Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
5.682
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Walisongo: Jurnal Penelitian Sosial Keagamaan Jurnal Pendidikan Agama Islam (Journal of Islamic Education Studies) Al Ishlah Jurnal Pendidikan JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI Al-Riwayah: Jurnal Kependidikan Qalam: Jurnal Ilmu Kependidikan DAYAH: Journal of Islamic Education Al-Qalam AL-FIKR: Jurnal Pendidikan Islam DIALEKTIKA Transformasi : Jurnal Kepemimpinan dan Pendidikan Islam TASAMUH: Jurnal Studi Islam Al-Riwayah : Jurnal Kependidikan Hamalatul Qur'an : Jurnal Ilmu Ilmu Al-Qur'an Riwayat: Educational Journal of History and Humanities Jurnal Pengabdian Sosial RESLAJ: Religion Education Social Laa Roiba Journal Jurnal Intelek Insan Cendikia Edukasi Jurnal Penelitian Multidisiplin Bangsa Joong-Ki Jurnal Pendidikan Dasar Jurnal Budaya Educare: Journal Educational and Multimedia
Indria Nur
Institut Agama Islam Negeri Sorong
Religion Arts Humanities Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Mathematics Public Health Social Sciences Other

Published : 55 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 55 Documents
Search

 2   3   4   5   6 
Pembelajaran Hadist dengan Metode Demonstrasi dan Tikrar di TPA Al Ikhlas Aimas Kabupaten Sorong Al Jawad, Ulil Albab; Fitri Siyami; Indria Nur; Muhammad Rusdi Rasyid; Fardan Abdillah M; Pebrian Hizbulloh; Muhammad Rizal Fadli
Joong-Ki : Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol. 4 No. 2: Februari 2025
Publisher : CV. Ulil Albab Corp

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56799/joongki.v4i2.6944

Abstract

Pembelajaran hadis di TPA sering menghadapi tantangan dalam meningkatkan hafalan, pemahaman, dan pengamalan nilai-nilai hadis oleh santri. Program pengabdian masyarakat ini bertujuan untuk meningkatkan kualitas pembelajaran hadis di TPA Al-Ikhlas, Aimas, Kabupaten Sorong, melalui penerapan metode demonstrasi dan tikrar. Kegiatan dilaksanakan pada 10–17 Desember 2024 dengan melibatkan santri berusia 6–12 tahun dan guru TPA. Metode demonstrasi digunakan untuk mempraktikkan isi hadis secara langsung, sedangkan tikrar (pengulangan) diterapkan untuk memperkuat hafalan dan pemahaman santri. Hasil kegiatan menunjukkan bahwa santri mampu menghafal dan memahami hadis pendek dengan lebih baik serta mulai mengamalkan nilai-nilai hadis dalam kehidupan sehari-hari. Guru TPA juga merasakan manfaat dari panduan metode yang diberikan dan berkomitmen untuk melanjutkan penerapan metode ini secara rutin. Disarankan agar program ini direplikasi di TPA lain dengan dukungan media pembelajaran yang lebih bervariasi untuk meningkatkan efektivitas kegiatan.
Strategi Kepemimpinan Kepala Sekolah Dalam Menanamkan Pendidikan Karakter Islami Di SMP Negeri 19 Kabupaten Raja Ampat Kadir, Abdul; Nur, Indria; Dg. Liwang, Asmita Wulansari; Hasbullah, Hasbullah; Ikmal, Ikmal
Tasamuh: Jurnal Studi Islam Vol. 17 No. 1 (2025): Tasamuh: Jurnal Studi Islam
Publisher : LPPM IAIN Sorong

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47945/tasamuh.v17i1.1839

Abstract

SMPN 19 Raja Ampat has a mission to instill Islamic character values in the school. This can be seen in the students' daily habits when the researcher visits the school. Thus, the researcher is interested in finding out more about the principal's leadership strategy in instilling Islamic character education in students at SMP Negeri 19 Raja Ampat Regency. Hopefully, these findings can be a good practice reference for schools or other stakeholders implementing Islamic characters among students. This type of research is qualitative research. The results of the research show that the principal's leadership strategy to instill Islamic character education at SMP Negeri 19 Raja Ampat Regency is to optimize the school's vision, mission, and goals, implement exemplary leadership attitudes, instill an attitude of tolerance, and improve the quality of teachers and staffs. The supporting factors are the support of students' parents, collaboration with teachers and staffs, and the existence of supporting facilities and infrastructure. The challenges faced are the influence of social media (information and communication technology), the availability of facilities that do not yet support it, and the awareness of students. The impact of the principal's leadership strategy to instill Islamic character education at SMP Negeri 19 Raja Ampat Regency is to foster harmony in the lives of the people religion in the school environment, increase discipline, and increase public trust.
Optimalisasi Majelis Taklim Muslimah Terhadap Implementasi Islamic Parenting dalam Mencegah Pergaulan Bebas di Kabupaten Sorong Fitri Siyami; Sudirman; Fardan Abdillah M; Indria Nur; Andi Ahriani
Reslaj: Religion Education Social Laa Roiba Journal Vol. 7 No. 8 (2025): RESLAJ: Religion Education Social Laa Roiba Journal
Publisher : Intitut Agama Islam Nasional Laa Roiba Bogor

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47467/reslaj.v7i8.8174

Abstract

This thesis discusses the extent of optimizing the taklim council in providing training and learning to the congregation and the implementation of Islamic parenting in preventing promiscuity in Sorong district. This study uses qualitative research that is descriptive so that data will be presented based on the results of interviews, direct observations, and documentation studies to obtain clear data. In addition, this research method also uses a qualitative approach with case studies, where the researcher will investigate in detail and in depth how the Taklim Council functions as a means to convey the principles of Islamic parenting and how it affects the behavior and social interaction of adolescents in overcoming promiscuity. The results of this study show that: (1) The implementation of activities in the taklim council runs optimally in improving literacy in reading the Qur'an and instilling religious values for the congregation who participate in the activities of the Muslim taklim council. However, the implementation of training, especially the provision of materials related to parenting or Islamic parenting, is not optimal, so it must be considered again and improved again the provision of tausiyah or lectures related to childcare in Islam. (2) The implementation of Islamic parenting has been carried out by the congregation based on the knowledge and awareness of the congregation in order to form the character of children based on sharia and Islamic values. (3) Cases of promiscuity that befell children are still found in the midst of the congregation of the taklim council even though only one or two children are involved. And the incident cannot be blamed on one party alone. However, there needs to be reflection and improvement both for the child concerned, his parents, and also the taklim council in the village.
Implementasi Pembelajaran Sains Berbasis Praktikum di Kelas V SD Inpres 48 Kabupaten Sorong Soraya, Icha; Nur, Indria; Ramli, Muhammad
MISOOL: Jurnal Pendidikan Dasar Vol. 7 No. 1 (2025): Juni 2025
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah Institut Agama Islam Negeri Sorong

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47945/misool.v7i1.2212

Abstract

The problems discussed in this study are related to the implementation of science learning that focuses on practical work by using simple tools and materials to understand the learning outcomes of students about lava materials at SD Inpres 48 Sorong Regency. The focus of this research is to explore how to learn science practically using simple tools and materials. This research was carried out at SD Inpres 48 Sorong Regency and samples were taken from an affordable population, namely class V students totaling 38 people. This study uses a qualitative type of research, meaning that data collection is carried out directly at the research site, and the research method used is a qualitative method. This research was carried out in September 2024 and the results of the study showed that the average learning outcomes of students who participated in practical learning reached 90.2% higher than the average learning outcomes before practicum which was only 25.7%. It can be seen that practicum has a positive impact on students' understanding of lava materials
Kepemimpinan Kepala Sekolah dalam Pengembangan Pendidikan Islam di Sekolah Dasar Manokwari Bachmid, Mardiah; Nur, Indria; Hasbullah, Hasbullah; Rasyidd, Muhammad Rusdi; Sunatar, Bambang
Riwayat: Educational Journal of History and Humanities Vol 8, No 3 (2025): July, Social Studies, Educational Research and Humanities Research.
Publisher : Universitas Syiah Kuala

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24815/jr.v8i3.48755

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah pertama; menganalisis strategi kepemimpinan kepala sekolah dalam pengembangan pendidikan Islam di empat sekolah dasar Manokwari, kedua; menganalisis faktor penghambat kepemimpinan dalam pengembangan pendidikan islam di Sekolah Dasar Manokwari. Ketiga; menganalisis hasil yang telah dicapai dari Pengembangan pendidikan Islam di Sekolah Dasar Manokwari. Jenis penelitian ini adalah studi kasus. Pendekatan Penelitian adalah kualitatif deskriptif. Sumber data penelitian adalah sumber data primer dan sekunder. teknik pengumpulan data melalui wawancara, observasi, dan dokumentasi. Analisis data reduksi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pertama; Strategi Kepemimpinan Kepala Sekolah Kepala sekolah menjalankan peran kepemimpinan dengan pendekatan yang berfokus pada nilai-nilai Islam, yang ditunjukkan melalui keteladanan, fasilitasi kegiatan keislaman, dan integrasi nilai-nilai Islam dalam budaya sekolah. Strategi yang digunakan mencakup pembiasaan ibadah, penguatan program tahfiz, serta pelibatan orang tua dalam pembinaan karakter Islami siswa. Kedua; Faktor Penghambat Pengembangan pendidikan Islam masih menghadapi kendala seperti keterbatasan guru, kurangnya dukungan dari lingkungan rumah, serta pengaruh negatif media dan pergaulan luar. Namun demikian, upaya kolektif dari kepala sekolah, guru, dan orang tua telah menjadi faktor pendorong dalam mengatasi tantangan tersebut. Ketiga; Hasil Pengembangan Pendidikan Islam Program pendidikan Islam di sekolah dasar telah memberikan dampak nyata terhadap perilaku dan kesadaran keislaman siswa. Siswa menunjukkan peningkatan dalam ibadah, akhlak, kedisiplinan, dan tanggung jawab. Nilai-nilai Islami juga terbawa ke lingkungan rumah dan menjadi kebiasaan positif dalam kehidupan sehari-hari. Impilikasi dalam penelitian ini adalah diharapkan kepada Kepala sekolah, agar terus meningkatkan peran kepemimpinan yang tidak hanya administratif tetapi juga sebagai teladan dalam menanamkan nilai-nilai Islam melalui pembiasaan, pengarahan, dan komunikasi persuasif kepada guru, siswa, dan warga sekolah lainnya.
Kepemimpinan Transformatif Ketua Yayasan dalam Meningkatkan Kualitas Pendidikan Islam di Madrasah Ibtidaiyah Annur Waraitama (SP I) Kabupaten Teluk Bintuni Muzaat, Syahid Bin; Rasyid, Muhammad Rusdi; Abdillah, Fardan; Nur, Indria; Ambo Tuo, Muhammad Arsyad
Riwayat: Educational Journal of History and Humanities Vol 8, No 4 (2025): Oktober, Social Issues and Problems in Society
Publisher : Universitas Syiah Kuala

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24815/jr.v8i4.49016

Abstract

Tujuan Penelitian ini adalah menganalisis bagaimana model kepemimpinan ketua yayasan dalam meningkatkan pendidikan Islam di Madrasah Ibtidaiyah Annur Waraitama (SP 1) Kabupaten Teluk Bintuni serta menganalisis bagaimana dampak kepemimpinan transformatif ketua yayasan dalam meningkatkan pendidikan Islam di Madrasah Ibtidaiyah Annur Waraitama (SP 1) Kabupaten Teluk Bintuni.Jenis penelitian ini adalah Deskripsi Kualitatif. Pendekatan penelitian adalah pendekatan pendidikan Islam dan Sosiologi. Sumber data penelitian adalah sumber data primer dan sumber data sekunder. Metode pengumpulan data penelitian menggunakan metode observasi, wawancara dan dokumentasi. Teknik pengolahan dan analisis data dengan menggunakan reduksi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan.Hasil penelitian ini menujukkan bahwa Pertama, Model kepemiminan ketua yayasan dalam meningkatkan pendidikan Islam di Madrasah Ibtidaiyah Annur Waraitama (SP I) Kabupaten Teluk Bintuni adalah dengan menerapkan model kepemimpinan demokratis dan model kepemimpinan dengan keteladanan. Dampak kepemimpinan transformatif ketua yayasan dalam meningkatkan kualitas pendidikan Islam di Madrasah Ibtidaiyah Annur Waraitama (SP I) Kabupaten Teluk Bintuni adalah Terciptanya hubungan harmonis antara madrasah dan masyarakat, terbentuknya semangat dan Motivasi kerja dan lahirnya generasi qurani, cerdas dan berkarakter.
Strategi Pembelajaran Pendidikan Agama Islam pada Musim Panen Pala di SMP Negeri 1 Werabuan Kabupaten Fakfak Heremba, Rakiba; Nur, Indria; Abdillah, Fardan
Riwayat: Educational Journal of History and Humanities Vol 8, No 4 (2025): Oktober, Social Issues and Problems in Society
Publisher : Universitas Syiah Kuala

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24815/jr.v8i4.49391

Abstract

Tujuan Peneltian adalah Pertama: mengetahui strategi pembelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) yang digunakan oleh guru selama musim panen pala di SMP Negeri1 Werabuan Kabupaten Fakfak. Kedua, Menganalisis kendala yang dihadapi dalam pelaksanaan pembelajaran PAI pada musim panen pala, dan Ketiga, mengidentifikasi upaya yang dilakukan guru dalam mengatasi kendala tersebut untuk menjaga efektifitas pembelajaran. Penelitian ini menggunakan pendekatan penelitian kualiatif dengan metode studi kasus. Pengumpulan data dilakukan melalui (1) wawancara mendalam dengan guru PAI, kepala sekolah, siswa dan orang tua (2) observsi pembelajaran di dalam kelas dan diluar kelas, serta (3) dokumentasi berupa RPP, jurnal mengajar dan presensi siswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) strategi pembelajaran yang digunakan guru meliputi pendekatan kontekstual, pemberian tugas mandiri dan pembelajaran berbasis proyek keagamaan. (2) kendala utama adalah rendahnya kehadiran siswa karena terlibat langsung dengan kegiatan panen pala bersama kelaurga, dan (3) upaya guru meliputi penyesuaian jadwal belajar, penggunaan media pembelajaran yang dapat diakses dari rumah serta pendekatan personal dengan orang tua siswa.
Kepemimpinan Demokratis Spiritualis Kepala Sekolah dalam Peningkatan Lembaga Pendidikan Islam di SMP Islam Terpadu Insan Mulia Manokwari Shidiq, Abdul Halim; Nur, Indria; Hasbullah, Hasbullah
Riwayat: Educational Journal of History and Humanities Vol 8, No 4 (2025): Oktober, Social Issues and Problems in Society
Publisher : Universitas Syiah Kuala

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24815/jr.v8i4.49197

Abstract

Tujuan Penelitian ini adalah Pertama; Untuk menganalisis strategi kepala sekolah dalam menerapkan gaya kepemimpinan demokratis-spiritualis dalam peningkatan lembaga Pendidikan Islam di SMP Islam Terpadu Insan Mulia Manokwari. Kedua; Untuk menganalisis peran keteladanan kepala sekolah dalam membangun budaya kerja yang demokratis-spiritualis di lingkungan SMP Islam Terpadu Insan Mulia Manokwari Ketiga; Untuk menganalisis Dampak kepemimpinan demokratis-spiritualis Kepala Sekolah dalam peningkatan lembaga Pendidikan islam di SMP Islam Terpadu Insan Mulia Manokwari. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif, jenisnya field research. Teknik pengumpulan data dengan cara: Pertama; Observasi semi partisipan, Kedua; Wawancara semi terstruktur, dan Ketiga; Dokumentasi. Sedangkan analisis data menggunakan model intraktif Miles Huberman dan Saldana dengan langkah-langkah: Pertama; Pengumpulan data, Kedua; Kondensasi data, Ketiga; Penyajian data dan, Keempat; Penarikan kesimpulan. Untuk keabsahan data menggunakan triangulasi dan member chek. Triangulasi yang digunakan ada dua yaitu triangulasi sumber, triangulasi metode. Hasil Penelitian: Pertama; Kepala sekolah SMP Islam Terpadu Insan Mulia menerapkan kepemimpinan demokratis dengan melibatkan guru dan staf dalam setiap keputusan melalui musyawarah dan rapat terbuka. Kebijakan disampaikan secara transparan kepada seluruh pihak, menciptakan komunikasi yang terbuka dan partisipatif. Kedua; Peran keteladanan pada nilai-nilai spiritual seperti kejujuran, amanah, dan ketakwaan, yang diwujudkan melalui keteladanan ibadah, disiplin, dan akhlak. Kepala sekolah juga aktif dalam mentoring ruhani dan pembinaan keagamaan untuk guru dan siswa. Ketiga; Dampak Kepemimpinan kepala sekolah memberikan dampak positif dengan mendorong musyawarah, aktif, dan kepercayaan yang memotivasi guru dan bertanggung jawab. Nilai-nilai spiritual seperti kejujuran dan kasih sayang memperkuat budaya kerja yang disiplin. Keteladanan serta pembinaan melalui kegiatan keagamaan rutin menanamkan akhlakul karimah pada siswa.
Pola Asuh Single Parent dalam Penerapan Nilai-Nilai Pendidikan Islam di Kabupaten Fakfak Reasa, Amsia; Nur, Indria; Rahman, Abdul
Riwayat: Educational Journal of History and Humanities Vol 8, No 3 (2025): July, Social Studies, Educational Research and Humanities Research.
Publisher : Universitas Syiah Kuala

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24815/jr.v8i3.48962

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pola asuh single parent dalam penerapan nilai-nilai pendidikan Islam di Kabupaten Fakfak. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode fenomenologis. Informan utama dalam penelitian ini adalah single parent, yang ditentukan melalui teknik purposive sampling. Data dikumpulkan melalui wawancara mendalam, observasi partisipatif, dan dokumentasi. Kemudian dianalisis melalui tahap reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa; pertama, pola asuh yang diterapkan oleh single parent di Kabupaten Fakfak bervariasi, mulai dari pola asuh otoriter, demokratis, hingga permisif, tergantung pada kondisi psikologis, ekonomi, dan lingkungan sosial keluarga. Kedua, penerapan nilai-nilai pendidikan Islam terwujud melalui pembiasaan ibadah, penanaman akhlak mulia, pembinaan kedisiplinan, serta pemberian teladan dalam kehidupan sehari-hari. Ketiga, faktor pendukung meliputi motivasi religius yang kuat, dukungan keluarga besar, dan lingkungan sosial yang kondusif. Sementara itu, faktor penghambat meliputi keterbatasan waktu, tekanan ekonomi, serta minimnya pendampingan dari pihak lain.
Strategi Guru Pendidikan Agama Islam dalam Mengembangkan Soft Skills Komunikasi pada Peserta Didik di SMP Negeri 1 Karas Kabestubun, Siti Rauda; Nur, Indria; Sunatar, Bambang; Salim, Agus
Riwayat: Educational Journal of History and Humanities Vol 8, No 4 (2025): Oktober, Social Issues and Problems in Society
Publisher : Universitas Syiah Kuala

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24815/jr.v8i4.49582

Abstract

Tujuan Penelitian Ini adalah Pertama: menganalisis secara mendalam strategi yang diterapkan oleh guru Pendidikan Agama Islam (PAI) dalam mengembangkan soft skills komunikasi siswa, dan Kedua, mengidentifikasi faktor-faktor pendukung serta penghambat dalam implementasi strategi tersebut. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan desain studi kasus yang dilaksanakan di SMP Negeri 1 Karas. Pengumpulan data dilakukan melalui tiga teknik utama, yaitu observasi partisipatif di dalam kelas, wawancara mendalam dengan informan kunci (dua guru PAI) dan informan pendukung (kepala sekolah, siswa, dan wali murid), serta dokumentasi. Seluruh data yang terkumpul kemudian dianalisis secara interaktif menggunakan model analisis data dari Miles dan Huberman. Hasil penelitian menunjukkan tiga temuan utama: Pertama, ditemukannya sebuah model strategi adaptif yang dikonseptualisasikan sebagai "Paksaan Humanis", yakni perpaduan antara arahan terstruktur dengan penguatan positif yang afirmatif. Kedua Keberhasilan strategi ini ditopang oleh sinergi antara dukungan institusional kepala sekolah dengan resiliensi personal guru; dan Ketiga, implementasi strategi dihambat oleh sebuah sistem "Hambatan Berlapis" yang terdiri dari dinding psikologis siswa, kesenjangan kompetensi berbahasa, dan keterbatasan fasilitas.
Co-Authors Abdilah, Fardan Abdillah , Fardan Abdillah, Fardan Abdul Kadir Abdul Rahman Abidin Abidin Agus Yudiawan Al Jawad, Abidin Al Jawad, Ulil Albab Alhamid, Abdul Rakhman Alhamid, Ipa Salma Alhamid, Yejen Alkatiri, Nony Basma Ambo Tuo, Muhammad Arsyad Amsia Reasa Andi Ahriani Anhar, Mujahid Bachmid, Mardiah Baehaqi Bambang Sunatar Batre, Nek Mah Boften, Sayed Arkam Buatan, Mustafa Musa Darnanengsih Darnanengsih Dg. Liwang, Asmita Wulansari Fakaubun, Muhammad N. K. Fardan Abdillah M Fardan Abdillah M Fitri Siyami Fitri Siyami Fitri Siyami Habibah Habibah Habibah Habibah Hasbullah Hasbullah Hasbullah Hasbullah Hasse Juba Heremba, Rakiba Heremba, Saida Huzain, Muh. Ikmal, Ikmal Ismail Suardi Wekke Ismail Suardi Wekke Jayawarsa, A.A. Ketut Juriyah Kabestubun, Siti R. Kabestubun, Siti Rauda Kamariyah, Sitti Katmas, Nur Eni Loji, Abu Bakar M, Fardan Abdillah M. Irsya Macap Macap, Muhammad Irsyah Mardiah Bachmid Mohamad Dani Rumaelan Muh. Guzali Tafalas Muhammad Amin Loji Muhammad Huzain Muhammad Nur A Rasyid Muhammad Ramli Muhammad Rizal Fadli Muhammad Rizal Fadli Muhammad Rusdi Rasyid Muhammad Sidek Mustakim Mustakim Mustakim Mustakim Muzaat, Syahid Bin Pebrian Hizbulloh Rangen, Zulkhaida K. Rasyid, Muhammad Nur A. Rasyidd, Muhammad Rusdi Reasa, Amsia Rinandi, sita Ristin Muharomah Rosdiana Rusdi Rusdi S, Sukman Sahril Soean Sappe, Sukman Sarmi Sarmi Sayed Arkam Boften Shidiq, Abdul Halim Sidek, Muhammad Siti Fatimah Az-Zahra Siyami, Fitri Soraya, Icha Sudirman Sudirman Sudirman Sudirman Sudirman Sudirman Sudirman Sudirman Sukman Sappe Sukman, Sukman Sulfiani Surahman Amin Surahman Amin, Surahman Ulil Albab Al Jawad Umlati, Abdul Faris Wally, Oci Yejen Al Hamid