factoring in class VIII. This research is a type of qualitative research with an exploratory approach. This study is intended to reveal, analyze and provide an overview of the difficulties experienced by class VIII students while solving algebraic factoring problems with the research subjects being 3 junior high school students who had the lowest scores when working on problems. To ensure the validity of the data obtained, this study uses source triangulation to compare and double-check the degree of trustworthiness of the information obtained. After analyzing the data regarding the difficulties experienced during solving the problemsof algebraic factoring, it was concluded that the difficulties experienced by students were (1) Unable to distinguish coefficients, constants, and terms; (2) The subject has difficulty in performing operations with positive and negative integers; (3) The subject does not know the value of a variable; (4) The subject does not know the next steps when solving the problem; (5)The subject does not know the steps to do after completing the distributive step and (6) The subject cannot find two numbers instead of bx with .  Keywords: learning difficulties, problem solving, algebraic factoring
Analisis Level Kinerja Expert Melalui Kemampuan Berpikir Kritis Siswa (Interpretasi, Analisis , Evaluasi, Inferensi ): Analysis of Expert Performance Levels Through Students' Critical Thinking Ability (Interpretation, Analysis, Evaluation, Inference) Indah Rahayu Panglipur; Eric Dwi Putra
Emasains : Jurnal Edukasi Matematika dan Sains Vol. 8 No. 1 (2019): Maret 2019
Publisher : FPMIPA IKIP PGRI Bali

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (289.573 KB)

Abstract

Each individual has different thinking skills that are influenced by various factors. Students can think critically with skills through the results of analyzing and verifying truth actively and effectively. The purpose of this study was to determine the level of performance of student experts through critical thinking skills based on mathematical abilities. There is a level of performance (performance) consisting of 4 levels set by Exemplar. The four levels are Beginners, Internships, Practitioners, and Experts. The method used is qualitative research with a descriptive approach. the results of this study that the level of performance of expert students have different levels of critical thinking skills based on the indicators achieved. Students who have high abilities meet all levels of Expert's performance even though there is one indicator that has not been achieved perfectly. Whereas in students with moderate abilities there are 2 indicators that are not fulfilled and low-ability students do not meet all indicators but there are indicators that appear even though not all.
Identifikasi Level Berfikir Geometri Mahasiswa Menurut Teori Van Hiele Pada Materi Geometri Analitik Indah Rahayu Panglipur
MATH-EDU: Jurnal Ilmu Pendidikan Matematika Vol 7 No 2 (2022): MATH-EDU: Jurnal Ilmu Pendidikan Matematika
Publisher : Program Studi Pendidikan Matematika, Fakultas Ilmu Pendidikan, Universitas Timor

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32938/jipm.7.2.2022.113-121

Abstract

Salah satunya adalah bidang geometri yang menjadi acuan berbagai permasalahan yang berkaitan dengan konstruksi dan penampakan benda di tengah-tengah manusia. Hasil studi mahasiswa tahun 2021 diperoleh data materi tidak dapat dipahami dengan baik. Kemampuan siswa berbeda-beda dalam memecahkan masalah yang berkaitan dengan bangun datar dan ruang. Subyek penelitian pada mahasiswa semester 4 program studi pendidikan matematika. Penelitian ini menggunakan 3 subjek dengan kemampuan yang berbeda. Metode penelitian yang digunakan adalah deskriptif kualitatif. Instrumen penelitian berupa soal tes dan lembar wawancara. Instrumen divalidasi oleh ahli dari dua dosen Universitas PGRI Argopuro Jember. Nilai validasi ahli (
Analisis Gaya Belajar Dan Kemampuan Literasi Matematika Pada Tuna Rungu Indah Rahayu Panglipur
MATH-EDU: Jurnal Ilmu Pendidikan Matematika Vol 8 No 1 (2023): MATH-EDU: Jurnal Ilmu Pendidikan Matematika
Publisher : Program Studi Pendidikan Matematika, Fakultas Ilmu Pendidikan, Universitas Timor

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32938/jipm.8.1.2023.24-36

Abstract

Pendidikan yang layak diterima oleh para disabilitas utamanya tuna rungu sebagai hak sesuai dengan amanat undang-undang. Perhatian besar pemerintah juga diwujudkan dengan memebrikan layanan Pendidikan yang memedai. Kemampuan belajar harus disamakan. Tuna rungu dengan keterbatasannya masih harus terus sama dengan lainnya untuk kemapuan yang dikembangkan. Terkait dengan kemampuan literasi matematika yang banyak dikembangkan harus didukung dengan mengetahui gaya belajar tuna rungu. Metode penelitain yang digunakan adalah kualitatif dengan menggunakan observasi, angket, dan wawancara. Disimpulkan tuna rungu menyukai visual atau gambar yang tampak oleh penglihatan dimana memang untuk indera tersebut para subyek tidak mengalami kendala atau keterbatasan. Sedangkan untuk gaya belajar kinestetik mereka tunjukkan karena kemampuan motorik kasar dengan menggunakan media peraga dan ilustrasi sangat membantu dan disukai karena teramati lebih mudah dapat menyalurkan maksud dan tujuan yang subyek pikirkan dapat tersampaikan denagn mudah dan baik. Dapat disimpulkan bahwa kemapuan literasi matematis tuna rungu baik dan mampu memenuhi semua indikatornya
Pendampingan Adaptasi Teknologi, Numerasi, Literasi, dan Administrasi Pada SMP Baitur Rohman Wringinagung Nabiladhia Rahayu Prima Wardah; Frida Murtinasari; Indah Rahayu Panglipur; Eric Dwi Putra
Jurnal Pengabdian Sains dan Humaniora Vol 2 No 1 (2023): Edisi Mei 2023
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan-Universitas Timor

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32938/jpsh.2.1.2023.49-56

Abstract

Kegiatan kampus mengajar memberikan mafaat yang banyak bagi sekolah. Berbagai kegiatan dilakukan untuk mengatasi permasalahan yang di temui di sekolah. Dalam pengabdian ini ditemui premasalah terkait adaptasu teknologi dalam pembelajaran, literasi dan numerasi dalam pembelajaran, serta adminitrasi dalam pengelolaa perpustakaan. Tujuan dari kegiatan pendampingan 4 permasalahan di atas yaitu memberikan perbaruan kemampuan teknologi dalam pembelajaran, peningkatan kemampuan literasi dan numerasi siswa dalam pembelajaran, serta pengelolaan perpustakaan dengan adminitrasi yang memadai. Kesimpulan dari pendampingan yaitu siswa telah memulai membiasakan pembelajaran yang menggunkan media teknologi seperti video pembelajaran, dan komputer, serta kemampuan literasi dan numerasi siswa meningkat dalam proses pembelajaran. Perpustakaan mempunyai adminitrasi yang tertib, buku koleksi perpustakaan yang tertata dengan baik. Siswa dan guru mudah untuk menemukan buku yang dibutuhkan dalam pembelajaran.
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN MIND MAPPING BERBANTUAN MEDIA POWER POINT TERHADAP HASIL BELAJAR Imam Gozali; Marsidi Marsidi; Indah Rahayu Panglipur
Prismatika: Jurnal Pendidikan dan Riset Matematika Vol 6 No 1 (2023): Prismatika: Jurnal Pendidikan dan Riset Matematika
Publisher : IKIP Budi Utomo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33503/prismatika.v6i1.3352

Abstract

Students' mathematical learning results are influenced by many variables, including students, parents, schools, curricula, and mathematics itself. Preliminary observations showed that 27.7% of students received a score above 75 and 72.3% received a rating below 75. The minimum score for the exam was 75, which is the average grade. Many factors can contribute to poor student learning outcomes, including the role of teachers as instructors and their influence on students in creating and using inappropriate learning strategies. An alternative that can be developed on a model with learning is to use a mind mapping defence model. This survey aims to find out how much influence it has found on the mind mapping defense model with the help of power points. The type of quantitative research used in this study is the design of a single group pretest-posttest. The test results are known to have a thitung value of 3.27. Thitung values are matched to with Table values with a significant upgrade of a=0,05 and obtained Table Values of 2.063. Thitung Values are derived that is greater than Table Value (thitung = 3.27 > ttable = 2.063 then Ha is accepted, that is, using the learning model of Mind Mapping and PowerPoint media, the student's learning results can be influenced.
ANALISIS PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING (PBL) DENGAN PEMECAHAN MASALAH BERBANTUAN KOMIK LITERASI NUMERASI DAN ETNOMATEMATIKA Siti Aisah; Indah Rahayu Panglipur; Dimas Andita Cahyo Sujiwo
Prismatika: Jurnal Pendidikan dan Riset Matematika Vol 6 No 1 (2023): Prismatika: Jurnal Pendidikan dan Riset Matematika
Publisher : IKIP Budi Utomo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33503/prismatika.v6i1.3569

Abstract

The purpose of this research is to find out the application of learning problems (PBL) with the help of comic based literacy numeration and ethnomathematics in the Integrated High School of Madinatul Ulum class VIIIB cangkrung jenggawa based on the theorem pythagoras. This research used qualitative descriptive approaches. The collection of data were observations, interviews, documentation, and tests. Based on a comic-aided problem-solving learning analysis that focuses on the material of the pythagorean theorem and numeration and ethnomathematics literacy, it was found that 80% of students showed improvement. Based on data analysis, it can be concluded that the PBL model improves the learning outcomes of integrated high school students Madinatul Hikmah. The results show that 1. The PBL Model is more attractive to use as a learning model. 2. The students are more involved in working on the pythagoras theorem. 3. The PBL model can improve the critical thinking ability of the pupils and encourage them to do something.
PENDAMPINGAN PROJEK PENGUATAN PROFIL PELAJAR PANCASILA (P5) PENERAPAN MERDEKA BELAJAR PADA TINGKAT SMA Hersiyati Palayukan; Inelsi Palengka; Indah Rahayu Panglipur; I Wayan Eka Mahendra
Community Development Journal : Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol. 4 No. 4 (2023): Volume 4 Nomor 4 Tahun 2023
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/cdj.v4i4.19434

Abstract

Pedampingan pengabdian adalah proses atau aktivitas yang melibatkan bantuan, bimbingan, atau pendampingan kepada seseorang atau kelompok yang menjalankan proyek atau program pengabdian kepada masyarakat atau instansi tertentu. perlu untuk memberikan pendampingan pada siswa-siswa kelas X yang baru saja menempuh tahap belajar pada jenjang sekolah menengah atas. Tujuan dari kegiatan pendampingan ini adalah untuk memberikan wawasan dan gambaran tentang pelaksanaan P5 pada tingkat sekolah menengah atas, memberikan pembimbingan untuk memberdayakan pola piker yang berkembang cepat dan tanggap pada kalangan siswa sebagai pemebri sumber informasi yang relevan dan tepat. Metode kegiatan melalui hybrid system yaitu dengan online dan offline. Hasil dari kegiatan siswa untuk lebih peduli dan menumbuhkan serta menguatkan karakter siswa pancasila, khususnya iman, bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa, akhlak mulia, bergotong royong, mandiri, berkebhinekaan global, berpikir kritis, dan kreatif. Selain itu, siswa meningkatkan kesadaran dan kepedulian terhadap lingkungan mereka serta cinta tanah air. P5 memiliki potensi untuk meningkatkan semangat usaha dan kerja sama siswa.
EMPOWERMENT OF WOMEN THROUGH THE FAMILY TEACHER PROGRAM TO SUPPORT THE SUCCESS OF CHILDREN'S EDUCATION Indah Rahayu Panglipur
Jurnal Gembira: Pengabdian Kepada Masyarakat Vol 1 No 02 (2023): APRIL 2023
Publisher : Media Inovasi Pendidikan dan Publikasi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Orang tua dengan tugasnya mendampingi anak-anaknya yang sedang bersekolah haruslah mempunyai bekal kemampuan yang cukup. Diantaranya kemampuan tersebut sebagai modal untuk dapat membantu kesuksesan Pendidikan anak. Salah satunya  kemampuan untuk dapat menjadi teman belajar anak. Bisa disebut bahwa ibu adalah guru anak di rumah.  Program Pemberdayaan Perempuan Melalui Program Family Teacher Untuk Menunjang Keberhasilan Pendidikan Anak ini merupakan salah satu upaya untuk mendekatkan matematika di hati anak-anak. Metode yang digunakan dalam program pemberdayaan perempuan melalui Program Family Teacher untuk menunjang keberhasilan pendidikan anak dengan melakukan sosialisasi, pelatihan , workshop, dan hot line. Kegiatan program family teacher untuk menunjang keberhasilan pendidikan anak dapat meningkatkan keberhasil tingkat belajar siswa serta peningkatan peran orang tua dalam mendampingi Pendidikan anak ditunjukkan dengan peningkatan hasil belajar anak dalam klasikal di kelas 4, 5, dan 6.
Co-Authors Anas, Aswar Anlika, Fabiana Triska Aswar Anas Ayu, Yesi Nindi Baso Intang Sappaile Baso Intang Sappaile, Baso Intang Citra Cahyanti Della Putri Anggraeni Denok Mugi Hidayanti Devi, Rahayu Sandra Dewanti, Lucky Dian Kurniati Dimas Andita Cahyo Sujiwo Dimas Anditha Cahyo Sujiwo Dinawati Trapsilasiwi Dwi Noviani Sulisawati Efendi, Moh. Anang Erfan Yudianto Eric Dwi Putra Eric Dwi Putra Eric Dwi Putra Evy Lalan Langi Fachrudi, Della Septania Farida Isnaini Ferianti, Nurdini Fikria, Nuraeni Mauliddatul Firman Ashadi Frida Murtinasari Frida Murtinasari, Frida Hadi Prayitno Hersiyati Palayukan Hery Widijanto Hidayatin, Nur I Wayan Eka Mahendra Imam Gozali Imronita, Dinda Khusnul Inelsi Palengka Lestari, Nurcholif Diah Sri Lucky Dewanti lutfi, Lutfiyah Lutfiyah Lutfiyah Lutfiyah Marsidi Marsidi Mochammad Maulana Trianggono Moh. Usman Kurniawan Mustajab, Wahyu Nabiladhia Rahayu Prima Wardah Niswatin, Indah Nur Wahidatun Permata, Intan Pradita, Diyah Ayu Rizki Putra, Eric Dwi Qomaria, Laela Ria Amalia Ria Amalia Rofiki, Ahmad Romadona, Desi Amalia Rosita, Merlinda Septi Triyani Siti Aisah SUCIATI, DWI WAHYU Sujiwo, Dimas Andhita Cahyo sunardi sunardi Suriyani Suriyani, Suriyani Susanto Susanto Utari, Yuli Putri Vandan Wiliyanti Wahyu Mustajab Wardah, Nabilahdhia Rahayu Prima Yana, Siti Ida