Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
7.119
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Interaksi : Jurnal Ilmu Komunikasi Pedagogi: Jurnal Ilmu Pendidikan Publikasi Pendidikan SIGMA: Jurnal Pendidikan Matematika Martabe : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat community: Pengawas Dinamika Sosial JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI Jurnal Basicedu MUHARRIK: JURNAL DAKWAH DAN SOSIAL SPORTIVE: Journal Of Physical Education, Sport and Recreation Pena Justisia: Media Komunikasi dan Kajian Hukum Jendela PLS: Jurnal Cendekiawan Ilmiah Pendidikan Luar Sekolah jurnal ilmu keolahragaan INDONESIA: Jurnal Pembelajaran Bahasa dan Sastra Indonesia Budapest International Research and Critics Institute-Journal (BIRCI-Journal): Humanities and Social Sciences Randwick International of Education and Linguistics JUKESHUM: Jurnal Pengabdian Masyarakat Indo-MathEdu Intellectuals Journal Tarbiyah Islamiyah: Jurnal Ilmiah Pendidikan Agama Islam Indonesian Journal of Research and Educational Review (IJRER) Jurnal Pustaka Mitra : Pusat Akses Kajian Mengabdi Terhadap Masyarakat Global Journal Basic Education Jurnal Basicedu QISTINA: Jurnal Multidisiplin Indonesia Mamangan Social Science Journal Paedagogi: Jurnal Kajian Ilmu Pendidikan (e-journal) Indonesian Research Journal on Education Jurnal Pengabdian Masyarakat Bangsa Seminar Nasional Hasil Penelitian LP2M UNM Pelita : Jurnal Kajian Pendidikan dan Pembelajaran Indonesia Melior : Jurnal Riset Pendidikan dan Pembelajaran Indonesia JUKEJ: Jurnal Kesehatan Jompa Al Manba Pinisi Journal Pendidikan Guru Sekolah Dasar Jurnal Seumubeuet SPORTIVE: Journal Of Physical Education, Sport and Recreation
Yusnadi, Yusnadi
Unknown Affiliation
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Chemistry Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Dentistry Economics, Econometrics & Finance Education Energy Environmental Science Health Professions Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Medicine & Pharmacology Nursing Physics Public Health Social Sciences Veterinary Other

Published : 51 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 51 Documents
Search

 2   3   4   5   6 
Model Evaluasi Keterampilan Berbasis Pemberdayaan pada Kelompok Belajar di PKBM Generasi Amanah Setiawan, Anugrah; Yusnadi, Yusnadi; Susanti, Sani; Subaedah , Sitti; D , Khodijah Tussolihat
Paedagogi: Jurnal Kajian Ilmu Pendidikan (e-journal) Vol. 11 No. 1 (2025): JUNE 2025
Publisher : Universitas Negeri Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24114/paedagogi.v11i1.65956

Abstract

Penelitian ini bertujuan mengevaluasi pembelajaran berbasis keteramilan dan membuat model evaluasi yang baik di terapkan di Pusat Kegiatan Belajar Masyarakat Generasi Amanah, Percut Sei Tuan Kabupaten Deli Serdang Sumatera Utara. Penelitian ini bertujuan untuk (1) mengembangkan model pembelajaran berbasis keterampilan lokal terintegrasi melalui kesejahteraan masyarakat miskin pada Pusat Kegiatan Belajar Masyarakat Generasi Amanah. (2) mengetahui kelayakan model pembelajaran berbasis pemberdayaan terintegrasi kesejahteraan masyarakat miskin pada Pusat Kegiatan Belajar Masyarakat Generasi Amanah, dan (3) mengembangkan kemampuan Kewirausahaan lulusan Pusat Kegiatan Belajar Masyarakat Generasi Amanah melalui pembelajaran berbasis keterampilan lokal terintegrasi kesejahteraan masyarakat miskin. Prosedur pengembangan dalam penelitian ini menggunakan desain Borg & Gall (research and information collecting, develop preliminary form of product, main field testing, final product revision). Validasi produk dilakukan oleh dua (2) dosen ahli Pendidikan Masyarakat dan satu dosen ahli Pembangunan Masyarakat satu (1) ahli Kesehatan Masyarakat. Subjek dalam penelitian ini adalah pengurus yayasan dan Fasilitator serta peserta didik/siswa Pusat Kegiatan Belajar Masyarakat Generasi Amanah. Pengumpulan data pada penelitian melalui observasi, angket, dan tes tertulis. Analisis data pada penelitian ini menggunakan deskriptif kuantitatif.
EFEKTIVITAS METODE MONTESSORI DALAM MENGATASI KESULITAN MEMBACA PERMULAAN SISWA KELAS I UPT SPF SD NEGERI BAWAKARAENG I KOTA MAKASSAR Idrus, Nur Abidah; Yusnadi, Yusnadi; Hajirah, Hajirah
INDONESIA: Jurnal Pembelajaran Bahasa dan Sastra Indonesia Volume 6 Number 3 October 2025
Publisher : Universitas Negeri Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59562/indonesia.v6i3.77597

Abstract

This research aimed to determine the effectiveness of the Montessori method in addressing beginning reading difficulties among first-grade students at UPT SPF SD Negeri Bawakaraeng I, Makassar City, utilizing a quantitative approach with a pre xperimental research, specifically One Group Pretest-Postest Design, involving 80 students subject. Data were collected via a beginning reading ability test and and observation sheets and analyzed by using descriptive statistic and the nonparametric Wilcoxon signed-rank test to assess the significance of effectiveness. The findings indicates a clear increase in the mean score for beginning reading ability, rising from 59,80 in the pretest to 72,26 in the posttest. The implementation of the Montessori method also improved to the very good category. Furthermore, the inferential statistical analysis yielded a p-value of <0,001(less than α=0,05), demonstrating a significant difference in students’ beginning reading ability post-intervention. The study conclude that the Montessori method is effective in improving beginning reading ability and overcoming reading difficulties.
Metode Orff Schulwerk sebagai Model Pembelajaran Musik Inovatif di Sekolah Dasar: Kajian Teoretis dan Empiris Usman, Hikmawati; Pada, Amir; Yusnadi, Yusnadi
Seminar Nasional LP2M UNM SEMINAR NASIONAL 2025 : PROSIDING EDISI 2
Publisher : Seminar Nasional LP2M UNM

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak. Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi karakteristik media pembelajaran matematika berbasis hypermedia yang dapat diandalkan, serta untuk menganalisis pandangan peserta didik, praktisi, dan guru terhadap media tersebut. Dengan menggunakan model pengembangan Hannafi dan Peck, penelitian ini melibatkan serangkaian tahapan mulai dari analisis kebutuhan hingga pengembangan akhir. Hasil penelitian menunjukkan bahwa media pembelajaran matematika berbasis hypermedia dirancang sebagai model presentasi yang memfasilitasi guru dalam menyampaikan materi dan sebagai sumber belajar yang mandiri bagi siswa. Respons peserta didik terhadap penerapan media ini sangat positif, menganggapnya efektif dan efisien dalam penggunaan serta pembuatan konten pembelajaran. Setiap antarmuka media dilengkapi dengan fitur navigasi, hyperlink, dan fasilitas lainnya yang memudahkan pengguna dalam menjelajahi materi. Peserta didik menunjukkan kemampuan untuk dengan lancar menggunakan semua fitur yang disediakan, menunjukkan minat terhadap tampilan visualnya, menikmati proses belajar dengan bantuan media tersebut, dan mampu memahami materi pelajaran dengan lebih mudah. Penelitian ini menyoroti peran penting media pembelajaran matematika berbasis hypermedia dalam meningkatkan kualitas pembelajaran dan pemahaman konsep matematika. Respons positif yang diterima dari peserta didik dan praktisi menunjukkan potensi besar dari penggunaan media ini dalam konteks pendidikan matematika yang lebih efektif dan menarik.Kata Kunci: Metode Orff Schulwerk, Pembelajaran Musik Inovatif
The Influence Of Digital Leadership On Employee Performance Is Mediated By Work Engagement Of Academic Employees Pardede, Surya Darma; Yusnadi, Yusnadi; Ahmad, Selamat Trinono; Dalimunthe, Muhammad Bukhori; Baharuddin, Baharuddin
Jurnal Mamangan Vol 12, No 2 (2023): Special Issue
Publisher : LPPM Universitas PGRI Sumatera Barat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.22202/mamangan.v12i2.9775

Abstract

In the digital era, leaders are required to be able to integrate technology in the management and operations of educational institutions. According to Khan & khan (2021) digital leadership not only focuses on the use of technology but also how technology can improve the performance of employees and the organisation as a whole based on bibliometric analysis using the VOSviewer application shows that 315 relevant articles were obtained which accounted for 60% of the total articles found that network visualisation that has discussed many research linkages of digital leadership with technology while leadership ledearship with wrok engagement and performance is still small. The purpose of this study is to explore the effect of digital leadership on academic staff performance at HKBP Nommesen University and to investigate how work engagement can mediate the relationship. The research question posed was: ‘is it suspected that digital leadership has a significant effect on work engagement directly’, “is it suspected that digital leadership has a significant effect on employee performance directly”, “is it suspected that work engagement has a significant effect on employee performance through work engagement?”. Based on the results of the discussion, it can be concluded that, based on calculations using SmartPLS 4.0 software, there is a significant effect of digital leadership on improving employee performance with path coefficient (0.307) and p-value (0.002 <0.05) with a structural level of influence at a low level (F square = 0.084). There is a significant effect of digital leadership on increasing Wrok Engagement with path coefficient (0.507) and p-value (0.000 < 0.05) with structural influence at moderate level. there is no significant effect of Wrok engagement on improving employee performance with path coefficient (0.149) and p-value (0.115 > 0.05). because there is no significant effect of digital leadership on performance through Wrok engagement as an intervening variable with path coefficient (0.076) and p-value (0.120 > 0.05)
IMPLEMENTASI PROGRAM KAMPUS MENGAJAR ANGKATAN II DALAM KEGIATAN MENGAJAR SISWA KELAS 1 SD DI SD NEGERI 177041 SIMARHOMPA PADA TAHUN 2021 Panjaitan, Paulina; Simanjuntak, Milka; Dungo Silitonga, Febri; Pardede, Seniwati; Napitupulu, Lilis; Silitonga, Njuah Moenda Sari; Herman, Herman; Sigiro, Mula; Yusnadi, Yusnadi; Syahfitri, Dian
Martabe : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol 5, No 3 (2022): Martabe : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat
Publisher : Universitas Muhammadiyah Tapanuli Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31604/jpm.v5i3.955-967

Abstract

Program Kampus Mengajar merupakan salah satu Program Merdeka Belajar – Kampus Merdeka (MBKM) dari Kemendikbud yang memberdayakan para mahasiswa/i Indonesia untuk dapat belajar dan berkontribusi secara langsung dalam dunia pendidikan, terutama dalam mengembangkan kemampuan literasi dan numerasi peserta didik pada jenjang Sekolah Dasar dan Sekolah Menengah Atas yang berada pada daerah 3T (Tertinggal, Terdepan, dan Terluar). Program ini telah berjalan pada dua angkatan yakni angkatan sebelumnya, Kampus Mengajar Angkatan I (KM1) dan angkatan yang sedang berjalan saat ini yaitu Kampus Mengajar Angkatan II (KM2). Mahasiswa yang lolos seleksi dalam program ini ditugaskan pada mitra sekolah yang dipilih oleh pihak penyelenggara program Kampus Mengajar. Adapun sekolah yang menjadi tempat pelaksaan program Kampus Mengajar Angkatan II yang telah saya lakukan bersama dengan teman-teman mahasiswa lainnya yaitu SD Negeri 177041 Simarhompa, Desa Siabal-abal III, Kecamatan Sipahutar, Kabupaten Tapanuli Utara, Sumatera Utara. Program yang telah dilaksanakan oleh mahasiswa selama penugasan yaitu program mengajar, program membantu adaptasi teknologi, serta program membantu administrasi guru dan sekolah. Setelah melakukan penugasan Kampus Mengajar Angkatan II di SD Negeri 177041 Simarhompa dari 09 Agustus 2021 sampai dengan 17 Desember 2021, mahasiswa maupun pihak sekolah sama-sama mendapatkan banyak manfaat dari program ini. Mahasiswa mendapat banyak sekali pengalaman secara langsung dilapangan, baik saat pembelajaran dan juga saat menyusun program bersama teman sejawat. Sedangkan pihak sekolah penempatan mengaku banyak terbantu dengan kehadiran mahasiswa, baik dalam bidang program mengajar, membantu adaptasi teknologi, dan membantu administrasi sekolah mapun guru.
Pengaruh Penerapan Metode Outbound Terhadap Perkembangan Karakter Sosial Pada Anak Usia Sekolah Dasar Silalahi, Oktavia Margareta; Yusnadi, Yusnadi
Jendela PLS Vol 10, No 2 (2025): JENDELA PLS
Publisher : Jurusan Pendidikan Masyarakat Fakultas Keguruan Ilmu Pendidikan Universitas Siliwangi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37058/jpls.v10i2.15060

Abstract

Permasalahan ini berawal dari adanya kebutuhan untuk mengembangkan karakter sosial anak yang sering kali kurang mendapat perhatian dalam metode pembelajaran konvensional, sehingga berpotensi dapat menyebabkan penurunan dalam aspek karakter sosial anak. Penelitian ini dilakukan dengan tujuan untuk mengetahui pengaruh penerapan metode outbound terhadap perkembangan karakter sosial pada anak usia sekolah dasar di Sekolah Alam Semangat Bangsa. Jenis pada penelitian ini menggunakan jenis penelitian ex post facto. Data dikumpulkan melalui angket, dan sampel diambil dengan menggunakan purposive sampling. Analisis data dilakukan dengan menggunakan regresi linear sederhana. Hasil penelitian ini dapat ditunjukkan melalui nilai koefisien regresi yang bernilai positif (0,973), nilai koefisien korelasi (R) bernilai positif (0,696), dan hasil uji t ditemukan bahwa nilai signifikansi lebih kecil dari 0,05 (0,000 0,05) dengan thitung ttabel (7,518 2,000). Dari hasil analisis data, dapat diambil kesimpulan bahwa penerapan metode outbound memberikan pengaruh positif dan signifikan terhadap perkembangan karakter sosial pada anak usia sekolah dasar di Sekolah Alam Semangat Bangsa. 
Manajemen Rekrutmen Guru Dayah Berbasis Tradisi Keilmuan Salafiyah di Aceh Yusnadi, Yusnadi
Jurnal Seumubeuet Vol. 4 No. 2 (2025): Jurnal Seumubeuet
Publisher : Yayasan Madinah Al-Aziziyah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.63732/jsmbt.v4i2.201

Abstract

Dayah sebagai lembaga pendidikan Islam tradisional di Aceh memiliki peran penting dalam menjaga kesinambungan tradisi keilmuan Islam. Keberlangsungan fungsi tersebut sangat ditentukan oleh kualitas guru yang direkrut melalui mekanisme berbasis tradisi keilmuan salafiyah. Namun, kajian mengenai manajemen rekrutmen guru dayah masih terbatas dan umumnya dipahami sebagai praktik kultural, belum dianalisis sebagai bagian dari sistem manajemen pendidikan. Artikel ini bertujuan untuk mengkaji secara mendalam manajemen rekrutmen guru dayah berbasis tradisi keilmuan salafiyah di Aceh. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif melalui studi kepustakaan dengan menelaah berbagai literatur terkait pendidikan dayah, manajemen guru, dan tradisi keilmuan salafiyah. Hasil kajian menunjukkan bahwa rekrutmen guru dayah menekankan kesinambungan sanad keilmuan, integritas akhlak, loyalitas terhadap dayah, serta legitimasi komunitas keilmuan. Proses rekrutmen berlangsung secara informal namun terstruktur melalui mekanisme kepercayaan, rekomendasi, dan pembinaan berkelanjutan. Kesimpulan penelitian ini menunjukkan bahwa manajemen rekrutmen guru dayah membentuk model manajemen kultural-religius yang memiliki rasionalitas tersendiri dalam menjaga keberlanjutan tradisi keilmuan. Penelitian ini berkontribusi dalam memperkaya kajian manajemen pendidikan Islam dengan perspektif berbasis tradisi lokal.
Aisyiyah Organization Communication Network In Tuberculosis Prevention In North Sumatra Kholil, Syukur; Yusnadi, Yusnadi; Tambunan, Nurhalima
Pena Justisia: Media Komunikasi dan Kajian Hukum Vol. 23 No. 1 (2024): Pena Justisia
Publisher : Faculty of Law, Universitas Pekalongan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31941/pj.v23i1.3935

Abstract

The purpose of this study was to analyze the communication network built by the Aisyiyah organization in the prevention of Tuberculosis (TB) in North Sumatra. Aisyiyah as Lembaga autonomy Muhammmadiyah who became one of the government fatners in the eradication of tuberculosis. Eradication of tuberculosis is something that must be done in breaking the chain of the spread of tuberculosis that is of concern to the world because the disease is very fast spreading and is the no. 2 deadly disease after HIV Aids. Transmission is through people infected with tuberculosis coughing and removing mycobacterium bacteria. The research methods used are descriptive through qualitative approaches. The informant in this study was the Head of Aisyiyah Region of North Sumatra, TB-HIV Care Aisyiyah Team of North Sumatra. Data collection techniques through interviews, observations, and documentation. The results showed that the communication network built by Aisyiyah North Sumatra in the prevention of Tuberculosis by forming TB-HIV Care Aisyiyah.  Cadres as implementers who plunge into the community to the village level in helping to provide services in collaboration with puskesmas services. Cadres in carrying out this humanitarian task always put forward human values by not paying attention to race, religion, or ethnicity.  For cadres to be able to carry out tasks in the field are given debriefing that supports competence in the form of knowledge related to TB, effective communication and evaluation, and reporting, in addition, cadres in performing their duties are provided facilities such as jackets of pinaster marks, participant cards as TB cadres. . As for the reporting made by cadres so that sufferers, suspects more easily obtain drug services that can later be obtained from the nearest health center whose treatment is provided by the government for free. The recruitment of these cadres is usually done through Aisyiyah studies or can be done through other channels such as through social media, and in coordination with other organizations or associations such as the PKK Mother
PENGARUH MEDIA PEMBELAJARAN KARTU DOMINO TERHADAP MOTIVASI BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN MATEMATIKA Meilani, Ainun; Khaerunnisa, Khaerunnisa; Yusnadi, Yusnadi
SIGMA: JURNAL PENDIDIKAN MATEMATIKA Vol. 17 No. 2: Desember 2025
Publisher : Universitas Muhammadiyah Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26618/083h0h27

Abstract

Latar belakang penelitian ini terkait rendahnya motivasi belajar siswa dalam pembelajaran matematika. Kondisi ini menuntut adanya inovasi selama proses pembelajaran agar mampu menarik minat sekaligus keterlibatan aktif siswa. Salah satu media yang dapat dimanfaatkan adalah kartu domino, karena bersifat menyenangkan, interaktif, dan mendorong keterlibatan siswa. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui tingkat motivasi belajar siswa, serta pengaruh media kartu domino terhadap motivasi belajar Matematika di SDN Bayang Kota Makassar. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode quasi eksperimen dan desain The Nonequivalent Posttest-Only Control Group Design. Subjek penelitian terdiri dari dua kelas, yaitu kelas III A sebagai kelas eksperimen yang menggunakan media kartu domino dan kelas III B sebagai kelas kontrol dengan pembelajaran konvensional. Instrumen penelitian berupa lembar observasi keterlaksanaan pembelajaran dan kusioner motivasi belajar yang telah divalidasi oleh ahli. Analisis data dilakukan secara deskriptif dan inferensial menggunakan uji Independent Samples t-Test melalui aplikasi JASP Versi 0.19.3.0. Hasil penelitian menunjukkan bahwa keterlaksanaan pembelajaran dengan media kartu domino di kelas eksperimen meningkat dari 82% (kategori baik) pada pertemuan pertama menjadi 91% (kategori sangat baik) pada pertemuan kedua. Rata-rata skor motivasi belajar siswa kelas eksperimen sebesar 71,83, lebih tinggi dibandingkan kelas kontrol sebesar 65,33. Analisis Z-score memperlihatkan bahwa motivasi siswa di kelas eksperimen lebih merata dengan mayoritas berada pada kategori sedang hingga tinggi, sedangkan motivasi siswa di kelas kontrol lebih bervariasi. Hasil uji t (p = 0,021) mengindikasikan perbedaan signifikan motivasi belajar. Berdasarkan temuan tersebut, dapat disimpulkan bahwa media kartu domino efektif dalam meningkatkan motivasi dan keaktifan siswa pada pembelajaran Matematika. 
Penerapan Model PJBL Untuk Meningkatkan Hasil Belajar IPAS Kelas IV UPT SP SDN 222 Batu Merah Sulfika, Sulfika; Yusnadi, Yusnadi; Nursianida, Nursianida
Pinisi Journal Pendidikan Guru Sekolah Dasar Vol 6, No 1 (2026): Maret
Publisher : Universitas Negeri Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.70713/pjp.v6i2.57160

Abstract

Tujuan penelitian ini untuk meningkatkan hasil belajar siswa kelas IV melalui penerapan model project based learning di UPT SP SDN 222 Batu Merah. Penelitian yang di gunakan adalah penelitian tindakan kelas (PTK) dengan jenis penelitian kolaborasi dan dilaksanakan dalam 2 siklus. Setiap siklusnya terdiri dari empat tahapan yaitu perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi dan dilaksanakan dalam 2 pertemuan. Subjek dalam penelitian terdiri dari 20 siswa, yang terdiri dari 9 siswa laki-laki san 11 siswa perempuan. Teknik analisis data yang digunakan yaitu analisis data observasi yang digunakan untuk mengetahui keterlaksanaan model pembelajaran dan hasil belajar siswa dalam pembelajaran. Hasil sebelum dilakukan tindakan yaitu pada pra siklus hanya 6 peserta didik atau 30% yang tuntas, pada siklus I meningkat menjadi 11 peserta didik atau 45 % yang tuntas belajar IPA dan pada siklus II meningkat lagi menjadi 17 peserta didik atau 85% yang tuntas belajar. Hal ini dapat disimpulkan bahwa dengan menerapkan model pembelajaran project based learning dapat meningkatkan hasil belajar siswa kelas IV UPT SP SDN 222 Batu Merah.
Co-Authors Ahmad, Selamat Trinono Ahyar Ahyar Amelia, Muhlisatil Amir Pada, Amir Amrah Amrah, Amrah Anung Priambodo Aprilia, Tamara Adisa Arfanda, Poppy Elisano Ariani, Devi Arifina, Dhea Astri Arwien, Rizki Trisnawaty Asmaunizar Asmaunizar, Asmaunizar Athaillah, Athaillah Awaluddin Awaluddin Azis, Ilham Azzahwa Lutfia Ulfah B, M. Asri Badaru, Benny Bahar Bahar, Bahar Baharuddin Baharuddin D , Khodijah Tussolihat Darmayana, Zahra Dhea Astri Arifina Dian Syahfitri Diba, Adinda Farah Dungo Silitonga, Febri Edi Surya, Edi Efata, Efata Erma Suryani Sahabuddin Fitri, Silviana Furqan Furqan, Furqan Hairani, Zahra Hajirah, Hajirah Hani, Nadia Hasibuan, Jubaidah Hasyim, Muhammad Qasash Heflindo, Heflindo Husniati, Ade Muana Hutagalung, Devi Natalia Hutauruk, Mei Nita Ians Aprilo Imelda Sari Jaya S, Togi Van Kamaruddin Hasan Kamaruddin, Ilham Khaerunnisa Khaerunnisa, Khaerunnisa Khairani, Dewi Khairunnisa Cahyani Kholil, Syukur Lahmuddin Lubis Loren Buaton Lorenda, Lorenda M. Yogi Riyantama Isjoni Manullang, Thomas Ridoansih Mappaompo, M Adam Marageta, Oktavia Marini Kristina Situmeang Marpaung, Yolanda Pretty Meilani, Ainun Muhammad Bukhori Dalimunthe Muhammad Faisal Muhammad Takwin Machmud MULA SIGIRO Naibaho, Yuni Naftalia Napitupulu, Lilis Nasution, Fadhilah Syam Nasution, Hasyimsyah Navayana, Muhammad Arief Nur Abidah Idrus, Nur Abidah Nuraflah, Cut Alma Nurdin, Hanifah Nurferiyani, Andi Nurhalisa, Nurhalisa Nursianida, Nursianida Oktafiani, Orin Fallah Oktavia, Hangelika Panjaitan, Paulina Pardede, Seniwati Pasaribu, Amelia Grasela Purba, Yenni Tulus Putri Sirait, Wilma Winanda R. Rusli Rahmadani, Siti Ramadhan, Ahmad Dani Raoda, Rihlah Ayu Rasenda, Rasenda Retno Farhana Nurulita Rio Suparman Rizky, Putri Gea Maba Ruslan Ruslan Saidaturrahmah, Saidaturrahmah Samosir, Hasrat Efendi SANI SUSANTI Sari, Yusmita Sarifin, Sarifin Sarina, Desi Sembiring, Putri Pebrija Setiawan, Anugrah Sianturi, Mian Sianturi, Tri Mawar Sihombing, Ibrahim Silalahi, Oktavia Margareta Silitonga, Njuah Moenda Sari Simamora, Sonia Simanjuntak, Milka Simanullang, Romi Anggun Zefanya Sinaga, Jelita Tessalonika Sirait, Wilma Winanda Putri Sitanggang, Reny Furnawati Subaeda, Sitti Subaedah , Sitti Subaedah, Sitti Suci, Naser Maulidina Fitra Sulfika, Sulfika Surur, Andi Ainun Zulkiah Suryani, Ruthpani Susiani, Enah Suwardi Lubis Suwardi Suwardi Syam, Agung Velayati Syamsul Arif Syarifuddin Syarifuddin Tambunan, Nurhalima Tussolihin Dalimunthe, Khodijah Usman, Hikmawati Wahyuni, Rifa Yasriuddin, Yasriuddin Yusril Yusril Zahara, Rosina Zahari, Zahari