Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
2.75
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Serupa : The Journal of Art Education ELEMENTARY SCHOOL JOURNAL PGSD FIP UNIMED JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI Jurnal Olahraga dan Kesehatan Indonesia (JOKI) Jurnal Bina Pengabdian Kepada Masyarakat ACPES Journal of Physical Education, Sport, and Health (AJPESH) Jurnal PRIMED:Primary Education Journal atau Jurnal Ke-SD An Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar (JIPDAS) JURNAL PENELITIAN BIDANG PENDIDIKAN Sangkalemo Paedagogi: Jurnal Kajian Ilmu Pendidikan (e-journal) JGK (Jurnal Guru Kita) JURNAL HANDAYANI PGSD FIP UNIMED Educational Sciences Journal Edukatif: Jurnal Pengabdian Masyarakat
Usman, Khairul
Unknown Affiliation
Religion Aerospace Engineering Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Computer Science & IT Education Environmental Science Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Mechanical Engineering Medicine & Pharmacology Nursing Public Health Social Sciences Transportation Veterinary Other

Published : 19 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 19 Documents
Search

 1   2 
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN PAIR CHECK BERBANTUAN VIDEO PEMBELAJARAN TERHADAP HASIL BELAJAR PENDIDIKAN PANCASILA KELAS V SD Nasution, Tria Amanda; Gandamana, Apiek; Prawijaya, Septian; Maulana, Waliyul; Usman, Khairul
Primary Education Journals (Jurnal Ke-SD-An) Vol 5 No 2 (2025): JULI 2025
Publisher : Universitas Islam Raden Rahmat Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran Pair Check berbantuan video pembelajaran terhadap hasil belajar Pendidikan Pancasila di Kelas V SD 028229 Binjai Barat. Subjek dalam penelitian ini adalah kelas V SD 028229 Binjai Barat yang terdiri dari 2 kelas yang dibagi menjadi kelas eksperimen dan kelas kontrol berjumlah 45 siswa. Instrumen penelitian yang digunakan adalah tes hasil belajar berupa pretest dan posttest. Berdasarkan hasil analisis data diperoleh nilai rata-rata pretest kelas eksperimen sebesar 46,95 dan nilai rata-rata pretest kelas kontrol adalah sebesar 50,90. Sedangkan nilai rata-rata posttest kelas eksperimen adalah 84,35 sedangkan kelas kontrol 69,09 sehingga penerapan model pembelajaran Pair Check berbantuan video pembelajaran dapat meningkatkan hasil belajar siswa. Hal ini dibuktikan dengan hasil uji hipotesis dengan menggunakan uji-t diperoleh hasil sig (2-tailed) sebesar nilai 0,000<0,05 sehingga H0 ditolak dan Ha diterima.
PENGARUH PENDEKATAN PEMBELAJARAN TEACHING GAMES FOR UNDERSTANDING (TGFU) TERHADAP HASIL BELAJAR PENJAS SISWA KELAS V SDN 200301 PUDUN PADANGSIDIMPUAN Pane, Dian Ade Putri; Siregar, Fajar Sidik; Winara, Winara; Angin, Laurensia Masri Perangin; Usman, Khairul
Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar (JIPDAS) Vol 5 No 3 (2025): Vol. 5 No. 3 Edisi Agustus 2025
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial dan Bahasa Institut Pendidikan Tapanuli Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37081/jipdas.v5i3.3036

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan hasil belajar penjas melalui pendekatan pembelajaran Teaching Games For Understanding (TGFU) pada kelas V SDN 200301 Pudun Padangsidimpuan. Metode penelitian yang digunakan adalah kuantitatif dengan jenis quasi eksperiment dengan desain one group pre-test post-test, populasi penelitian terdiri dari 40 siswa kelas V-A dan V-B. Adapun teknik penentuan sampel yang digunakan yaitu purposive sampling. Subjek penelitian ini melibatkan 20 siswa laki-laki sebagai sampel. Data dikumpulkan melalui pre-test dan post-test untuk mengukur hasil belajar siswa sebelum dan setelah penerapan pendekatan TGFU. Adapun teknik pengumpulan data yang digunakan adalah observasi, dokumentasi dan tes sedangkan teknik analisis data yang digunakan adalah teknik deskriptif kuantitatif. Sehingga data yang diambil akan menggunakan one sample t-test (uji satu sampel dengan t-test). Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan signifikan pada hasil belajar siswa, dengan rata-rata nilai pre-test sebesar 59 dan post-test sebesar 82,5. Berdasarkan hasil uji normalitas data pre-test dengan menggunakan uji Liliefors, diperoleh nilai Lhitung sebesar 0,1783 yang lebih kecil daripada Ltabel sebesar 0,190 (0,1783 < 0,190). Demikian pula, hasil uji normalitas pada data post-test menunjukkan Lhitung sebesar 0,1636 yang juga lebih kecil daripada Ltabel sebesar 0,190 (0,1636 < 0,190), sehingga data post-test juga berdistribusi normal. Selanjutnya, hasil uji homogenitas menunjukkan bahwa Fhitung sebesar 1,9652 lebih kecil dari Ftabel sebesar 2,1682 (1,9652 < 2,1682), yang berarti bahwa varians data pre-test dan post-test homogen. Uji hipotesis menggunakan uji t menunjukkan t hitung (11,094) lebih besar dari t tabel (2,024), yang berarti terdapat pengaruh positif yang signifikan dari penerapan pendekatan TGFU terhadap hasil belajar pendidikan jasmani siswa. Penelitian ini diharapkan dapat memberikan kontribusi dalam pengembangan metode pembelajaran yang lebih efektif di sekolah dasar.
PENGEMBANGAN E-MODUL CABANG OLAHRAGA ATLETIK NOMOR LARI PADA MATA PELAJARAN PJOK DI KELAS IV SD NEGERI 064959 KEC. MEDAN AREA Nasution, Nia Afrilda; Usman, Khairul; Gandamana, Apiek; Winara, Winara; Afriadi, Putra
Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar (JIPDAS) Vol 5 No 3 (2025): Vol. 5 No. 3 Edisi Agustus 2025
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial dan Bahasa Institut Pendidikan Tapanuli Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37081/jipdas.v5i3.3152

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan E-Modul cabang olahraga atletik nomor lari pada mata pelajaran PJOK untuk siswa kelas IV SD Negeri 064959 Kecamatan Medan Area. Pengembangan dilakukan untuk mengatasi keterbatasan bahan ajar konvensional yang kurang interaktif dan belum mendukung pembelajaran mandiri serta berbasis teknologi. Metode penelitian yang digunakan adalah Research and Development (R&D) dengan model pengembangan 4D (Define, Design, Develop, dan Disseminate). Instrumen pengumpulan data meliputi observasi, wawancara, angket validasi, dan tes belajar. Validasi dilakukan oleh ahli materi, ahli media, dan praktisi pendidikan, serta uji coba kepada peserta didik. Hasil validasi menunjukkan bahwa E-Modul yang dikembangkan berada pada kategori “sangat layak” dari segi isi dan tampilan. Praktikalitas E-Modul juga dinilai tinggi oleh guru pengguna. Selain itu, hasil uji efektivitas menunjukkan adanya peningkatan hasil belajar peserta didik berdasarkan perbandingan nilai pretest dan posttest dengan kategori peningkatan “tinggi”. Dengan demikian, E-Modul ini dinyatakan valid, praktis, dan efektif untuk digunakan sebagai bahan ajar pada pembelajaran PJOK materi atletik nomor lari di sekolah dasar.Kata Kunci: E-Modul, Atletik, PJOK, Model 4D
EFEKTIVITAS PERMAINAN PATOK LELE TERHADAP KOORDINASI GERAK PADA SISWA KELAS 5 SDN 101823 BEKALA PANCUR BATU T.A 2024/2025 Surbakti, Jean Emeninta; Usman, Khairul; Winara, Winara; Afriadi, Putra; Nasution, Yusra
Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar (JIPDAS) Vol 5 No 3 (2025): Vol. 5 No. 3 Edisi Agustus 2025
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial dan Bahasa Institut Pendidikan Tapanuli Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37081/jipdas.v5i3.3154

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektivitas permainan tradisional Patok Lele dalam meningkatkan koordinasi gerak siswa kelas 5 di SDN 101823 Bekala Pancur Batu tahun ajaran 2024/2025. Pentingnya koordinasi gerak bagi perkembangan motorik halus dan kasar anak usia sekolah dasar menjadi dasar utama dilakukannya penelitian ini. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode eksperimen semu, dimana siswa mengikuti kegiatan permainan Patok Lele selama 4 minggu dengan frekuensi 3 kali dalam seminggu. Sebelum dan sesudah pelaksanaan permainan, dilakukan pengukuran terhadap tingkat koordinasi gerak menggunakan instrumen observasi dan penilaian skor yang sudah disusun sebelumnya. Data yang diperoleh dianalisis menggunakan uji statistik T-test untuk mengetahui pengaruh signifikan dari intervensi permainan Patok Lele terhadap peningkatan koordinasi gerak siswa. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan skor koordinasi gerak secara statistik signifikan dengan nilai rata-rata peningkatan sebesar 20%, yakni dari rata-rata sebelum intervensi 65 menjadi 85 setelah intervensi. Temuan ini memperkuat anggapan bahwa permainan Patok Lele sebagai jenis permainan tradisional yang menyenangkan dan menantang sangat efektif dalam merangsang motorik dan koordinasi siswa, serta mampu menjadi alternatif media pembelajaran fisik yang menarik dan efisien di lingkungan sekolah dasar. Dengan demikian, penerapan permainan ini diharapkan dapat mendukung kegiatan pembelajaran yang lebih variatif dan menyenangkan, serta mendorong anak-anak aktif secara fisik dan sosial. Ke depannya, penelitian ini juga dapat dikembangkan dengan menambahkan aspek lain seperti aspek psik
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN VCT TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN PENDIDIKAN PANCASILA DI KELAS IV SDN 060970 BAGAN DELI Silalahi, Riris; Gandamana, Apiek; Usman, Khairul; Siregar, Waliyul Maulana; Siregar, Fajar Sidik
Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar (JIPDAS) Vol 5 No 3 (2025): Vol. 5 No. 3 Edisi Agustus 2025
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial dan Bahasa Institut Pendidikan Tapanuli Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37081/jipdas.v5i3.3974

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran pembelajaran VCT terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran Pendidikan Pancasila di kelas IV SDN 060970 Bagan Deli. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode kuantitatif. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian Pra-eksperimen atau Pre-eksperimental Design dengan pretest dan posttest. Subjek penelitian ini sebanyak 33 orang dan merupakan siswa kelas IV SDN 060970 Bagan Deli. Hasil penilaian validasi oleh validator ahli untuk instrument tes menunjukkan persentase sebesar 89% dengan kategori sangat layak. Berdasarkan hasil penelitian yang telah dilakukan, dapat disimpulkan bahwa diketahui hasil analisis data nilai sig. (2 tailed) sebesar 0,001< 0,05. Syarat hipotesis diterima berdasarkan uji t adalah jika Thitung > Ttabel, Thitung = 24,245 dan Ttabel = 1,693 sehingga H0 ditolak dan Ha diterima. Adapun nilai rata-rata pretest yaitu sebesar 61,97 dan nilai rata-rata posttest yaitu 81,67. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa model pembelajaran VCT berpengaruh terhadap hasil belajar siswa di kelas IV SDN 060970 Bagan Deli.
ANALISIS KEMAMPUAN BERPIKIR KREATIF DAN INOVATIF SISWA KELAS IV PADA MATA PELAJARAN IPAS SDN 104205 TEMBUNG Ayuni, Cindy; Usman, Khairul; Irsan, Irsan; Ananda, Lala Jelita; Rozi, Fahrur
JGK (Jurnal Guru Kita) Vol. 8 No. 4: September 2024
Publisher : Universitas Negeri Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24114/jgk.v8i4.58711

Abstract

Penelitian ini dilaksanakan dengan tujuan untuk mendeskripsikan kemampuan berpikir kreatif dan inovatif IPAS siswa kelas IV pada materi gaya di sekitar kita. Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif deskriptif. Penelitian ini dilaksanakan di SDN 104205 Tembung. Subjek penelitian adalah 18 siswa kelas IV, setelah itu dipilih 3 subjek berdasarkan hasil tes kemampuan berpikir kreatif dan inovatif yang memiliki nilai rendah, sedang, dan tinggi. Instrumen yang digunakan yaitu tes kemampuan berpikir kreatif dan inovatif serta pedoman wawancara wawancara. Pengumpulan data dilakukan dengan cara tes kemampuan dan wawancara. Teknik analisis data dilakukan dengan cara mereduksi data, menyajikan data dan menarik kesimpulan.
Implementasi Projek (P5) Pjok Materi Atletik Berbasis Kurikulum Merdeka Pada Siswa Kelas IV SD Negeri Tawar Sedenge Darma, Surya; Sari, Liliana Puspa; Usman, Khairul
Edukatif: Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol 1 No 2 (2024): Edukatif: Jurnal Pengabdian Masyarakat
Publisher : Sekolah Tinggi Olahraga dan Kesehatan Bina Guna

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55081/edukatif.v1i2.3458

Abstract

Kegiatan bertujuan untuk mengetahui bagaimana hasil Implementasi Projek (P5) PJOK Materi Atletik Berbasis Kurikulum Merdeka pada Siswa Kelas IV di SD Negeri Tawar Sedenge Tahun 2023. Teknik perolehan data dalam proses penelitian yang dilakukan adalah melakukan proses pembelajaran secara langsung yaitu materi atletik dan mengimplementasikan projek. Hasil analisis data yang diperoleh capaian belajar siswa diperoleh pada siklus I adalah dengan nilai rata-rata 76 menunjukkan kelulusan kumulatif 60%. Hasil pada pertemuan II menunjukkan bahwa siswa rata-rata mengalami kenaikan nilai 9 dari 76 menuju 84 yang artinya pada hari kedua siswa dapat sangat baik menguasai materi atletik dengan Projek P5 Kurikulum merdeka belajar. Siswa menunjukkan perubahan yang signifikan pada hasil belajar atletik dengan konsep Projek P5 yang menjadi praktik utama kurikulum merdeka belajar. Siswa menunjukkan kelulusan kumulatif 100% dengan nilai rata-rata 84 yang menunjukkan bahwa siswa dapat meningkatkan capaian hasil belajar atletik. Simpulan dalam kegiatan ini ketercapaian hasil belajar materi atletik melalui projek P5 PJOK adalah proses pembelajaran yang berfokus pada pengetahuan, sikap, dan perilaku yang berhubungan dengan kegiatan jasmani.
The Concept of Traditional Sports in Implementing the Independent Curriculum in Primary Schools: An Empirical Literature Study on Strengthening the Pancasila Student Profile Simatupang, Hartono; Sari, Liliana Puspa; Usman, Khairul
Educational Sciences Journal Vol 2 No 1 (2025): Educational Sciences Journal
Publisher : Sekolah Tinggi Olahraga dan Kesehatan Bina Guna

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55081/esj.v2i1.4951

Abstract

This study aims to develop an integrative concept of traditional sports as part of the implementation of the Independent Curriculum in primary schools through the framework of the Pancasila Student Profile Strengthening Project (P5). The research employs a qualitative descriptive method, using literature review as the main data collection technique, focusing on academic sources and documents related to the Independent Curriculum and Physical Education (PJOK). Data were analyzed through reflective and systematic processes to formulate an empirical understanding of how Pancasila values can be integrated into project-based learning through traditional sports. The findings reveal that the “Pancamain Indonesia” activity effectively supports the objectives of the P5 initiative through four main aspects: (1) establishing educational units as open ecosystems that encourage community participation, (2) providing space and opportunities for students to develop character and competencies, (3) designing project-based learning processes with clear and measurable outcomes, and (4) promoting interdisciplinary collaboration among teachers to enrich educational results. Hence, implementing traditional sports through Pancamain activities can serve as a strategic co-curricular approach to reinforce the Pancasila Student Profile within primary education.
Development of Volleyball Underhand Passing Through Wall Media for Students of MTs Islamiyah Mayang Pratama, Aidil Gilang; Sari, Liliana Puspa; Helmi, Boby; Usman, Khairul
Educational Sciences Journal Vol 2 No 2 (2025): Educational Sciences Journal
Publisher : Sekolah Tinggi Olahraga dan Kesehatan Bina Guna

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55081/esj.v2i2.4955

Abstract

This research aims to train students to develop accurate and effective underhand passing skills in volleyball through the use of wall media as a training tool. The study was conducted at MTs Islamiyah Mayang, Bosar Maligas District, Simalungun Regency. The research employed an experimental method with a sample of 15 students. Data analysis techniques included a normality test to assess the effect of wall media training on the accuracy of underhand passing in volleyball. The results based on the pre-test data using passing skill assessments indicated that the majority of students initially demonstrated weak passing performance. The application of wall media exercises showed positive effects in improving students’ underhand passing precision and control.
Co-Authors , Waliyul Maulana Siregar Afriadi, Putra Alan Alfiansyah Putra Karo Karo Angin, Laurensia Masri Perangin Apiek Gandamana Ayuni, Cindy Cindy Monica, Cindy Dicky Hendrawan EVA BETTY SIMANJUNTAK Fahrur Rozi Fitriyani, Afifah Hana, Nur Harahap, Agustin Sastrawan Hariadi Hariadi Hasibuan, Muhammad Nustam Hatmi, Edizal Helmi, Boby Irsan Irsan LALA JELITA ANANDA LAURENSIA MASRI PERANGINANGIN Liliana Puspa Sari Lusiana Lusiana M IRFAN, M Maulana, Waliyul Nasution, Nia Afrilda Nasution, Tria Amanda Nasution, Yusra Pane, Dian Ade Putri Parluhutan Tambunan, Husna Pratama, Aidil Gilang Prawijaya, Septian RINALDI ADITYA, RINALDI ROBENHART TAMBA Satria Mihardi Sibarani, Choms Gary Ganda Tua SIDIK SIREGAR, FAJAR Sihombing, Jesika Merdisinta Sihotang, Hyssa Silalahi, Riris Simatupang, Hartono Singarimbun, Muhammad Irvan Ramadan Siregar, Arifin Sri Mustika Aulia Sundari, Della Surbakti, Jean Emeninta Surya Darma Trisnawati Hutagalung Try Wahyu Purnomo Wawan Bunawan Winara, Winara Zainuddin, Zainuddin