Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search
Journal : Educatio

Peran Kepemimpinan Transformasional Kepala Sekolah Dalam Menghadapi Era Society 5.0 Qayyimah, Liyana; Putra, Aris Purnama; Rizaldy, Putri Adelia; Supriyadi, Supriyadi; Izzatika, Amrina
Educatio Vol 19 No 2 (2024): Educatio: Jurnal Ilmu Kependidikan
Publisher : Universitas Hamzanwadi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29408/edc.v19i2.27688

Abstract

Penelitian ini mengkaji peran kepemimpinan transformasional kepala sekolah di bidang pendidikan dalam menghadapi tantangan dan peluang era Society 5.0. Penelitian ini mengeksplorasi konsep Society 5.0, karakteristik kepemimpinan transformasional dan dampaknya terhadap institusi pendidikan melalui metode kajian literatur. Temuan menunjukkan bahwa kepemimpinan transformasional memainkan peran penting dalam mempersiapkan sekolah menghadapi era Society 5.0 dengan menetapkan visi yang jelas, memotivasi tim, mendorong inovasi dan memperkuat budaya belajar. Kepemimpinan ini berdampak positif terhadap peningkatan kinerja pendidik, motivasi, pengembangan profesional, dan menciptakan lingkungan belajar yang beradaptasi dengan perubahan teknologi dan sosial. Singkatnya, kepemimpinan transformasional kepala sekolah adalah kunci untuk mengoptimalkan peluang, mengatasi tantangan era Society 5.0, dan memastikan relevansi dan kualitas pendidikan di masa depan.
Peran Lingkungan Keluarga Terhadap Motivasi Belajar Peserta Didik SD Nuryani, Ani; Puji Astuti, Alifah; Barruly, Yusuf; Supriyadi, Supriyadi; Izzatika, Amrina
Educatio Vol 19 No 2 (2024): Educatio: Jurnal Ilmu Kependidikan
Publisher : Universitas Hamzanwadi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29408/edc.v19i2.27741

Abstract

Faktor terpenting dalam Pendidikan adalah adanya peran keluarga khususnya orang tua. Kurang nya perhatian orang tua kepada anak dapat memperhambat proses belajar anak, salah satu dampak yang terjadi adalah kurangnya motivasi belajar anak, hal penting dalam belajar adalah adanya motivasi, karena motivasi adalah sebagai penggerak dalam proses belajar. Rendahnya motivasi belajar dapat berdampak dalam proses pembelajaran, kurang semangat belajar, prestasi peserta didik dan juga melanggar peraturan yang ada di sekolah. Tujuan penelitian ini untuk mengetahui seberapa pentingnya peran lingkungan keluarga terhadap motivasi belajar dan apa saja kendala yang menyebabkan rendahnya motivasi belajar. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif deskriftif, Penentuan sumber data menggunakan teknik random sampling atau probability sampling dengan sumber informan yaitu wali murid SDN 1 Sidodadi dengan jumlah 35 orang. Data penelitian dikumpulkan melalui observasi dan kuesioner dan annalisis data menggunakan model Miles and Huberman. Hasil studi menunjukan bahwa keluraga memiliki peran penting dalam motivasi belajar anak dan beberapa faktor dari lingkungan keluarga yang dapat memengaruhi motivasi belajar peserta didik seperti keadaan ekonomi, latar belakang pendidikan keluarga dan berbagai kendala yang dihadapi ketika belajar dirumah
Program Kampus Mengajar sebagai Strategi Peningkatan Literasi Peserta Didik Sekolah Dasar Septiyani, Kadek Asih; Faturrohmi, Dian; Izzatika, Amrina; Supriyadi, Supriyadi
Educatio Vol 19 No 2 (2024): Educatio: Jurnal Ilmu Kependidikan
Publisher : Universitas Hamzanwadi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29408/edc.v19i2.27787

Abstract

This article discusses the strategy of the Teaching Campus program as an effort to increase literacy and numeracy in elementary school students. The main problem faced is the low level of literacy among students, which impacts their academic abilities and skill development. The aim of this research focuses on identifying the effectiveness of the Teaching Campus program in increasing student literacy and analyzing supporting and inhibiting factors in its implementation. The method used is descriptive-quantitative, with data collection through a Minimum Competency Assessment consisting of a pre-test and post-test. The assessment was carried out on 7 grade V elementary school students. The findings show that there is a significant increase in literacy skills among students after participating in the program, with an average pretest score of 52.85 and an average posttest score of 87.14. In addition, factors such as the involvement of student teachers and support from the school play an important role in the success of the program. This research confirms that the Teaching Campus program is effective in increasing the literacy of elementary school students. Recommendations for further development include increased training for student teachers and an emphasis on interactive teaching methods.
Co-Authors Agrifina, Vivia Febbrilian Agustin, Angelia Agustina, Lia Nanda Aisyah, Diah Nur Alif Luthvi Azizah Ananta, Yoga Anna Fauziah Annisa Yulistia Annisa, Tantri Apriliana, Silfia Marca Atika Apriliyani, Resti Apriliyani, Restti Ardhi Yudisthira Arisania, Dinda Ariyanti, Lisa Arsita, Mesy Astuti, Mutiara Aulia, Fadilatun Nisa Azzahra, Ummu Darda Barruly, Yusuf Cahyani, Desi Regita Destini, Frida Deviyanti Pangestu erna wati Erni Erni Erni Erni Mustakim Fadhilah Khairani, Fadhilah Fadhilah, Tiara Faturrohmi, Dian Fita Fatimah, Fita Fitri, Sofi Cahya Galuh Ramadhan, Galuh Handoko Handoko HARIYANTO HARIYANTO Haya, Anissa Fadya Hayusti, Aprilia Hermawan, Jody Setya Herpratiwi Herpratiw Hilaby, Alif Kurniadi Ismu Sukamto Katmianti, Ayu Kofa, Fara Diba Maharani, Ni Wayan Linda Maman Surahman Marinda, Fersylia Meilandari, Aesti Nabila, Salsa Nandayani, Komang Nelly Astuti Niken Larasati Ningtyas, Ika Wulandari Utami Nufikha Ulfah, Nufikha Nursabila, Nida Nurwahidin, Muhammad Nuryani, Ani Octaviana, Fadhila Oftiah, Selli Perdana, Dayu Rika Pradnya Paramitha, Pradnya Prihatmi, Erina Puji Astuti, Alifah Puspitasari, Eva Dwi Putra, Agung Dian Putra, Aris Purnama Putri Rosyada, Balqis Putri, Tasya Intania Qayyimah, Liyana qurrota aini Rahmadhina, Adinda Rahmania, Erina Andita Rahmayanti, Aisyah Ridha Utami, Nur Ridha, Mahya Lutfia Riswandi Riswandi Riswandi Riswanti Rini Rizaldy, Putri Adelia Safitri, Anggun Destiani Salsabila, Indika Sapitri, Indah Nur Saputra, Daniel Dwi Saputri, Annisa Indah Selfi Rofita, Nyiurista Septiyani, Kadek Asih Shaliha, Diva Dzakyrani Siti Nurjanah Sowiyah Sowiyah SP, Adelia Ananda Sucia, A. Zahra Intan Supiyanti, Frenika Supriyadi Supriyadi Supriyadi Tias, Ika Wulandari Utamining Triamonica, Devara Vivien Datania Vrisilia, Vinka Wicaksono, Lungit Yoga Fernando Rizqi Yudhistira, Ardhi Yuni Astiti, Niken