Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
6.415
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Ta´dib Al-Wijdan : Journal of Islamic Education Studies Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Edukasi Islami: Jurnal Pendidikan Islam JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI Jurnal Ilmiah Dikdaya Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran (JRPP) INTERACTION: Jurnal Pendidikan Bahasa Jurnal Darma Agung Muaddib: Islamic Education Journal Ainara Journal (Jurnal Penelitian dan PKM Bidang Ilmu Pendidikan) Tawshiyah: Jurnal Sosial Keagamaan dan Pendidikan Islam Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Al-Fikru: Jurnal Ilmiah Fitrah: Journal of Islamic Education Indo-MathEdu Intellectuals Journal JURNAL PENDIDIKAN INDONESIA: Teori, Penelitian, dan Inovasi Jurnal Penelitian Ilmu Pendidikan Indonesia Indonesian Research Journal on Education JIM: Jurnal Ilmiah Mahasiswa Pendidikan Sejarah JIMPI: Jurnal Inovatif Manajemen Pendidikan Journal of Innovative and Creativity Intelektual: Jurnal Pendidikan dan Studi Keislaman ILJ: Islamic Learning Journal
Karoma, Karoma
Unknown Affiliation
Religion Arts Humanities Chemistry Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Energy Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Physics Social Sciences Other

Published : 46 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 46 Documents
Search

 1   2   3   4   5 
Peran Pendidikan Islam dalam Menghadapi Problematika Sosial Masyarakat di Era Disrupsi Afryansyah, Afryansyah; Idi, Abdullah; Karoma, Karoma; Fikri, Aiman; Nurbuana, Nurbuana; Hawa, Komariah
Indonesian Research Journal on Education Vol. 4 No. 4 (2024): irje 2024
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/irje.v4i4.1307

Abstract

Penelitian ini membahas peran pendidikan Islam dalam mengatasi problematika sosial di era disrupsi, yang ditandai dengan perubahan besar dalam masyarakat akibat teknologi digital. Tujuan penelitian ini adalah untuk menjelaskan dampak sosial era disrupsi dan mengidentifikasi peran pendidikan Islam sebagai solusi potensial. Penelitian ini menggunakan metode kajian pustaka dengan pendekatan kualitatif untuk menganalisis teori-teori sosiologi dan pendidikan Islam terkait. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pendidikan Islam, khususnya melalui lembaga pesantren dan madrasah, memiliki potensi besar dalam menjaga moralitas, nilai-nilai keagamaan, dan mengatasi tantangan sosial yang dihadapi masyarakat saat ini, termasuk kejahatan siber, hoaks, dan degradasi nilai-nilai sosial. Pendidikan Islam juga berperan dalam membentuk karakter generasi muda yang kuat, beriman, dan berakhlak mulia. Kesimpulan penelitian ini menekankan pentingnya peran lembaga pendidikan Islam dalam menghadapi tantangan sosial era disrupsi dan berkontribusi pada pembangunan masyarakat yang beradab.
Optimalisasi Kontak Sosial Edukatif: Mewujudkan Sekolah Ramah Anak Ramadhona, Rossa; Idi, Abdullah; Karoma, Karoma; Afryansyah, Afryansyah
Indonesian Research Journal on Education Vol. 4 No. 4 (2024): irje 2024
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/irje.v4i4.1336

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan konsep kontak sosial edukatif serta menganalisis faktor pendukung dan penghambat optimalisasi kontak sosial dalam mewujudkan sekolah ramah anak. Metode yang digunakan adalah kajian pustaka dengan mengumpulkan informasi dari buku dan artikel ilmiah terkait. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kontak sosial edukatif memainkan peran penting dalam menciptakan lingkungan sekolah yang aman, inklusif, dan mendukung perkembangan anak secara holistik. Faktor pendukung seperti keterlibatan guru, dukungan orang tua, serta lingkungan belajar yang kondusif sangat menentukan keberhasilan optimalisasi kontak sosial edukatif. Sementara itu, faktor penghambat yang diidentifikasi meliputi kurangnya pelatihan guru dalam keterampilan komunikasi dan manajemen kelas serta tekanan akademis yang tinggi. Strategi optimalisasi yang diusulkan melibatkan pelatihan guru, pengembangan kurikulum yang mendukung aspek sosial-emosional, serta peningkatan keterlibatan orang tua dan masyarakat. Dengan pendekatan yang terintegrasi, optimalisasi kontak sosial edukatif dapat berkontribusi pada pencapaian sekolah ramah anak secara efektif.
Tantangan Pembelajaran pada Pesantren di Era Digital Bahrudin, Andre; Idi, Abdullah; Karoma, Karoma; Hidayatullah , Hidayatullah; Afryansyah, Afryansyah
Indonesian Research Journal on Education Vol. 4 No. 4 (2024): irje 2024
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/irje.v4i4.1643

Abstract

Kajian ini mengkaji tantangan yang dihadapi pesantren dalam beradaptasi di era digital dengan tetap mempertahankan nilai-nilai tradisional. Dengan menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif, data dikumpulkan melalui wawancara mendalam, observasi langsung, dan analisis dokumen. Temuan ini menyoroti strategi pesantren dalam mengintegrasikan teknologi digital ke dalam kurikulum mereka, sehingga memungkinkan siswa memperoleh kompetensi moral dan teknis yang penting untuk persaingan global. Meskipun alat-alat digital seperti platform e-learning dan media sosial meningkatkan pembelajaran, alat-alat tersebut juga menghadirkan risiko, seperti penyalahgunaan dan erosi nilai, yang memerlukan pengawasan etis. Studi ini menyimpulkan bahwa pesantren harus mengadopsi kurikulum yang fleksibel dan inovatif yang menggabungkan ajaran Islam tradisional dengan keterampilan abad ke-21, didukung oleh pembangunan infrastruktur dan pelatihan literasi digital. Dengan menyelaraskan nilai-nilai tradisional dengan sarana pendidikan modern, pesantren dapat tetap relevan dan berdampak dalam membentuk generasi yang bermoral tinggi dan berdaya saing global.
Pengamalan Surah Luqman Ayat 13-19 Mengenai Pendidikan Anak dalam Keluarga di Era Digital Syifaurrahmah, Sabrina; Munir, Munir; Karoma, Karoma
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 3 (2024)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Pada era digital, kehidupan sangat bergantung dengan teknologi terutama bagi anak-anak yang memungkinkan timbulnya dampak negatif. Orang tua bertanggung jawab atas pertumbuhan dan perkembangan anak dengan dapat memberikannya pendidikan yang tepat dalam keluarga. Konsep pendidikan anak dalam keluarga berdasarkan surah Luqman pada era digital akan menjadi tujuan dari penelitian. Jenis penelitian yang digunakan adalah library research kemudian dikaji dengan teknik analisis deskriptif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pendidikan yang diberikan pada anak harus diterapkan dengan pedoman yang tepat, yaitu Al-Qur’an yang merupakan pedoman bagi kehidupan umat Islam dimana salah satu surahnya adalah surah Luqman ayat 13-19. Surah Luqman menceritakan bagaimana seorang Luqman Al-Hakim mendidik anaknya dengan pendidikan dasar berupa pendidikan aqidah, pendidikan ibadah dan pendidikan akhlak disertai penggunaan metode yang tepat, seperti metode nasihat, metode teladan, metode dialog, metode pembiasaan serta metode pemberian reward dan punishment yang tentunya menyesuaikan zaman, namun tidak menyalahi aturan agama.
ONTOLOGY OF SCIENCE INTRODUCTION Karoma, Karoma; Sartika, Anggun; Rexsy Sanjaya, Cencen; Supriyadi, Supriyadi; Zahiq, Moh.
ILJ: Islamic Learning Journal Vol. 2 No. 1 (2024): Januari
Publisher : Program Studi Pendidikan Agama Islam STIT al Urwatul Wutsqo Bulurejo Jombang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.54437/iljjislamiclearningjournal.v2i1.1354

Abstract

Science also studies various symptoms and events which basically have benefits for human life. The method used in this research is a qualitative descriptive method. Descriptive research is research that aims to describe the position of reason in Islam. The discussion in ontology starts from all aspects of life that can be tested through the human senses, and then dialogues about the basis of existing insight, scientific ways of thinking, and the characteristics of science. The application of ontology in ontological Islamic Learning Management seeks to ensure and observe that insightful knowledge can truly be proven to exist.
Multimedia Pembelajaran Permainan Edukatif untuk Mengembangkan Aspek Nilai Agama dan Moral Anak Usia Dini Suharti, Sri; Purnomo, Mulyadi Eko; Karoma, Karoma
Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Vol. 7 No. 6 (2023)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/obsesi.v7i6.5876

Abstract

Berdasarkan hasil studi pendahuluan yang penulis lakukan ditemukan beberapa hal yang melatarbelakangi penelitian ini yaitu masih terbatasnya penggunaan multimedia pembelajaran nilai agama dan moral, metode pembelajaran kurang bervariasi, dan pembelajaran masih menggunakan lembar kerja siswa sehingga perlu inovasi multimedia pembelajaran yang menarik dan menyenangkan. Tujuan penelitian ini adalah menghasilkan multimedia pembelajaran permainan edukatif yang teruji validitasnya, kepraktisannya, keefektifannya. Metode penelitian menggunakan kombinasi pengembangan model Alessi & Trollip dan evaluasi formatif dari Tessmer. Produk multimedia pembelajaran divalidasi oleh ahli para ahli yaitu ahli materi dan media kemudian diujicobakan penggunaannya dalam uji coba individu, kelompok kecil, dan lapangan untuk menguji kepraktisan dan keefektifan penggunaannya. Hasil penelitian menunjukkan bahwa multimedia pembelajaran yang dikembangkan teruji validitas, praktikalitas, dan efektifitasnya dibuktikan dengan hasil 93,57% kategori baik sekali. Dengan demikian pengembangan multimedia pembelajaran permaianan edukatif yang dikembangkan  dinyatakan valid, praktis, dan efektif.
Inovasi dalam Kurikulum Pendidikan Muzakkir, Evan Sahibul; Ismail, Fajri; Karoma, Karoma
Ainara Journal (Jurnal Penelitian dan PKM Bidang Ilmu Pendidikan) Vol. 5 No. 3 (2024): Ainara Journal (Jurnal Penelitian dan PKM Bidang Ilmu Pendidikan)
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengembangan Sumberdaya Wilayah (elrispeswil)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.54371/ainj.v5i3.518

Abstract

Inovasi kurikulum pada bidang pendidikan di era digital ini masih menjadi sebuah topik yang menarik untuk dibahas, khususnya di negara berkembang seperti Indonesia. Tujuan dari penelitian ini adalah mengidentifikasi tantangan- tantangan yang dihadapi dalam implementasi inovasi kurikulum di indonesia. Survei mengenai kajian inovasi kurikulum pada materi pendidikan menjadi fokus dalam penelitian ini. Penelitian ini menggunakan metode studi pustaka. Studi pustaka adalah istilah lain dari kajian pustaka, tinjauan pustaka, kajian teoritis, landasan teori, telaah putsaka (literature review), dan tinjauan teoritis. Penelitian pustaka sendiri merupakan penelitian yang hanya berdasarkan atas karya tulis baik yang sudah di publikasikan maupun yang belum dipublikasikan. Sehingga pada penelitian ini peneiliti tidak langsung terjun ke lapangan. Secara garis besar, kesimpulan dari penelitian ini ialah Indonesia telah melakukan inovasi materi pendidikan secara rutin.
Pengaruh Latar Belakang Pendidikan, Pengalaman Kerja, Sikap, Dan Ibadah Salat Fardu Terhadap Produktivitas Kerja Pada Pegawai Dinas Pendidikan Provinsi Sumatera Selatan Dewi, Endah Kusuma; Idi, Abdullah; Karoma, Karoma
Edukasi Islami: Jurnal Pendidikan Islam Vol. 12 No. 04 (2023): Edukasi Islami: Jurnal Pendidikan Islam
Publisher : Sekolah Tinggi Agama Islam Al Hidayah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30868/ei.v12i04.5437

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengungkap pengaruh Latar Belakang Pendidikan, Pengalaman Kerja dan Ibadah Salat Fardu terhadap Produktivitas kerja pegawai, Pengaruh Latar Belakang Pendidikan melalui Sikap, Pengaruh Pengalaman Kerja melalui Sikap terhadap Produktivitas Kerja pegawai, Pengaruh Sikap terhadap Produktivitas Kerja pegawai dan Pengaruh Ibadah Salat Fardu melalui Sikap terhadap Produktivitas kerja pegawai Dinas Pendidikan Provinsi Sumatera Selatan.  Populasi 201 pegawai, sampel penelitian 70 (34,83%) pegawai. Pengambilan sampel secara proposional random sampling stratified berdasarkan tingkat Pendidikan, masa kerja, golongan dan jenis kelamin. Data terkumpul melalui angket yang telah di uji validitas dan reabilitasnya, dan data di analisis dengan Teknik analisis jalur. Temuan menunjukkan bahwa Latar Belakang Pendidikan berpengaruh langsung terhadap Produktivitas kerja 88,84%, Pengalaman Kerja berpengaruh langsung terhadap Produktivitas kerja 75,73 %, Sikap berpengaruh langsung terhadap Produktivitas kerja 91,83%, Ibadah Salat fardu berpengaruh langsung terhadap Produktivitas kerja 86,51%, Latar belakang Pendidikan berpengaruh melalui Sikap 2,808%, Pengalaman kerja berpengaruh melalui Sikap 1,4472%, Ibadah Salat Fardu berpengaruh melalui Sikap 3,0456%, Latar belakang Pendidikan, Pengalaman Kerja, Sikap dan Ibadah Salat Fardu  aslim -sama berpengaruh terhadap Produktivitas kerja 86,7%.
MANAGEMENT OF RELIGIOUS EDUCATION PROGRAMME DEVELOPMENT FOR MUSLIM MINORITY COMMUNITY IN MADRASAH ANDALUS SINGAPORE Rosad, Ade; Sirozi, M.; Karoma, Karoma
Edukasi Islami: Jurnal Pendidikan Islam Vol. 14 No. 03 (2025): Edukasi Islami: Jurnal Pendidikan Islam
Publisher : Sekolah Tinggi Agama Islam Al Hidayah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30868/ei.v14i03.7440

Abstract

Background: This study was conducted because the management of the development of access to Islamic religious education in the Andalus Singapore Half-Time Madrasah presents new ideas and breakthroughs that are relevant to be used as a reference for educational practitioners. Research Objectives: To provide information to the reading public about the management strategy of developing access to Islamic religious education at the Half-Time Andalus Madrasah in Singapore.Method: This research uses descriptive qualitative method to examine the phenomenon in depth through field data analysis and documentation. Results: The research shows that quality-oriented management that is responsive to the needs of the community can be used as a model in encouraging innovation in Islamic education institutions, both formal and non-formal. This approach has proven effective in designing programmes that are relevant to the needs of learners. Conclusion: Although this study has limitations such as the lack of interviewees, data that only focuses on educational programmes, and the lack of information outside the official Andalus website, the findings still make an important contribution. The Andalus management model can be adapted by Islamic education institutions in similar contexts, especially in improving access, relevance and quality of religious education programmes by tailoring curricula and education services to the needs of learners and the surrounding community.
Model Pengelolaan Sumber Daya Manusia Pesantren Dalam Meningkatkan Santri Unggul: Studi Kasus di Pondok Pesantren Nurul Yaqin Padang Danis, Rahmad; Karoma, Karoma; Yuniar, Yuniar
AL-WIJDÃN Journal of Islamic Education Studies Vol. 6 No. 1 (2021): Juni 2021
Publisher : Faculty of Islamic Sciences, Raden Rahmat Islamic University Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (311.011 KB) | DOI: 10.58788/alwijdn.v6i1.961

Abstract

Penelitian ini bertujuan menganalisis proses penerimaan, penempatan, pembinaan, dan penilaian kinerja sumber daya manusia di Pondok Pesantren Nurul Yaqin Ambung Kapur. Jenis Penelitian ini adalah field research dengan mengunakan pendekatan kualitatif interaktif yang berupa studi kasus. Teknik pengumpulan data dilakukan melaluikegiatan observasi, wawancara, dan dokumentasi. Sumber data dalam penelitian ini berupa sumber data primer dan sumber data sekunder. Hasil penelitian ini adalah: Pertama, proses penerimaan sumber daya manusia melalui empat tahapan yaitu analisis kebutuhan, analisis sasaran, menetukan tempat seleksi, dan menetapkan. Kedua, penempatan sumber daya manusia dilakukan dengan rapat bersama untuk menetukan siapa-siapa yang akan menjadi wali kelas, pembina asrama, staf dikantor, dan karyawan lain dengan mempertimbangkan kemampuan dari masing-masing guru dan memperhatikan kondisi individu. Ketiga, pembinaan sumber daya manusia dilakukan dalam bentuk pelatihaan baik didalam maupun diluar pondokpesantren. Keempat, kinerja sumber daya manusia alhamdulillah baik karena semua tugas yang diberikan dilaksanakan dengan baik dan lulusan pondok pesantren disegani dan diperhitungkan.   Kata Kunci: pengelolaan manajemen sumber daya manusia, produktivitas pondok pesantren.
Co-Authors Abdul Nasir, Abdul Abdullah Idi Ade Rosad Afifah, Ni'mah Afryansyah, Afryansyah Aisyah, Neng Alihan Satra, Alihan ANANDA SETIAWAN Andre Andre, Andre Annisa Astrid Armelis, Armelis Asia, Asia Bahrudin, Andre Chan, Rahul Danis, Rahmad Dewi, Endah Kusuma Diana Fadliana, Nyayu Afriyani Nur Febrianto, Andre Fikri, Aiman Fiqriani, Maula Hasan, Muflikhul Hawa, Komariah Hidayatullah , Hidayatullah Hidayatullah Hidayatullah Holidi Holidi Ihwanah, Al Istikomah Istikomah Khairunnisa, Fadhilah Izzah Khotima, Husnul Lestari, Liza Puji Lewis, Azizul Mahdha Mahyudin, Edy Maryamah Maryamah Mawarni, Isdaria Mu'minin, M. Amirul Mudrik, Mudrik Muhammad Fauzi Muhammad Ikbal Muhammad Isnaini Mulyadi Eko Purnomo, Mulyadi Eko Munir Munir, Munir Muzakkir, Evan Sahibul Nurbuana, Nurbuana Nurjana Nurjana, Nurjana Nurul Qomariyah Oskar, Ruani Putri, Umi Amelia Ramadhona, Rossa Rexsy Sanjaya, Cencen Romadhon, Muhammad Qomari S., Sumarni Sartika Sartika Sartika, Anggun Shah, Khaf Shania, Shania Sirozi, M. Suharti, Sri Suhasri, Anugerah Helen Sumar, Sumar Supriyadi Supriyadi Syifaurrahmah, Sabrina Tutut Handayani Yuniar Yuniar Yurisia, Rara Zahiq, Moh. Zahro, I.M.Fatimah