Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
6.302
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pendidikan Teknologi dan Kejuruan Jurnal Penelitian Pendidikan IPA (JPPIPA) Al Qalam: Jurnal Ilmiah Keagamaan dan Kemasyarakatan JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI JOURNAL OF SCIENCE AND SOCIAL RESEARCH JETL (Journal Of Education, Teaching and Learning) Ensiklopedia of Journal JPGI (Jurnal Penelitian Guru Indonesia) JSR : Jaringan Sistem Informasi Robotik Journal of Vocational Education Studies Jurnal Applied Science in Civil Engineering Jurnal Kependidikan: Jurnal Hasil Penelitian dan Kajian Kepustakaan di Bidang Pendidikan, Pengajaran dan Pembelajaran Jurnal Vokasi Mekanika Indonesian Journal Of Educational Research and Review Reflection Journal Innovative: Journal Of Social Science Research Jurnal Penelitian Pendidikan Indonesia Journal of Civil Engineering and Vocational Education Jurnal Pendidikan Ilmu Sosial J-CEKI JUKEMAS : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat
Mardizal, Jonni
Unknown Affiliation
Religion Aerospace Engineering Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Economics, Econometrics & Finance Education Engineering Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Materials Science & Nanotechnology Mathematics Mechanical Engineering Physics Public Health Social Sciences Transportation Other

Published : 50 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 6 Documents
Search
Journal : Jurnal Applied Science in Civil Engineering

 1 
EFEKTIVITAS PEMANFAATAN E-LEARNING PADA MATA KULIAH PRAKTIK PLUMBING DAN SANITASI DI ERA PANDEMI COVID-19 Permana, Harry; Mardizal, Jonni
Jurnal Applied Science in Civil Engineering Vol 4 No 3 (2023): Jurnal Applied Science in Civil Engineering
Publisher : Teknik Sipil Universitas Negeri Padang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24036/asce.v4i3.66883

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui efektivitas pemanfaatan E-learning pada mata kuliah plumbing dan sanitasi dimasa pelaksanaan pembelajaran daring yang diakibatkan oleh covid-19 pada angkatan 2020. Jenis penelitian ini yaitu penelitian Expost Facto menggunakan pendekatan kuantitatif. Sampel penelitian ini sebanyak 58 mahasiswa Program Studi Pendidikan Teknik Bangunan angkatan 2020 yang telah melaksanakan mata kuliah Praktik Plumbing dan Sanitasi. Berdasarkan Hasil penelitian Efektivitas Pemanfaatan E-Learning pada Mata Kuliah Praktik Plumbing dan Sanitasi di Era Pandemi Covid-19 termasuk efektif dengan Total Derajat Pencapaian dari dua Indikator yang terdiri dari 9 Sub Indikator 81,68%. Hasil penelitian pada setiap indikator yaitu: mutu pengajaran dengan skor 84,05% dalam kategori Efektif. tingkat pengajaran yang tepat dengan skor 82,75% termasuk dalam kategroi Efektif. Sub indikator insentif dengan skor 78,66% termasuk dalam kategori cukup Efektif. Sub indikator yaitu waktu dengan skor 81,46% termasuk dalam kategroi Efektif. Pemanfaatan teknologi informasi dengan skor 82,65% termasuk dalam kategori Efektif. Sedangkan penggunaan digital media/ internet memperoleh skor 78,73% dengan kategori cukup Efektif. selanjutnya sub indikator materi pembelajaran yang dapat disimpan memperoleh skor 83,79% termasuk dalam kategori Efektif. Pendekatan pembelajaran mandiri memperoleh skor 78,59% dengan kategori cukup Efektif dan otomatis proses pembelajaran memperoleh skor 84,33% dengan kategori Efektif. Hal ini berarti tingkat Efektivitas pada proses pembelajaran mata kuliah Praktik Plumbing dan Sanitasi dinilai Efektif dengan menggunakan E-Learning.
EVALUASI PROGRAM MANAJEMEN BERBASIS SEKOLAH DI SMK NEGERI 1 PADANG Hasna, Amirah; Mardizal, Jonni
Jurnal Applied Science in Civil Engineering Vol 4 No 4 (2023): Jurnal Applied Science in Civil Engineering
Publisher : Teknik Sipil Universitas Negeri Padang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24036/asce.v4i4.90683

Abstract

Penelitian ini bertujuan dalam mendapatkan informasi mengenai evaluasi terhadap program terhadap manajemen berbasis sekolah. Penelitian ini dilaksanakan di Sekolah Menengah Kejuruan Negeri 1 Padang pada tahun 2023. Pendekatan penelitian menggunakan pendekatan dengan metode penelitian kuantitatif deskriptif dengan model evaluasi program CIPP (Context, Input, Process, Product). Evaluasi dilakukan terhadap empat komponen, yaitu: (a) standar kualitas manajemen berbasis sekolah di SMK Negeri 1 Padang, (b) perencanaan kebijakan manajemen berbasis sekolah di SMK Negeri 1 Padang, (c) penerapan kebijakan manajemen berbasis sekolah di SMK Negeri 1 Padang dan (d) hasil penerapan manajemen berbasis sekolah di SMK Negeri 1 Padang. Secara umum hasil penelitian yang dilaksanakan di SMK Negeri 1 Padang dapat disimpulkan bahwa sekolah mempunyai kualitas yang memenuhi standar sekolah menengah kejuruan dengan memiliki kemampuan pada bidang akademik dan bidang non akademik.
PENGARUH MANAJEMEN KELAS DALAM MENINGKATKAN EFEKTIVITAS PEMBELAJARAN PADA MATA PELAJARAN DASAR-DASAR GAMBAR KELAS X DI SMK NEGERI 1 PADANG Muarif, Muarif; Mardizal, Jonni; Trisnawati, Mustika
Jurnal Applied Science in Civil Engineering Vol 4 No 4 (2023): Jurnal Applied Science in Civil Engineering
Publisher : Teknik Sipil Universitas Negeri Padang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24036/asce.v4i4.91383

Abstract

Abstrak: Rendahnya hasil belajar yang diperoleh siswa Kelas X pada mata pelajaran Dasar-Dasar Gambar menjadi pendorong penulis untuk melakukan penelitian, terlihat dari nilai semester ganjil siswa Kelas X Teknik Konstruksi Perumahan 3 tahun terakhir dengan 153 siswa, hanya 62 siswa yang mencapai kriteria ketuntasan minimum. Sedangkan 91 siswa lainnya belum memenuhi nilai yang ditetapkan. Salah satu upaya yang dapat dilakukan untuk meningkatkan efektivitas pembelajaran adalah dengan mengimplementasikan manajemen kelas. Tujuan pengelolaan kelas adalah mengatur proses belajar mengajar secara metodis. Inisiatif ini menghasilkan penciptaan bahan ajar dan desain ruang belajar dengan tujuan menciptakan lingkungan belajar yang produktif. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui bagaimana pengelolaan kelas mempengaruhi kemampuan belajar siswa pada mata pelajaran Dasar-Dasar Gambar Kelas X di SMK Negeri 1 Padang. Penelitian ini dilaksanakan di SMK Negeri 1 Padang semester Juli-Desember periode 2023/2024. Seluruh siswa yang terdaftar dalam mata pelajaran tersebut adalah populasi penelitian, yaitu sebanyak 61 orang siswa. Adapun sampel dalam penelitian ini adalah seluruh siswa Kelas X Teknik Konstruksi Perumahan yang menjalani mata pelajaran Dasar-Dasar Gambar periode 2022/2023. Kuesioner yang mengukur efektivitas pembelajaran adalah metode pengumpulan data yang digunakan. Metode untuk menganalisis data penelitian ini adalah analisis deskriptif dengan SPSS 25. Berdasarkan hasil penelitian yang dilakukan, dapat disimpulkan Manajemen kelas memberikan kontribusi sebesar 43,7% terhadap efektivitas pembelajaran pada mata pelajaran Dasar-Dasar Gambar Kelas X di SMK Negeri 1 Padang.
PENGARUH MANAJEMEN PEMBELAJARAN FULL DAY SCHOOL TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA TKP DAN DPIB SMK NEGERI 1 SUMATERA BARAT Azkia, Hilma; Mardizal, Jonni
Jurnal Applied Science in Civil Engineering Vol 5 No 1 (2024): Jurnal Applied Science in Civil Engineering
Publisher : Teknik Sipil Universitas Negeri Padang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24036/asce.v5i1.102083

Abstract

Pelnellitian ini adalah pelnellitian delskriptif kuantitatif. Pelnellitian ini belrtujuan untuk melngeltahui Pelngaruh Manajelmeln Pelmbellajaran Full Day School Telrhadap Hasil Bellajar Siswa. Data pelnellitian yang digunakan belrupa data primer dan data sekunder. Pengumpulan data pada pelnellitian ini melnggunakan kuisioner berupa angket. Subjek dari penellitian ini adalah siswa jurusan Teknik Konstruksi Perumahan (TKP) dan siswa jurusan Desain Pemoldelan Informasi Bangunan (DPIB) di SMK Nelgelri 1 Sumatelra Barat yang berjumlah 124 olrang siswa (kellas X, kellas XI, kellas XII). Dalam penellitian ini penelliti menggunakan skala likert untuk instrumen angkelt, dan pengujian menggunakan analisis kuantitatif, analisis regresi linelar, dan analisis koelfisien determinasi dengan bantuan SPSS 22. Hasil pelnellitian yang didapatkan melnunjukkan bahwa full day schololl berpengaruh negatif atau berpengaruh kurang baik telrhadap hasil belajar siswa. Kelsimpulan ini dibuktikan dengan menggunakan uji t yang melnunjukkan hasil t hitung sebesar 4,023 > t tabel (1,98) dan signifikansinya 0,023 < 0,05 yang belrarti Manajemeln Pembelajaran Full Day School dalam pelnellitian ini berpengaruh negatif terhadap hasil bellajar siswa jurusan Telknik Konstruksi Perumahan dan siswa jurusan Desain Pemoldelan Informasi Bangunan. Dalam uji koelfisien determinasi juga didapatkan hasil data full day school berpengaruh kuat telrhadap hasil belajar siswa yaitu selbelsar 73,6% sedangkan sisanya 26,4% dipengaruhi oleh variabel lain yang tidak ditelliti oleh penulis.
PERSEPSI GURU TERHADAP PENERAPAN KURIKULUM MERDEKA BELAJAR DI SMK N 1 TILATANG KAMANG Putri, Rindi Silvia; Mardizal, Jonni
Jurnal Applied Science in Civil Engineering Vol 5 No 4 (2024): Jurnal Applied Science in Civil Engineering
Publisher : Teknik Sipil Universitas Negeri Padang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24036/asce.v5i4.119883

Abstract

Penelitian dilakukan di SMK Negeri 1 Tilatang Kamang dengan jumlah populasi yaitu 36 guru. Metode yang peneliti gunakan pada penelitian ini yaitu metode deskriptif dengan pendekarang kuantitatif. Penelitian dilakukan dengan menyebarkan angket kepada seluruh guru dengan tujuan untuk mendapatkan data tentang bagaimana persepsi guru terhadap penerapan Kurikulum Merdeka di SMK N 1 Tilatang Kamang. Selain itu, teknik pengumpulan data lainnya yaitu dengan observasi dan wawancara.Data yang telah didapatkan pada saat penelitian kemudian dianalisis untuk mendapatkan hasil persentase pada masing-masing indikatornya, indikator yang diteliti yaitu persepsi guru tentang perencanaan pembelajaran, persepsi guru tentang pelaksanaan pembelajaran dan persepsi guru tentang penilaian. Hasil penelitian ini menunjukan bahwa persepsi guru terhadap perencanaan pembelajaran di SMK N 1 Tilatang Kamang sudah sangat baik dengan rata-rata 87.32%, persepsi guru terhadap pelaksanaan pembelajaran di SMK N 1 Tilatang Kamang sudah diterapkan dengan baik oleh guru-guru dengan rata-rata 83.45%, dan persepsi guru terhadap penilaian pada Kurikulum Merdeka di SMK N 1 Tilatang Kamang udah sangat baik dengan rata-rata indeks TCR yaitu 85.74%.
SOSIALISASI DAN APLIKASI DESAIN GELATIK GUNA MENINGKATKAN LITERASI SISWA DI DAERAH BLANK SPOT KABUPATEN SOLOK Prima, Fani Keprila; Abdullah, Rijal; Jufri, Windry Novalia; Arifin, Ari Syaiful Rahman; Mardizal, Jonni; Patriotika, Fithriyah; Silalahi, Juniman; Asri, Putri Fauziahtul
Jurnal Applied Science in Civil Engineering Vol 5 No 4 (2024): Jurnal Applied Science in Civil Engineering
Publisher : Teknik Sipil Universitas Negeri Padang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24036/asce.v5i4.120983

Abstract

Pengabdian Kemitraan Masyarakat (PKM) di Nagari Koto Sani, Kecamatan X Koto Singkarak, Solok, berfokus pada pengembangan literasi siswa SDN 12 Koto Sani melalui inovasi "Gerobak Literasi Cantik" (GELATIK). Program ini bertujuan mengatasi rendahnya minat literasi dan keterbatasan fasilitas pendidikan, terutama di daerah yang mengalami kendala akses internet. Desain Gelatik yang ergonomis dan menarik berhasil menarik perhatian siswa untuk lebih aktif dalam kegiatan membaca. Survei menunjukkan peningkatan signifikan pada aspek minat literasi siswa, dengan persentase kesenangan membaca (89,31%), frekuensi membaca (89,98%), kuantitas bacaan (89,35%), dan kesadaran manfaat bacaan (90,27%). Hasil ini menegaskan bahwa Gelatik berperan penting dalam memperkaya pengalaman literasi siswa di lingkungan sekolah dan berkontribusi dalam menciptakan SDM yang lebih unggul dan berkarakter.
Co-Authors 'Ariqsyah, Muhammad Abdullah, MT, Dr. Rijal Akmal, Ikhsanul Al Ghazali, Al Ghazali Al Haddar, Gamar Al Rashid, Farid Amruddin, Amruddin Ananda, Gheri Febri Annisa Tishana Arbi, Yaumal Arianto Arianto Arifin, Ari Syaiful Rahman Arifudin, Opan Arnov, Yoharmen Asmar Yulastri Asri, Putri Fauziahtul Azizah, Fauzana Azkia, Hilma Cinthia, Deby Ernawati Ernawati Fani Keprila Prima Febrani, Niken Ferry Anggriawan Fitrah, Yunanda Fitri Ananda, Yulia Ganefri Ganefri . Giatman, M Gusdila, Adrita Hansi Effendi Haq, Syaiful Harleni, Harleni Hasna, Amirah Heryadi, D Yadi Jalal, Fitri Judijanto, Loso Jufri, Windry Novalia Kasmita Kasmita Kumala Dewi, Fitrika Marlyna, Dessy Muarif, Muarif Mukhaiyar, Riki Narwansyah, Rezo Haristama Ningsih, Yullyani Sartika Nizwardi Jalinus Nurwijayanti PALMIZAL A Patriotika, Fithriyah Permana, Harry Permata Saputri, Renny Putra, Benny Adeka Putri, Rindi Silvia Refdinal, Refdinal Rina Wati Risfendra Risfendra, Risfendra Robi, Robi Irza Saputra Salmi, Fauzia Samsudin Samsudin Setyawan, Herlin Sherfina, Fitryya Silalahi, M.Pd, Drs. Juniman Sukardi Sukardi Suryani, Atma Tri Syamsuri Trisnawati, Mustika Veithzal Rivai Zainal Waskito Wulansari, Rizky Ema Yanriko, Armizal Yarliansyah Agustian Yuberta, Andre Yudha Aditya Fiandra, Yudha Aditya Yulastri , Asmar Yuliana Yuliana Yuliarma, Yuliarma